2012屆海爾學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告任務(wù)書(shū)(附件3)

海爾學(xué)院畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告PAGEPAGE1海爾學(xué)院09級(jí)頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告實(shí)習(xí)單位名稱(chēng)工作崗位所學(xué)專(zhuān)業(yè)班級(jí)姓名指導(dǎo)教師（企業(yè)）指導(dǎo)教師（校內(nèi)）實(shí)習(xí)時(shí)間20年月～20年月日（頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告正文）海爾學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告任務(wù)書(shū)頂崗實(shí)習(xí)是高職院校培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)道德、科學(xué)創(chuàng)新精神、熟練專(zhuān)業(yè)技能的有效途徑。頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)、工作、生活等情況進(jìn)行剖析、總結(jié)，撰寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告。1．內(nèi)容要求頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生根據(jù)所從事的工作崗位、工作性質(zhì)、工作經(jīng)歷，結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)，從德、能、勤、績(jī)、學(xué)等方面剖析、總結(jié)，撰寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告。2．格式要求⑴封面是頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告的首頁(yè)，由畢業(yè)學(xué)生填寫(xiě)。⑵頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告任務(wù)書(shū)是頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的次頁(yè)（本頁(yè)），由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。⑶目錄分出序號(hào)，標(biāo)明頁(yè)碼。⑷正文題目“頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告”用三號(hào)字加粗；章、節(jié)用四號(hào)字加粗，如：“1頂崗實(shí)習(xí)的意義和作用”；正文用小四號(hào)字，字體均用宋體。正文內(nèi)容可參考“海爾學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告指導(dǎo)書(shū)”。⑸參考資料如有參考文獻(xiàn)，需列出參考資料的名稱(chēng)和出版社名稱(chēng)。⑹裝訂要求左邊留出0.5厘米的裝訂邊，在左邊裝訂。⑺用A4紙打印或手寫(xiě)均可，字?jǐn)?shù)在2000字以上。3．完成時(shí)間：20124．指導(dǎo)教師：校內(nèi)指導(dǎo)教師；企業(yè)指導(dǎo)教師5．實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定⑴企業(yè)指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)定根據(jù)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)、崗位能力、業(yè)績(jī)等，公正、公平、真實(shí)的作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。⑵學(xué)校指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)定根據(jù)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)工作報(bào)告的撰寫(xiě)情況，公正、公平、真實(shí)的作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。⑶該頁(yè)附在頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告最后。海爾學(xué)院畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告指導(dǎo)書(shū)一、頂崗實(shí)習(xí)的重要性頂崗實(shí)習(xí)是整個(gè)教學(xué)中的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)的必要途徑，是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐能力和獨(dú)立工作能力的一項(xiàng)重要措施，是培養(yǎng)“創(chuàng)新型”、“復(fù)合型”人才的重要手段，是學(xué)生順利地成為企業(yè)員工的二、頂崗實(shí)習(xí)的目的通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)企業(yè)組織機(jī)構(gòu)與職能、企業(yè)的運(yùn)作方式有進(jìn)一步的了解，融會(huì)貫通地掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能靈活應(yīng)用于實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)從事工作的實(shí)際操作能力，提高對(duì)企業(yè)、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，為成為真正的職業(yè)人奠定了良好的基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容提要1．淺談頂崗實(shí)習(xí)的意義和作用。2．如何理解頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生雙重身份（學(xué)生、企業(yè)員工），你是如何實(shí)現(xiàn)由大學(xué)生向企業(yè)準(zhǔn)員工轉(zhuǎn)換的？（企業(yè)如何進(jìn)行企業(yè)文化教育、安全文明生產(chǎn)教育、質(zhì)量意識(shí)培養(yǎng)、尊師敬師等，用實(shí)例介紹）。你對(duì)該企業(yè)有何認(rèn)識(shí)？3．頂崗實(shí)習(xí)中從事哪些工作崗位？該崗位的要求和特點(diǎn)、結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，剖析該崗位應(yīng)具備的職業(yè)能力和知識(shí)要求。目前現(xiàn)有知識(shí)和能力能否滿(mǎn)足所從事的崗位，應(yīng)該加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練？4．提出所從事的崗位的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，包括工藝、工裝、設(shè)備、檢查、產(chǎn)品生產(chǎn)、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售等等，用實(shí)例說(shuō)明。5．頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。獨(dú)立完成實(shí)習(xí)工作報(bào)告，嚴(yán)禁抄襲、網(wǎng)上下載、復(fù)制他人資料。凡有雷同現(xiàn)象，取消該學(xué)習(xí)領(lǐng)域成績(jī)。海爾學(xué)院2012年2月海爾學(xué)院畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定專(zhuān)業(yè)/班級(jí)學(xué)生姓名工作崗位企業(yè)指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)：評(píng)定成績(jī)：指導(dǎo)教師簽名：（單位蓋章）時(shí)間：學(xué)校指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)：評(píng)定成績(jī)：指導(dǎo)教師簽名：時(shí)間：年月日成績(jī)合計(jì)總評(píng)定成績(jī)：訓(xùn)教部主任簽名：