Module1+Unit+2教學設計 外研版英語七年級上冊

七年級上冊M1U2Nicetomeetyou.教學設計課標分析 （一）課標摘錄說：能在課堂活動中，用簡短的英語進行交流；讀：1.能正確朗讀課文；2.能理解并執(zhí)行有關學習活動的簡短書面指令。3.能讀懂簡單故事和短文并抓住大意。寫：能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。（二）課標分解1.能識辨自我介紹類文章，并能從中獲取關鍵信息。2.能根據(jù)提示用正確的句子口頭和書面介紹圖片中或生活中的人物。教材分析第二單元的主要內(nèi)容是3個學生的自我介紹，介紹的是與結(jié)識新朋友有關的內(nèi)容，這些信息也都是介紹者愿意公開交流的信息。通過學習，要促進學生對語用目的的理解，在以后的寫作中要根據(jù)寫作目的選擇相關信息。學情分析 知識基礎：在小學階段，學生已經(jīng)掌握了關于姓名、年齡和住址的表達方式，所以學生理解起來比較簡單。生活經(jīng)驗：學生在日常生活中，面對老師或家人，經(jīng)?；卮痤愃频膯栴}，所以學生對“自我介紹”的話題并不陌生。學習方式：學生初入初中，不熟悉周圍的同學以及老師的教學模式，所以在兩兩合作和小組合作方面需要教師引導。教學目標1.借助圖片和音標所設置的語境，理解并認讀下列詞匯：everyone,capital,city,firstname,lastname,all；2.理解and連接兩個簡單句的功能和英漢姓名的表達方式；3.能識辨自我介紹類文章，并能從中獲取關鍵信息；簡單地口頭和書面介紹圖片中或生活中的人物。教學評價評價任務評價標準在圖片的引導和提示下獲取單詞的有效含義，并根據(jù)音標拼讀單詞（指向目標1）根據(jù)圖片獲知單詞意思，根據(jù)音標拼讀出單詞，發(fā)音正確速讀全文，感知文章整體內(nèi)容和創(chuàng)作意圖。（指向目標3）準確選出精讀文章，獲取姓名、年齡、家庭住址等細節(jié)信息。（指向目標2,3）準確選出仿照課文，根據(jù)所給信息介紹人物。（指向目標2,4）根據(jù)關鍵詞寫出正確的句子并介紹創(chuàng)設不同的真實情境供學生選擇，讓學生在熟悉的、感興趣的情境中，通過小組合作，完成介紹任務并表演。（指向目標4）貼合情境，自然表達教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點Step1Presentation(SBA.1)Learnnewwordsandexpressionsthroughpicturesandphoneticsymbols.（1）Beijingisaverybigcity.It’snotsmall.（2）It’sthecapitalofChina.JinanisthecapitalofShandong.Inourclass,everyoneisfromChina.WeareallChinese.Putthesentencesinthecorrectorder.a)Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?b)Hello,mynameis...What’syourname?c)I’mfrom...too.d)Nicetomeetyou...Mynameis...e)I’mfrom...學生能在圖片的引導和提示下獲取單詞的有效含義，并根據(jù)音標拼讀單詞按照邏輯關系理解對話先后順序Step2GlobalreadingWherecanyoufindthepassage?圖片展示A.獎狀上B.新朋友展覽板C.名人專欄D.廣告牌速度感知文章出處，把握整體印象Step3Closereading(SBA.2,3&4)Step4WritingPart1：readandcheck1.HenryisDaming’sEnglishname.2.Lingling’sEnglishnameisLinda.3.WangHuiisfromBeijing.4.Tonyistwelveyearsold.5.TonyisfromthecapitalofEngland.Part2：readandcompletethetable.Part3:readandchooseSmithisTony’sfirst/lastname,andTonyishisfirst/lastname.He’sfromCambridge.InTony’sclass,TonyandLinglingarethirteenyearsoldandeveryone/Damingistwelve/thirteenyearsold.LinglingisDaming’sstudent/friend.1.根據(jù)例圖仿寫圖B，并且能夠用and連接句子說出來。2.小組合作，選擇喜歡的情境，在情境中介紹自己，并且自然的表演出來。判斷正誤并改錯能獲取信息并問答和陳述選出正確答案，注意英文名字書寫能寫出句子，并用and連接，讀出來自然地表演出來Step5