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文檔簡介

第第頁大班綜合教案：太好了

大班綜合教案：太好了

活動目標：

1、感受有趣的故事情節(jié)，大膽猜想人物的不同想法，用完整連貫的語言表達，進展多向思維和語言表達技能。

2、比較人物的不同心態(tài)，知道要用樂觀的心態(tài)面對問題，在援助別人的過程中強化體驗。

活動預備：

磁性操作教具一套遇到困難、挫折的圖片

活動過程：

一、認識人物，導入

1、出示圖片，觀測兩人物的表情不同

2、想象講解并描述人物興奮(或生氣)的緣由小結：東東和西西多不一樣啊。一個愛笑，一個愛生氣。

二、邊講邊問，調(diào)動原有閱歷想象講解并描述

(一)傾聽第一段，分析兩人的不同心理，學說對話

(二)猜想人物不同想法，講解并描述

1、鉆出小鳥，**會怎么想，怎么說?文.章出自(先爭論，后溝通)評價引導的切入點：1完整連貫性;2想象力;3其它：語言：詞匯語氣等;社會：關懷小鳥，有伙伴快樂。

**會怎么想，怎么說?徑直溝通，評價同上。

2、小鳥飛走他們倆會有怎么樣的想法?連起來說說。

評價的切入點：基本同上。

三、完整編講，感受故事的趣味性，體驗、評價人物的不同心態(tài)

1、要求：把剛才想的編進去，可以跟別人不一樣。把他們的語氣也要表現(xiàn)出來。

2、爭論：

同樣一件事，東東和西西卻有不同的想法，你情愿和誰做伙伴，為什么?

3、小結：東東遇到什么事，總往好的方面想，這樣可以讓我們歡樂起來。

四、拓展游戲，嘗試用積極心態(tài)來講講自己的想法

1、生活閱歷拓展：

生活中，你遇到過什么遭糕的事嗎?

3、新閱歷運用那么我們試著用今日學的新本事從好的方面想一想。假如是你，你會怎么想，怎么說?

4、游戲鞏固《歡樂口袋》

太糟太糟太糟糕，常常生氣可不妙，太好太好可真好，常常歡

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