Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程 教案11-2 學(xué)生給教師留言

教案課程名稱(chēng)：《Java面向?qū)ο虺绦蛟O(shè)計(jì)》適用專(zhuān)業(yè)：授課年級(jí)：授課學(xué)期：授課教師：教學(xué)基本信息授課題目學(xué)生給教師留言授課專(zhuān)業(yè)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)授課班級(jí)一年級(jí)學(xué)生授課課時(shí)4學(xué)時(shí)（180分鐘）授課地點(diǎn)教學(xué)做一體化教室學(xué)情分析授課對(duì)象是軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)具備Java編程基礎(chǔ)，初步具備面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，掌握了Java的異常處理、多線程以及集合框架、文件處理、訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)完基于TCP的網(wǎng)絡(luò)通信之后，接著學(xué)習(xí)基于UDP的網(wǎng)絡(luò)通訊過(guò)程，這是學(xué)生必備的技能。因此，由淺入深，使用切合的實(shí)例，逐步引導(dǎo)比較適合學(xué)生的習(xí)慣，使用學(xué)生身邊的、感興趣的例子來(lái)可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的主動(dòng)性、積極性。教學(xué)資源教材：《Java程序設(shè)計(jì)教程項(xiàng)目式教程》趙國(guó)玲等編著，機(jī)械工業(yè)出版社網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)：山東省省級(jí)職業(yè)教育在線精品課程《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)環(huán)境：教學(xué)做一體化教室，極域電子，一體機(jī)等教學(xué)素材：多媒體課件，動(dòng)畫(huà)視頻片段單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.熟悉使用InetAddress類(lèi)獲取主機(jī)信息的方法2.掌握基于DatagramSocket、DatagramPacket的數(shù)據(jù)發(fā)送與接收能力目標(biāo)1.能夠使用UDP進(jìn)行客戶(hù)端與服務(wù)器端消息的傳遞素質(zhì)目標(biāo)1.自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)信息使用法律、法規(guī)2.樹(shù)立精益求精、追求卓越的意志和工作精神教學(xué)重點(diǎn)DatagramSocket、DatagramPacket實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的發(fā)送與接收教學(xué)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)基于UDP的通信

單元授課過(guò)程教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路時(shí)間知識(shí)回顧并到入新課回顧上節(jié)內(nèi)容，掌握集合的常用方法與應(yīng)用場(chǎng)景。2.利用超星學(xué)習(xí)平臺(tái)推送本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)UDP實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信的過(guò)程。學(xué)生查看學(xué)習(xí)通本節(jié)任務(wù)清單，學(xué)習(xí)學(xué)生給教師留言這堂課。1.課前利用超星學(xué)習(xí)平臺(tái)推送本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，要求學(xué)生總結(jié)了解基于UDP實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信的過(guò)程。20分鐘學(xué)習(xí)新知1.InetAddress類(lèi)的作用InetAddress類(lèi)包括一個(gè)主機(jī)名和一個(gè)IP地址。它提供了獲取和操作IP地址的方法，可以用于網(wǎng)絡(luò)編程、服務(wù)器配置、主機(jī)管理等場(chǎng)景。2.UDP通信DatagramSocket和DatagramPacket[數(shù)據(jù)包/數(shù)據(jù)報(bào)]實(shí)現(xiàn)了基于UDP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)程序；UDP數(shù)據(jù)報(bào)通過(guò)數(shù)據(jù)報(bào)套接字DatagramSocket發(fā)送和接收，系統(tǒng)不保證UDP數(shù)據(jù)報(bào)一定能夠安全送到目的地，也不能確定什么時(shí)候可以抵達(dá)。DatagramPacket對(duì)象封裝了UDP數(shù)據(jù)報(bào)，在數(shù)據(jù)報(bào)中包含了發(fā)送端的IP地址和端口號(hào)以及接收端的IP地址和端口號(hào)。UDP協(xié)議中每個(gè)數(shù)據(jù)報(bào)都給出了完整的地址信息，因此無(wú)須建立發(fā)送方和接收方的連接。1.分析總結(jié)歸納,從整體上掌握TCP的層次結(jié)構(gòu)，以及各分支的功能和應(yīng)用場(chǎng)景。2.了解InetAddress類(lèi)的作用和應(yīng)用場(chǎng)景。3.參與討論如何實(shí)現(xiàn)UDP通信以及明確InetAddress類(lèi)、DatagramSocket類(lèi)、DatagramPacket類(lèi)在其中的作用。1.比較TCP與UDP通信，帶領(lǐng)學(xué)生分析問(wèn)題，并進(jìn)行歸納比較總結(jié)。2.復(fù)習(xí)回顧上一任務(wù)中TCP通信的實(shí)現(xiàn)，互動(dòng)，逐步了解UDP通信，。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人技藝技能，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。4.通過(guò)教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)掌握UDP通信的應(yīng)用場(chǎng)景。40分鐘編程實(shí)戰(zhàn)給學(xué)生演示示范：操作1：使用InetAddress類(lèi)返回“”的IP地址及封裝IP，域名，本機(jī)用戶(hù)名。關(guān)鍵代碼://封裝IPInetAddressia1=InetAddress.getByName("06");//本機(jī)IPInetAddressia2=InetAddRess.getByName("");//回環(huán)地址，表示本機(jī)IPInetAddressia3=InetAddress.getByName("localhost");//localhost表示本機(jī)IPInetAddressia4=InetAddress.getByName("MS-NOAXCLMWDOFS");//本機(jī)用戶(hù)名System.out.println(ia1);//04System.out.println(ia2);//System.out.println(ia3);//localhost/System.out.println(ia4);//MS-NOAXCLMWDOFS/04//封裝其他機(jī)器的IPInetAddressia5=InetAddress.getByName("");System.out.println(ia5);//輸出域名和域名指向的IP地址/35//還可以調(diào)用InetAddress類(lèi)的方法//獲取域名System.out.println(ia5.getHostName());//獲取IPSystem.out.println(ia5.getHostAddress());}}1.學(xué)生接收任務(wù)，思考編程思路。并實(shí)現(xiàn)編程。2.練習(xí)并思考操作1的代碼，學(xué)會(huì)應(yīng)用InetAddress類(lèi)相關(guān)方法。3.在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，注意一些訪問(wèn)量較大的主機(jī)通常會(huì)對(duì)應(yīng)多個(gè)IP地址以實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡。當(dāng)主機(jī)被訪問(wèn)時(shí)，其IP地址將從所有地址里面隨機(jī)產(chǎn)生，可以通過(guò)調(diào)用getAllByName()方法來(lái)獲得所有主機(jī)了解InetAddress類(lèi)在網(wǎng)絡(luò)通信中的作用：InetAddress類(lèi)是Java對(duì)IP地址的封裝，在J中有許多類(lèi)都使用到了InetAddress，包括ServerSocket，Socket，DatagramSocket等等；讓學(xué)生熟練掌握基于InetAddress類(lèi)的常用方法。45分鐘操作2：分別寫(xiě)一下接受數(shù)據(jù)包和發(fā)送數(shù)據(jù)包的流程。接收數(shù)據(jù)包的步驟如下。1)使用DatagramSocket(intport)創(chuàng)建數(shù)據(jù)包套接字,綁定到指定的端口。2)準(zhǔn)備好字節(jié)數(shù)組buf，創(chuàng)建DatagramPacket(byte[]buf,intlength)對(duì)象用于接收。3)使用DatagramSocket類(lèi)的receive()方法接收DatagramPacket對(duì)象。發(fā)送數(shù)據(jù)包的步驟如下所示。1)使用DatagramSocket()創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)包套接字。2)使用DatagramPacket(byte[]buf,intoffset,intlength,InetAddressaddress,intport)創(chuàng)建要發(fā)送的數(shù)據(jù)報(bào)包，指定要發(fā)送的內(nèi)容、目的地址和端口。3)使用DatagramSocket類(lèi)的send()方法發(fā)送DatagramPacket對(duì)象。1.學(xué)生接收任務(wù)，思考編程思路。并實(shí)現(xiàn)編程。2.動(dòng)手實(shí)踐并思考操作2的代碼，學(xué)會(huì)使用DatagramSocket、DatagramPacket進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信編程。3.根據(jù)編寫(xiě)代碼，提煉總結(jié)UDP通信的流程。靈活應(yīng)用DatagramSocket類(lèi)、DatagramPacket類(lèi)常用方法實(shí)現(xiàn)客戶(hù)端與服務(wù)器端的通信；掌握UDP通信的工作過(guò)程。45分鐘任務(wù)拓展布置課堂實(shí)踐：實(shí)現(xiàn)學(xué)生給老師留言功能，將學(xué)生設(shè)為客戶(hù)端，將教師設(shè)為通信服務(wù)器端。學(xué)生可以多次給教師留言。1）創(chuàng)建客戶(hù)端類(lèi)UDPStudent，在主方法體中創(chuàng)建數(shù)據(jù)報(bào)套接字2）創(chuàng)建數(shù)據(jù)報(bào)包，指定要發(fā)送的內(nèi)容和目的地址及端口號(hào)，為實(shí)現(xiàn)多次留言，將創(chuàng)建數(shù)據(jù)報(bào)包操作放在循環(huán)中。3）使用數(shù)據(jù)報(bào)套接字DatagramSocket的send方法發(fā)送數(shù)據(jù)報(bào)包4）為保證程序能夠結(jié)束，根據(jù)用戶(hù)輸入內(nèi)容設(shè)置退出循環(huán)的時(shí)機(jī)。5）創(chuàng)建服務(wù)器端類(lèi)UDPTeacher，在主方法體中創(chuàng)建帶端口號(hào)的數(shù)據(jù)報(bào)套接字。6）繼續(xù)創(chuàng)建用于接收數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)報(bào)包對(duì)象，使用數(shù)據(jù)報(bào)套接字DatagramSocket的receive方法接收數(shù)據(jù)報(bào)包，因客戶(hù)端循環(huán)發(fā)送，因此服務(wù)器端需要循環(huán)接收。7）對(duì)接收的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。拓展學(xué)生的邏輯思維，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成任務(wù)的能力。18分鐘小結(jié)1.總結(jié)授課內(nèi)容2.歸納重難點(diǎn)，布置作業(yè)總結(jié)12分鐘課后拓展作業(yè)基于數(shù)據(jù)報(bào)套接字實(shí)現(xiàn)教師（服務(wù)器端）與學(xué)生（客戶(hù)端）