2023年備課組工作計劃四篇

2023年備課組工作計劃四篇備課組工作安排篇1

本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點。組織全組老師學習先進的教學理念。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎(chǔ)，駕馭正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

一、本學期高二物理備課組的主要任務(wù)是：

1、接著加強備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)老師為同一目標而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務(wù)處“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。

2、加強備課組活動，嚴格根據(jù)教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的相互學習和溝通，仔細開展“聽課、說課、評課及案例探討”工作，本學期組內(nèi)成員每人開一次公開課?！罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規(guī)范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上;加強科組內(nèi)老師之間的學習。

3、扎扎實實做好教學工作。仔細組織學習領(lǐng)悟教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學質(zhì)量。不斷改進教學方法，限制好教學進度。又要面對高考，更好地留意教學難度的按部就班，學問逐步擴展加深，逐步提高學生的實力。加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學生，耐性細致，充分呈現(xiàn)物理學的生動好玩，提高學生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，仔細按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

4、要著力加強教學過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，課堂教學達到精講巧練，確保教學質(zhì)量接著穩(wěn)步提高。嚴格限制作業(yè)布置的狀況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對全部學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學生的狀況。留意解題規(guī)范訓練。

5、搞好其次課堂。特殊是物理尖子生的輔導(dǎo)、肯定要嚴抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師詳細負責。落實每個人的責任與分工，經(jīng)一段時間的培訓、輔導(dǎo)后參與市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。

6、抓好”老帶新，新促老”工作，充分發(fā)揮每個老師作用;由備課組長協(xié)調(diào)，全體老老師負責指導(dǎo)：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新老師的傳幫帶工作。

7、組織全組老師主動參加全市物理公開課和學校的公開周活動。

二、本學期高二物理教學重點：

1、電場

2、恒定電流

3、磁場

備課組工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

探討新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注意團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教化方針，面對全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習愛好，培育學生的數(shù)學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。

二、基本狀況

本組有老師4人，1名老老師，兩名新老師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。擔當高三年級6個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔當了學校數(shù)學科組長，本年級學生數(shù)學成果在區(qū)里中等，數(shù)學基礎(chǔ)較差，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素養(yǎng)又較差，教學與管理均有肯定難度。每個老師都面臨要盡快熟識、駕馭新考綱的艱難任務(wù)。

三工作目標

高三教學任務(wù)繁重，我們做到了早安排、早支配，現(xiàn)已把中學教材的教學內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學合理地支配下階段的復(fù)習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必需面對的課題。常規(guī)教學注意落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素養(yǎng)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成果。

四工作要點（詳細措施）

1、在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。主動宣揚并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平常查與突擊查，相識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)，并能堅決、堅持、深化貫徹執(zhí)行。

2、主動參與各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，剛好駕馭教學新動態(tài)；

3、加強備課組內(nèi)的溝通，每周二下午為集體備課時間，注意相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。

五、各輪復(fù)習的側(cè)重點與要求

其次階段[在3月初～4月初]為“重點復(fù)習，再現(xiàn)發(fā)展實力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點復(fù)習，歸納遷移，發(fā)展實力”。一般以重點學問板塊為主，分專題復(fù)習。選定的專題可從

“重點學問板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。

①要集中精力攻下常考的學問板塊，同時又要擅長找出各部份學問間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。

②復(fù)習應(yīng)異（忌）于四平八穩(wěn)，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不行陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強，不能變成第一階段復(fù)習的機械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點學問上下功夫。既要和第一階段有機連接，又要適當綜合提高，限制好“度”。不能再把全部基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。

③上課的復(fù)習方式可采納各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)覺問題所在，再點評提練展示重點學問，后再一組練習，敏捷應(yīng)用加以鞏固，不行陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維實力，應(yīng)采納多種有效的復(fù)習方式，有異于第一階段的復(fù)習方法。

④尤其注意駕馭數(shù)學內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)學問的貫穿和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習后參與質(zhì)檢考試，每次均要注意全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導(dǎo)工作。

一、開展好音樂教研活動和愛好小組訓練

1、要求組內(nèi)音樂老師能仔細備好音樂課，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價值，引領(lǐng)學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的才智、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。

2、學期結(jié)束，在音樂評價上實行敏捷的手法，把學生平常的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且激勵學生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。

3、組織音樂備課組全體音樂老師學習新課程，全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并主動進行校本教研，在本學期本組老師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開課，做好公開課評價標準與評價。

4、進一步加強愛好小組的訓練，做到有、有過程、有總結(jié)。本學期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂愛好小組的活動。

5、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作，全組老師要主動投入到工作中做好此項工作。

二、組織學生參與學校的相關(guān)活動

1、五四唱校歌競賽

2、第三屆校內(nèi)文化t恤設(shè)計大賽

3、校內(nèi)歌手大賽

的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學安排中的教學目標表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)學問，也是推動素養(yǎng)教化的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合實力打基礎(chǔ)。本學期依據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過老師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

教學目標：

〈一〉使學生基本相識自己的身體和駕馭熬煉身體的學問及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育經(jīng)持熬煉身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

〈四〉培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。

學生基本狀況分析和詳細措施

體育課教學應(yīng)從增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。

一、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課或因故不能上課，必需經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當支配。

4、采納各種表揚方法可以反復(fù)交叉，廣泛應(yīng)用，盡量使學生多受表揚和激勵激勵要真摯，堅決、明快、表情親切，要體現(xiàn)出老師的耐性，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，老師還應(yīng)對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成果和進步

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

詳細措施和協(xié)助手段：

在嬉戲中結(jié)合競賽，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上須要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識，如：預(yù)防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己老師的上課水平提出新的要求，變更形式，使學生更好的去汲取利用，更加有利于學生身心健康以及促進老師自身的水準。

進度表：

（9月2日——9月5日）第一周:開學工作

（9月8日——9月12日）其次周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球

（9月15日——9月19日）第三周:學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙

（9月22日——9月26日）第四周:學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”

（10月6日——10月10日）第五周:學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳

（10月13日——10月17日）第六周:摸線比快看誰起動快

（10月20日——10月24日）第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠

（10月27日——10月31日）第八周:單掛膝懸垂翻腕

（11月2日——11月6日）第九周:追逐跑障礙接力

（11月9日——11月13日）第十周:搖擺投籃競賽

（11月16——11月20日）第十一周;其中測試龍舟

（11月23日——11月27日）第十二周:五一放假

（11月30日——12月4日）第十三周:滾球接力看誰反應(yīng)快

（12月7日——12月11日）第十三周:跳高越過障礙

（12月14日——12月18日）第十四周:協(xié)作作戰(zhàn)火車掛鉤

（12月21日——12月25日）第十五周:搶先一步圖形運球

（12月28日——1月1日）第十六周:投中目標收發(fā)電報

（1月4日——1月8日）第十七周:考核總結(jié)

備課組工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，》以“進一步推動開放包涵、豐富多元的學校特色建設(shè)”為目標，加強教研教改的力度，緊緊圍繞教學案的編寫，優(yōu)化課堂教學流程，不斷探究有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力，使每位學生和諧、有特性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、仔細領(lǐng)悟教學案的實施理念，創(chuàng)設(shè)切實可行的教學流程，努力提高課堂教學效率。

2、抓好教學五仔細和常規(guī)建設(shè)工作，保證語文學科的合格率和優(yōu)秀率。

3、提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡創(chuàng)建性地運用教材，敏捷運用多種教學資源，創(chuàng)建和諧的學習氛圍，引導(dǎo)學生在實踐中學習語言。

4、指導(dǎo)學生正確理解和運用祖國語言文字，豐富語文積累，培育語感，提高品德修養(yǎng)和審美情趣，增加語文實力，促進良好特性和健全人格的形成。

5、加強綜合，注意學科間的融合，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，努力建設(shè)開放而有活力的大語文。堅持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域。

三、工作措施：

1、讓集體備課活動真正落到實處，做到活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人。

2、制定培優(yōu)拔尖及補差方案，激勵學生主動參與校內(nèi)外語文實踐活動，提高語文素養(yǎng)。

3、切實開展好聽課、評課、備課等活動的研討工作，堅持做到一課多上，努力探討教化教學的新思路。

4、充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與語文學科有機整合，主動引進優(yōu)秀的科研成果，提高教學效率。

5、細心設(shè)計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑，并能剛好批改反饋。

6、利用班級圖書角和閱覽室、圖書館，擴高校生的閱讀面，培育學生的語文素養(yǎng)。

備課組工作安排篇4

本學期我們組的老師接著在課改精神的指引下，結(jié)合我們年級學生的實際狀況，經(jīng)過充分探討之后，確定了我們初二語文備課組安排。

一、指導(dǎo)思想

以“減負增效”精神為工作指導(dǎo)，努力探究教學上的新方法，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注意規(guī)劃創(chuàng)新，加強教學探討。逐步形成自己的教學特色，培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的高素養(yǎng)人才。在構(gòu)建學校的生命共同體中努力實踐老師的價值。

二、工作要點

1、要求備課組各成員均堅固樹立“人人都是德育工作者”的`意識，在課堂上滲透德育教化，落實好“兩綱”教化，努力提高學生的文化品位。結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學生進行民族傳統(tǒng)文化教化，培育學生對祖國的文化和語言文字的酷愛，培育學生的愛國主義精神。

2、主動響應(yīng)學校號召，努力探究分層教學，對不同層次的學生“對癥下藥”，制定不同的教學目標，努力使每一位學生都能得到提高。布置作業(yè)要精選精練，努力做到“減負增效”。依據(jù)不同層面學生的特性化學習需求，夯實學生的基本素養(yǎng)和基礎(chǔ)學習，注意挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)建性學習實力，真正使分層教學更科學、更合理，更有成效。

3、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一學生階段性診斷考試。組織好診斷考的命題和試卷講評工作，做到人人參加，體現(xiàn)集體的才智，試卷講評要針對學生的問題反復(fù)探討，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習工作，制定好復(fù)習安排及復(fù)習的策略和內(nèi)容。

4、接著探究現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學科的整合。語文教學要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學服務(wù)，從而提高課堂效率。

5、主動探究語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓練