2023年小學(xué)三年級(jí)反思作文

2023年小學(xué)三年級(jí)反思作文小學(xué)三年級(jí)反思作文1

你今日反思過(guò)了嗎？反思，只要一小會(huì)兒時(shí)間，可是就是這些時(shí)間，卻能讓人深刻的感受到自己做的事情的對(duì)錯(cuò)，能讓人清晰明白自己做錯(cuò)某件事情的緣由。

冬令營(yíng)已經(jīng)起先倒計(jì)時(shí)了，在前幾天中，我雖然得到了歡樂(lè)，卻失去了一些必不行少的東西。在我們的顛球活動(dòng)剛起先時(shí)，我并沒(méi)有仔細(xì)地?cái)?shù)數(shù)，而是在草地上自?shī)首詷?lè)，遺忘了團(tuán)隊(duì)的存在，不再敬重同學(xué)們的努力成果。過(guò)了一會(huì)兒，我望見(jiàn)大家顛球正顛的起勁，突然意識(shí)到自己也是團(tuán)隊(duì)中的一分子，不應(yīng)當(dāng)這么散漫。于是，我向自己的小組走去，為大家加油！可是，才過(guò)了一會(huì)兒，我就變得沒(méi)有耐性了，與旁邊的同學(xué)聊起天來(lái)，連自己的小組輸了都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

從這個(gè)活動(dòng)中，我明白了：敬重別人是我們?nèi)松缆飞献钭钪匾囊粋€(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)人在世界上都須要敬重。假如你不會(huì)敬重別人，那別人憑什么要來(lái)敬重你呢？這樣，你的靈魂便會(huì)身處在一個(gè)灰暗的生活中。有人會(huì)問(wèn)：“為什么要這么說(shuō)呢？”沒(méi)錯(cuò)，這一切的一切都是因?yàn)槟銢](méi)有敬重別人。假如你沒(méi)有得到別人的敬重，那么，在你被他人冷落時(shí)，你還會(huì)像之前一樣不可一世嗎？答案是不會(huì)。

雖然在之前我也有曾去敬重過(guò)他人，可就堅(jiān)持了那么一小會(huì)兒就放棄了。這可不是一個(gè)小問(wèn)題。假如我再獨(dú)立后也是這么三心二意的話(huà)，我以后的生活那將是灰暗無(wú)比的。

所以，從那次顛球后，我改過(guò)自新，起先學(xué)會(huì)如何去敬重別人。我在宿舍的地都拖干凈時(shí)，即使時(shí)間再緊，我也會(huì)換拖鞋進(jìn)去；我在遇到困難，并向別人請(qǐng)教時(shí)，就是來(lái)不及我也會(huì)耐性聽(tīng)完；我在吃飯時(shí)，其實(shí)菜是我不喜愛(ài)的，可我也會(huì)一口一口的把菜吃完。

反思過(guò)后的敬重讓我不再有從前的那種罪惡感，反思以后的敬重讓我邁出了做人的第一步。所以讓我們學(xué)會(huì)反思起先反思吧！它可以讓你改正自己以前的各種不正確。

小學(xué)三年級(jí)反思作文2

期中測(cè)試完之后，原來(lái)很自信的，始終感覺(jué)自己考得不錯(cuò)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，語(yǔ)文只考了70多分，而作文只得了31分，這跟我心目中的距離相差太大，我小學(xué)作文每次都是28，29分的，我有些悲觀，在這里作出以下分析：

第一，字跡不工整。

我的書(shū)寫(xiě)只得了1分，也有些錯(cuò)別字，還畫(huà)了很多圈圈特別雜亂，以后會(huì)盡量要求自己書(shū)寫(xiě)工整。

其次，句子表達(dá)不佳。

試卷發(fā)下來(lái)后，我細(xì)致看了閱讀了一下“我的偶像”這篇作文，才發(fā)覺(jué)跟我在腦子的初稿完全不一樣。整篇讀下來(lái)，口語(yǔ)化特別嚴(yán)峻，而這一次我的構(gòu)思是想做諸葛亮這樣的英雄，想擁有他的才智，贊揚(yáng)他鞠躬盡瘁的精神，可是我寫(xiě)出來(lái)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我在腦子里想的。從這里我發(fā)覺(jué)我的表達(dá)實(shí)力須要提升。

第三，詞匯量不足。

我在寫(xiě)作時(shí)，原來(lái)是想贊揚(yáng)諸葛亮鞠躬盡瘁，可是考試的時(shí)候，腦子一下子就短路了，想了半天也沒(méi)有想出“瘁”該如何寫(xiě)，可是又不能用拼音替代，無(wú)奈之下，即用了“活活累死”替代了“鞠躬盡瘁”，另本想寫(xiě)諸葛亮“不見(jiàn)蹤影”，可關(guān)鍵的時(shí)候老是掉鏈子，“蹤影”的蹤字又記不起來(lái)了，鬼使神差的即然寫(xiě)了“逃之夭夭”，現(xiàn)在想想這個(gè)是貶義詞跟我的偶像怎么能搭呢？現(xiàn)在才知道，我腦子里的一大堆成語(yǔ)，美詞，最終因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)字需無(wú)法作用。

綜合以上三點(diǎn)，我確定以后仔細(xì)對(duì)待老師布置的練字作業(yè)，再也不能蒙混過(guò)關(guān)了！以后在課堂上會(huì)多發(fā)言熬煉自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，閱讀的時(shí)候遇見(jiàn)美詞美句不僅要了解該如何運(yùn)用，還要記住如何寫(xiě)。我會(huì)嚴(yán)格要求自己做好以上幾點(diǎn)，努力爭(zhēng)取下次作文進(jìn)步。

小學(xué)三年級(jí)反思作文3

剛月考完，反過(guò)頭來(lái)回想這一個(gè)星期的復(fù)習(xí)狀況，又可以找到不少欠缺之處。

從上個(gè)周末起先，全部科目都已經(jīng)起先進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我也制定了復(fù)習(xí)安排及提綱，并起先復(fù)習(xí)。從星期天到星期四，每天都會(huì)根據(jù)安排實(shí)施，這些我都是主動(dòng)的，也不用媽媽督促。但是在很多環(huán)節(jié)中，媽媽還會(huì)插手，比如說(shuō)政治歷史，會(huì)檢查我背會(huì)了沒(méi)有，練習(xí)冊(cè)中的錯(cuò)題會(huì)了沒(méi)有。我原來(lái)想這次考試一切都由自己來(lái)完成，不再用媽媽督促或幫助?？蓩寢屵€是自覺(jué)地樂(lè)于助我起來(lái)。這也不全是媽媽放不開(kāi)手，也有我自己的緣由在里面，自己平常就不省心，再加上沒(méi)有預(yù)習(xí)，聽(tīng)歷史和物理課時(shí)感覺(jué)比別人差了一點(diǎn)兒。最糾結(jié)的是在考物理的前一天晚上，我最終把摩擦力的方向搞清晰。這個(gè)平常老師講，媽媽講，同學(xué)講都帶理不帶理的問(wèn)題，最終還是得通過(guò)自己的探討搞明白。

在復(fù)習(xí)的最終一兩天里，我還是沒(méi)沉住氣，自己盡然想好了考完后去哪兒玩，玩兒什么，怎么玩，什么時(shí)候玩。不過(guò)幸好學(xué)習(xí)的時(shí)候思維沒(méi)有被考完的誘惑所打斷，否則這次肯定會(huì)考水的。我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)在考試之前告知自己：“你要是考前想玩，那你就別想考了，也別想玩了?！被蛟S這樣會(huì)約束我的玩性。

而且最近對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，既無(wú)奈，又無(wú)語(yǔ)。到現(xiàn)在，課堂上只講了10分鐘的語(yǔ)法，還是有同學(xué)問(wèn)才講的，不過(guò)這也怪我，沒(méi)有主動(dòng)去看，然后把不懂的問(wèn)題挑出來(lái)拿去問(wèn)。還有那幾篇重要的課文中的一篇《紫藤蘿瀑布》沒(méi)有講，而且為了應(yīng)付月考，前面講的太慢，時(shí)間有些不夠用。而今日又把作業(yè)干脆布置到兩篇文言文，說(shuō)不定《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》也跳過(guò)去。所以我應(yīng)當(dāng)抽時(shí)間，仔細(xì)讀一下這兩篇文章，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。

小學(xué)三年級(jí)反思作文4

今日，月考的成果出來(lái)了，卷子也發(fā)下來(lái)了，我要依據(jù)月考的成果和卷子對(duì)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

月考只考中考科目，也就是六科，這六科中我只有一科的成果極不滿(mǎn)足，剩下的科目都基本滿(mǎn)足。這一科正是最重要的語(yǔ)文。在成果揭曉前兩天，我曾發(fā)短信問(wèn)語(yǔ)文老師成果，他沒(méi)有告知我，緣由就是成果不能讓老師滿(mǎn)足。全班最高96，可見(jiàn)這份卷子有多么簡(jiǎn)潔。但我只考了88。雖然月考批卷時(shí)間緊，簡(jiǎn)單出錯(cuò)，因?yàn)榕绣e(cuò)造成了2分損失，但這決不是考砸的理由，就算加上也與96分差許多。在基礎(chǔ)方面，5分丟去了，一道病句題，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的搭配不當(dāng)竟然沒(méi)有看出來(lái)，融會(huì)貫穿又一次的寫(xiě)錯(cuò)。在古文閱讀中，我竟不知道馬說(shuō)中用的基本的表現(xiàn)手法——托物喻意。閱讀部分也出現(xiàn)不該錯(cuò)的2分。

這種種問(wèn)題讓我必需對(duì)語(yǔ)文引起重視。這次的考試可以看出我的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和古文駕馭的特別不好，在復(fù)習(xí)字詞的同時(shí)，也必需復(fù)習(xí)每一課所涉及到的要點(diǎn)。在古文上，不能只局限于復(fù)習(xí)注釋和翻譯，應(yīng)當(dāng)把主要的表現(xiàn)手法，文章背景，作者資料和抒發(fā)的思想感情駕馭堅(jiān)固。只要這樣才能適應(yīng)考試中的任何題型。

由于堅(jiān)持狀態(tài)訓(xùn)練和實(shí)力訓(xùn)練，應(yīng)考實(shí)力和狀態(tài)的增加在這次月考中很好地體現(xiàn)出來(lái)。在聽(tīng)到同學(xué)對(duì)題，發(fā)覺(jué)自己犯錯(cuò)時(shí)，不影響自己的心情。上一科考得好，也絕不輕視下一科。同樣是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題，絕大多數(shù)人做錯(cuò)了，但我就能做對(duì)。最重要的是，相比之前我因?yàn)轳R虎而犯錯(cuò)的分?jǐn)?shù)削減了不少，之前有過(guò)20分之多，這次只有5分，這也是我成果穩(wěn)定的重要因素。

月考之后千萬(wàn)不行懈怠，在堅(jiān)持各項(xiàng)實(shí)力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上（尤其是時(shí)間管理），接著改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時(shí)要制訂合理的安排，使復(fù)習(xí)效率大大提升。只要堅(jiān)持，勝利就屬于我！

小學(xué)三年級(jí)反思作文5

這次的期中考試，我考得差，這次我拿手的數(shù)學(xué)成果盡然考差了，才76分，我覺(jué)得這就是我不好好做作業(yè)，不好好復(fù)習(xí)才導(dǎo)致的吧。下次要仔細(xì)做好作業(yè)，還有好好復(fù)習(xí)，不能再因?yàn)樨澩娑蝗W(xué)。

我的語(yǔ)文每次背誦，背完ok就好了，就去玩，我從來(lái)就沒(méi)有好好地背好古詩(shī)文，也沒(méi)有好好默寫(xiě)，以后我會(huì)仔細(xì)對(duì)待每一次的語(yǔ)文作業(yè)，會(huì)保質(zhì)保量完成，不會(huì)去偷工減料了。

還有我的英語(yǔ)，我總是不好好背單詞和課文。寫(xiě)練習(xí)時(shí)我也總是亂寫(xiě)，我不懂裝懂每次我要說(shuō)給媽媽聽(tīng)，我總是說(shuō)各種各樣的理由糊弄過(guò)去。但是我的英語(yǔ)的確是好了一點(diǎn)，有很多聽(tīng)不懂的句子，最近我慢慢能聽(tīng)懂了，老師說(shuō)的英語(yǔ)我已聽(tīng)得懂了，我覺(jué)得只要我自己好好學(xué)英語(yǔ)，并且我也得喜愛(ài)上英語(yǔ)，不然我是不行能學(xué)好英語(yǔ)的，還有在上次外國(guó)友人來(lái)的時(shí)候，我還有志氣和外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，就這一點(diǎn)就很不錯(cuò)了，這一句就是我練好學(xué)好喜愛(ài)上英語(yǔ)的一個(gè)大進(jìn)步。

最重要的是我的科學(xué)，我記得在初一時(shí)，我的科學(xué)成果是班里的前幾。讓我記憶猶新的是初一的期末考試，我考了105分，那時(shí)我很興奮。似乎就是在那個(gè)時(shí)候，我就起先傲慢了，導(dǎo)致我現(xiàn)在科學(xué)滿(mǎn)分160分，只考了78分，很丟人吶。我這次是下定決心了，我要把我沒(méi)有學(xué)到的科學(xué)學(xué)問(wèn)給補(bǔ)回來(lái)，我還要成為那個(gè)科學(xué)很好的人。

最終是歷史，我對(duì)歷史并不感愛(ài)好，所以我的歷史是不好的，我在初二時(shí)突然發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，原來(lái)歷史這門(mén)課是很好玩的，我越來(lái)越喜愛(ài)歷史了，可是我的分?jǐn)?shù)還是太難看了，我每次上完課也不復(fù)習(xí)，就自顧自去玩，我信任我喜愛(ài)的課也確定喜愛(ài)我，我以后的歷史成果肯定不會(huì)差的，加油。

以上是我對(duì)各科的反思，我有偏科，我不能這樣，我要齊頭并進(jìn)，加油吧。

小學(xué)三年級(jí)反思作文6

令人驚慌的語(yǔ)文考試結(jié)束了，考試的失敗與勝利還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最終一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

可是，老師給我們判卷，告知我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分兒丟得許多，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移匠＠弦矊?xiě)錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平常還不留意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤！

唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后留意、并改正。以后，我會(huì)認(rèn)仔細(xì)真地做題，做完題后也要仔細(xì)致細(xì)地反復(fù)檢查。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題緣由，對(duì)比正確答案，使我更好駕馭豐富的'語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，活學(xué)活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要敏捷運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。

前些天，我們班考了個(gè)語(yǔ)文考試。當(dāng)時(shí)是在中午，老師來(lái)個(gè)出其不意、趁人之危。

不過(guò)很快，卷子發(fā)下來(lái)了。我們?nèi)啾M然連一個(gè)95分的人都沒(méi)有。這個(gè)我們都很驚異。

我始終在反思，為什么這次考不好，最終得出了結(jié)論，如下：

1：我們考試時(shí)，總會(huì)馬虎大意忘做題。

2：也是最重要的一點(diǎn)，我們做的時(shí)候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，終歸還是做的慢，有好些人，作文沒(méi)寫(xiě)完，就被別人搶去交了。（這一點(diǎn)我很憐憫）

3：我們做題總不仔細(xì)，老是做錯(cuò)，可以說(shuō)，全班統(tǒng)計(jì)下來(lái)。確定是錯(cuò)的多，對(duì)的少。

4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢？就算會(huì)檢查也不會(huì)仔細(xì)檢查啊。

5：還有啊，我們寫(xiě)作的時(shí)候，總是寫(xiě)不完整，會(huì)寫(xiě)的不好，少得可憐。又不會(huì)在寫(xiě)之前細(xì)致想想。

這些只是少許，我想，我們班的人應(yīng)當(dāng)比我更清晰，為什么會(huì)考不好吧。

小學(xué)三年級(jí)反思作文7

這天早上，小杰一回到班里，就被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住。

這要從他爸爸不讓他玩嬉戲，他就洋洋灑灑地寫(xiě)了一篇名為《論吃雞的重要性》的作文說(shuō)起。他在作文里寫(xiě)“吃雞真名叫絕地求生大逃殺，這款嬉戲有許多好處，跳傘加強(qiáng)了我們的策劃實(shí)力；對(duì)敵人開(kāi)槍加強(qiáng)了我們的精確度和見(jiàn)機(jī)行事；逃離毒圈加強(qiáng)了我們的視察力；一對(duì)四加強(qiáng)了我們的冷靜應(yīng)對(duì)的品質(zhì)……”寫(xiě)了一堆說(shuō)玩這款嬉戲的優(yōu)點(diǎn)后，最終還總結(jié)“請(qǐng)讓小學(xué)生玩吃雞，因?yàn)檫@是款養(yǎng)成良好習(xí)慣的嬉戲！”

他爸爸看到后生氣地把這篇作文發(fā)到班群里去，說(shuō)兒子玩嬉戲太入迷，思想都中毒了。他的埋怨引起了家長(zhǎng)們的探討，家長(zhǎng)們探討完就各自對(duì)自己孩子做思想教化，我也被媽媽教化了一頓。然后就有了同學(xué)們圍著小杰了解作文的事。

吳老師就因?yàn)檫@事開(kāi)了關(guān)于玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的班會(huì)，她說(shuō)：“同學(xué)們，玩嬉戲不要沉迷，要限制時(shí)間，除了玩嬉戲，你們應(yīng)當(dāng)多參與戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，打籃球、踢足球這類(lèi)項(xiàng)目能很好地訓(xùn)練你們團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)力?！?/p>

其實(shí)這個(gè)嬉戲我也偷偷玩過(guò)，許多人一起槍?xiě)?zhàn)，看誰(shuí)能最終活下來(lái)。這嬉戲男生比較喜愛(ài)玩，說(shuō)很刺激，我覺(jué)得沒(méi)什么意思。

我很贊同吳老師的觀點(diǎn)，像小杰所說(shuō)的反應(yīng)實(shí)力、視察實(shí)力，我們可以通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，下圍棋就能很好地訓(xùn)練策劃實(shí)力。正如媽媽對(duì)我說(shuō)：“有空閑的時(shí)間去玩無(wú)聊的網(wǎng)絡(luò)嬉戲，應(yīng)當(dāng)多看書(shū)，提高自己的閱讀實(shí)力?！蔽覀儸F(xiàn)在是學(xué)生，沉迷玩嬉戲會(huì)影響我們正常的學(xué)習(xí)和身心健康，如：上課走神總想著嬉戲畫(huà)面；因?yàn)榇蜴覒蛩卟蛔悖险n時(shí)打瞌睡，結(jié)果考試不及格；眼睛視力越來(lái)越差。

為了不影響學(xué)習(xí)和身體健康，我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)少玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲。

小學(xué)三年級(jí)反思作文8

"你要是這次考試考不到五百分你就別上學(xué)了下來(lái)種地吧！"

"你要是想自甘墮落你和我說(shuō)明一下，我從明天起先就不管你了"

"你這次是怎么搞的！又考砸了！"

"我看你就這樣了，你這孩子就不是學(xué)習(xí)的料"

"你成天想什么呢？你把這些心思用在學(xué)習(xí)上不好么？"是的，我不止一次聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)。老師，父母這兩個(gè)看似神圣的存在，卻又能在我最關(guān)鍵、最墮落、最迷茫的時(shí)候傷我最深。

我不止一次想過(guò)，我為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣，我以后要干什么，我是不是注定一輩子靜默無(wú)聞了。

或許啊，上帝是存在的，我們的生活、將來(lái)、和前世都是被支配好的。有時(shí)就算自己再怎么努力也比不上一些天資優(yōu)異的人，到頭來(lái)就算再怎么不甘雌伏也還不是煢煢孑立。

但我不情愿這樣我也不想這樣。或許你生下來(lái)就沒(méi)有別人好沒(méi)有他那么聰慧的腦子沒(méi)有她那么好看的樣子。但是你就是你，你有你自己的特點(diǎn)，你有你自己喜愛(ài)的事物你有自己要干的事情。你不行能和全部人保持一樣，你也不行能做到人人喜愛(ài)。姑娘你何必非要討的人人喜愛(ài)？

可能世界就是這樣的吧，弱肉強(qiáng)食。我知道你很努力但是努力不肯定會(huì)勝利。相反，那些不努力的人可能會(huì)通過(guò)走捷徑獲得成功。

世界上哪有什么人人同等啊，農(nóng)夫家的孩子和主席家的孩子待遇就是不一樣，正是如此，你要更加努力，因?yàn)槟阋人麄兏鼉?yōu)秀。你的父母可能給不了你一個(gè)好的身世，所以你要爭(zhēng)取。你要比他們努力一百倍一千倍你才可能爭(zhēng)奪到他們差不多是唾手可得的東西。

我究竟應(yīng)當(dāng)怎么做？我的前途在哪？我究竟應(yīng)當(dāng)怎么選擇？我真的好累。但是成果證明白一切，在父母老師眼里我沒(méi)考好就是沒(méi)學(xué)習(xí)就是沒(méi)復(fù)習(xí)就是學(xué)混子。

我真的累了啊。

小學(xué)三年級(jí)反思作文9

前幾天，我們進(jìn)行了九年級(jí)以來(lái)的第一次月考。我自己知道這次月考的重要性，它反映了你上九年級(jí)以來(lái)的學(xué)習(xí)是否用功、是否用心。

但是我這次月考的成果卻并不如人所料，我退到了班級(jí)前二十，況且我在考前還下定決心要考進(jìn)年級(jí)前一百。我覺(jué)得這次連年級(jí)前二百進(jìn)不了了吧。我的錯(cuò)誤均出現(xiàn)在段老師要求做的訓(xùn)練上。我的全部訓(xùn)練項(xiàng)目現(xiàn)在一個(gè)也沒(méi)有再堅(jiān)持。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。都是剛剛公布時(shí)的勁頭，等勁頭一過(guò)，我便把它放在一邊不聞不問(wèn)。在這次考試中，我吃盡了不堅(jiān)持訓(xùn)練的苦頭。尤其是速度方面，數(shù)學(xué)有八頁(yè)試卷，一個(gè)半小時(shí)過(guò)后，我僅僅做完了六頁(yè)。剩下的兩頁(yè)的十六分白白丟掉了。再說(shuō)馬虎，數(shù)理化三門(mén)丟分有二十多分。

再說(shuō)文科之中的歷史與政治：

歷史，盡管每次均保持在八十五到九十之間，但是每次總比上一次低的那么幾分。上初三了，歷史考的是綜合性題型，考的是歷史學(xué)習(xí)的綜合實(shí)力。要將整個(gè)初中的學(xué)問(wèn)串通起來(lái)答題。不僅是歷史，其他學(xué)科也是一樣。

再說(shuō)政治，我對(duì)與政治可以說(shuō)是“丈二和尚摸不著頭腦”了。學(xué)習(xí)政治原來(lái)就是一件苦差事。政治考題考的就是你的邏輯思維。答題答得盡管多，但是答案基本都不在學(xué)問(wèn)點(diǎn)上?？纪暝囈院螅視?huì)想了這一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)政治的經(jīng)過(guò)。其實(shí)，在我的頭腦里，政治四課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)基本沒(méi)有印在腦海里，在考場(chǎng)上想到哪里答到哪里。腦中絲毫沒(méi)有任何邏輯可言。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多多熟識(shí)課本中的內(nèi)容，帶答題過(guò)程中心里才會(huì)有底，取得高分。

努力方能心安理得，勇于拼搏才是最終贏家。今后，我要把落下的功課都撿起來(lái)，堅(jiān)持訓(xùn)練項(xiàng)目，每晚在11點(diǎn)之前必需上床睡覺(jué)，避開(kāi)每晚做兩個(gè)多小時(shí)的無(wú)用功。

找到自己的學(xué)習(xí)方法，在期中考試，我肯定拿出新的自我！

小學(xué)三年級(jí)反思作文10

月考立刻就來(lái)臨了，這兩天在家舍命地復(fù)習(xí)，感到很充溢。有的也有失。

我最先復(fù)習(xí)的是語(yǔ)文。語(yǔ)文首先要復(fù)習(xí)文言文，文言文有八個(gè)方面，第一個(gè)方面是讀音正確，節(jié)奏合理；其次個(gè)方面是了解并駕馭所涉及的重點(diǎn)字詞；第三個(gè)方面是理解并駕馭文言詞匯；第四個(gè)方面是找出并分析運(yùn)用特別的文言句式，第五個(gè)方面是理解句意，能將文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，留意推斷句、省略句以及倒裝句；第六個(gè)方面是理解課文、主題以及文章主旨；第七個(gè)方面是對(duì)文章中的關(guān)鍵詞、寫(xiě)作特色進(jìn)行賞析；第八個(gè)方面是背誦和默寫(xiě)規(guī)定的片段。把這八個(gè)方面復(fù)習(xí)到位后，文言文就該沒(méi)問(wèn)題了。復(fù)習(xí)古詩(shī)是也是如此。復(fù)習(xí)現(xiàn)代文時(shí)，我把閱讀技法仔細(xì)過(guò)了一遍，覺(jué)得心里有底了，踏實(shí)多了。

接著復(fù)習(xí)的是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)這次的考試范圍是平面直角坐標(biāo)系和一次函數(shù)。只要找準(zhǔn)坐標(biāo)和推出關(guān)系式，就可解出未知數(shù)，但是，數(shù)學(xué)肯定要把概念完全分析、理解透徹。不要光想著做難題、怪題、偏題，而把最基礎(chǔ)的東西丟了。假如連最基礎(chǔ)的概念都弄不清，如何去做那些難題呢/？所以，最關(guān)鍵的還是弄清晰概念。物理也是同理，只要搞清晰原理，再難的物理題也能迎刃而解了。

最終，我復(fù)習(xí)的是政治、歷史、英語(yǔ)。這三門(mén)課都有一個(gè)特點(diǎn)，都須要背。然而，也不能死記硬背。要理解性的去背，這樣才能牢記在心。要講究方法，這樣才能駕馭答題技巧。英語(yǔ)要背的是語(yǔ)法，是固定搭配，還要多讀一些英語(yǔ)短文，這樣就會(huì)有語(yǔ)感。政治和歷史要背得是答題點(diǎn)。只要駕馭并背會(huì)答題點(diǎn)，歷史和政治就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。就算題型再變，也是萬(wàn)變不離其宗的。

復(fù)習(xí)完這六門(mén)課程以后，我對(duì)月考充溢了信念，信任我定能交出一份滿(mǎn)足的答卷。

小學(xué)三年級(jí)反思作文11

明天就是月考了，不禁還有幾分驚慌，盡管是在充分復(fù)習(xí)之后。所謂的安閑自由，只不過(guò)是自我勸慰的一個(gè)方法而已，而且很有效嗎？單單不斷的心理示意，倒還不如靜下心，思索在臨考前還須要留意些什么，怎樣才能發(fā)揮出自己的全部水平。成果是次要的，最重要的是學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，正如函數(shù)中：方法是自變量，成果是因變量，它們是成正比的。

從上段老師的課到現(xiàn)在，我們一共訓(xùn)練了三個(gè)實(shí)力訓(xùn)練軟件，分別為“馬虎訓(xùn)練”“速度提升訓(xùn)練”“數(shù)字記憶訓(xùn)練”，它們分別對(duì)我們的各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)力有極大的提升。假如有不細(xì)致的習(xí)慣，而在考試中失去肯定的分?jǐn)?shù)，或是在書(shū)寫(xiě)上、字跡工整上、速度上有所欠缺，這些訓(xùn)練都可以作為一種實(shí)力提升來(lái)實(shí)現(xiàn)。至今我已通過(guò)了兩個(gè)訓(xùn)練，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但我們訓(xùn)練它的目的不光是為自己贏得更多的積分，更應(yīng)當(dāng)將它作為一種實(shí)力投入到學(xué)習(xí)中，為自己所用。

數(shù)學(xué)和物理老師告知我們這次月考試題量大程度深時(shí)間少，對(duì)學(xué)生的要求很高，這意味著我們必需在高速下保持高質(zhì)量，同學(xué)們?yōu)榇舜鬄槭艽?，信念也有所下降。我?xì)致一想，這不是對(duì)我這幾個(gè)月來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)、所做的“速度訓(xùn)練”“馬虎訓(xùn)練”的成果的檢測(cè)嗎？我需將平常做訓(xùn)練的狀態(tài)用在考試上，將平常訓(xùn)練的心態(tài)放在考試上，力求有重大的突破。

英語(yǔ)則相反，題量少而分值大。錯(cuò)2-3個(gè)小題，就拿不到高分。這就要求我在明天的考試中，運(yùn)用抗干擾記憶力訓(xùn)練所要求的最大限度保持專(zhuān)注力和極高的精確率，克服馬虎。

語(yǔ)文我感覺(jué)這幾次小測(cè)應(yīng)當(dāng)給了我很大的信念信念，明天的考試，我要更加地自信，把平常所學(xué)的學(xué)問(wèn)全部用于本次考試中，還是要克服馬虎，要穩(wěn)中求勝，爭(zhēng)取取得好成果。

小學(xué)三年級(jí)反思作文12

新的年級(jí)，嶄新的起先，令人驚慌的月考也結(jié)束了，早已告一一個(gè)段落了，幾家高興幾家愁，這是在所難免的。這種時(shí)候，不應(yīng)將重心放在分?jǐn)?shù)排名上，而是應(yīng)當(dāng)深刻地反思自己的錯(cuò)誤與不足之處，這才是正確的做法。對(duì)次，我并沒(méi)有很滿(mǎn)足。

語(yǔ)文犯了一個(gè)很?chē)?yán)峻的錯(cuò)誤，在做閱讀理解時(shí)漏了一題，幸虧發(fā)覺(jué)得早，最終只有兩個(gè)空格是錯(cuò)誤的答案，只得用橡皮擦擦掉，但是照舊擦不干凈，無(wú)奈之下只好用橫線(xiàn)杠掉，將正確的答案寫(xiě)在空格的角落，答案也縮略了很多，導(dǎo)致失分。這正是留意力不集中的表現(xiàn)，心態(tài)未調(diào)整好的表現(xiàn)，不仔細(xì)，這是肯定不行取的，肯定不能再犯的。

數(shù)學(xué)也可以說(shuō)是這次月考中最不盡人意的，尤為不好，后面的大題目只能得到一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，即便是延長(zhǎng)考試時(shí)間，卻照舊撈不到分?jǐn)?shù)，只得到了走出考場(chǎng)一臉無(wú)望的表情。這真真實(shí)切地反應(yīng)出了平常的效率不高，單單是理解書(shū)本上的題目是不夠的，還須要我們做更多的拓展。遇到難題，不應(yīng)放棄，將其置之高閣，更應(yīng)當(dāng)盡自己所能仔細(xì)思索，照舊不會(huì)的可以請(qǐng)教老師與同學(xué)，直到真正的弄懂并且能夠舉一反三為止。

英語(yǔ)卡在了瓶頸，要想取得優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，必需得保證詞匯題不丟分，毫不意外的，我丟了分，必需要提高上課的效率，不被四周的一切干擾，提高閱讀實(shí)力，多多積累新詞，時(shí)常背誦，拓展是不行或缺的。物理還可以，但談不上優(yōu)秀，有很多學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有駕馭的特殊堅(jiān)固，以至于失分，應(yīng)當(dāng)牢記鞏固學(xué)問(wèn)點(diǎn)，經(jīng)常翻看錯(cuò)題，加深記憶。小四門(mén)不精，光靠復(fù)習(xí)資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂才是最好的鑰匙。

這終究是淪為過(guò)去的了，現(xiàn)如今我們應(yīng)當(dāng)把握時(shí)間，變更自身不足，依舊保持從前的良好習(xí)慣，更加努力。誰(shuí)都不是高智商，學(xué)霸是努力仔細(xì)的典范，并非最聰慧，他們，是我們所要學(xué)習(xí)的。要想更好，就得不斷攀登，就得努力努力再努力，仔細(xì)對(duì)待每節(jié)課，每天的作業(yè)，合理地運(yùn)用閑暇時(shí)間。

那么，就請(qǐng)做好自己，做到努力仔細(xì)吧

小學(xué)三年級(jí)反思作文13

生活中最須要自我反省，倘如你在取得一點(diǎn)成果之后自我反省一下，那么你將取得更多的成果，可是自我反省往往是不簡(jiǎn)單做到的。

成果出來(lái)了，我此時(shí)手中拿著成果單，腦子里一片空白，怎么回如此的差呢?我呆呆的望著成果單回想起以前。

那是初二升初三考試前的日子里，我比別人多付出了很多努力，最終在考試?yán)镂页L(zhǎng)發(fā)揮一舉奪魁，坐了初三的第一把交椅。

可是后來(lái)狀況又怎么樣了呢，俗話(huà)說(shuō)的好“打江山簡(jiǎn)單，守江山難?！弊詮奈夷谴沃螅险n不留意聽(tīng)講，下課下完成作業(yè)，更不用說(shuō)比別人更努力了，而且還跟一些學(xué)習(xí)不好成天惹事的人摻和，老師們見(jiàn)我這樣怕我退步找我談話(huà)，可是我只當(dāng)耳旁風(fēng)，還以為老師和我過(guò)不去，之后照舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自以為是，可是時(shí)間卻從我的放蕩中飛逝。

最終又一次的考試來(lái)臨了，我本以為可以輕輕松松的，可是我錯(cuò)了，每一道題都似曾相識(shí)，這時(shí)想起老師們的那些話(huà)，我真是懊悔也來(lái)不及。尤其是班主任的那句：“你該好好反省放行了?！备刮译y過(guò)。

“叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來(lái)，我想我的確應(yīng)當(dāng)反省了，倘如我課上仔細(xì)聽(tīng)講，那些題能似曾相識(shí)嗎?倘如我剛好反省我能墮落到今日這個(gè)地步嗎?想想以前那個(gè)我，再想想現(xiàn)在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能剛好改過(guò)，剛好努力去追回我以前的時(shí)間。

這件事之后，我得到了一個(gè)道理：“你若想做一個(gè)勝利的人，那么你就必需常常反省，不要取得一點(diǎn)成果就沾沾自喜，自毀前程”摯友請(qǐng)記住生活中最須要反省!

我最須要?dú)g樂(lè)!

小學(xué)三年級(jí)反思作文14

“月考成果出來(lái)啦，”聽(tīng)到了同學(xué)這一聲喊，我的心立刻興奮起來(lái)，“趕快發(fā)呀！發(fā)！”我和別的同學(xué)一樣嚷嚷了起來(lái)。卷子發(fā)了下來(lái)，我心中剛才的熱火，現(xiàn)在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎！考這樣的成果怎么見(jiàn)人呀！數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)99。5分，還可以說(shuō)的過(guò)去，可是語(yǔ)文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分?jǐn)?shù)??！哎！現(xiàn)在真是懊悔也來(lái)不及了，愧疚充溢了我的心。

我靜默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒(méi)有仔細(xì)的記筆記？沒(méi)有，筆記我只是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，什么也不寫(xiě)。我下定決心，今后肯定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要常常溫習(xí)筆記，這樣在可以記得堅(jiān)固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預(yù)習(xí)下一課的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，這樣老師講的學(xué)問(wèn)我們就可以提前駕馭了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以駕馭的更嫻熟了。

這次的月考，我的主要失誤就是語(yǔ)文閱讀問(wèn)答題失了