遼寧省撫順市東洲區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1.本試題滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、考號(hào)等填寫(xiě)在規(guī)定的位置上。3.所有的試題都必須在專用的答題卡上作答，其中選擇題用2B鉛筆填涂作答，其它試題按題號(hào)順序在答題區(qū)內(nèi)用0.5毫米黑色水筆作答，超出范圍的答案無(wú)效，在草紙和試題卷上作答無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（滿分22分）1.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音、形完全正確的一項(xiàng)（）A.殷紅（yīn）愧怍（zuò）誨人不倦（huì）B.詰問(wèn)（jié）模樣（mú）微不足道（zhú）C.氣氛（fēn）無(wú)垠（yín）氣沖斗牛（dǒu）D.邀游（áo）毋寧（wú）珊珊來(lái)遲（shān）2.選出下列句子中成語(yǔ)使用有誤一項(xiàng)（）A.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝需要長(zhǎng)時(shí)間日積月累，如果半途而廢就無(wú)法掌握技藝的核心。B.每個(gè)時(shí)代都需要一群擁抱理想的人，能夠耐得住寂寞，兀兀窮年，專注于學(xué)問(wèn)。C.沉靜心靈比暴烈的心靈要偉大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然雋永，耐人尋味。D.中國(guó)航天事業(yè)取得的成就家喻戶曉，但背后默默付出的科研人員卻鮮為人知。3.選出下列各項(xiàng)中分析完全正確的一項(xiàng)（）漢字不僅有力助推了中華文明的發(fā)展，也為世界文明做出了重要貢獻(xiàn)。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期起，漢字就接連傳入朝鮮、日本、越南等亞洲國(guó)家，在這些國(guó)家的歷史發(fā)展進(jìn)程中留下了閃亮的文明印記。a至今仍有部分亞洲國(guó)家將漢字作為國(guó)家通用文字。b漢字在這些國(guó)家的應(yīng)用與傳播，促進(jìn)了民族文化的交流，成為中國(guó)與世界各國(guó)友誼的橋梁。A.“助推”“的”“為”“重要”等詞語(yǔ)的詞性，依次是名詞、助詞、介詞、形容詞。B.“春秋戰(zhàn)國(guó)”是并列短語(yǔ)，“接連傳入”是動(dòng)賓短語(yǔ)。C.畫(huà)線句a“至今仍有部分亞洲國(guó)家將漢字作為國(guó)家通用文字”表達(dá)不準(zhǔn)確，修改方法是在句子末尾加上“之一”D.畫(huà)線句b“漢字在這些國(guó)家的應(yīng)用與傳播”表達(dá)不準(zhǔn)確，修改的方法是把“應(yīng)用”改為“使用”。4.選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)（）A.“說(shuō)”是一種議論性文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，如周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。B.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代浪漫主義詩(shī)人，和杜牧并稱“李杜”。我們學(xué)過(guò)他的《春夜洛城聞笛》。C.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一。小說(shuō)描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海的夢(mèng)想。D.《紅巖》中，出身大地主家庭劉思揚(yáng)，舍棄錦衣玉食的生活，散盡家財(cái)，為信仰勞碌奔波，先后兩次被捕入獄，從渣滓洞被假意釋放后，又被投入“白公館”，最后不幸犧牲。5.選出下列對(duì)陸游的《游山西村》賞析有誤的一項(xiàng)（）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。A.首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村的景象，寫(xiě)出農(nóng)家的熱情，抒發(fā)了詩(shī)人做客農(nóng)家的感受。B.頷聯(lián)展示一幅春光明媚的山水圖，寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界。C.頸聯(lián)描寫(xiě)了山西村歡慶“春社”的古樸風(fēng)俗，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷。D.尾聯(lián)筆調(diào)憂傷，直抒胸臆，寫(xiě)出了詩(shī)人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨(dú)。6.閱讀下面兩則材料，探究讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些影響。【材料一】魚(yú)離水則身枯，心離書(shū)則神索。讀書(shū)是一種生活方式，也是一種精神追求。書(shū)頁(yè)里，蘊(yùn)藏著萬(wàn)千氣象。人們徜徉其間，看成敗、鑒得失、知興替，情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀，知廉恥、懂榮辱、辨是非，既能汲取知識(shí)雨露，也能吸收思想精華，學(xué)以益智、學(xué)以勵(lì)志、學(xué)以立德、學(xué)以修身，在春風(fēng)化雨中得到成長(zhǎng)與淬煉?！静牧隙恳槐緯?shū)就是一個(gè)世界，一次閱讀就是一趟心靈之旅。在武漢地鐵香港路站，讀書(shū)分享活動(dòng)上的陣陣書(shū)聲，吸引過(guò)往乘客駐足觀賞；國(guó)家圖書(shū)館新版網(wǎng)站上，新增的無(wú)障礙瀏覽輔助工具，為老年人、視力殘障人士等特殊群體帶來(lái)便利；在天津?yàn)I海新區(qū)茶淀街五羊里社區(qū)，志愿者開(kāi)展公益活動(dòng)，與自閉癥兒童一起享受閱讀……讀書(shū)的場(chǎng)景，濃郁的書(shū)香，人人可感。無(wú)關(guān)年齡，不分地域，每個(gè)人都可以暢游書(shū)籍的海洋，收獲閱讀的饋贈(zèng)。7.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）策勛十二轉(zhuǎn)，_______________。（《木蘭詩(shī)》）（2）念天地之悠悠，_________________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3）________________，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）（4）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（5）落紅不是無(wú)情物，_______________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（6）《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子不同流合污的句子是：__________，____________。二、閱讀（滿分48分）（一）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】揚(yáng)雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)。默而好深沉之思。清靜亡為，少耆①欲，家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石②之儲(chǔ)，晏如也。自有大度非圣哲之書(shū)不好也；非其意，雖富貴不事也。（《漢書(shū)·揚(yáng)雄傳》）【注】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋：兩石與一石，指數(shù)量少。8.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）有仙則名名：（2）談笑有鴻儒鴻儒：（3）清靜亡為亡：（4）雖富貴不事也雖：9.將選文中劃線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)。10.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷一處。自有大度非圣哲之書(shū)不好也11.結(jié)合【乙】文內(nèi)容，分析【甲】文列舉“西蜀子云亭”的理由。（二）閱讀下面選文，完成下面小題。①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人?、谡l(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。③也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵”嗎？他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！④讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。……⑤在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。不過(guò)因?yàn)樗艔年嚨厣舷聛?lái)，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒(méi)有退凈。他原來(lái)是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個(gè)朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來(lái)她的房子被炸毀了，她在山里搭了個(gè)窩棚，窩棚又被炸毀了?；貋?lái)，他馬上到連部要求調(diào)到步兵連去，正好步兵連也需要人，就批準(zhǔn)了他。我說(shuō)：“在炮兵連不是一樣打敵人嗎？”“那，不同！”他說(shuō)，“離敵人越近，越覺(jué)著打得過(guò)癮，越覺(jué)著打得解恨！”⑥在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)做飯。剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)襲過(guò)來(lái)，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈。A有幾間房子著了火，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過(guò)濃煙到近處一看，一個(gè)朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門(mén)口，屋門(mén)口的火苗呼呼的，已經(jīng)進(jìn)不去人，門(mén)窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來(lái)，聽(tīng)得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時(shí)候，他說(shuō)：“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想，要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎？我就踹開(kāi)門(mén)，撲了進(jìn)去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽(tīng)見(jiàn)小孩哭，看不見(jiàn)人。我的眼也睜不開(kāi)，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒(méi)有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個(gè)大人，拉了拉沒(méi)拉動(dòng)；又向大人的身后摸，才摸著小孩的腿，我就一把抓著抱起來(lái)，跳出門(mén)去。我一看小孩子，是挺好的一個(gè)小孩兒啊。他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰(shuí)養(yǎng)活你哩！’這時(shí)候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門(mén)里鉆了進(jìn)去一拉那個(gè)大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見(jiàn)她又不動(dòng)了。湊近一看，見(jiàn)她臉上流下來(lái)的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門(mén)外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子?！保ü?jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》）12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第⑥段的內(nèi)容。（不超過(guò)15字）13.從修辭方法角度賞析第③段中的畫(huà)線句子。他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！14.比較下面原句與改句，說(shuō)說(shuō)原句好在哪里。原句：又向大人的身后摸，才摸著小孩的腿，我就一把抓著抱起來(lái)，跳出門(mén)去。改句：又向大人的身后找，才找著小孩，我就抱起來(lái)，走出門(mén)去。15.同桌小明說(shuō)：第⑤段與第⑥段內(nèi)容無(wú)關(guān)，可以刪去你要如何反駁他？16.天地英雄氣，千秋尚凜然。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容與【鏈接材料】，概括說(shuō)出“抗美援朝精神”的具體內(nèi)涵?！炬溄硬牧稀侩娪啊堕L(zhǎng)津湖》把人們帶回抗美援朝那段崢嶸歲月。在戰(zhàn)斗中，朱彥夫的連隊(duì)?wèi)?zhàn)友或戰(zhàn)亡，或凍亡，17歲的朱彥夫是唯一的幸存者。當(dāng)增援部隊(duì)發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他的腸子流出體外，左眼球被擊穿，四肢凍成了冰塊。在經(jīng)歷47次手術(shù)、昏迷93天后，他蘇醒了，但他失去了雙手雙腳，僅剩下視力0.3的右眼。傷勢(shì)穩(wěn)定后，朱彥夫抱著殘而不廢的決心，回到了家鄉(xiāng)。一切從零開(kāi)始，苦練各種生活自理能力，拿出撫恤金辦掃盲夜?！l(xiāng)親們推舉他當(dāng)村黨支部書(shū)記。從此，他拄著雙拐、拖著8.5公斤的假肢，用立行、跪行、爬行、滾行的方式爬山頭到鄉(xiāng)間，用殘缺的血肉之軀一點(diǎn)點(diǎn)托舉起張家泉村的未來(lái)。（三）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題燕子來(lái)時(shí)何君華①過(guò)完年，父親又該出門(mén)去打工了。②臨出門(mén)，他卻放下行李，重新打開(kāi)家門(mén)，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開(kāi)了一道縫兒。我明白父親為什么這么做——他是想讓我們家的燕子在春天里能進(jìn)屋筑巢。父親說(shuō)過(guò)，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會(huì)回到這戶人家里，哪怕跋山涉水，也會(huì)年年回到“故鄉(xiāng)”。③這讓我想起小時(shí)候的一件事來(lái)。那時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來(lái)，看著新泥壘筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽(tīng)著夜深人靜時(shí)的呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個(gè)周末的午后，我心血來(lái)潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來(lái)，我看到他鐵青的臉時(shí)，才知道自己闖禍了。父親說(shuō)：“古話說(shuō)‘燕子不進(jìn)苦寒門(mén)，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng)，是農(nóng)人最親密的益鳥(niǎo)，巢穴也是一口泥一口泥地銜來(lái)的……”④聽(tīng)了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個(gè)下午，我一個(gè)人呆呆地坐著，盯著房頂，那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心！⑤果然，整個(gè)春天和夏天，燕子再也沒(méi)回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“放心吧！明年春天它還會(huì)回來(lái)的?！雹抻谑牵胰杖张瓮^(guò)年。因?yàn)槟暌贿^(guò)，春天就要來(lái)了。春天來(lái)了，燕子就該回來(lái)了。⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問(wèn)父親：“是去年那只燕子嗎？”父親抬頭仔細(xì)看了看，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來(lái)啦！”聽(tīng)了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來(lái)了，它是念舊的！我又看到了新泥壘筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃了！⑧燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒(méi)有回到我家。我知道，它再也不會(huì)回來(lái)了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命，但仍然難過(guò)不已。好在沒(méi)過(guò)多久，又有一只燕子來(lái)到我家“安家落戶”——那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快，我又看到新泥壘筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃了。這使我感到心安，整個(gè)春天抑郁的心情終于得到緩解。⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來(lái)的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂——為了方便燕子回來(lái)筑巢。父親心里一直記得，來(lái)年外出打工時(shí)，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門(mén)在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。⑩是的，父親說(shuō)的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時(shí)的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天最美麗……”?“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，話誰(shuí)家新燕啄春泥。”車窗外的行道樹(shù)已經(jīng)吐出新芽，坐在車?yán)锏母赣H分明感到，新的春天已經(jīng)來(lái)了。17.下面是小語(yǔ)同學(xué)為選文繪制的思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你將空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。18.“看到新泥壘筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃”，此場(chǎng)景在選文中三次出現(xiàn)，你讀出了作者怎樣的情感變化？19.請(qǐng)從修辭方法角度賞析第⑩段畫(huà)線句子。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……20.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段有何作用。21.中國(guó)文化符號(hào)，是指能代表中國(guó)文化特征的文字。比如：“圓月”寓意合家團(tuán)圓，“鴿子”寓意珍愛(ài)和平。在中國(guó)人的心中，“燕子”也是一個(gè)文化符號(hào)，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，分析“燕子”的寓意。（四）名著閱讀（7分）22.下面是小語(yǔ)閱讀《駱駝祥子》時(shí)對(duì)所讀段做的