《古詩配上畫》名師教案

學(xué)而優(yōu)教有方2/2課題第14課古詩配上畫單元第五單元學(xué)科信息技術(shù)年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)在畫圖程序中使用“粘貼來源”命令，將已有畫作調(diào)入。2.學(xué)習(xí)在畫圖程序中錄入漢字，并調(diào)整字體和顏色。3.嘗試巧妙布局，使畫面與文字搭配和諧。重點(diǎn)在畫圖程序中錄入漢字難點(diǎn)錄入的漢字，與配圖相匹配，并且巧妙布局，使畫面與文字搭配和諧教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)會了如何利用字符的排列順序去組成不同的表情字符，這節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)，給已有的古詩圖配上文字，調(diào)整搭配好，作為新圖保存起來。聽講，復(fù)習(xí)通過日常圖片方式引入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課一、將已有的畫作調(diào)入畫圖程序，并調(diào)整大小。①執(zhí)行“開始→程序→附件→畫圖”菜單命令，調(diào)出畫圖程序。老師講解：同學(xué)們根據(jù)老師說的步驟，自己嘗試一下，打開畫圖程序。學(xué)生：老師，打開啦?、谑褂谩熬庉嫛辈藛蜗碌摹罢迟N來源”命令打開畫好的圖。③調(diào)整圖的大小。老師講解：同學(xué)們根據(jù)老師說的步驟，自己嘗試一下，打開畫圖程序。有什么不懂的，詢問老師。二、在畫圖程序中插入漢字①單擊“工具箱”中的文字工具，鼠標(biāo)指針變?yōu)椤?”。②在適當(dāng)處拖動鼠標(biāo)，畫出合適大小的文字輸入框（光標(biāo)在輸入處閃動）左側(cè)出現(xiàn)可以對所輸入文字進(jìn)行設(shè)置的“文字工具欄”。③調(diào)出合適的輸入法，在文字輸入框輸入文字。三、用文字工具欄設(shè)置字體、字號①選中已經(jīng)錄好的文字，并設(shè)置字體為“隸書”。②設(shè)置字號為“48”，并調(diào)整輸入框的大小，使經(jīng)過設(shè)置的所有文字顯現(xiàn)在畫面中。四、修改文字顏色①選中已經(jīng)錄好的文字，并在畫圖程序下方的“顏料盒”中選擇藍(lán)色。②空白處單擊鼠標(biāo)，文字顏色設(shè)置完成。知識窗Windows畫圖程序是伴隨著Windows的歷史一步步走過來的。美國亞特蘭大“Z-Soft”軟件公司開發(fā)PCPaintbrush，只支持黑白兩色。后來，被集成到Windows3.1中，改名“WindowsPaintbrush(中文名“畫筆”)”支持256色，增加了如橡皮、筆刷等實(shí)用工具。Windows95中，又改名為“MicrosoftPaint（中文名“畫圖”)”，支持16位色與24位色。圖片格式從單一BMP增加了GIF、TIFF，其后支持更多格式。合作探究1.你能將剛剛配好文字的新圖畫保持起來嗎？2.你能試著給《舟過安仁》一圖配上詩文并保存嗎？了解、掌握根據(jù)老師講解的步驟，同學(xué)們自己嘗試把字體改為“隸書”。通過教師講解熟練打開畫圖程序。通過老師講解，把已有的畫作調(diào)入畫圖程序中。通過自己動手嘗試，成功把字體改為“隸書”。課題小結(jié)1、通過老師示范講解，可以在畫圖程序上將已有的畫作調(diào)入。2、深入學(xué)習(xí)，可以為古詩配上畫作，并且使畫面與文字搭配和諧。提問回答通