2022屆內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)高三年級(jí)第三次聯(lián)考語(yǔ)文試題(含答案)

赤峰市2022屆高三年級(jí)第三次統(tǒng)一考試試題語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。關(guān)于“中國(guó)文章學(xué)”成立的時(shí)代，目前學(xué)界各有分說(shuō)，意見比較集中的有“魏晉南北朝說(shuō)”和“南宋說(shuō)”兩種。我們認(rèn)為，中國(guó)文章學(xué)成立的時(shí)代定在魏晉南北朝較合適，成立的標(biāo)志就是劉勰的《文心雕龍》?！拔恼隆币辉~在魏晉以前就大量使用，但內(nèi)涵復(fù)雜，直到司馬遷的《史記》才首次在文章學(xué)意義上使用“文章”一詞。魏晉以后，人們更是廣泛地在這個(gè)意義上使用“文章”一詞了。如曹丕《典論·論文》：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事?！碧諟Y明《五柳先生傳》：“常著文章自?shī)省！倍鴵?jù)陳書良統(tǒng)計(jì)，作為文章學(xué)的集大成論著，劉勰的《文心雕龍》共用“文章”一詞26處，除了幾處表示“典章制度”“德行”意思外，大多表示“文辭、作品的泛稱”“文采、聲律”，這是在文章學(xué)意義上廣泛使用“文章”一詞了。文章學(xué)的根本目的就是探討如何寫好文章，所以講文章藝術(shù)是文章學(xué)的根本要義。劉勰《文心雕龍》著書的出發(fā)點(diǎn)即探究“為文之用心”，即如何寫好文章，所以對(duì)文章藝術(shù)非常重視。劉勰專門設(shè)有“麗辭篇”，主張“麗句與深采并流”，當(dāng)然這主要是對(duì)駢體文的要求。對(duì)于其他各式文體，劉勰也強(qiáng)調(diào)文采。他說(shuō)圣賢文章也是講究文采的：“圣賢書辭，總稱文章，非采而何？”所以，學(xué)習(xí)圣賢文章，一方面要學(xué)其雅正的思想，另一方面要學(xué)其漂亮的辭采。劉勰又設(shè)“章句篇”“練字篇”“附會(huì)篇”，專門探討文章的遣詞造句、篇章結(jié)構(gòu)等方面的技巧問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，重視文章藝術(shù)是魏晉南北朝文壇的普遍風(fēng)氣。一門學(xué)問(wèn)如果僅僅是散發(fā)式的片言只語(yǔ)，那還是處于不自覺的萌芽階段，只有上升到自成體系的理論層面，才標(biāo)志著這門學(xué)問(wèn)真正成立。在魏晉以前，《史記》《漢書》等也有不少地方談及文章，但只是零散的片言只語(yǔ)，不成體系。曹魏以后，出現(xiàn)了專門的文章學(xué)論述。至于劉勰的《文心雕龍》更是“體大思精”的文章學(xué)巨著，其內(nèi)容包含文章本體論、文章文體論、文章創(chuàng)作論、文章批評(píng)論。哪怕以今天的學(xué)術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，《文心雕龍》也是當(dāng)之無(wú)愧的體系完整嚴(yán)密的文章學(xué)理論著作。一門學(xué)問(wèn)的成立，不僅要看它何時(shí)出現(xiàn)，還要看它對(duì)當(dāng)時(shí)和后世有沒(méi)有影響。如果只是曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，隨后銷聲匿跡，只是曇花一現(xiàn)，那這門學(xué)問(wèn)并沒(méi)有“立”起來(lái)。以《文心雕龍》為代表的魏晉南北朝文章學(xué)理論，對(duì)當(dāng)時(shí)和后世文章創(chuàng)作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。理論上，比如唐宋古文運(yùn)動(dòng)講文道關(guān)系，從“文以明道”到“文以載道”，再到“作文害道”，這實(shí)際是《文心雕龍》“道術(shù)之辨”的延續(xù)。實(shí)踐上，說(shuō)唐代駢體文繼承魏晉南北朝，恐怕沒(méi)有人有異議?？傊?，中國(guó)文章學(xué)成立的時(shí)代應(yīng)定在魏晉南北朝，成立的標(biāo)志就是劉勰的《文心雕龍》?！澳纤握f(shuō)”棄魏晉南北朝文章學(xué)興盛于不顧，也無(wú)法合理全面解釋唐宋散文興盛的原因。南宋時(shí)期的確出現(xiàn)過(guò)一批文章學(xué)論著，但只能說(shuō)是中國(guó)文章學(xué)的深化和細(xì)化，而不是成立。（摘編自吳中勝《〈文心雕龍〉是中國(guó)文章學(xué)成立的標(biāo)志》）1．下列有關(guān)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．受《史記》的影響，魏晉以后的人們才廣泛在文章學(xué)意義上使用“文章”一詞。B．劉勰認(rèn)為圣賢文章也講究文采，因此主張學(xué)習(xí)圣賢文章的雅正思想和漂亮辭采。C．探究“為文之用心”，即如何寫好文章，要重視遣詞造句、篇章結(jié)構(gòu)等文章藝術(shù)。D．“魏晉南北朝說(shuō)”較之“南宋說(shuō)”影響更大，對(duì)唐宋散文興盛原因的解釋更全面。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文章采用總分總式論證結(jié)構(gòu)，主要觀點(diǎn)從不同角度展開，邏輯清晰，論證嚴(yán)密。B．文章主體部分用例證法，論證了《文心雕龍》是中國(guó)文章學(xué)成立的標(biāo)志的觀點(diǎn)。C．文章論證文章學(xué)學(xué)術(shù)體系時(shí)，將《文心雕龍》與《史記》《漢書》等做了對(duì)比。D．本文論證方式，立論和駁論相結(jié)合，在批駁對(duì)方觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出自己的看法。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《文心雕龍》不僅對(duì)后世文章產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且也間接影響了南宋文章學(xué)。B．陶淵明的《飲酒》《歸園田居》，可以說(shuō)是魏晉時(shí)期重視文章藝術(shù)的代表作品。C．《史記》《漢書》等著作對(duì)文章也有談及，因而可將漢代看作文章學(xué)萌芽時(shí)期。D．閱讀《文心雕龍》，能夠全面了解古代文章學(xué)發(fā)展脈絡(luò)以及魏晉文章學(xué)的精髓。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：今年全國(guó)兩會(huì)，有一對(duì)“熱詞”被首次寫入《政府工作報(bào)告》，它們就是“碳達(dá)峰”和“碳中和”。“碳達(dá)峰”是指在某一個(gè)時(shí)點(diǎn)，二氧化碳的排放不再增長(zhǎng)，達(dá)到峰值，之后逐步回落；“碳中和”是指在一定時(shí)間內(nèi)，通過(guò)植樹造林、節(jié)能減排等途徑，抵消自身所產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。過(guò)去的200年里，人類向大氣層排放了數(shù)萬(wàn)億噸二氧化碳，如同給地球穿了個(gè)“棉襖”，讓地球無(wú)法散熱，溫度持續(xù)升高。不少科學(xué)家認(rèn)為，碳排放導(dǎo)致全球變暖，極端天氣事件增加，對(duì)生命系統(tǒng)形成威脅。在這一背景下，世界各國(guó)以全球協(xié)議的方式減排溫室氣體，我國(guó)由此提出“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)，即爭(zhēng)取在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。（摘編自《讓科技助力實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”“碳中和”》，《中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)》2021年3月27日）材料二：奧運(yùn)會(huì)作為世界上最大的體育活動(dòng)之一，興建場(chǎng)館、舉行比賽、進(jìn)行各種運(yùn)維都會(huì)消耗大量的資源，產(chǎn)生碳排放，尤其是冬奧會(huì)，賽場(chǎng)的冰雪轉(zhuǎn)換等工作相比于夏季奧運(yùn)會(huì)可能產(chǎn)生的碳排放會(huì)更多。面對(duì)全球氣候問(wèn)題以及奧運(yùn)會(huì)的資源調(diào)動(dòng)等問(wèn)題，國(guó)際奧委會(huì)也一直在鼓勵(lì)和推動(dòng)舉辦更低碳綠色可持續(xù)的奧運(yùn)會(huì)。之前的冬奧會(huì)，如溫哥華冬奧會(huì)（2010年）主要從兩個(gè)方面入手實(shí)現(xiàn)碳中和，一是使用可再生的水電能源，城市公交和汽車多采用氫動(dòng)力，推行公共交通；二是通過(guò)和綠色能源機(jī)構(gòu)合作，在全球開展低碳項(xiàng)目建設(shè)，抵消部分碳排放。此外，溫哥華冬奧會(huì)還采用綠色建筑，降低能源消耗。索契冬奧會(huì)（2014年）對(duì)場(chǎng)館同樣進(jìn)行了特殊設(shè)計(jì)，采用透明玻璃結(jié)構(gòu)節(jié)約能源；平昌冬奧會(huì)（2018年）除了同樣采用綠色建筑、使用清潔能源之外，還建設(shè)了溫室氣體監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，并發(fā)布碳管理報(bào)告。不過(guò)，這些冬奧會(huì)都存在賽后場(chǎng)館容易荒廢、部分能源為不可再生能源等問(wèn)題，且沒(méi)有大規(guī)模的使用智能技術(shù)。（摘自《揭秘首屆零碳冬奧會(huì)，這些智能科技撐起“碳中和”》，《澎湃新聞》2021年11月22日）材料三：北京冬奧會(huì)賽時(shí)將鼓勵(lì)觀眾在北京、延慶和張家口賽區(qū)之間優(yōu)先選擇鐵路出行。結(jié)合京冀兩地新能源汽車和可再生能源發(fā)展優(yōu)勢(shì)，賽事舉辦期間計(jì)劃用于賽事服務(wù)的客運(yùn)車輛基本使用新能源。與此同時(shí)，北京冬奧會(huì)碳補(bǔ)償措施也取得積極進(jìn)展。北京市政府和張家口市政府分別做好百萬(wàn)畝平原造林和京冀生態(tài)水源保護(hù)林建設(shè)工程，已委托專業(yè)機(jī)構(gòu)開展林業(yè)碳匯量的監(jiān)測(cè)與核證工作，于2021年底前將產(chǎn)生的碳匯量捐贈(zèng)給北京冬奧組委，用以中和北京冬奧會(huì)的溫室氣體排放量。此外，北京冬奧組委于2020年發(fā)布“低碳冬奧”微信小程序，利用數(shù)字化技術(shù)手段記錄用戶在日常生活中的低碳行為軌跡，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)公眾踐行綠色低碳生活方式。（摘自《北京冬奧會(huì)多策并舉力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)碳中和》，《新華網(wǎng)》2021年5月8日）材料四：1月13日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室就北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)綠色冬奧和可持續(xù)發(fā)展工作情況舉行發(fā)布會(huì)。北京冬奧組委總體策劃部部長(zhǎng)李森在會(huì)上表示，北京冬奧會(huì)將全面實(shí)現(xiàn)碳中和。在嚴(yán)格實(shí)施低碳管理方面，北京冬奧組委充分利用北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館，從源頭減少碳排放。李森介紹，我們建設(shè)低碳場(chǎng)館，所有場(chǎng)館都達(dá)到了綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，4個(gè)冰上場(chǎng)館使用了新型二氧化碳制冷劑，建成超過(guò)5萬(wàn)平方米的超低能耗示范工程；全面使用低碳能源，賽時(shí)全部場(chǎng)館常規(guī)能源100%使用綠電。構(gòu)建低碳交通體系，節(jié)能與清潔能源車輛在賽時(shí)車輛中占比超過(guò)了8成。在此基礎(chǔ)上，積極拓展碳補(bǔ)償渠道，北京和張家口兩地政府將林業(yè)碳匯捐贈(zèng)北京冬奧會(huì)，中國(guó)石油、國(guó)家電網(wǎng)、三峽集團(tuán)也為北京冬奧會(huì)贊助了碳中和產(chǎn)品，李森表示，“通過(guò)這些措施，北京冬奧會(huì)將全面實(shí)現(xiàn)碳中和?！保ㄕ浴侗本┒瑠W會(huì)將全面實(shí)現(xiàn)碳中和》，《央廣網(wǎng)》2022年1月13日）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．在碳排放致全球變暖、極端天氣事件增加、生命系統(tǒng)受到威脅的大背景下，我國(guó)率先提出“碳達(dá)峰”“碳中和”目標(biāo)。B．北京冬奧會(huì)用于賽事服務(wù)的客運(yùn)車輛將基本使用新能源，這是結(jié)合京冀兩地新能源汽車和可再生能源優(yōu)勢(shì)的實(shí)際考量。C．為中和北京冬奧會(huì)溫室氣體排放量，北京市和張家口市政府分別做好百萬(wàn)畝平原造林和京冀生態(tài)水源保護(hù)林建設(shè)工程。D．北京冬奧組委充分利用北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館，從源頭減少碳排放，從能耗用材到能源類型，全面而嚴(yán)格地貫徹低碳理念。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．中國(guó)將爭(zhēng)取在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，此后二氧化碳的排放將不再增長(zhǎng)，至峰值后逐步回落，直至不排放二氧化碳。B．冬奧會(huì)賽場(chǎng)的冰雪轉(zhuǎn)換等工作會(huì)比夏季奧運(yùn)會(huì)產(chǎn)生更多的碳排放量，這也是更多國(guó)家努力爭(zhēng)辦夏季奧運(yùn)會(huì)的主要原因。C．溫哥華、索契和平昌冬奧會(huì)都存在賽后場(chǎng)館易荒廢、部分能源為不可再生、智能技術(shù)使用匱乏等問(wèn)題，因此飽受詬病。D．通過(guò)采取碳補(bǔ)償和碳中和產(chǎn)品贊助等措施來(lái)助力實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)，可見北京冬奧會(huì)在積極踐行綠色低碳冬奧會(huì)理念。6．我國(guó)擬定于2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，北京冬奧會(huì)有哪些做法值得借鑒？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本小題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。從森林里來(lái)的孩子張潔上路以前，伐木工人的兒子孫長(zhǎng)寧把他喂養(yǎng)著的小鳥全都放走了。這些鳥兒，是他親密的伙伴，伴隨過(guò)他的童年和少年。它們不停地啁啁著，仿佛是對(duì)他傾訴著依依的懷戀。但是，孫長(zhǎng)寧的心，已像那矯捷的燕子，直向云端，展翅飛旋。遠(yuǎn)去的燕子啊，卻又回過(guò)頭來(lái)，俯向大地，在一片樺樹林上久久盤旋，并且停落在一座墓前，他絮絮地叮嚀著親密的伙伴：請(qǐng)你們常常到這墓前的白樺樹上棲落，再像我一樣為他唱著愉快的歌；每當(dāng)春天來(lái)到，不要忘記銜泥啄土，為他修壘著塋墓。愿他墓前的野花如星、草兒長(zhǎng)青……長(zhǎng)眠在這白樺樹下的那個(gè)人，為什么這樣地牽縈著這個(gè)少年人的情懷呢？六年前的一個(gè)夏天，他跟著給伐木隊(duì)送魚的人們，去看望想念中的爸爸，有一天，他提著一個(gè)大籃子到森林里去為伙房采蘑菇。那一年的雨水真多，蘑菇長(zhǎng)得也真好！他原想夠了，夠了，不再采了?？墒且惶ь^，他又看見在前面一棵棵的大樹底下，幾個(gè)大得出奇的蘑菇，像戴著白帽子的胖小子，歪著可愛的小腦袋在瞧著他，吸引著他向森林的深處走去。突然，他聽見了一種奇怪的聲音。它既不像鳥兒的啼鳴繚繞，也不像敲打著綠葉的一陣急雨；它既不像遠(yuǎn)處隱隱約約的伐木工人那拖長(zhǎng)了的呼聲，也不像風(fēng)兒掀起的林濤，可是它又像這許許多多的、他自小就那么熟悉的、大森林里的一切聲響。朦朧而含混，像一個(gè)新鮮、愉快而美麗的夢(mèng)。他順著這引路的聲音找去，發(fā)現(xiàn)和爸爸住在一個(gè)帳篷里的梁?jiǎn)⒚骼蠋熢诖抵桓L(zhǎng)長(zhǎng)的、閃閃發(fā)亮的東西，那清徹而迷人的旋律在他的面前展現(xiàn)了一個(gè)他從來(lái)未見到過(guò)的奇異的世界。在這以前，他從不知道，除了大森林，世界上還有這么美好的東西。它是童話里的那支魔笛嗎？粱老師是從北京來(lái)的。他為什么會(huì)到這遙遠(yuǎn)的森林里來(lái)呢？因?yàn)樗恰昂诰€人物”；因?yàn)樗e極地搞了十七年的“文藝黑線專政”：他有罪，他是被送來(lái)勞動(dòng)改造的。他有一種難以治愈的、叫做“癌”的病癥。他曾問(wèn)爸爸：“他怎么不回北京治那個(gè)病去呢？”“他不愿意！”孫長(zhǎng)寧不懂了，還有得了重病不治，而活活等死的人？“為什么？”“什么為什么？他非得認(rèn)罪，投降，出賣，陷害別人，人家才讓他回去治病！”“那……”孫長(zhǎng)寧問(wèn)不下去了。即使在孩子概念里，投降、叛徒也是最可恥的。孫長(zhǎng)寧對(duì)梁老師的最早的感情就是從這兒開始的——寧死也不當(dāng)叛徒。這片在生活里偶然出現(xiàn)的笛聲，使他自小在大自然里感受到的那片混沌、模糊、不成形的音響，找到了明晰的形象。梁老師特地為他演奏起來(lái)。他噘起嘴唇，用口哨把梁老師吹過(guò)的樂(lè)曲中的幾個(gè)小節(jié)重復(fù)了出來(lái)。發(fā)現(xiàn)孫長(zhǎng)寧能這樣準(zhǔn)確無(wú)誤地重復(fù)他吹過(guò)的幾個(gè)小節(jié)，梁老師激動(dòng)得如同獲得了意外的珍寶，贊嘆地想道：這個(gè)孩子有著多么驚人的記憶和準(zhǔn)確的音耳啊？憑著豐富的經(jīng)驗(yàn)和洞深的眼力，他敏銳地意識(shí)到，這個(gè)孩子的身上，潛藏著一種還沒(méi)有充分而明確地表現(xiàn)出來(lái)的才能！他們的心，被同一種快樂(lè)和興奮激發(fā)著，在這旋律的交流里，彼此發(fā)現(xiàn)著，了解著，熱愛著。好像磁石似的互相吸引著，這一老一少，形影不離。在共同的勞動(dòng)中，梁老師進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，大自然的優(yōu)美和勞動(dòng)的、創(chuàng)造的快樂(lè)，給了這個(gè)孩子豐富的想象能力。他多么喜愛這個(gè)氣質(zhì)樸實(shí)的孩子，又多么珍惜這個(gè)孩子的才能?。×豪蠋熤?，生命留給他的時(shí)日已經(jīng)不多了。他爭(zhēng)分奪秒地把他留在世上的最后的時(shí)光全都用在孫長(zhǎng)寧的身上。他相信烏云會(huì)散去，真理會(huì)勝利，真正的藝術(shù)將會(huì)流傳下去。這個(gè)生長(zhǎng)在遙遠(yuǎn)的林區(qū)里的孩子，一定會(huì)成為一個(gè)出色的音樂(lè)家！當(dāng)他終于聽到孫長(zhǎng)寧能夠完美地演奏完一個(gè)樂(lè)曲的時(shí)候，隱忍著癌癥帶給他的疼痛，他微笑了——那么美的微笑，使孫長(zhǎng)寧久久不能忘記。盡管伐木工人們常常從大森林里弄到珍貴的藥材和補(bǔ)品；盡管許許多多的驗(yàn)方，從各個(gè)角落，各種渠道流向這偏遠(yuǎn)的森林，梁老師的病情還是越來(lái)越嚴(yán)重了。但他并不感到悲觀和消沉，看著孫長(zhǎng)寧的成長(zhǎng)，他欣慰地想到：在他生命的最后時(shí)刻，他做了這樣一件有意義的事情。“四人幫”和疾病奪去的，只能是他的肉體，而他的精神卻在這個(gè)少年人的精神里，活潑潑地、充滿生機(jī)地、頑強(qiáng)地、奮發(fā)不息地繼續(xù)下去。離去的時(shí)候，他把自己的長(zhǎng)笛和幾年來(lái)在森林里譜寫的樂(lè)譜一齊交給了孫長(zhǎng)寧：“你要盡自己的一生，努力地用它服務(wù)于人民。音樂(lè)，是從勞動(dòng)中產(chǎn)生的，應(yīng)該讓它回到勞動(dòng)人民那里去。等到有一天，你到北京去。那里，一定會(huì)有人幫助你完成這個(gè)任務(wù)……”他就那樣去了。帶著他的才華、帶著一個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞、帶著許許多多沒(méi)有說(shuō)完的話、沒(méi)有做完的事！這就是長(zhǎng)眠在白樺樹下的，使孫長(zhǎng)寧永遠(yuǎn)不能忘記的那個(gè)人。（原載《北京文藝》，節(jié)選有刪改）7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．作者選擇獨(dú)特的藝術(shù)視角，巧妙地把“從森林里來(lái)的孩子”和到森林去的音樂(lè)家聯(lián)系起來(lái)，富有表現(xiàn)力與感染力。B．作者運(yùn)用比喻、擬人和夸張等藝術(shù)手法，描寫景物，描摹音樂(lè)，使人物特定時(shí)刻的心理得以展現(xiàn)，情感得到抒發(fā)。C．本文語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練、清麗流暢，很多語(yǔ)句有詩(shī)的格式和韻味，敘述語(yǔ)調(diào)平緩含蓄而又飽含情感，藝術(shù)特色鮮明。D．小說(shuō)并不著意于組織矛盾沖突，而是用飽蘸深情的筆墨謳歌人物的美好心靈，人物心理描寫細(xì)膩，感人至深。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析梁老師這一人物形象。（6分）9．梁老師為什么堅(jiān)信“這個(gè)生長(zhǎng)在遙遠(yuǎn)的林區(qū)里的孩子，一定會(huì)成為一個(gè)出色的音樂(lè)家”，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。初魯肅常勸孫權(quán)以曹操尚存宜且撫輯關(guān)羽與之同仇不可失也及呂蒙代肅以為羽素驍雄有兼并之心且居國(guó)上流其勢(shì)難久，密言于權(quán)曰：“今令征虜守南郡，潘璋住白帝，蔣欽將游兵萬(wàn)人循江上下，應(yīng)敵所在，蒙為國(guó)家前據(jù)襄陽(yáng)，如此何憂于操，何賴于羽。且羽君臣矜其詐力，所在反覆，不可以腹心待也。今羽所以未便東向者，以至尊圣明，蒙等尚存也。今不于強(qiáng)壯時(shí)圖之，一旦僵仆，欲復(fù)陳力，其可得邪？”權(quán)曰：“今欲先取徐州，然后取羽，何如？”對(duì)曰：“今操遠(yuǎn)在河北，撫集幽、冀，未暇東顧，徐土守兵，聞不足言，往自可克。然地勢(shì)陸通，驍騎所騁，至尊今日取徐州，操后旬必來(lái)爭(zhēng)，雖以七八萬(wàn)人守之，猶當(dāng)懷憂。不如取羽，全據(jù)長(zhǎng)江，形勢(shì)益張，易為守也。”權(quán)善之。及羽攻樊，呂蒙上疏曰：“羽討樊而多留備兵，必恐蒙圖其后故也。蒙常有病，乞分士眾還建業(yè)，以治疾為名。羽聞之，必撤備兵，盡赴襄陽(yáng)。大軍浮江，晝夜馳上，襲其空虛，則南郡可下而羽可禽也?！彼旆Q病篤。權(quán)乃露檄召蒙還，陰與圖計(jì)。羽得于禁等人馬數(shù)萬(wàn)，糧食乏絕，擅取權(quán)湘關(guān)米。權(quán)聞之，遂發(fā)兵襲羽。權(quán)欲令征虜將軍孫皎與呂蒙為左、右部大督。蒙曰：“若至尊以征虜能，宜用之；以蒙能，宜用蒙。昔周瑜、程普為左右部督，督兵攻江陵，雖事決于瑜，普自恃久將，且俱是督，遂共不睦，幾敗國(guó)事，此目前之戒也?！睓?quán)寤，謝蒙曰：“以卿為大督，命皎為后繼可也。”蒙至尋陽(yáng)，盡伏精兵，使白衣?lián)u櫓，作商賈人服，晝夜兼行，羽所置江邊屯候盡收縛之。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·吳蜀通好》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．初/魯肅常勸孫權(quán)以曹操尚存/宜且撫輯關(guān)羽/與之同仇/不可失也/及呂蒙代肅/以為羽素驍雄/有兼并之心/且居國(guó)上流/B．初/魯肅常勸孫權(quán)以曹操尚存/宜且撫輯/關(guān)羽與之同仇/不可失也/及呂蒙代肅/以為羽素驍雄/有兼并之心/且居國(guó)上流C．初/魯肅常勸孫權(quán)以曹操尚存/宜且撫輯/關(guān)羽與之同仇/不可失也/及呂蒙代/肅以為羽素驍雄/有兼并之心/且居國(guó)上流/D．初/魯肅常勸孫權(quán)以曹操尚存/宜且撫輯關(guān)羽/與之同仇/不可失也/及呂蒙代/肅以為羽素驍雄/有兼并之心/且居國(guó)上流/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．至尊，意為最尊貴，至高無(wú)上的地位，多指君、后之位，用為皇帝的代稱。B．徐州，古州名，中國(guó)古代行政區(qū)劃，是漢武帝所設(shè)置的十三州刺史部之一。C．露檄，檄指古代官府用以征召或聲討的文書，文中指公開發(fā)布聲討的文書。D．大督，大都督的省稱，為古代軍事統(tǒng)帥，東吳大都督遇征伐之事時(shí)才設(shè)置。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．呂蒙反對(duì)魯肅結(jié)交關(guān)羽的做法，認(rèn)為關(guān)羽懷有兼并江南的野心，關(guān)羽沒(méi)能立即進(jìn)攻東吳是因?yàn)殛P(guān)羽君臣反復(fù)無(wú)常及東吳將領(lǐng)的存在。B．呂蒙建議孫權(quán)一面分派將領(lǐng)駐守要地，一面派流動(dòng)部隊(duì)沿江游擊；孫權(quán)打算先攻取徐州，然后進(jìn)攻關(guān)羽，呂蒙不贊同孫權(quán)的計(jì)劃。C．呂蒙認(rèn)為，關(guān)羽征討樊城卻留兵防守，一定害怕后患，請(qǐng)求孫權(quán)同意自己假托有病，率兵回歸建業(yè)，實(shí)則與孫權(quán)暗中構(gòu)劃襲羽良策。D．關(guān)羽軍隊(duì)擅自取用孫權(quán)糧米，孫權(quán)準(zhǔn)備同時(shí)任命孫、呂二人為大督襲擊關(guān)羽，呂蒙據(jù)理反對(duì)，認(rèn)為二人同職，恐因不和睦敗壞國(guó)事。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）今不于強(qiáng)壯時(shí)圖之，一旦僵仆，欲復(fù)陳力，其可得邪？（2）大軍浮江，晝夜馳上，襲其空虛，則南郡可下而羽可禽也。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。嚴(yán)中丞枉駕見過(guò)①杜甫元戎小隊(duì)出郊坰，問(wèn)柳尋花到野亭。川合東西瞻使節(jié)，地分南北任流萍。扁舟不獨(dú)如張翰，白帽還應(yīng)似管寧②。寂寞江天云霧里，何人道有少微星③?！咀ⅰ竣賴?yán)中丞即嚴(yán)武，東西兩川節(jié)度使，此間曾寫詩(shī)勸杜甫出來(lái)任官，本詩(shī)為杜甫回應(yīng)嚴(yán)武的詩(shī)作。②管寧，漢末至三國(guó)時(shí)期著名隱士。曹魏幾代帝王數(shù)次征召管寧，他都沒(méi)有應(yīng)命。③少微星，喻指處士、隱士。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．嚴(yán)武車騎來(lái)杜甫草堂，一路所見之繁花綠柳，寫出草堂周圍景色優(yōu)美，環(huán)境宜人。B．頷聯(lián)寫節(jié)制兩川的嚴(yán)武和如一浮萍的杜甫地位懸殊，此與詩(shī)題中的“枉駕”相應(yīng)。C．漫天云霧籠罩的空寂江面襯托出杜甫的內(nèi)心感受，“少微星”更可見其地位卑微。D．詩(shī)句中對(duì)比、用典等手法的運(yùn)用，藝術(shù)地傳遞出杜甫面對(duì)嚴(yán)武時(shí)內(nèi)心的情感態(tài)度。15．本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語(yǔ)·為政》中“__________，__________”兩句闡釋了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系：只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)才能獲得真知。（2）《師說(shuō)》以孔子從師為例得出師生關(guān)系相對(duì)的結(jié)論，并進(jìn)一步指出“__________，__________?！保?）《赤壁賦》中蘇軾與客泛舟赤壁之時(shí)，以安寧澄凈之景體現(xiàn)作者內(nèi)心清凈平和的句子是：“__________，__________?！比?、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17～19題。中國(guó)繩結(jié)藝術(shù)始于先民結(jié)繩記事的傳統(tǒng)，數(shù)千年來(lái)由民間工藝_________為具有民族特征的視覺符號(hào)，具有極其豐富的文化內(nèi)涵。中國(guó)人天人合一、萬(wàn)物相生的思想觀念一直_________著繩結(jié)的樣式發(fā)展，金魚結(jié)、梅花結(jié)等來(lái)源于動(dòng)植物抽象形態(tài)的結(jié)體樣式便是證明。穿插盤繞，縱橫交叉，這方“經(jīng)緯天地”呈現(xiàn)著不同地區(qū)的風(fēng)土人情，承載著對(duì)悠久歷史的記憶；用繩做結(jié)，以物慰心，這個(gè)“千絲之網(wǎng)”顯示著手工匠人的智慧，蘊(yùn)含著對(duì)美好未來(lái)的期許。沒(méi)有一項(xiàng)技藝能在_________間練就，傳承千年的文化遺產(chǎn)不能被遺忘。近年來(lái)，許多全國(guó)各地的中小學(xué)校紛紛開設(shè)的繩結(jié)制作課程，這是繩結(jié)藝術(shù)文化融入現(xiàn)代社會(huì)展現(xiàn)了新出路。不僅如此，（），成為各國(guó)友誼的載體之一。值得一提的是，北京冬奧會(huì)開幕式上，“雪花引導(dǎo)牌”將發(fā)光的雪花造型與中國(guó)結(jié)紋樣巧妙結(jié)合在一起，既簡(jiǎn)潔空靈又_________，令觀眾耳目一新。歲月更替，思緒相連，繩結(jié)之間，風(fēng)情無(wú)限，這門古老的技藝在中華大地上煥發(fā)出新的生機(jī)。17．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．演變左右白駒過(guò)隙別具匠心 B．演化左右一朝一夕別出機(jī)杼C．演變影響一朝一夕別具匠心 D．演化影響白駒過(guò)隙別出機(jī)杼18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．“一帶一路”倡議的推動(dòng)，加快了中國(guó)繩結(jié)藝術(shù)“走出去”的步伐，擴(kuò)大了海外影響力B．“一帶一路”倡議的推動(dòng)下，中國(guó)繩結(jié)藝術(shù)才加快“走出去”的步伐，擴(kuò)大海外影響力C．中國(guó)繩結(jié)藝術(shù)加快“走出去”的步伐，擴(kuò)大了海外影響力，是“一帶一路”倡議的推動(dòng)D．在“一帶一路”倡議推動(dòng)下，中國(guó)繩結(jié)藝術(shù)加快了“走出去”的步伐，擴(kuò)大了海外影響力19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．全國(guó)各地的許多中小學(xué)校紛紛開設(shè)繩結(jié)制作課程，這為繩結(jié)藝術(shù)文化融入現(xiàn)代社會(huì)提供了新出路。B．許多全國(guó)各地的中小學(xué)校紛紛開設(shè)繩結(jié)制作課程，這是為繩結(jié)藝術(shù)文化融入現(xiàn)代社會(huì)提供了新出路。C．全國(guó)各地的許多中小學(xué)校紛紛開設(shè)的繩結(jié)制作課程，是繩結(jié)藝術(shù)文化融入現(xiàn)代社會(huì)提供了新出路。D．全國(guó)各地的許多中小學(xué)校紛紛開設(shè)繩結(jié)制作課程，這為繩結(jié)藝術(shù)文化融入現(xiàn)代社會(huì)提供的新出路。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～21題。《中國(guó)痤瘡治療指南》中提到，限制高糖食物的攝入，有助于①。每種食物導(dǎo)致血糖生成指數(shù)（GI）升高的能力是不同的。高GI食物就是導(dǎo)致血糖生成指數(shù)迅速升高的食物。甜食中的糖，②，比如葡萄糖、綿白糖的GI分別是100、84；喝咖啡時(shí)放的方糖，屬于中GI食物，GI為65。高GI膳食和血糖負(fù)荷與脂聯(lián)素濃度呈負(fù)相關(guān)，因此高GI飲食，③，減少其抗炎作用，從而導(dǎo)致痤瘡發(fā)生。要想減少皮膚長(zhǎng)痘，那就得盡量降低飲食的GI。怎么降低呢？有些食物單獨(dú)食用GI會(huì)比較高，但如果當(dāng)餐搭配其他食物一起吃，GI就會(huì)降低。比如饅頭的GI為82～88，屬于高GI食物，而搭配芹菜炒雞蛋或醬牛肉，GI就會(huì)降低為49。如果做雜糧雜豆飯、雜糧饅頭，GI也會(huì)相應(yīng)降低。另外，每頓正餐都要搭配肉、蛋、奶、豆等適量蛋白，這樣的搭配有利于增強(qiáng)飽腹感，也利于延緩餐后血糖上升，同時(shí)還要注意每天保證300～500g新鮮蔬菜，少攝入含有添加糖的糕點(diǎn)、甜飲料。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）21．簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。（5分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本屆冬奧會(huì)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)說(shuō)得較多的一句話是“為熱愛，為夢(mèng)想而拼”。因?yàn)闊釔郏驗(yàn)閴?mèng)想，讓頑強(qiáng)拼搏的動(dòng)力回歸生命、回歸自我。一個(gè)國(guó)家的榮光，寫在每一個(gè)國(guó)民自信而昂揚(yáng)的臉上，寫在每一個(gè)鄉(xiāng)村與市井溫暖而明亮的煙火里。每一個(gè)人都是目的，每一個(gè)人喜歡自己的所作所為，這是生命最好的狀態(tài)。上述材料能給當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。赤峰市2022屆高三年級(jí)第三次統(tǒng)一考試語(yǔ)文學(xué)科參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2022.031．C（A項(xiàng)強(qiáng)加邏輯；B項(xiàng)張冠李戴；D項(xiàng)于文無(wú)據(jù)）2．D（文章先立論后駁論）3．D（推斷失誤，擴(kuò)大范圍）4．A（曲解文意，并非我國(guó)率先提出）5．D（A項(xiàng)曲解文意；B項(xiàng)于文無(wú)據(jù)；C項(xiàng)推斷失當(dāng)）6．參考答案：①重視根源減排：推行綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，使用低碳清潔能源，從源頭減少碳排放；②強(qiáng)化碳匯能力：加大植樹造林力度，積極拓展碳補(bǔ)償渠道，中和溫室氣體排放；③提升公眾意識(shí)：鼓勵(lì)民眾優(yōu)先選擇綠色出行，引導(dǎo)公眾踐行綠色低碳生活方式；④借助智能科技：開發(fā)微信小程序，研發(fā)新型二氧化碳制冷劑，強(qiáng)化智能手段。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)意思對(duì)即可，概括時(shí)應(yīng)有“根源”“碳匯”“公眾”“科技”等關(guān)鍵詞）7．B（夸張手法錯(cuò)誤）8．參考答案：①堅(jiān)貞不屈、信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員；②技藝高超、受人尊敬的音樂(lè)教師；③慧眼識(shí)才、忠于藝術(shù)的音樂(lè)家；④身處逆境、積極樂(lè)觀的文藝骨干。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可，不答出身份定位亦可給分）9．參考答案：①孫長(zhǎng)寧天賦出眾，又喜愛音樂(lè)，肯下功夫；②梁老師技藝高超，又慧眼識(shí)才，傾囊相授；③真正的藝術(shù)不會(huì)被埋沒(méi)，一定會(huì)受到人們的尊重。（在正確的道路上執(zhí)著追求，理想一定會(huì)開花）（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若學(xué)生答出“環(huán)境孕育”的因素，也可酌情給分）10．A（初，魯肅常勸孫權(quán)以曹操尚存，宜且撫輯關(guān)羽，與之同仇，不可失也。及呂蒙代肅，以為羽素驍雄，有兼并之心，且居國(guó)上流）11．C（文中指公開發(fā)布征召的文書）12．A（“反復(fù)無(wú)?！辈⒎沁M(jìn)攻東吳的原因）13．（1）如今，我們不在力量強(qiáng)壯時(shí)對(duì)付他，有一天我們勢(shì)力衰落，再與他較量，怎么能夠（成功）呢？（“圖”對(duì)付，謀取；“僵仆”翻到，僵直地倒下，死亡，衰落；“其”怎么，難道；“得”能夠；句意1分。）（2）（我方）大軍乘船渡江，晝夜快速行進(jìn)，趁他（關(guān)羽）沒(méi)有防備偷襲，那么南郡可以攻下，關(guān)羽可以被擒獲。（“浮江”渡江；“空虛”空乏，沒(méi)有防備；“下”攻下；“禽”通“擒”，被捉；句意1分。）【參考譯文】：當(dāng)初，魯肅經(jīng)常勸說(shuō)孫權(quán)，由于曹操勢(shì)力仍然存在，應(yīng)該暫且安撫結(jié)交關(guān)羽，和他共同對(duì)敵，不能失去睦鄰友好。等到呂蒙代替魯肅，認(rèn)為關(guān)羽素來(lái)勇猛雄武，懷有兼并江南的野心，況且他的軍隊(duì)駐扎在孫權(quán)勢(shì)力的上游，這種形勢(shì)難以持久，于是秘密告訴孫權(quán)說(shuō)：“如今命令征虜將軍孫皎駐守南