Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程 教案5-2 利用異常處理解決程序運(yùn)行異常

教案課程名稱：《Java面向?qū)ο虺绦蛟O(shè)計(jì)》適用專業(yè)：授課年級：授課學(xué)期：授課教師：

教學(xué)基本信息授課題目利用異常處理解決程序運(yùn)行異常授課專業(yè)軟件技術(shù)專業(yè)授課班級一年級學(xué)生授課課時(shí)4學(xué)時(shí)（180分鐘）授課地點(diǎn)教學(xué)做一體化教室學(xué)情分析授課對象是軟件技術(shù)專業(yè)大一學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)具備Java面向?qū)ο蟮木幊趟季S及能力，掌握了類、對象、封裝、繼承、多態(tài)的應(yīng)用，了解了程序中的異常，為了增加程序的安全性，學(xué)生還需要掌握異常處理機(jī)制。異常處理機(jī)制，增加了程序的健壯性、安全性，是需要學(xué)生必備的技能。因此，使用切合的實(shí)例，逐步引導(dǎo)才比較適合學(xué)生的習(xí)慣。如何使用學(xué)生身邊的、感興趣的例子來調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)和探究的主動(dòng)性、積極性，顯得尤其重要。教學(xué)資源教材：《Java程序設(shè)計(jì)教程項(xiàng)目式教程》趙國玲等編著，機(jī)械工業(yè)出版社網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源平臺：山東省省級職業(yè)教育在線精品課程《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)環(huán)境：教學(xué)做一體化教室，極域電子，一體機(jī)等教學(xué)素材：多媒體課件，動(dòng)畫視頻片段教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解異常的概念2.了解Java的異常處理機(jī)制。3.掌握在程序中使用try-catch-finally語句結(jié)構(gòu)處理異常的方法能力目標(biāo)1.具備分析判斷程序異常的能力2.能夠利用Java異常處理機(jī)制處理程序中的異常素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)規(guī)范的編碼習(xí)慣2.增強(qiáng)編程的邏輯思維能力3.學(xué)會如何分析問題、解決問題，逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識教學(xué)重點(diǎn)了解Java的異常處理機(jī)制教學(xué)難點(diǎn)掌握用try-catch-finally語句結(jié)構(gòu)處理異常

授課過程教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路時(shí)間知識回顧并到入新課1.利用超星學(xué)習(xí)平臺推送本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，要求學(xué)生思考異常處理方式。2.導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容異常處理方式學(xué)生參與有趣的課堂討論中，帶著輕松的心情和濃厚的興趣融入到課堂情景，非常期待這堂課會生動(dòng)有趣。此實(shí)例生活化，學(xué)生更容易接受?！吧钪械漠惓！钡匠绦蛑械摹爱惓！边^渡自然，學(xué)生容易理解繼承概念。10分鐘學(xué)習(xí)新知1.案例法&討論歸納法：通過上節(jié)例子，引出異常需要處理，及劇吐的處理方式。2.講解積極處理方式try-catch-finally。首先講解基本語法，說明try，catch、finally塊各自特點(diǎn)及使用注意事項(xiàng)，尤其是catch塊的使用，然后使用示例進(jìn)行展示3.講解消極處理方式throws聲明拋出異常。4.講解兩種處理方式的區(qū)別及各自適用的場景。5.講解throw,手動(dòng)拋出異常6.講解自定義異常查閱api幫助文檔查看異常類的繼承關(guān)系通過查看源碼方式查看類的繼承關(guān)系1.從大家熟悉的現(xiàn)實(shí)入手，帶領(lǐng)學(xué)生分析問題，并進(jìn)行歸納總結(jié)。2.互動(dòng)，逐步增加難度，異常類之間存在各種關(guān)系，理清關(guān)系及區(qū)別，學(xué)習(xí)上一個(gè)新的臺階。2.通過教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的對異常的正確認(rèn)識。75分鐘編程實(shí)戰(zhàn)使用try-catch-finally解決因用戶不合理入錯(cuò)誤而引起的程序崩潰，從而提高程序運(yùn)行的可靠性。1）將可能出現(xiàn)異常的代碼即輸入學(xué)生年齡部分放入try代碼塊。2）使用catch代碼塊捕獲Exception。程序開發(fā)階段可以在catch塊中將異常信息通過調(diào)用printStackTrace()方法打印在控制臺，以方便開發(fā)人員查看。3)在finally代碼塊中再次提示用戶輸入正確的年齡。1.學(xué)生接收任務(wù)，思考編程思路。并實(shí)現(xiàn)編程。2.運(yùn)行程序輸入合法數(shù)據(jù)，查看程序運(yùn)行結(jié)果。3.運(yùn)行程序輸入非法數(shù)據(jù)，查看程序運(yùn)行結(jié)果。4.該表catch塊鐘捕獲異常類型，查看程序運(yùn)行結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生使用辯證思維的能力。75分鐘任務(wù)拓展將學(xué)生信息錄入操作放在一個(gè)單獨(dú)的方法鐘，如inputInfo方法，該方法聲明拋出異常，在main方法鐘調(diào)用該方法，要求保證不管是否錄入合法數(shù)據(jù)，程序都能正常運(yùn)行結(jié)束。編程測試throws聲明拋出異常與try-catch-finally積極處理異常相結(jié)合。拓展學(xué)生的邏輯思維，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成任務(wù)的能力。15分鐘小結(jié)1.總結(jié)授課內(nèi)容2.歸納重難點(diǎn)，布置作業(yè)總結(jié)5分鐘課后拓展作業(yè)定義一個(gè)字符串，鍵盤錄入其信息，查看該字符串長度，輸出該字符串中的最后一個(gè)字符，并將該字符串轉(zhuǎn)為整數(shù)。最后嘗試訪問該字符