2023年有關讀書筆記作文300字集錦六篇

2023年有關讀書筆記作文300字集錦六篇讀書筆記作文300字篇1

故事也許內容：《機靈的馬爾基娜》講的是：強盜們想知道究竟是誰偷了他們的金幣。強盜頭派了一個最聰慧的強盜去假扮成商人來到裁縫巴巴·穆斯塔法的家里。裁縫巴巴·穆斯塔法又帶強盜來到了高西睦的家，強盜用粉筆在上面做了個小記號。

強盜回來對強盜頭說：“我發(fā)覺誰偷了咱們的寶藏，是高西睦?！瘪R爾基娜回來，一看上面的小標記，知道肯定是強盜搗的鬼，她就在全部的門上都畫上小記號，等到強盜過來時，望見每個門上都畫著小記號，強盜們覺得這次是白跑了一趟。就把那個強盜給關了起來。其次次，一個強盜假扮成商人，又到了裁縫巴巴·穆斯塔法的家里。裁縫巴巴·穆斯塔法把強盜帶到了高西睦的家里，強盜用紅粉筆在門前畫了一個標記。馬爾基娜用紅粉筆又在每個門上都畫了標記，等強盜過來，就又把那個強盜關了起來。

好句：妻子看到這些金幣，心里簡直了開花了。

讀書筆記作文300字篇2

我最近讀了一本書的名字是《名師教你寫作文》3年級版，里面有許很多多的作文，其中我最喜愛一個故事是《秋天的圖畫》和《和老師共進晚餐》。

我先來說說看了《秋天的'圖畫》這個故事，作者的名字丟失《佚名》，里面寫了秋天稻子黃了，高粱紅了，全部的果實都差不多成熟了，銀杏樹和楓樹向我們招手呢！讓我這個故事讀起來感覺很漂亮，也想去一去這漂亮的秋天。

我再來說說《和老師共進晚餐》這篇文章，你們以為都是和老師吃飯吧！告知你，錯了。主要內容是這樣的：有一天，一個同學沒完成作業(yè)，只得留下來，這就是和老師共進晚餐。放學了，其他同學都走了，我只能留在教室里把作業(yè)做完才可以回家。他寫啊寫啊，最終寫完了，但字又寫了歪歪扭扭、歪歪斜斜他作業(yè)給老師看，老師微笑著說：你的書法讓我大開眼界，真是‘一行白字上青天’啊，小學生應當端端正正的寫字，不是嗎？老師說。不過書上的小摯友寫出了和老師共進晚餐的味道可真不好受。

我以后還要仔細讀這本書，學問會更好！

讀書筆記作文300字篇3

我始終厭煩寫讀書筆記。

寫讀書筆記很煩：要寫日期，要寫題目，摘抄還要畫圓圈，評論要畫五角星。

寫讀書筆記是語文課上最重要的部分，假如你上課沒帶上就會被指責，我就因為沒帶這個大本子被指責過。讀書筆記本特別厚實，我想也許有一斤重。每天放學都要帶回家，背書包都背得累死了?？墒菍懽x書筆記是每天必做的任務，不帶回家不行啊。

可是，現在我變更了想法。那天，我遺忘了語文書，我就去翻讀書筆記本，因為我們每天的語文課上都要記些內容記在上面。一行行工工整整的字跡撲入眼簾，我感到很快樂，我興奮地讀起來記錄的內容。讀書筆記竟然給自己帶來了幫助。

在讀書筆記本上，我還記了許多的生疏詞語及其說明。這些說明都是我通過理解文章上下文、查字典等方法寫下的。這樣做，我又理解、駕馭了好多詞語。

記得有一次語文測試前，我不知道怎么復習才好，沒有頭緒，我就翻開讀書筆記本。本子上記著好多語文學問：課文內容理解、易錯字、寫作方法……這些內容都可以幫我進行復習。語文試卷發(fā)下來時，我竟然得了高分。我覺得寫讀書筆記真是太有用了。

從今，我不厭煩寫讀書筆記了。

讀書筆記作文300字篇4

今日，我讀了一篇感人肺腑的文章——《地震中的父與子》。主要講１９９４年美國洛杉機發(fā)生了一次大地震，３０萬人在不到４分鐘的時間里都受到了不同程度的損害。有一位父親沖向他７歲兒子的學校，在廢墟里挖了３８小時，救出了兒子，最終這對父子緊緊地擁抱在一起。

讀完這篇文章，我感到這位父親特別宏大，能在廢墟里堅持不懈地救出兒子，這可是一般人不能辦到的，說明白這位父親和兒子平常的感情特別深厚。雖然我們都說母愛是宏大的，但是父愛也一樣存在。有時我生病了，都是父親帶我去看??；有時我穿的衣服少了，父親就叫我多穿些，要不待會著涼了。還有一次，上寫字課，老師叫同學們拿出鋼筆寫字，這時，我才想起昨晚我遺忘打墨水了。此時我的心里很驚慌，又怕老師指責，不該怎么辦才好，當我想再次確認是不是沒打墨水時，發(fā)覺已經打好了。哦，原來是爸爸檢查了我的書包，發(fā)覺沒有打，就替我打好了。

我下定決心，以后聽爸爸的話，爸爸叫我干什么，我都會言聽計從。

讀書筆記作文300字篇5

今日，在輔導員培訓班開課前，我拿出了上海高校教授李白堅寫的《作文教學跟我來》一書來看，剛看一會，已經愛不釋手了，這本書對于膽怯 作文課的我有了和大的啟發(fā)。讀了書中的第一章第一節(jié)——作文教學的必要前提——攝取“生活素材”，我才知道，原來我平常給學生攝取的作文素材其實只是一個形式，走過場，并沒有真正調動起學生的五官感受去視察、體驗、感受生活，純粹是為了作文而做。

當我看了書中供應的課堂實錄——比手勁，我豁然開朗：原來供應習作素材不只是給學生創(chuàng)設情境，更重要的是如何依據某一創(chuàng)設的情境或素材，怎樣教育學生“攝取”生活素材，作文教學并非每堂課都進行“字詞句段篇”的教學，老師要擅長調動學生的視察力，帶領學生用他們的“眼、耳、鼻、舌、手”等去感受生活，體驗生活，最終把自己的真情實感表達出來，達到作文教學的目的。否則，即使學生飽覽群書，沒有注意視察體驗生活，也一樣無從下手筆。

讀書筆記作文300字篇6

在這本書中，有很多故事感動了我在這里，我舉一個愛的例子：這個故事的愛的英雄是洛貝諦。有一天他在上學的路中心摔倒了，迎面而來的是一輛車！狀況非常緊急，四周的人都呆住了，沒有一個人想到要沖上去推開了那個孩子！可他自己，卻受傷了。那個人就是洛貝諦。

這，就是愛的力氣，多么宏大呀，竟使洛貝諦可以不顧一切的去救那個孩子——一個生疏人。是啊，愛隨處可見。愛也是不同的。媽媽口渴時的一杯水，叫愛；同學跌倒時的一雙手，叫愛；同桌寫錯字的一塊橡皮，叫愛；為愛護同學的一次舍已救人，叫愛。這些震天動地的大事，也