2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期（通用9篇）

2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期（通用9篇）小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將接著發(fā)揮深厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升老師教學(xué)實(shí)力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為全部工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，本學(xué)期的教學(xué)探討工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)探討和課題探討，使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高

二、主要任務(wù)：

1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們將接著扎實(shí)推動(dòng)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，探討理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教化改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素養(yǎng)教化的水平。

（1）深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)建火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充溢人文關(guān)懷的課堂，充溢問題探究的課堂，充溢教學(xué)才智的課堂。

（3）抓好學(xué)科探討活動(dòng)。在學(xué)校的部署支配下，接著開展探討課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參加的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為探討重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，

提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教化科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

2、變更教研形式，激活教研熱忱

本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)老師的聰慧才智，凝合教學(xué)教研的集體才智，深厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，主動(dòng)參與集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)老師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力變更教研形式，激活老師參加教學(xué)探討的熱忱，有效地促進(jìn)我校青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）變更教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓全部老師參加研討。進(jìn)一步完善并落實(shí)“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)數(shù)學(xué)走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式。既要立足校本，主動(dòng)激勵(lì)全員參加，明確探討專題，以勝利的課例引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的深化，引導(dǎo)老師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的實(shí)力，努力把教學(xué)探討體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展；又要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)的輻射功能，借鑒勝利閱歷，實(shí)現(xiàn)老師整體教學(xué)水平的有效提升。

（2）要主動(dòng)推動(dòng)高效教研活動(dòng)的開展，提高、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對(duì)“構(gòu)建會(huì)課平臺(tái)、加強(qiáng)開放聯(lián)系；切磋課堂教藝、增進(jìn)才智溝通；打造精品課例、培育優(yōu)青隊(duì)伍教研模式的探討，接著組織開展各類教研活動(dòng)的方式，努力建立開放的教研機(jī)制。加強(qiáng)老師教學(xué)工作之間的溝通與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使老師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指老師聽課后的評(píng)價(jià)溝通，也包括上課前的備課溝通、教學(xué)思想溝通等。依據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃好本學(xué)期教研活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)

“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)導(dǎo)老師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展、走向勝利的有效途徑，也是一所學(xué)?，F(xiàn)代化的標(biāo)記。本學(xué)期將重在讓老師參加學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，同等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)的老師群體；注意校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造老師的團(tuán)隊(duì)精神，主動(dòng)營造充溢正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭(zhēng)先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

（2）提升老師教學(xué)素養(yǎng)。要求老師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求老師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求老師還要學(xué)會(huì)寫教化筆記，作好教化反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，要求老師主動(dòng)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)和溝通活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，讓老師在堅(jiān)持讀書的同時(shí)也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的樂趣，主動(dòng)營造讀書氛圍。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

(1)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位老師爭(zhēng)取做到一課一反思，激勵(lì)青年老師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

(2)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，剛好分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。

堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告知我們，要使檢查狀況真實(shí)牢靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，限制數(shù)量、剛好批改、剛好調(diào)控教學(xué)。

5、扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的教學(xué)實(shí)力和業(yè)務(wù)水平。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。請(qǐng)本組有閱歷的老師上觀摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用。相互聽課、評(píng)課，相互溝通、探究，做到聽課必評(píng)，一課三議。要擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、探討，剛好對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深化課題探討。

力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的老師都有自己的探討課題，有各自的探討方法和探討步驟。每位老師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題探討，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”，要求每一位老師仔細(xì)閱讀各類有益的書籍，剛好寫好讀書筆記。期末，要求每位老師依據(jù)自己的探討實(shí)際，仔細(xì)撰寫論文。

三、詳細(xì)措施：

1、每位老師在每天上完課都必需剛好進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議.

2、每位數(shù)學(xué)組成員必需主動(dòng)參與教研活動(dòng).不得無故缺席。同時(shí)在參與各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思索、感悟剛好記錄下來。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教化”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲得教學(xué)信息和進(jìn)行信息溝通的實(shí)力。進(jìn)1、備課：本學(xué)期接著推行備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。老師共同探討“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

5、上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要?jiǎng)偤脵z測(cè)教學(xué)效果。

6、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

7、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各數(shù)學(xué)老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果顯著。

8、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。老師要要擅長(zhǎng)利用評(píng)價(jià)所供應(yīng)的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。

9、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于24節(jié)，要邊聽邊思，剛好評(píng)注。

四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測(cè)。抓好單元學(xué)問檢測(cè)，嚴(yán)格考核，剛好做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

五、通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，每位老師至少上一節(jié)研討公開課。

2、組織老師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)溝通，提升學(xué)校知名度。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將仔細(xì)組織本組數(shù)學(xué)老師仔細(xì)進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，提高老師整體素養(yǎng)，努力培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探究新課改的有效教學(xué)方式，仔細(xì)開展校區(qū)兩級(jí)的三優(yōu)競(jìng)賽工作。

2、大膽進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革，仔細(xì)進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，著力以學(xué)生的發(fā)展為本，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

三、主要工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。提倡老師參與各級(jí)各類教學(xué)培訓(xùn)，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，有效地組織老師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高運(yùn)用新教學(xué)手段的實(shí)力。

2、利用區(qū)三優(yōu)評(píng)比的契機(jī)，要求老師在仔細(xì)鉆研教材的同時(shí)，抓好課堂教學(xué)探討工作，仔細(xì)開展說課，評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮集體才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、堅(jiān)持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位老師必需聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定：凡學(xué)校支配外出聽課學(xué)習(xí)的老師，都要求仔細(xì)聽、專心記，作簡(jiǎn)要的聽課評(píng)析，達(dá)到一人外出，全體受益的良好效果。

4、提倡老師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭(zhēng)取在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教化報(bào)刊雜志，同時(shí)，向?？x躍投稿，幫助學(xué)校辦好?？?，從而提高老師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和老師的知名度。

5、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對(duì)數(shù)學(xué)老師教學(xué)常規(guī)工作，依據(jù)學(xué)校支配做到定期檢查，重點(diǎn)查老師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)覺問題剛好整改。

6、做好潛能生的輔導(dǎo)工作，從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際狀況，激發(fā)教與學(xué)的主動(dòng)性，注意優(yōu)生實(shí)力培育的同時(shí)，主動(dòng)做好潛能生的輔導(dǎo)工作，真正做以學(xué)生為本，力求人人都能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能得到不同的發(fā)展。

四、詳細(xì)工作支配

二月份：

制訂教研組安排，布置任務(wù)：本期將全面綻開校級(jí)三優(yōu)評(píng)比探討活動(dòng)。

三月份：

1、校級(jí)三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析。

2、老師工作月查。

四月份：

1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂閱歷總結(jié)。

2、組織組內(nèi)課例探討。

3、組織畢業(yè)班級(jí)的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討

4、老師工作月查。

五月份：

1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

2、六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)安排的指定

3、校期中質(zhì)量分析

4、老師工作月查。

六月份：

1、三至六年級(jí)的復(fù)習(xí)研討課

2、整理總結(jié)教研組工作。

3、制訂期終復(fù)習(xí)安排，迎接期終考試。

七月份

1、打算放暑假事宜。

2、進(jìn)行學(xué)期期總結(jié)期.

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期3

一、指導(dǎo)思想

以市教化局的《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量的若干看法》文件精神為導(dǎo)向。仔細(xì)貫徹教化局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)區(qū)教研室、學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。

以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為。著力課堂教學(xué)實(shí)踐和探討，組織調(diào)動(dòng)全校數(shù)學(xué)老師主動(dòng)開展新課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的探討，提倡以實(shí)踐活動(dòng)為主線，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性和課堂教學(xué)的實(shí)效性探討。

逐步改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法和老師教學(xué)實(shí)力評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和自信念，以此帶動(dòng)老師自身的專業(yè)化成長(zhǎng)，帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)方式的變更，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和老師的教學(xué)實(shí)力。深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、深化課堂探討，提高學(xué)生課堂學(xué)問的鞏固率和信息溝通率。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀閱歷，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。落實(shí)七仔細(xì)工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。

3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的探討意識(shí)，把“有效課堂”、“高效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的探討重點(diǎn)，并能把探討的過程、探討的思想剛好溝通探討，幫助廣闊老師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂長(zhǎng)實(shí)力，有效訓(xùn)練出成果”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

4.在老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓老師在教化理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將接著組織參與上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)，組織教學(xué)案例(設(shè)計(jì))評(píng)比活動(dòng)。

5、抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，適時(shí)加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，開闊學(xué)生思路;關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信念。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、仔細(xì)組織老師分析教材，會(huì)進(jìn)行試卷分析。

2、切實(shí)做好“七仔細(xì)”工作，“七仔細(xì)”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師特性化創(chuàng)建過程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要細(xì)心備課，擴(kuò)高校生課堂實(shí)踐的空間，注意三維目標(biāo)的落實(shí)，注意整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注意設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注意形成特性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

3、仔細(xì)組織開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。開展有目的、有安排的聽課、評(píng)課活動(dòng)。要求在一學(xué)期中每位老師聽課在10節(jié)以上。剛好寫出聽課評(píng)語。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些學(xué)生也在一種主動(dòng)而開心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)段要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測(cè)，剛好做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。嚴(yán)格把好期末的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)接著以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)須要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必需駕馭的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。接著加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)常規(guī)工作

1、備課。老師備課遵循“研討～特性備課～教后反思”的模式。在備課前，老師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便老師精確把握教材，實(shí)行適當(dāng)教法，融合集體才智；然后每位老師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。

2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識(shí)教案，上課中注意動(dòng)態(tài)生成，剛好調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，批改剛好規(guī)范，提倡運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。

4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)狀況。要接著做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（二）仔細(xì)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1、根據(jù)學(xué)校教育處要求，本學(xué)期教研組要確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)實(shí)力。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、剛好對(duì)課堂作業(yè)進(jìn)行面批、剛好反饋。抓好單元學(xué)問抽測(cè)，剛好做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性、發(fā)展性評(píng)價(jià)。

2、期末檢測(cè)

組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、依據(jù)各班實(shí)際，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排

2、制定教研組工作安排

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)安排及教學(xué)進(jìn)度表）

三、四、五月份：

1、其次次教學(xué)常規(guī)檢查

2、小數(shù)低段集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、小數(shù)高段集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

4、讀書溝通會(huì)

六、七月份：

1、制定期末復(fù)習(xí)安排。

2、“我愛學(xué)習(xí)”期末評(píng)價(jià)

4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查（備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊(cè)作業(yè)本）

5、上交教研工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期5

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教研室、教育處教學(xué)教研安排，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開展教學(xué)探討，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培育全面發(fā)展的合格學(xué)生。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作接著以黨的教化方針為指導(dǎo)，以教化政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教化觀念，改進(jìn)教化教學(xué)方法，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。努力培育全面發(fā)展的合格學(xué)生。

二、詳細(xì)工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高相識(shí)。

1、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教化，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，主動(dòng)為推動(dòng)素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教化教學(xué)論文。激勵(lì)組內(nèi)老師參與各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。

3、幫助教育處仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀

(二)加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1、接著加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。

強(qiáng)化滿足課堂教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的探討和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，剛好反思實(shí)踐過程中的得與失。

2、推行聽課制度

主動(dòng)開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動(dòng)，共同探討真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升老師自我反思的意識(shí)和實(shí)力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)檢查狀況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。

(三)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。

主動(dòng)開展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)常?；?。依據(jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，老師間相互聽課評(píng)論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問題，擅長(zhǎng)發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

三、工作支配：

二月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)打算工作。

2、制定本學(xué)期的教學(xué)安排。

三月份：

1、本學(xué)期安排檢查。

2、開展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。

3、本月教學(xué)工作檢查。

四月份：

1、數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)。

2、教研公開課

3、期中復(fù)習(xí)。

4、本月教學(xué)工作檢查。

五月份：

1、集體備課活動(dòng)。

2、開展教研組公開課

3、本月教學(xué)工作檢查。

六月份：

1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)安排。

2、組織期末考試。

3、工作總結(jié)歸檔。

4、期末工作檢查。

七月份：

1、做好期末工作。

2、放暑假。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期6

一、指導(dǎo)思想：

20xx—20xx其次學(xué)期起先了，xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)將一如既往地做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以“立足課堂，注意實(shí)效”為宗旨，圍繞學(xué)校教化教學(xué)的工作重點(diǎn)，把提高教化教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，采納多種措施，多種教研形式，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

二、主要工作：

（一）關(guān)注老師專業(yè)成長(zhǎng)，加大集體備課力度

結(jié)合今年學(xué)校推出的教研活動(dòng)新政策，本學(xué)期，我們要加大數(shù)學(xué)集體備課的力度，以年級(jí)組為單位，定時(shí)、定期進(jìn)行集體備課。活動(dòng)先從解讀教材起先，活動(dòng)要有安排、有主題，有實(shí)效，要有具體的記錄。規(guī)范教研活動(dòng)制度，包括簽到和請(qǐng)假。集體備課要有研討及研討后改進(jìn)措施。這樣的新舉措為老師學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供應(yīng)一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。采納敏捷多樣的方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷更新觀念，改善教化教學(xué)行為，進(jìn)一步提高組內(nèi)數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（二）加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)實(shí)力，以磨課促成長(zhǎng)

本學(xué)期，四十周歲以下的數(shù)學(xué)老師人人要進(jìn)行一次磨課活動(dòng)，每位符合年齡要求的老師，選好一個(gè)教學(xué)課題，找好一個(gè)磨課領(lǐng)路人，利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，備好課，改教案，突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學(xué)特色，并能結(jié)合自己的教科研課題。通過多次的試教活動(dòng)完成磨課任務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。最終，將磨好的課作為四月下旬的校評(píng)課選優(yōu)課。要求每個(gè)磨課組要定時(shí)、定地、定人，組織好聽課、評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開課老師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)看法，上課老師寫好教后反思。

（三）抓好教學(xué)“六仔細(xì)”，提高課堂教學(xué)效率

1、做好常規(guī)“六仔細(xì)工作”。首先提高老師對(duì)“六仔細(xì)”工作重要性的意識(shí)。使“六仔細(xì)”工作真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)，真正為提高課堂教學(xué)效率而存在，而不是應(yīng)付檢查。當(dāng)然我們接著要通過自查、互查、抽查，剛好發(fā)覺整改工作中的不足，促使大家做得更規(guī)范，使“六仔細(xì)”向“六有效”轉(zhuǎn)化。

2、補(bǔ)差提優(yōu)工作常態(tài)化。

（1）首先要從學(xué)生的心理入手，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愛好和信念，讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)課，愛上數(shù)學(xué)課。

（2）再者要打造有魅力的課堂，給學(xué)生有溫度的教化。對(duì)學(xué)生的教化教學(xué)要細(xì)心、有耐性、有恒心、有愛心、有童心。讓學(xué)生喜愛上你的課。

（3）其次輔導(dǎo)要得法，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，為學(xué)生細(xì)心設(shè)計(jì)分層作業(yè)，切不行眉毛胡子一把抓，務(wù)必體現(xiàn)面對(duì)全體學(xué)生。

總而言之，要努力變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，把學(xué)問傳授變?yōu)閷W(xué)習(xí)愛好的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)實(shí)力的提高。要放下曾經(jīng)的“威歷”，展示老師的隨和與大度，多看到學(xué)生的亮點(diǎn)，多激勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生。縮短與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“像呼吸一樣的自然”。面對(duì)全體學(xué)生，要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，尤其要重視差生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要實(shí)行低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、多激勵(lì)的方法，培育其良好的非智力因素，揚(yáng)起其進(jìn)步的風(fēng)帆。同時(shí)要抓好“培優(yōu)”工作，抓好尖子生的拔尖工作。

三、每月工作重點(diǎn)：

2月份

1、制定教研組活動(dòng)安排

2、各老師制定學(xué)科教學(xué)安排

3、理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)

4、“六仔細(xì)”期初檢查，并剛好反饋

3月份

1、四十周歲以下的老師開展“磨課”研討活動(dòng)

2、“六仔細(xì)”月查并反饋

3、理論學(xué)習(xí)

4、集體備課（解讀教材）

4月份

1、四十周歲以下的老師開展“磨課”活動(dòng)

2、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)

3、四十周歲以下的老師校評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)

4、老師命卷競(jìng)賽

5月份

1、集體備課

2、“六仔細(xì)”常規(guī)檢查并反饋

3、數(shù)學(xué)老師基本功競(jìng)賽：新課標(biāo)學(xué)問

6月份

1、制定復(fù)習(xí)安排，組織復(fù)習(xí)

2、閱歷溝通：如何做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

3、教研組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期7

一、工作思路

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)”這一中心目標(biāo)，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)探討為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化探討、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實(shí)施水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）、改善學(xué)習(xí)方式，增加課程實(shí)施意識(shí)。

1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提升理論素養(yǎng)。幫助老師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，仍舊是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。老師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心實(shí)力;要重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在詳細(xì)教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)。老師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進(jìn)小數(shù)QQ群”等平臺(tái)，主動(dòng)參與互動(dòng)溝通，實(shí)現(xiàn)問題研討、資源共享的目的。

2.研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季，全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)都將運(yùn)用新教材。為了做好新舊教材的順當(dāng)連接工作，這學(xué)期一方面要接著做好低年級(jí)下冊(cè)的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實(shí)施建議”PPT在“武進(jìn)小數(shù)QQ群”的共享里)。學(xué)校要進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助老師仔細(xì)領(lǐng)悟蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說明與實(shí)施建議。除此以外，其他年級(jí)也要關(guān)注教材調(diào)整改變狀況，以使教材運(yùn)用能順當(dāng)過渡。

（二）、強(qiáng)化學(xué)科常規(guī)，著力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1.增加執(zhí)行常規(guī)意識(shí)。為使“減負(fù)增效”真正落到實(shí)處，要仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，以使教學(xué)常規(guī)成為老師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動(dòng)要切實(shí)關(guān)注老師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成狀況等，以引導(dǎo)老師在實(shí)踐中仔細(xì)執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

2.加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實(shí)效性，從而有力推動(dòng)校本教研的開展。要切實(shí)重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實(shí)處。

（三）、改善教研方式，提高探討實(shí)效，增加課程實(shí)施實(shí)力。

1.開展課堂教學(xué)探討。本學(xué)期將依據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，以期進(jìn)一步改善老師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

2.開展教學(xué)專題探討。依據(jù)省、市教研室的工作支配及區(qū)實(shí)際，本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為探討主題，可圍繞主題，綻開充分調(diào)研，圍繞老師的困惑，學(xué)生的.困難，有針對(duì)性地開展探討，并主動(dòng)組織課堂教學(xué)實(shí)踐，特殊是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象，建立幾何概念”形成探討閱歷或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動(dòng)。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參加觀摩溝通活動(dòng)。

3.開展課題探討。應(yīng)根據(jù)教研室的要求，加強(qiáng)課題的過程管理，切實(shí)開展研討活動(dòng)，不斷積累資料與閱歷，取得預(yù)期成果。

（四）、主動(dòng)搭建平臺(tái)，優(yōu)化培育機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

1.校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組要提高校本研修的針對(duì)性與實(shí)效性。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)對(duì)有效課堂的探究;要接著重視青年老師的培育工作。

2.仔細(xì)參與協(xié)作片、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。主動(dòng)參與數(shù)學(xué)老師基本功競(jìng)賽、各級(jí)專題研討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)等形式，一方面宣揚(yáng)推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改閱歷，展示課改成果，另一方面也為廣闊老師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，供應(yīng)展示才華的機(jī)會(huì)。

二月：

1.備課組長(zhǎng)會(huì)議

2.制訂各類安排

3.召開畢業(yè)班老師、家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)議

三月：

1.申報(bào)區(qū)級(jí)課

2.參與“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”其次輪評(píng)比活動(dòng)

3.隨堂課起先考核

4.教研活動(dòng)

5.參與市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)

四月：

1.參與市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)

2.教研活動(dòng)

3.區(qū)新老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

五月：

1.數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽

2.教研活動(dòng)

3.參與區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

3.參與市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

六月：

1.教研活動(dòng)

2.畢業(yè)班模擬考試

3.畢業(yè)考試

4.期末考試

5.資料上交

6.備課組考核

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期8

為了全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高老師素養(yǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生氣勃勃，在這個(gè)充溢希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處教學(xué)工作安排要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進(jìn)教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：

1、制定教研組活動(dòng)安排，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)。

2、在教研活動(dòng)中盡量為每位老師創(chuàng)建機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教化教學(xué)實(shí)力。

4、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在課堂教學(xué)中，培育學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì);培育學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

5、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)探討活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

(2)各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定好教學(xué)安排和輔導(dǎo)學(xué)生的安排。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到20節(jié)以上。

(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，改進(jìn)教化教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。

(5)全組開展集體備課，聽課、評(píng)課、研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互溝通教化教學(xué)工作閱歷。

2、加強(qiáng)教研工作：

(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用新課程理念來諦視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。

3、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教化不行忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使學(xué)生養(yǎng)成肅穆、仔細(xì)的治學(xué)看法和克服困難的精神，形成有安排、有條理的工作作風(fēng)。

(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整齊。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿態(tài)要正確，不隨意運(yùn)用橡皮。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培育學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

(3)聽課習(xí)慣：上課集中留意力，仔細(xì)思索，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

(4)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音洪亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。

(6)抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。

(7)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期9

一、指導(dǎo)