高中語文基礎(chǔ)題型知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

（文末附答案）高中語文基礎(chǔ)題型知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

選擇題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

1、閱讀下面的文字，完成小題。

①我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字,

陳技老祖寫的；一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。

（節(jié)選自魯迅《祝?！罚?/p>

②地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鎏銀的字跡，道是：座上珠磯昭日月，堂前腦

戳煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蕭拜手書?！?/p>

（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）

下列是對(duì)段①中脫落的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充和段②對(duì)聯(lián)落款的停頓處理，正確的一項(xiàng)是（）

A.禮義廉恥孝悌忠信同鄉(xiāng)/世教弟/勛襲東安郡王/穆蔚/拜手書

B.孝悌忠信禮義廉恥同鄉(xiāng)世教弟/勛襲東安郡/王穆蔚/拜手/書

C.德性堅(jiān)定品節(jié)詳明同鄉(xiāng)世教弟/勛襲東安郡/王穆蔚/拜手/書

D.品節(jié)詳明德性堅(jiān)定同鄉(xiāng)/世教弟/勛襲東安郡王/穆蔚/拜手書

2、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.海昏侯墓是發(fā)現(xiàn)的中國迄今保存最好、結(jié)構(gòu)最完整的西漢列侯墓園，也是江西省出土文物數(shù)量最多、種類

最豐富的古代陵墓。

B.大型民航客機(jī)C919的亮相，標(biāo)志著我國已成為世界上少數(shù)掌握研發(fā)制造大型客機(jī)的國家之一，同時(shí)也意味

著中國高端裝備制造業(yè)達(dá)到一個(gè)全新的高度。

C.隨著船政制造的輪船與日俱增，駕駛?cè)瞬啪o缺和遠(yuǎn)洋演練缺乏成為船政亟待解決的兩大問題。

D.“蛟龍”號(hào)載人深潛器每年會(huì)有近5個(gè)月的時(shí)間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、海底生物研究等工作。

3、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音有謖的一項(xiàng)是()

A.詩難(jie)游弋(yi)卷刀(cud)暴珍天物(tian)

B.錢持(xie)麥穆(sui)翩笆(qian)為虎作保(wei)

C.粗稹(cao)連耳(gen)瓜摹(ge)沉海難愈(ke)

D.皆寫(teng)秤杼(gan)葉韻(xie)御情枉法(xun)

4、下列各項(xiàng)中，作家、作品人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》——史湘云

B.曹禺——《雷雨》——翠翠

C.雨果——《巴黎圣母院》——卡西莫多

D.海明威——《老人與?！贰５貋喐?/p>

5、以下關(guān)于《讀本(必修一)》中《何以為家》專題作品理解與■逐的一項(xiàng)是()

A.蘇雪林從家的觀念起筆，看似漫不經(jīng)心，卻處處表現(xiàn)出作者對(duì)家和家園的認(rèn)識(shí)和思考。

B.方令孺選擇了一個(gè)中秋夜晚，以一個(gè)異鄉(xiāng)人的身份在月光山水與人的情景交融之中，完成了對(duì)家的感悟。

C.豐子愷從居家的角度全文詳細(xì)記錄了他在南京緣緣堂的生活，結(jié)尾直指內(nèi)心，展示了無家可歸和到處為家

的對(duì)立與統(tǒng)一。

D.周國平則從“家是一只船”寫起，述說了一條條人們念家的理由，抒情與議論相結(jié)合，文章十分耐讀。

6、下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.我曾經(jīng)從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無尚的理智，像一串美妙的銀鈴失

去了諧和的音調(diào)，無比的青春美貌，在瘋狂中凋謝！

B.現(xiàn)代高度機(jī)械化的結(jié)果，是使優(yōu)游的生活成為過去，每個(gè)人只是急燥而盲目地旋轉(zhuǎn)于高速的漩渦中，像是

被驅(qū)趕著，匆匆忙忙地隨波逐流。

2

c.早春的香椿芽積攢了一冬的能量，紫中透綠，簇?fù)碓谙愦粯涞闹︻^，煞是好看，摘下一把，肥短脆嫩，四

處飄香，是早春時(shí)節(jié)餐桌上獨(dú)有的一道美味。

D.從革命文物保護(hù)到修繕，那些被歷史掩埋的故事和實(shí)物得以呈現(xiàn)，婉若一個(gè)個(gè)敘事者，向人們講述過往艱

苦卓絕的歲月，向人們展示穿越時(shí)空的拼搏圖景。

7、下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的一項(xiàng)是()

A.《悲慘世界》狄更斯英國批判現(xiàn)實(shí)主義

B.《戰(zhàn)爭與和平》列夫?托爾斯泰俄國聶赫留朵夫

C.《老人與?！泛Ｃ魍绹５貋喐?/p>

D.《百年孤獨(dú)》加西亞?馬爾克斯委內(nèi)瑞拉魔幻現(xiàn)實(shí)主義

8、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.“土味視頻”在不經(jīng)意間觸動(dòng)著我們的心蹊(xian)o日常生活中一件件人們習(xí)以為常的事，卻能在浮躁

(zao)的世態(tài)中讓人的心靈找到棲息之所。有人睜開發(fā)現(xiàn)生活之美的雙眼，將四季的變幻呈現(xiàn)在縱使相隔萬

里的友人眼前。

B.這是我在一次攝影展上不經(jīng)意看到的一幅放大的相片。我在這幅相片前站立良久，被這恢諧、幽默、機(jī)智

的畫面，深深地吸引著，平和的心給墩(jiao)動(dòng)了，掀起一串串漣渣(yT),任思緒飛馳。

C.他是罕見的能在中、英、法韻文之間互譯的翻譯家，能將義理辭章盡量滴水不漏地放入另外一種文化語境,

既工整壓韻、又境界全出。他到了耄拿(zhi)之年仍然能高厚(zhi)量、高效率地推出譯作。

D.我看到父親在田壤上照(qian)著鋤頭走，一遇到牛從對(duì)面思索著過來，父親就退后一步，不像西方的人

把手指(wu)著胸脯心跳的地方那樣，但絕對(duì)的虔敬，父親相信牛與人一樣，離頭三尺的地方有神靈。

9、古人用“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”來勸諭人們要尊敬父母，這句話出自()

A.《弟子規(guī)》B.《三字經(jīng)》C.《千字文》D.《千家詩》

10、下面加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

3

A.斑斕（Ian）河畔（p2n）蕩漾（yang）浮藻（z*o）

B.青苓(xing)長篙(gao)笙簫(xiao)溯源(su)

C.,殘羹(geng)發(fā)酵(xiao)羅綺(yi)細(xì)膩(nl)

D.狗吠(fei)霉菌(jun)粗糙(cao)侵蝕(shi)

11、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識(shí)地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職

業(yè)教育改革的重要課題。

B.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小

時(shí)的義工服務(wù)。

C.傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。

D.這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學(xué)都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的

兩個(gè)名額。

12、下列各項(xiàng)中，與文段中劃波浪線的句子所用修辭相同的一項(xiàng)是（）

再譬如說，兩國橋、新大橋、永代橋，越接近河口，河水越明顯地交匯著暖潮的深藍(lán)色。在充滿噪音和煙塵的

空氣下，河面如同洋鐵皮，將太陽光反射得燦爛輝煌，一面毛精打采投搔蕩著運(yùn)煤的駁船和白漆脫1落的老式汽

船。然而,大自然的呼吸與人的呼吸，已經(jīng)融為一體，不知不覺間化為都會(huì)水色中那一團(tuán)溫暖，而這是輕易不

會(huì)消失的。

尤其是日暮時(shí)分，河面上水氣彌漫，暝色漸次四合，夕天落照之中的一川河水，那色調(diào)簡直絕妙無比。我獨(dú)自

一人，靠著船舷，閑閑望著暮靄沉沉的水面，水色蒼黑的彼岸，在一幢幢黑黝黝的房屋上空，只見一輪又大又

紅的月亮正在升起。我不由得潸然淚下，這恐怕是我永生也不會(huì)忘懷的“所有的城市，都有其固有的氣味。佛

羅倫薩的氣味，就是伊利斯的白花、塵埃、霧靄和古代繪畫上清漆的混合味兒（梅列日科夫斯基）”。倘有人

問我“東京”的氣味是什么，我會(huì)毫不猶豫地說，是大川之水的氣味。那不獨(dú)是水的氣味，還有大川的水色、

大川的水聲，也無疑是我所鐘愛的東京的色彩、東京的聲音。因?yàn)橛写蟠ㄖ也艕蹡|京；因?yàn)橛袞|京，我

4

才愛生活。

A.祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。

B.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

c.在這里，藍(lán)天白云，禿頂?shù)纳剑瑔握{(diào)的黃土，淺;賴的水，似乎都是恰當(dāng)不過的背景。

D.等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。

13、下列句子中加點(diǎn)的成語或熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.先各班初賽，再全校復(fù)賽，既可保證活動(dòng)的參與面，又不至于牽扯學(xué)生會(huì)干部太多精力，何樂而不為呢？

B.股民的心理預(yù)期對(duì)股市的走向作用很大，此次股市暴跌，股民們過度悲觀的心態(tài)起了垂波助源的作用。

C.對(duì)騎自行車春游的提議，陳小東一會(huì)兒反對(duì)，一會(huì)兒又表示贊成，左右搖擺，塞率1號(hào)，真是太沒主見了。

D.對(duì)于這類過度的贊譽(yù)，我們千萬不要涉涉目普；對(duì)于那些懷疑甚至攻擊的言論，我們不妨反話正聽，引以

為戒。

14、閱讀下列文字，完成下一題。

迅速發(fā)展的新媒體帶走了大量用戶與廣告，這使傳統(tǒng)媒體面臨極大的挑戰(zhàn)。移動(dòng)化、個(gè)性化與成為用

戶對(duì)于媒介使用的首要需求，圖像化也成為媒介消費(fèi)的重要符號(hào)表征，而報(bào)紙、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體則因此

大量用戶。此外，內(nèi)容生產(chǎn)的和形式單一也是傳統(tǒng)媒體用戶減少的一個(gè)重要原因。傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容生

產(chǎn)和傳播模式的改革0

依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.互動(dòng)性滯后迫在眉睫

B.互動(dòng)性流逝落后迫不及待

C,互助性〃比大落后迫在眉睫

D.互助性流逝滯后迫不及待

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15、對(duì)下列各句所用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.真正的修養(yǎng)一如真正的體育，既是完成同時(shí)又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻又從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上,

與宇宙共振，于永恒中生存。（比喻）

B.沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識(shí)，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈最嚴(yán)重的罪過之一。（排比）

C.世界文學(xué)的輝煌殿堂對(duì)每一位有志者都敞開著，誰也不必對(duì)它收藏之豐富望洋興嘆，因?yàn)閱栴}不在于數(shù)量。

有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對(duì)什么都能說上幾句，

然而一切努力全都白費(fèi)。（對(duì)比，比喻）

D.可整天待在這些地方，難道就比我們一天留一兩個(gè)小時(shí)去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活

嗎？（設(shè)問）

16、下列判斷錯(cuò)誤的是（）

A.“農(nóng)民的生活水平、勇敢頑強(qiáng)、抗擊疫情”分別是主謂短語、并列短語、動(dòng)賓短語。

B.過分的焦急使奶奶的頭發(fā)一夜之間全白了。（使用了夸張的修辭手法）

C.“當(dāng)你伸手采摘我時(shí)，你我的美麗都已不存在了”（這句文明警示語適合用在花園里）

D.接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。（“笑納”表達(dá)不得體）

17、下列各句加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.近年來，一些正值忌簟年華的小伙子沉迷在網(wǎng)吧里，荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。

B.一個(gè)國家需要的是有遠(yuǎn)大理想、有創(chuàng)造激情、有頭腦且精神高揚(yáng)的國民，而不是拾人才募、思想淺薄、斤

斤于物質(zhì)生活和低級(jí)趣味的民眾。

C.特大礦難發(fā)生后，一些死難礦工家屬面對(duì)記者表達(dá)了自己的泰商之彎和對(duì)一些煤礦領(lǐng)導(dǎo)的憤慨。

D.昨天上午，無動(dòng)力傘飛躍長江挑戰(zhàn)賽本應(yīng)順利進(jìn)行，他經(jīng)過數(shù)次努力，最終奪冠，第驅(qū)?月。

18、下列詞語書寫無誤的一組是（）

6

A.故守成法興高采烈歹毒轄制

B.合盤托出誠惶誠恐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢辯護(hù)

C.吃葷慫恿撮合黃粱美夢(mèng)

D.安然無恙各行其事是故世故

19、下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.廖廓脂膏傻乎乎風(fēng)華正茂瞻前顧后

B.慰藉碾軋赤裸裸梳裝打扮心不在焉

C.鐘釘蠕動(dòng)笑咪咪昂首闊步無所顧及

D.慫恿尷尬耍滑頭無影無蹤撼天動(dòng)地

20、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.童命(su)厚耀(xuan)坦耳(tanpT)窸騫率窣(xTsCi)

B.蟬典(tui)緲帖(yun)荒若(wu)歷盡迨桑(cang)

C.雕厚(zhuo)脩守(ke)的熱(zhuo)雕欄玉砌(che)

D.頸墻(tui)教凈(hui)號(hào)然(cu)寫古不變(geng)

21、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是()

A.魚屬(qi)替(sun)頭期(yuan)羊不更(geng)事

B.學(xué)(bo)秀顰(zan)銀監(jiān)(jian)生美人鯉(gu)

C.草臬(ke)指(tud)印r(chan)子胃(juan)煙眉

D.嬤(mo)嬤金螂(chi)(jing)鯊照(ge)肢窩

22、"對(duì)同一事物，有的人說‘好‘，有的人說‘不好‘，這兩種人之間沒有共同語言。可見，不存在全民族

7

通用的共同語言。”以下除哪一項(xiàng)外，都與題干推理所犯的邏輯錯(cuò)誤近似？（）

A.甲：“廠里規(guī)定，工作時(shí)禁止吸煙?！币遥骸爱?dāng)然，可我吸煙時(shí)從不工作。”

B.有的寫作教材上講，寫作應(yīng)講究語言形式的美。我認(rèn)為語言應(yīng)該樸實(shí)，不應(yīng)追求那些形式主義的東西。

C.有意殺人者應(yīng)處死刑，行刑者是有意殺人者，所以，行刑者應(yīng)處死刑。

D.這種觀點(diǎn)既不屬于唯物主義，又不屬于唯心主義，我看兩者都有點(diǎn)像。

23、下列有關(guān)詞類活用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.理梁君臣之首函：名詞用作動(dòng)詞，用匣子裝

B.故竊異室以利其室利：形容詞的使動(dòng)用法，使……獲利

C.盛以錦囊，負(fù)而尊驅(qū)前：名詞用作動(dòng)詞，向前進(jìn)軍

D.逸豫可以自身亡：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使…滅亡

24、依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

綜合《紅燭》整首詩作來說，“紅燭”這一傳統(tǒng)詩歌文化的原型意象在進(jìn)入聞一多詩歌創(chuàng)作并一如中國文人那

樣被作為詩人人生追求的象征時(shí)，其時(shí)代的、文化的矛盾沖突就勢(shì)不可免的發(fā)生了。但聞一多又不愿意掩飾、

放棄、消泯這樣的矛盾。他在忠實(shí)于自己心靈顫動(dòng)的意義上大膽地、生動(dòng)地展示了內(nèi)心的波瀾起伏。就這樣，

意識(shí)結(jié)構(gòu)的矛盾沖突反倒構(gòu)成了全詩內(nèi)在的巨大張力。在意識(shí)的張力性結(jié)構(gòu)中，詩的情緒抑揚(yáng)頓挫，峰回路轉(zhuǎn)

感染力極強(qiáng)。；；；o七次變化，四

揚(yáng)三抑，線索清晰，形成了全詩特有的情緒型節(jié)奏。張力性的意識(shí)結(jié)構(gòu)與情緒型的節(jié)奏方式也決定了全詩的美

學(xué)風(fēng)格。

①贊嘆紅燭的“紅”，這是揚(yáng)；困惑于紅燭式的自焚，這是抑

②最后，掂量著“灰心”與“創(chuàng)造”各自的份量時(shí)，感傷之情又隱隱透出

③但全詩的收束卻又是昂揚(yáng)向上的

④振奮于紅燭的創(chuàng)造能量，這是揚(yáng)；追問紅燭的傷心流淚，這是抑

8

⑤歸納起來，這樣的抑揚(yáng)頓挫大體上經(jīng)歷了七次顯著的變化

⑥欣喜于紅燭的偉績，這又是揚(yáng)

A.OXWWBB.@CD@（gWc.?OXWWD.（W5WX2）

25、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.走進(jìn)來一位頰個(gè)精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。

B.在東海艦隊(duì)組織的此次實(shí)戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇頌果通也成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)

的多枚新型水雷。

C.文藝復(fù)興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要內(nèi)涵，真與美就芳亭分飛了。

D.舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不笠帽隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。

26、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.原創(chuàng)歌曲《消愁》在酷狗音樂上線后，曾造就連續(xù)四個(gè)月蟬聯(lián)單曲暢銷榜冠軍的紀(jì)錄，歌手個(gè)人微博的粉

絲量也從比賽前的200多萬一躍漲到了400多萬。

B.復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚(yáng)，在生命的最后16年，扎根青藏高原，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集4000萬顆種子，盤點(diǎn)了世界屋脊

的生物“家底”。這使得他的名字在學(xué)界廣為傳誦。

C.為了積極響應(yīng)國家“一帶一路”政策，海航集團(tuán)大力推動(dòng)“空中通道”建設(shè)，它旗下的航空公司新開辟了

65條國際航線可以直飛“一帶一路”沿線國家及相關(guān)地區(qū)。

D.正因?yàn)橐魳房梢宰笥椅覀兊那榫w，甚至影響我們的決策，因而一些高級(jí)商場選擇播放優(yōu)美的輕音樂和古典

音樂，以提高消費(fèi)的可能性，增加顧客駐留的時(shí)間。

27、下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的敘述，母識(shí)的一項(xiàng)是（）

A,《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌300篇，有“詩三

百”之稱?！对娊?jīng)》被漢代儒家奉為經(jīng)典，列為“五經(jīng)”之首。

B.建安為漢獻(xiàn)帝年號(hào)，這一時(shí)代的作家以曹操父子三人為代表，他們的作品以風(fēng)格遒勁而著稱，具有慷慨悲

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涼的陽剛之氣，即人們所說的“建安風(fēng)骨”。

C.歌行體，是我國古代的一種詩歌體裁，又稱古詩、古風(fēng)。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式常采用五言、

七言、雜言的古體，富于變化。

D.李白是浪漫主義的“詩仙”，杜甫是現(xiàn)實(shí)主義的“詩圣”，白居易也是一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩

語言平易，更加通俗易懂。

28、選出依次填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①“2014環(huán)青海湖（國際）電動(dòng)汽車挑戰(zhàn)賽”上，社會(huì)名流、演藝明星、職業(yè)賽車手、專業(yè)媒體記者，組成

了一支車隊(duì)，倡導(dǎo)使用環(huán)保新能源座駕。

②焦裕祿同志總是要求同志們公私分明，他自己連一本公家的稿紙也不肯拿回家給孩子。

③在這次搶險(xiǎn)救災(zāi)中，范維龍.帶著連隊(duì)以最快的速度趕赴災(zāi)區(qū)，連續(xù)從廢墟中救出39人。

A.身體力行以身作則身先士卒

B.以身作則身體力行身先士卒

C.身先士卒以身作則身體力行

D.以身作則身先士卒身體力行

29、下列各句中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用不氐顧的一項(xiàng)是（)

A.就在火車停頓前發(fā)出的幾秒鐘的卷瓢里，香雪還是猛然把籃子塞到女學(xué)生的座位下面，迅速離開了。

B."自花授粉作物自交不舉化，因而雜交無優(yōu)勢(shì)”這一論斷明白無誤地寫在美國大學(xué)教科書《遺傳學(xué)原理》

中。

C.當(dāng)大難臨頭之際，那些平時(shí)激情飛揚(yáng)，大有指，卓江中之勢(shì)的世家子弟大部分嚇得面如土色，什么也做不了。

D.當(dāng)電影《我和我的祖國》中林治遠(yuǎn)在一個(gè)驚心動(dòng)魄的未眠之夜?fàn)幏謯Z秒排除萬難，最終保障了開國大典國

旗順利升起時(shí)，觀眾都不誤頂令地鼓起掌來。

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30、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《永遇樂京口北固亭懷古》是南宋詞人辛棄疾創(chuàng)作的一首詞，全詞風(fēng)格豪壯悲涼，用典貼切自然，增強(qiáng)了

作品的說服力和意境美。

B.《夢(mèng)游天姥吟留別》是一首記夢(mèng)詩，也是一首游仙詩。全詩構(gòu)思精密，意境雄偉，富有現(xiàn)實(shí)主義色彩。其

在形式上雜言相間，兼用騷體，堪稱絕世名作。

C.《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。此詩通過對(duì)琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，

揭露了封建社會(huì)官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現(xiàn)象，表達(dá)了詩人對(duì)琵琶女的深切同情，也抒發(fā)了詩

人對(duì)自己無辜被貶的憤懣之情。

D.詩歌可分為舊體詩和新詩。廣義而言，舊體詩包括舊體的詩、詞、散曲（小令和套數(shù)）；狹義而言，舊體

詩包括古體詩和近體詩。唐代人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的格律詩稱為近體詩，它包括律詩和絕句；而把產(chǎn)生于唐以前、

較少有格律限制的舊體詩稱為古體詩，亦稱“古詩”“古風(fēng)”。

填空題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

31、很多古代詩句浸潤著豐富的傳統(tǒng)節(jié)日文化，請(qǐng)寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。

①競渡深悲千載怨，忠魂一去詛能還。國亡身殞今何有，只留離騷在人間（）

②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗牵ǎ?/p>

③玉漏銀壺切莫崔，鐵關(guān)金鎖徹明開。誰家見月能閑坐？何處聞燈不看來（）

④獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人（）

⑤殘臘即又盡，東風(fēng)應(yīng)漸聞。一宵猶幾許，兩歲欲平分。（）

32、世界上使用人口最多的語言是和o

33、望文生義

（1）走近壺口瀑布，只見一股洪流直沖而下，轟隆隆的巨響眼拿腳叫此處的游人只能打著夸張的手勢(shì)進(jìn)行

交談。

11

34、［多音字］給下列加點(diǎn)字注音。

①澄：(瞪澈(譚沙

②炮：()如法炮制()糖衣煙彈()煙羊肉

③稽:()無稽之談(灌首

④擂：()自吹自承(那臺(tái)

35、文學(xué)常識(shí)填空

(1)契訶夫，19世紀(jì)末______國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小

說的巨匠，著名劇作家。其代表作小說中的主人公別里科夫反對(duì)一切新生事物，是沙皇專

制制度的維護(hù)者。

(2)陶淵明，名潛，字元亮，自號(hào)o東晉詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。田園生活是陶淵明

詩的主要題材。

(3)《三國演義》：我國現(xiàn)存最早的章回體小說之一，以時(shí)間為序，交錯(cuò)敘述魏、蜀、吳三國形成的歷史。

作者是o

(4)《堂吉訶德》是西班牙偉大的作家的代表作，也是一部膾炙人口的世界名著，是歐洲長篇

小說發(fā)展史上的一座里程碑。

36、解釋下列詞語的含義。

(1)雕琢：

(2)雕蟲小技：

(3)離群索居：

(4)爐火純青：

(5)格物致知：

12

（6）技進(jìn)乎道：

37、從下列各句后面提供的詞語中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線處。

（1）“選擇何種特殊演出樣式并不重要，但馬克思的理論決不會(huì)被”在《文匯報(bào)》所做的一次訪談

中，他嚴(yán)肅地說。（誤解曲解）

（2）當(dāng)前國際領(lǐng)域不確定性和亂象持續(xù)存在，但中非合作將繼續(xù)照亮人類走向光明前程的道路。

（不管盡管）

（3）隨著媒介技術(shù)變革發(fā)展，融媒體傳播趨勢(shì)則為春晚帶來了更多新可能，帶來了春晚節(jié)目內(nèi)容的不斷

、節(jié)目形式的不斷創(chuàng)新、舞美效果的諸多驚喜等。（豐富豐盛）

38、識(shí)記字音。

潺謖（）眇眇（）蕙移（）北演）群相）

西懣（）葺（）弗（）移（）摩（）

期（）f（）序（）九尉）余缺（）

陽）搴（）盯洲（）柏森森（）滿移（）

誰歌）

39、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

①隨著高考日益__________各學(xué)校紛紛把備考重點(diǎn)聚焦到學(xué)生的心態(tài)調(diào)整上，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)考試，樹立

高考必勝的信念。（鄰近/臨近）

②碳匯林管理者將從這項(xiàng)基金中獲得支持，以補(bǔ)償在種植碳匯林過程中產(chǎn)生的營造、、保護(hù)等支出

的費(fèi)用。（撫育/撫養(yǎng)）

③書是整個(gè)人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中。（彷徨/徘徊）

④侵略軍進(jìn)城后，大肆屠殺無辜百姓，連老人和嬰兒也不放過，手段場面觸目驚心。（慘無人道/

慘絕人寰）

13

⑤在中國革命史上，有多少英雄人物，他們無私奉獻(xiàn)，不畏犧牲，建立了不朽的o（功勞/功績/功勛）

⑥泰戈?duì)柭犅劥耸拢淮笈?，拍案而起，從退避生活中挺身出來，公開放棄英國政府給他的爵士

稱號(hào)。（宣告/宣布）

40、古代以中原為中心，人們將處于東、西、南、北方的少數(shù)民族分別稱為東夷、西戎（西羌）、南蠻（南

閩）、北狄，有鄙視之意。（）

14

（文末附答案）高中語文基礎(chǔ)題型_00D參考答案

1、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)和文言文斷句的能力。

段①中脫落的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充：根據(jù)對(duì)聯(lián)的規(guī)則，一般而言，上聯(lián)的最后一字為仄聲，“明”為平聲，據(jù)此排除c；

且上下聯(lián)詞性相對(duì)，“事理通達(dá)”“心氣和平”都是主謂結(jié)構(gòu)，而“禮義廉恥”“孝悌忠信”是并列短語，據(jù)

此排除

AB0

段②對(duì)聯(lián)落款的停頓：“同鄉(xiāng)"籍貫，“世教弟”點(diǎn)明關(guān)系，故應(yīng)在中間斷開，排除BC；”勛襲東安郡王”

點(diǎn)明身份，“穆蔚”點(diǎn)明人物，中間要斷開，因此可排除A。

故選D。

2、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.語序不當(dāng)。首先是定語排序不當(dāng)，”發(fā)現(xiàn)的中國迄今”應(yīng)改為“中國迄今發(fā)現(xiàn)的”；其次是邏輯語序，“江

西省目前為止……的古代陵墓”與“中國迄今發(fā)現(xiàn)的……西漢列侯墓園’是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)調(diào)換二者在句中的位置。

B.成分殘缺，“掌握研發(fā)制造大型客機(jī)”后缺少賓語中心語，應(yīng)在“研發(fā)制造大型客機(jī)”后加“技術(shù)”，做

“掌握”的賓語。

D.搭配不當(dāng)?！皥?zhí)行”與“工作”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“工作”改為“任務(wù)”。

故選C。

3、答案：B

15

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。

B.“翩趾’的"趾’應(yīng)讀xian；“為虎作做的“為”應(yīng)讀w國。

故選Bo

4、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

B.”《雷雨》——翠翠”對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，翠翠出自沈從文《邊城》

故選Bo

5、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。

C.“豐子愷從居家的角度全文詳細(xì)記錄”錯(cuò)誤。豐子愷從居家的角度并沒有全文詳細(xì)記錄，他記錄地點(diǎn)從南京

的旅館到杭州再到石門灣，不停在變化，才有“無家可歸”之感。

故選C。

6、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記漢字字形的能力。

A.“高貴無尚”的“尚”應(yīng)為“上”。

16

B.“急燥"的"燥”應(yīng)為“躁”。

D.“婉若”的“婉”應(yīng)為“宛”。

故選C。

7、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。

A.《悲慘世界》是由法國作家維克多?雨果在1862年發(fā)表的一部長篇小說?！侗瘧K世界》是雨果創(chuàng)作高峰時(shí)的

巨著，是雨果現(xiàn)實(shí)主義小說中最成功的一部代表作，是19世紀(jì)最著名的小說之一。

B.《戰(zhàn)爭與和平》是俄國作家列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說，也是其代表作。該作以1812年的

衛(wèi)國戰(zhàn)爭為中心，反映從1805到1820年間的重大歷史事件。以鮑爾康斯、別祖霍夫、羅斯托夫和庫拉金四大

貴族的經(jīng)歷為主線，在戰(zhàn)爭與和平的交替描寫中把眾多的事件和人物串聯(lián)起來。德米特里聶赫留朵夫是列

夫托爾斯泰小說《復(fù)活》的男主角。

C.《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說。主人翁老漁夫“桑地亞哥”的形象體

現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和道德理想，即人類不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。

D.《百年孤獨(dú)》，是哥倫比亞作家加西亞?馬爾克斯創(chuàng)作的長篇小說，是其代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義

文學(xué)的代表作，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。

故選C。

8、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。

17

A.“變幻”的“幻"應(yīng)為"換”。

B.“恢諧”的“恢”應(yīng)為“詼”;“攪動(dòng)”的“攪"應(yīng)為"jiao"?

C.“壓韻”的“壓”應(yīng)為“押”；“耄耋”的“耋”應(yīng)為Ci6”。

故選D。

9、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。

略。

10、答案:C

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。

C.“發(fā)酵”的,1?",應(yīng)讀作"jiao"；"羅綺”的“綺”，應(yīng)讀作“qr。

故選C。

11、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

B.“三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成”語序不當(dāng)，“三個(gè)月內(nèi)”是“完成”的時(shí)間狀語，應(yīng)放在“完成”的前面,

改為“要求每名學(xué)生三個(gè)月內(nèi)完成……”。

C.主謂搭配不當(dāng)，主干為“看吃相……暴露……性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”，應(yīng)該是“吃相……暴露……”，應(yīng)刪除

18

“看’。

D.“錄取……兩個(gè)名額”搭配不當(dāng)，”錄取”“名額”不能搭配，可把“名額”改為“學(xué)生”。

故選A。

12、答案:A

解析

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

文中劃波浪線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！盁o精打采”，把“河面”人格化。

A.運(yùn)用了擬人的修辭手法?！白栽谔故帯?，把“野草荒藤”人格化。

B.運(yùn)用了通感的修辭手法。“縷縷清香”是嗅覺，“渺茫的歌聲”是聽覺，把"縷縷清香”寫作“渺茫的歌

聲”，以嗅覺寫聽覺。

C.運(yùn)用了排比的修辭手法?！岸d頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺漱的水”構(gòu)成排比。

D.運(yùn)用了借代的修辭手法?！岸凇笔茄b糧食的工具，用“亮了囤底”代指缺了糧；“鍋”是做飯的工具，用

“揭不開鍋”指代沒飯吃。

故選Ao

13、答案:C

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語或熟語的能力。

A.“何樂而不為"，用反問的語氣，表示很可以做或很愿意做。此處語境是指先初賽，再復(fù)賽，既可保證活動(dòng)

的參與面，又不至于牽扯學(xué)生會(huì)干部太多精力，可以這樣做，使用正確。

B.“推波助瀾"，比喻促使或助長事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。此處語境是指股民們過度悲觀

19

的心態(tài)影響了股市走向，使用正確。

C.“莫衷一是”，不能判定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)錯(cuò)。不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)主語不能是某一個(gè)人，使用錯(cuò)誤。

D.“沾沾自喜”，形容自己感覺良好，洋洋自得的樣子。此處語境是指對(duì)于過度的贊譽(yù)，我們不要感覺良好，

洋洋自得，使用正確。

故選C。

14、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一空，互助性：互相幫助的性質(zhì)?；?dòng)性：互相作用、互相影響的特性。根據(jù)“媒體”的特點(diǎn)和功能，”用

戶”與“媒體”之間應(yīng)該是“互動(dòng)"，而非"互助"，故選"互動(dòng)性"。

第二空，流失：泛指有用的東西流散失去；也比喻人員離開本地或本單位。流逝：像流水一樣消逝。從適用范

圍上看，“流失”可適用于人，而“流逝”則適用于“時(shí)間”等，故選“流失”。

第三空，滯后：（事物）落在形勢(shì)發(fā)展的后面。落后：工作進(jìn)度遲緩，落在原定計(jì)劃的后面；發(fā)展水平較低，不

進(jìn)步。從兩個(gè)近義詞的適用范圍來看，“滯后”偏重于“事物落在形勢(shì)發(fā)展的后面”，而“落后”則偏重于

“工作進(jìn)度落在原定計(jì)劃的后面”，故選“滯后”。

第四空，迫在眉睫：形容事情臨近眼前，十分緊迫。迫不及待：急迫得不能再等待。文段中說的是“傳統(tǒng)媒體

的內(nèi)容生產(chǎn)和傳播模式的改革”非常緊迫，故選“迫在眉睫”。

故選Ao

15、答案：D

解析：

20

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

D.該句中只問而沒有回答，答于問中，屬于“反問”的修辭手法。

故選D?

16、答案:A

解析：

本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體、理解短語結(jié)構(gòu)和賞析修辭手法的能力。

A.“‘農(nóng)民的生活水平’是主謂短語”錯(cuò)誤，“農(nóng)民的”修飾“生活水平”，所以短語“農(nóng)民的生活水平”是

偏正短語。

故選Ao

17、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生正確理解和使用成語的能力。

A.豆蔻年華：指少女十三四歲。代指少女的青春年華。句子的對(duì)象是小伙子，不正確。

B.拾人牙慧：拾取別人的一言半語當(dāng)作自己的話，比喻竊取別人的語言和文字。此處說不需要竊取別人東西

的民眾，使用正確。

C.黍離之悲：表示家國殘破之痛，此處形容失去親人之悲，用錯(cuò)對(duì)象。

D.錢羽而歸：指失敗或不得志而歸。根據(jù)語境“最終奪冠”，可知該成語使用不正確。

故選Bo

18、答案：C

21

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。

A.“故守成法”的“故”應(yīng)為“固”。

B.“合盤托出”的“合”應(yīng)為"和”。

D.“各行其事”的“事"應(yīng)為“是”。

故選C。

19、答案:D

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

A.“廖廓”中的“廖”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“寥”。

B.“梳裝打扮“中的“裝”書寫錯(cuò)誤,應(yīng)該為“妝”。

C“無所顧及”中的“及”書寫錯(cuò)誤,應(yīng)該為“忌”；“笑咪咪”的“咪”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“瞇”

故選D。

20、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。

B.噢帖”的噢”應(yīng)讀yu；

C.“雕欄玉砌”的“砌”應(yīng)讀qi；

D."亙古不變"的"亙"應(yīng)讀g?n。

22

故選A。

21、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。

B."孽(bo)芹”應(yīng)為“孽(bi)弄’

C.“拓(tub)￡P(guān)"應(yīng)為“拓(ta)印”

D.“胳(ge)肢窩”應(yīng)為“胳(ga)肢窩”

故選A。

22、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生分析句子內(nèi)部邏輯關(guān)系的能力。

邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明文。

事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過程則指由

淺入深、由具體到抽象等等。

題干中有個(gè)小陷阱，”除哪一項(xiàng)外”，意思是找錯(cuò)誤最不類似的。首先要了解題干的錯(cuò)誤。題干中兩個(gè)“共同

語言”是不同的概念，不能等同對(duì)待：第一個(gè)“共同語言”主要指相關(guān)的思想話題，第二個(gè)“共同語言”主要

指語言工具。所以，題干犯的錯(cuò)誤為“偷換概念”。

A.偷換了“工作”這個(gè)概念，前“工作”指“工作時(shí)段”，后“工作”為“具體工作”，錯(cuò)誤類似；

B.偷換了“形式”這個(gè)概念，把“語言形式”中的“形式”給偷換成了“形式主義”；

C.偷換了“有意殺人者”

23

D.“既不屬于……又不屬于”和“兩者都有點(diǎn)像”前后矛盾，和偷換概念無關(guān)。

故選D。

23、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

C.前：名詞用作狀語，在前面，向前。這句話譯為：裝在漂亮的絲織口袋里，使人背著在軍前開路。

故選C。

24、答案:B

解析：

本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。

語段文字為《紅燭》詩歌短評(píng)。聯(lián)系語境可知，空缺位置主要闡述《紅燭》的七次變化，四揚(yáng)三抑，局部結(jié)構(gòu)

為總分關(guān)系。故確定首句為總起句應(yīng)選⑤，作為總起句，總說經(jīng)歷了七次變化，③“但”表示轉(zhuǎn)折，語段中這

沒有轉(zhuǎn)折之意，排除AD。而③句分析“全詩的收束”為尾句，是整體點(diǎn)評(píng)的結(jié)束，故應(yīng)放在最后。

故選B。

25、答案:A

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A.“短小精悍”的意思是：形容人身材矮小而精明能干或形容文章、發(fā)言簡短有力。此處形容身材矮小的

“人”，正確。

B.“傾巢而出”的意思是：整窩的鳥兒都出來了，比喻全體出動(dòng)，含貶義。此處形容"我軍的反水雷艦艇”

24

情感色彩不對(duì)，故錯(cuò)誤。

C.“勞燕分飛”的意思是：伯勞、燕子各飛東西，比喻夫妻、情侶別離。此處形容“真與美”，對(duì)象錯(cuò)誤。

D.“目不交睫”的意思是：不能合眼睡覺，形容不能入睡。此處形容“快速變幻的布景”，對(duì)象錯(cuò)誤。

故選A。

26、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.搭配不當(dāng)，"造就”與“記錄”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可把“造就”改為“創(chuàng)下”。

C.句式雜糅，“新開辟了65條國際航線”與“65條國際航線可以直飛‘一帶一路‘沿線國家及相關(guān)地區(qū)”

雜糅,可將"7"改為“的"。

D.語序不當(dāng)，“以提高消費(fèi)的可能性，增加顧客駐留的時(shí)間”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“以增加顧客駐留的時(shí)間,

提高消費(fèi)的可能性”。

故選Bo

27、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

A.“共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌300篇”中“300篇”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“305篇”。

故選A。

28、答案：A

25

解析：

本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

以身作則：著重于自身做出榜樣。身體力行：著重于親自實(shí)踐，努力去做。身先士卒：原指作戰(zhàn)時(shí)將帥沖在士

兵前面，多引申為職位高的人首先干在前面，帶頭去做。

第一空，通過“組成了一支車隊(duì)……倡導(dǎo)使用環(huán)保新能源座駕”可知，此處強(qiáng)調(diào)“親自實(shí)踐”，故選“身體力

行”。

第二空，通過“他自己連一本公家的稿紙也不肯拿回家給孩子”可知，此處強(qiáng)調(diào)焦裕祿同志“榜樣”作用，故

選“以身作則”。

第三空，通過“在這次搶險(xiǎn)救災(zāi)中……帶著連隊(duì)以最快的速度趕赴災(zāi)區(qū)”可知，此處強(qiáng)調(diào)“帶頭去做”，故選

“身先士卒"。

故選Ao

29、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

A.“震顫”，抖動(dòng)，顫動(dòng)。語境說的是火車停頓前的晃動(dòng)，正確。

B.“退化”泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。語境是說作物自花授粉的功能，正確。

C.“指點(diǎn)江山”，評(píng)論國家大事。語境是對(duì)平時(shí)看似關(guān)注國家大事的世家子弟的諷刺，正確。

D.“不謀而合”指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致，多指見解、計(jì)劃、理想等相同。而語境是形容觀

眾“鼓掌”的動(dòng)作，應(yīng)改為“不約而同”。

故選D。

26

30、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

B.“富有現(xiàn)實(shí)主義色彩”錯(cuò)，《夢(mèng)游天姥吟留別》描寫了一個(gè)異彩紛呈的神仙世界，應(yīng)是“富有浪漫主義色

彩”。

故選Bo

31、答案：端午七夕/乞巧元宵/上元重陽除夕

解析：

本題考查古代文化常識(shí)的識(shí)記能力。應(yīng)對(duì)此類問題，首先要篩選關(guān)鍵信息，其次要在關(guān)注生活的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)

文化常識(shí)的分類識(shí)記。

（1）“忠魂”"離騷”提示詩句寫的是屈原，而紀(jì)念屈原的節(jié)日便是端午節(jié)；（2）“臥看牽?？椗恰笔翘?/p>

示，相傳在“七夕”之時(shí)，牛郎和織女于鵲橋相會(huì)；（3）“見月”“聞燈不看來”是提示。上元夜，指舊歷

正月十五夜，又稱元宵節(jié)，我國素有元宵賞燈的風(fēng)俗；（4）這是王維的《九月九日憶山東兄弟》，九月九曰

即重陽節(jié)；（5）“兩歲欲平分”是提示，“除夕”是農(nóng)歷一年最后一天的晚上，也是新一年的前一天晚上。

32、答案：英語漢語

解析：

本題考查掌握常識(shí)的能力。

世界上使用人數(shù)最多的語言前十排名：1、中文，世界上使用最多zhi的語言，也是中國的使用語言，中國人口

約14億，海外還有5000萬說中文的華人。人口是中文成為第二大語言的一大因素，同時(shí)，中國經(jīng)濟(jì)總量僅次

于美國，學(xué)中文的外國人也越來越多。2.英語，北美的美國、加拿大等73個(gè)國家作為官方語言，聯(lián)合國的標(biāo)準(zhǔn)

語言也是英語，使用人口超過10億。

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33、答案：振聾發(fā)曦：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人?？筛臑?/p>

“震耳欲聾"。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。深文周納：定罪名很苛刻，想盡方法把無罪

的人定成有罪，泛指不根據(jù)事實(shí)而牽強(qiáng)附會(huì)地妄加罪名。擇善而從：指采納正確的意見或選擇好的方法加

以實(shí)行。這里的“善”不能理解為“漂亮且有個(gè)性的新型車”。犯而不校：別人的犯了自己也不計(jì)較。這

里的“歲”不能理解“校正“。瓜田李下：經(jīng)過瓜田，不能彎下身來提鞋，免得人家懷疑摘瓜；走過李樹

下面，不舉起手來整理帽子，免得人家懷疑摘李子。后泛指容易引起懷疑的地方。這里的“瓜田”、“李下”

不指具體的場所。一傅眾咻：形容由于不良環(huán)境的干擾，做事難以取得成績。不能用來指獲獎(jiǎng)時(shí)喝彩的場

景。目無全牛；形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。此誤解為“對(duì)事物認(rèn)識(shí)片面”?？筛臑椤蔼?dú)善其身”。

知識(shí)拓展：“目無全?！背鲎浴肚f子?養(yǎng)生主》，其中的‘‘全牛"指整頭牛，整個(gè)詞語是說庖丁解牛的動(dòng)作非

常嫻熟，以至于解牛時(shí)眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。可見，了解

典故是記憶成語的重要途徑。山高水長：原比喻人的風(fēng)范或聲音像高山一樣永遠(yuǎn)存在，后比喻恩德、情意

深厚。不能用于風(fēng)景?？筛臑椤吧角逅恪?。山清水秀：形容山水風(fēng)景優(yōu)美。

溫馨提示：注意“山有水秀”與“青山綠水”中的“清"與“青”的區(qū)別。

記憶方走：跳躍組詞?！吧角逅恪笨梢越忾_，分別組詞“山水”“清秀”；“青山綠水”也分別組匆“青

綠”“山水”。其中，“清秀”表狀態(tài)，“青綠”指顏色，這樣成語字形就不會(huì)出錯(cuò)了。瓦釜雷鳴：比喻

無才無德的人占據(jù)高位，恒赫一時(shí)?？筛臑椤罢鸲@"。非池中物：不是長期蟄居池塘中的小動(dòng)物。比

喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人終究要做大事。舞文弄墨：歪曲法律條文作弊；玩弄文字技巧。不能形容人白駒過隙：

白馬在細(xì)小的縫隙前一閃而過，形容時(shí)間過得飛快。不能用來形容參賽健兒奔跑速度快。五風(fēng)十雨：五天

刮一次風(fēng)，十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。不指“天氣惡劣”。大方之家：懂得大道理的人，泛指見識(shí)廣

博，學(xué)有專長的內(nèi)行人。不指“大方的人”“不吝嗇的人。.文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。

不是“文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的意思。三人成虎：指三個(gè)人都說街市上有老虎，別人便以為真有老虎。比喻

謠言或訛傳一再反復(fù)，就會(huì)使人信以為真。沒有“人多力量大”的意思。求田間舍：意為買田地、房子，

比喻只知謀置家產(chǎn)，不以國事為念，胸?zé)o大志。不是單純的“買房置地”的意思。師出無名：出兵打仗而

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沒有正當(dāng)理由，泛指做某件事缺乏正當(dāng)理由。不能理解為"老師沒有名氣”。屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有

差錯(cuò)?！八笔遣铄e(cuò)，不是“爽快”的意思。久假不歸：長期借去，不歸還。‘假’是“借”，不是“請(qǐng)

假”的意思。

解析：

本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個(gè)

方面綜臺(tái)考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、

功能混亂、不合語境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。本題是對(duì)望文生義錯(cuò)誤類型的考查，望文生義指不了解某一

詞句的確切涵義或來源緣由，光從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，做出不確切的解釋。

⑴振聾發(fā)瞋：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。語境修飾的是“轟隆隆

的巨響”，錯(cuò)誤，可改為“震耳欲聾”