2023年學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇

2023年學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我的實(shí)習(xí)生活在阿爾山白狼小學(xué)起先了三個(gè)多月的教化實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的高校生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)平行班有肯定處理實(shí)力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得體無(wú)完膚，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的打算。我在實(shí)習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然起先也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有熬煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)建良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂(lè)！

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學(xué)生年齡都還小，自我組織和約束實(shí)力都還很差，特殊是后進(jìn)生更差。這就須要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教化志向，因?yàn)槲倚湃螞](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐性地教化他們。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

現(xiàn)有幼兒園14處，在園幼兒1300余名，3—6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上，學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。

為改善全街道幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，不斷提高保教質(zhì)量，20xx年初街道教辦成立了學(xué)前教化領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)幼兒園的設(shè)立、投入、管理等問(wèn)題做出了明確的規(guī)定。

一、科學(xué)規(guī)劃，合理調(diào)整全街道幼兒園的布局。

全街道堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局、便利群眾、擴(kuò)大規(guī)模的原則，合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案，大力實(shí)施村辦園布局調(diào)整。形成了以邊線(xiàn)、大李、營(yíng)子、石門(mén)、樂(lè)義、孫集、岳寺、達(dá)字劉、胡營(yíng)、馬疃、西屯、一甲、銀杏13處學(xué)區(qū)為輻射的幼兒園布局。

二、加大投入，加強(qiáng)村辦園硬件設(shè)施配備

在統(tǒng)籌管好、用好幼兒園經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，街道教辦審時(shí)度勢(shì)，注意改善幼兒園的辦園條件，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備。20xx年春先期投入30多萬(wàn)元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚，配備了電視機(jī)、EVD30余套，幼兒圖書(shū)20xx余冊(cè)，大型玩具10多件，玩具櫥20多個(gè)，睡床200多張，取暖乘涼設(shè)備20多套，飲水機(jī)20多個(gè)，桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學(xué)和生活用品各700余套。另外為解決家長(zhǎng)送孩子上學(xué)難的問(wèn)題，后期又相繼投入24萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)兩部新校車(chē)。目前，全街道全部幼兒園保教設(shè)施配備齊全，基本實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)室、寢室、辦公室三室配套，為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、合班并園，著力改造就餐園

為緩解全街道學(xué)前教化匱乏的局面，街道教化管理辦公室科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整，充分利用合班后的小學(xué)閑置房發(fā)展幼兒園，不斷改善辦園條件。20xx年暑假先后投資20余萬(wàn)元將岳寺、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園。在整個(gè)改造過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，廚房全部為整體廚房，并同時(shí)配備了消毒柜、冰箱等廚房用設(shè)施，改造之后的幼兒園伙房、休息室、活動(dòng)室俱全，各種保育設(shè)施配備齊全，滿(mǎn)意了孩子在園的需求，極大的解決了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。

四、多措并舉抓幼兒園平安，防患于未然

針對(duì)前段時(shí)間全國(guó)發(fā)生的多起校內(nèi)平安事務(wù)，同時(shí)為加強(qiáng)幼兒的平安，街道召開(kāi)了全園平安工作會(huì)議，就如何做好幼兒園平安管理和預(yù)防工作進(jìn)行全面部署。一是建立健全各項(xiàng)平安工作制度，制定突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案。二是嚴(yán)格老師值班制度，幼兒入園、離園有值班老師、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班老師接送到大門(mén)口交到家長(zhǎng)手中。三是警園聯(lián)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒離園期間的巡察、保衛(wèi)工作，并對(duì)幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查，對(duì)查出的平安隱患馬上實(shí)行措施，確保平安。四是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像，并利用平安課加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化。五是加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安保工作，大門(mén)上鎖，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園。六是規(guī)范接送幼兒家長(zhǎng)的停放車(chē)輛，車(chē)輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線(xiàn)外，確保幼兒出入平安。

五、重視提高老師地位和工資待遇，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。

為切實(shí)提高幼兒老師的工資待遇問(wèn)題，穩(wěn)定老師隊(duì)伍，街道通過(guò)召開(kāi)幼兒老師座談會(huì)和走訪(fǎng)調(diào)查的形式合理制定工資方案，形成了幼兒老師工資由基本工資+工作量工資+教齡津貼+績(jī)效工資的工資結(jié)構(gòu)，并提高了原來(lái)的基本工資基數(shù)，保障幼兒老師工資按時(shí)足額發(fā)放，真正將老師的工資待遇落到實(shí)處。

今后的工作中，我們孫集街道將接著仔細(xì)實(shí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)前教化改革與發(fā)展的政策、法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)街道學(xué)前教化健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

《xx省學(xué)前教化條例》于xx省十二屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)過(guò)，自12月1日起施行。《xx省學(xué)前教化條例》明確了我省學(xué)前教化公益普惠發(fā)展的基本方向，突破了制約學(xué)前教化發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，回應(yīng)了百姓關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題，為促進(jìn)學(xué)前教化發(fā)展，規(guī)范學(xué)前教化行為，維護(hù)學(xué)齡前兒童的合法權(quán)益供應(yīng)了法律保障。經(jīng)過(guò)本次對(duì)學(xué)前教化條例的學(xué)習(xí)，使我感受頗深。

作為學(xué)前班的老師，既要培育孩子獨(dú)立自主的本領(lǐng)的本領(lǐng)，同時(shí)又要幫忙他們養(yǎng)成樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼的良好品德。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控本領(lǐng)差、紀(jì)侓渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣起先，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種嘉獎(jiǎng)措施激勵(lì)孩子，剛好提示孩子們做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻班里進(jìn)行榜樣教化。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

二、關(guān)切愛(ài)惜每個(gè)孩子。我國(guó)聞名教化家夏沔尊說(shuō)過(guò)：“教化之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化?！边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純凈的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就須要老師用自我一顆真誠(chéng)、酷愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒，去呵護(hù)。平常多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫煦目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我同等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像摯友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在簡(jiǎn)便快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三、教化要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期，是孩子一生中智力發(fā)展最快速的時(shí)期;是孩子特性構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒老師，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)兒童智力，言語(yǔ)及特性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不一樣類(lèi)型，不一樣特性的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地進(jìn)行教化，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)團(tuán)體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課，進(jìn)取和家長(zhǎng)溝通看法，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間，她們的提高很大。

重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持。其實(shí)此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差許多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平常我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持并且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車(chē)、學(xué)溜旱冰、踏板車(chē)、下棋等。其實(shí)這就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好，至于到達(dá)什么程度，那是本領(lǐng)問(wèn)題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。家長(zhǎng)應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣資料時(shí)如鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、棋類(lèi)等都會(huì)有必需時(shí)期的困難期，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有耐性并激勵(lì)、幫忙他一齊度過(guò)難關(guān)。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每一天總是忙勞碌碌的，可是看到孩子們?cè)诤?jiǎn)便開(kāi)心的環(huán)境中能健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種華蜜。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

書(shū)本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。

當(dāng)然這也不是說(shuō)一朝一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡嗽S多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格管理者的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的管理者到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變，或許這樣的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們?cè)S多的時(shí)間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)老師的基本人生。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)摯友一樣，她教會(huì)我許多不知道的東西。同時(shí)也為我講解很多如何去照看、去關(guān)切、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄鹇恼业搅伺獊G的稚氣，從剛起先記不住孩子的名字到現(xiàn)在深刻，我信任，只要我英勇的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步將會(huì)更加堅(jiān)決。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

20xx年x月x日，在老師的帶領(lǐng)下，我們起先了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只視察的習(xí)慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)好處上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，透過(guò)實(shí)習(xí)培育各種實(shí)踐潛力，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以到達(dá)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐潛力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

1、老師

俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任xx老師、老師xx老師和保育員xx老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)切敬重，一視同仁。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教化，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

2、幼兒

小二班共有40個(gè)小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，歡樂(lè)的嬉戲，歡樂(lè)的探究，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實(shí)踐

1、集中教化活動(dòng)。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教化活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時(shí)候?qū)庫(kù)o的聽(tīng)講，自我也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教化活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個(gè)集中教化活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。

2、戶(hù)外活動(dòng)。

說(shuō)到戶(hù)外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的須要繃緊每一根神經(jīng)，膽怯 漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。

三、發(fā)覺(jué)不足

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)了自我的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、表達(dá)潛力不強(qiáng)，綜合概括潛力仍欠缺。

2、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)駕馭還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。

3、專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。

4、人際關(guān)系的.處理有待提高。

5、與老師的溝通顯得有些少。

四、滿(mǎn)載而歸

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小摯友都喜愛(ài)你，喜愛(ài)你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽(tīng)你的要求，和你一齊活動(dòng)。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。

這個(gè)月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的教化生涯中我會(huì)做得更好。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，我真的比現(xiàn)在無(wú)趣多了，那時(shí)候我的穿著以及個(gè)人形象也比較學(xué)生，所以孩子們也很少去聽(tīng)我的話(huà)，許多孩子還老是叫我姐姐，后來(lái)我變更了自己的外表之后，威信就增加了許多了，起先能夠管理到這一群小淘氣鬼了。孩子們雖然淘氣，但那是他們也特別的懂事，間或的淘氣展露的他們的可愛(ài)，間或的懂事也讓我特別心疼和疼愛(ài)他們。

在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我相識(shí)到，其實(shí)教化就是一次很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行，在這條路上，我們可能會(huì)遇到一些難走的坎坷的路，也可能遇到滿(mǎn)地草原以及寬闊的風(fēng)景。有苦痛，當(dāng)然也會(huì)有享受；有熬煎，當(dāng)然也會(huì)有釋然。這就像是我們每個(gè)人的人生一樣，該遇到的肯定會(huì)遇到，該成長(zhǎng)的肯定會(huì)成長(zhǎng)，改進(jìn)步的肯定會(huì)進(jìn)步，只要堅(jiān)韌的走下去，將來(lái)的光亮就肯定不會(huì)熄滅。

和孩子們的相處過(guò)程中，其實(shí)我相識(shí)到教化和愛(ài)是無(wú)法分割的，許多這個(gè)階段的孩子更須要的是愛(ài)而不是一本正經(jīng)的說(shuō)教。所以對(duì)于幼兒教化來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為更多的就是要在愛(ài)中去教化，比如說(shuō)當(dāng)孩子做錯(cuò)了一件什么事情的時(shí)候，第一時(shí)間不是指責(zé)，而是去詢(xún)問(wèn)他為什么要這么做，這樣做會(huì)不會(huì)損害自己，會(huì)不會(huì)損害別人，當(dāng)孩子起先自我思索的時(shí)候，我們就可以進(jìn)行勸解，讓孩子了解這件事情的正確性，讓他對(duì)任何事情有一個(gè)辯證觀。

這是我在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中深深感受到的一點(diǎn)，孩子們還是太小了。雖然我的年紀(jì)也不大，但是我對(duì)于這份教化工作還是有一些理解和領(lǐng)悟的。將來(lái)的時(shí)間還是很漫長(zhǎng)，我也會(huì)在這條路上始終堅(jiān)持下去，直到成為一個(gè)真正的幼兒老師，能夠肩負(fù)起全部的責(zé)任，給每一個(gè)孩子開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更好的將來(lái)。

為期7個(gè)星期的教化實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了，然而就在此刻，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這所學(xué)校，愛(ài)上了我的學(xué)生、我的指導(dǎo)老師老師。第一次品嘗到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開(kāi)自己老師和學(xué)生的那份戀戀不舍。

初為人師，對(duì)我而言，難的不是膽識(shí)，不是去克服驚慌，因?yàn)槲以谧x中學(xué)的時(shí)候就幫老師上過(guò)一些習(xí)題課，那時(shí)候他們稱(chēng)我為'毛老師'，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。四年之后，我又聽(tīng)到了'毛老師'這個(gè)稱(chēng)號(hào)，這一次我感覺(jué)它是如此的真實(shí)。對(duì)我而言，難的正是細(xì)微環(huán)節(jié)上的問(wèn)題。第一次試講時(shí)，本以為自己已經(jīng)打算得很充分了，但課堂上出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，董老師和高老師都給我提出了許多珍貴的看法，指出了我的問(wèn)題主要是一些細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題。比如板書(shū)設(shè)計(jì)問(wèn)題，老師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，課堂節(jié)奏的限制問(wèn)題。這時(shí)，我才明白，備課不僅僅是把每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)搞清晰，把上課的流程搞清晰就可以，而是要考慮到很細(xì)的地方，比如你的這句話(huà)寫(xiě)到黑板的什么位置，前后兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)用什么語(yǔ)言來(lái)連接等，對(duì)于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次仔細(xì)的聽(tīng)了高老師的課，依據(jù)兩位老師的看法去找那些不同的細(xì)微環(huán)節(jié)，以改正自己的不足，提高自己的教學(xué)技能。

后來(lái)高老師給了我不少的課，我在課堂上起先留意了板書(shū)問(wèn)題、老師用語(yǔ)的精煉和連貫問(wèn)題以及課堂節(jié)奏的限制問(wèn)題，慢慢的找到了一些感覺(jué)。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節(jié)課的板書(shū)有沒(méi)有問(wèn)題，下次應(yīng)當(dāng)留意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學(xué)實(shí)力有了較大的提高，對(duì)于小學(xué)課堂有了更清晰的相識(shí)。

當(dāng)然，我離一名優(yōu)秀老師的距離還很遠(yuǎn)，但我信任這次實(shí)習(xí)為我打下了肯定的基礎(chǔ)，基本達(dá)到了一名合格的老師的水平。

在此，我真心的感謝高老師這一個(gè)半月來(lái)對(duì)我的悉心教育和培育，同時(shí)也感謝董老師對(duì)我的指導(dǎo)，更要感謝那群可愛(ài)的孩子們！

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇7

學(xué)前教化學(xué)院在學(xué)院的統(tǒng)一指導(dǎo)下支配20xx年綜合實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了5個(gè)多月的時(shí)間，在此期間從最初的打算工作到順當(dāng)實(shí)施，經(jīng)驗(yàn)了多數(shù)的困難與坎坷。我院都保質(zhì)保量的完成了學(xué)院的要求，全部支配了對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

本屆支配綜合實(shí)習(xí)學(xué)生為287名。其中根據(jù)學(xué)校正常要求實(shí)習(xí)學(xué)生238名，集中分布在6個(gè)實(shí)習(xí)單位，最為集中的是北京哈佛幼教集團(tuán)95名、山東銀座英才幼教集團(tuán)67名、濰坊亞芹國(guó)際教化集團(tuán)35名，紅黃藍(lán)山東分公司18人，南山幼教集團(tuán)8，全能珍寶幼兒園12人，菏澤abc幼兒園4人。

未參與學(xué)院集中實(shí)習(xí)49人的中包含：自主實(shí)習(xí)11人，主要是體檢不合格和分散實(shí)習(xí)37人。分散實(shí)習(xí)中包含表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)5名學(xué)生，4名關(guān)系生。參與學(xué)院招生9月份從新支配的21名學(xué)生。從集中實(shí)習(xí)調(diào)整實(shí)習(xí)單位8人。1名不聽(tīng)從支配學(xué)生，已開(kāi)除。

本屆綜合實(shí)習(xí)學(xué)生相對(duì)集中的單位狀況說(shuō)明：

北京哈佛幼教集團(tuán)：哈佛搖籃幼兒園是香港哈佛搖籃現(xiàn)代教化探討機(jī)構(gòu)的教學(xué)科研單位，是一所小班化、藝術(shù)化、特性化、寄宿制、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上同步溝通，與國(guó)際幼兒教化接軌的高標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際化雙語(yǔ)幼兒園。哈佛搖籃幼教集團(tuán)擁有香港親子園、北京哈佛搖籃武夷花園牡丹園、北京BOBO自由城國(guó)際園、北京大寧山莊園、北京星河皓月園、北京靠山居園、江蘇哈佛搖籃常州園、山東哈佛搖籃濟(jì)寧園、山東壽光兆祥園等15家幼兒園，總面積40000平方米，在園幼兒達(dá)3000余名。我學(xué)院學(xué)生集中分布在北京房山區(qū)3所園和北京通州區(qū)3所園。

山東銀座英才幼教集團(tuán)：山東銀座·英才幼兒園（集團(tuán)）是山東省商業(yè)集團(tuán)有限公司直屬管理的新型股份制、現(xiàn)代化幼教集團(tuán)。9月創(chuàng)辦以來(lái)，幼教集團(tuán)正在實(shí)現(xiàn)著由地方品牌向全國(guó)品牌發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，正實(shí)現(xiàn)著教化品質(zhì)與服務(wù)品質(zhì)雙飛躍的事業(yè)志向。目前，幼教集團(tuán)在山東省內(nèi)已擁有19所基地示范園（多家被評(píng)為省十佳幼兒園、省級(jí)示范園），在全國(guó)22省市擁有近200家加盟園，是山東省內(nèi)目前最大規(guī)模、覆蓋全國(guó)范圍的幼教機(jī)構(gòu)。目前我院學(xué)生在濟(jì)南總部培訓(xùn)進(jìn)1個(gè)月后，依據(jù)學(xué)生和單位需求安排到全省19所直營(yíng)園中，濟(jì)南留人20名分在4個(gè)園中。

濰坊亞芹國(guó)際教化集團(tuán)濰坊亞芹國(guó)際教化集團(tuán)是一個(gè)專(zhuān)注于幼兒將來(lái)實(shí)力培育的國(guó)際化教化集團(tuán)。集團(tuán)下設(shè)：奎文區(qū)外國(guó)語(yǔ)幼兒園、高新區(qū)英皇國(guó)際無(wú)趣園、濱海英皇國(guó)際無(wú)趣園、英皇國(guó)際早教中心、濰坊市奎文區(qū)牛津教化培訓(xùn)總校、高新區(qū)牛津教化培訓(xùn)分校等多家教化機(jī)構(gòu)。我院學(xué)生35名學(xué)生集中分布在2所園中。

我院實(shí)習(xí)狀況特別，單位不多但是許多單位是集團(tuán)性質(zhì)，分園比較多，比如銀座幼教集團(tuán)在山東省有19個(gè)分園，學(xué)生集中培訓(xùn)后就全部安排到各個(gè)分院，其他單位也是。

目前我院學(xué)生分散在北京和山東省內(nèi)各個(gè)地市，造成了我們巡察困難，管理困難的局面。我院領(lǐng)導(dǎo)特地支配專(zhuān)人在暑假期間到各個(gè)園所探望學(xué)生，與單位學(xué)生進(jìn)行溝通，了解單位對(duì)我院學(xué)生的看法和我院學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況與生活學(xué)習(xí)狀況，解決在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。其中陳文華院長(zhǎng)與劉艷珍院長(zhǎng)也特殊在此期間到濟(jì)南銀座園、臨沂銀座園、德州紅黃藍(lán)園等的單位巡察。盧瑋老師分別去了北京哈佛搖籃幼教集團(tuán)和濰坊亞芹教化集團(tuán)與學(xué)生見(jiàn)面召開(kāi)座談會(huì)。穩(wěn)定了學(xué)生心情，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)院對(duì)他們的關(guān)懷。與單位協(xié)調(diào)溝通學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題，讓單位感到英才學(xué)院的負(fù)責(zé)任的看法。在整個(gè)巡察過(guò)程中不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

在實(shí)習(xí)巡察動(dòng)身前特向?qū)W院申請(qǐng)實(shí)習(xí)管理經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元，用于交通、住宿、通訊等須要。目前此經(jīng)費(fèi)已經(jīng)報(bào)銷(xiāo)完畢。

我院在學(xué)生實(shí)習(xí)之前已經(jīng)支配了特地的老師指導(dǎo)隊(duì)伍，在教學(xué)劉艷珍院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下正在有條不紊的開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格要求。不光在教化教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，也在學(xué)生的心理發(fā)展與成長(zhǎng)賜予老老師的關(guān)懷與幫助。每名老師都與學(xué)生建立了特地的qq群。全天候的與學(xué)生溝通。剛好解決學(xué)生在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為我院學(xué)生在實(shí)習(xí)單位中的快速成長(zhǎng)供應(yīng)了堅(jiān)毅的后盾。

我院學(xué)生因各種問(wèn)題實(shí)習(xí)發(fā)生改變有8名，后又都全部支配到其他單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，經(jīng)調(diào)查問(wèn)題集中出現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或同事沒(méi)有處理好關(guān)系。乏解決問(wèn)題的實(shí)力，我們特地到單位摸清學(xué)生狀況并分狀況處理，調(diào)整關(guān)系，教化我們的學(xué)生要把心態(tài)擺正，認(rèn)清自我，并幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理上下級(jí)或同級(jí)的關(guān)系。大部分學(xué)生能良好改善自我，盡快的融入進(jìn)新的集體中，并發(fā)揮自己的作用。個(gè)別學(xué)生自信念收到打擊，無(wú)法在原單位實(shí)習(xí)，我們經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組探討并與用人單位溝通對(duì)學(xué)生做出實(shí)習(xí)調(diào)整。讓學(xué)生在新的環(huán)境下，相識(shí)到自己的缺點(diǎn)，找到自信，并重新起先。

2、單位對(duì)實(shí)力較差的學(xué)生提出退換學(xué)校。對(duì)于這種狀況，我院方站在雙方的角度上考慮問(wèn)題。主動(dòng)與單位溝通，讓單位了解我方實(shí)習(xí)的目的，增加單對(duì)學(xué)生的考察期并多給與學(xué)朝氣會(huì)，幫助其成長(zhǎng)。我方也派出實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)并幫助學(xué)生相識(shí)自己的不足，盡快提高。

3、學(xué)生中有家長(zhǎng)為其找好國(guó)辦單位想提前結(jié)束實(shí)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們都耐性細(xì)致的與家長(zhǎng)學(xué)生溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)理解支持學(xué)校的教學(xué)支配。以上問(wèn)題我們都已經(jīng)解決，目前我們的學(xué)生基本都在可控范圍內(nèi)，爭(zhēng)取能圓滿(mǎn)完成學(xué)院交給的艱難任務(wù)。

目前學(xué)生在單位實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，總體狀況良好，單位對(duì)我們培育的學(xué)生特別認(rèn)可，已經(jīng)有相當(dāng)一部分學(xué)生成為單位主力，擔(dān)當(dāng)重要工作。學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)支配也都特別滿(mǎn)足，工作也特別主動(dòng)進(jìn)取。我們學(xué)院目前在實(shí)習(xí)過(guò)程中評(píng)比優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生，樹(shù)立良好典型。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇8

在幼兒園一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就畫(huà)上了句號(hào)。這期間的心情也發(fā)生很大的改變，從最起先的不適應(yīng)，覺(jué)得學(xué)校學(xué)習(xí)才是最舒適的，到離開(kāi)時(shí)的戀戀不舍，滿(mǎn)載而歸。

在學(xué)校里，我們只要上課、做完作業(yè)就搞定，但在幼兒園里，第一周的見(jiàn)習(xí)，看著班主任老師上課，每個(gè)環(huán)節(jié)老師怎么與孩子溝通，在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)如何處理；課余時(shí)間就得抓緊時(shí)間打算其次周上課的教案、教具。趁著班主任老師有空的時(shí)候，抓緊把自己的打算呈上，聽(tīng)老師的建議后對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，私底下練習(xí)好后，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生對(duì)著空氣自問(wèn)自答預(yù)教給老師聽(tīng)。接下來(lái)的每周針對(duì)上課前的打算都這樣，課結(jié)束之后，進(jìn)行精小的教研，各個(gè)同學(xué)對(duì)彼此的課進(jìn)行探討，賜予建議。最終請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。每個(gè)同學(xué)在干脆閱歷和間接閱歷的支持下，有很大的進(jìn)步。

給我最大印象的是組織孩子的生活活動(dòng)，在全部老師中，我想幼兒園老師是最辛苦的。他不是只要上好課就行了，還須要照看孩子的生活。這取決與我們教化對(duì)象的年齡特點(diǎn)。看著簡(jiǎn)潔，但這過(guò)程須要極大的耐性。我們每?jī)蓚€(gè)同學(xué)配班，兩個(gè)人負(fù)責(zé)一塊“整”的時(shí)間，比如上午。從區(qū)域活動(dòng)到組織教學(xué)再到自由活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)以及組織孩子喝水、上洗手間、吃飯等，這半天時(shí)間在別人眼里看似簡(jiǎn)潔，但我們要花費(fèi)巨大的精力，孩子愛(ài)護(hù)自己的意識(shí)比較弱，一看到啥好玩的，自己就簡(jiǎn)單high起來(lái)。我們不僅要關(guān)注他們的活動(dòng)狀態(tài)，還要留意到他們的精神狀態(tài)。我始終覺(jué)得孩子的聲音多協(xié)作，就是對(duì)你的課堂有多喜愛(ài)。所以經(jīng)常會(huì)示意小摯友們大聲回答。但時(shí)間久了，孩子的嗓子也不行。整體看待問(wèn)題，實(shí)踐須要理論來(lái)指導(dǎo)是我這次實(shí)習(xí)的最大感受。

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)豐富了我的實(shí)踐，使得課上的理論學(xué)習(xí)變得生動(dòng)，使得在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)變?yōu)榭梢赃\(yùn)用的技術(shù)、實(shí)力。學(xué)以致用的感覺(jué)，真是太奇妙了。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇9

寶貴的五年師范生活接近尾聲，回首著學(xué)校的生活和社會(huì)實(shí)踐，有歡樂(lè)、有哀痛、有勝利，當(dāng)然也有間或失敗，始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀價(jià)值觀和世界觀，但更多地是在這期間我學(xué)到了很多書(shū)上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)、修養(yǎng)和本領(lǐng)。

從踏進(jìn)校門(mén)起，我就立志做一名優(yōu)秀的人民老師和.....員。學(xué)高為師，身正為范。優(yōu)秀的思想素養(yǎng)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是對(duì)老師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民老師，我自我付出了艱辛的努力。在校期間我主動(dòng)主動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)團(tuán)體。

在思想品德上我有良好的道德修養(yǎng)，酷愛(ài)祖國(guó)人民，仔細(xì)學(xué)習(xí)了思想、理論，在學(xué)校期間，我思想上要求提高，早就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并常常上交xx，期望能加入這光榮而神圣的組織，為其獻(xiàn)出自我的青春和將來(lái)。雖然我沒(méi)有如愿加入其中，但我已考取...校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書(shū)，并時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、激勵(lì)自我，在以后的學(xué)習(xí)工作中我會(huì)不斷朝這方向努力，爭(zhēng)取早日加入.....這個(gè)光榮的組織。

在學(xué)習(xí)上，我圓滿(mǎn)地完成了專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)習(xí)看法端正，力保每門(mén)功課成果基本到達(dá)良好以上。我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)特感愛(ài)好，常常主動(dòng)與外教和學(xué)生們溝通，不斷提高自身口語(yǔ)水平，也所以我在校廣播站擔(dān)當(dāng)了三年的英語(yǔ)播音員，無(wú)論傷風(fēng)感冒從未間斷過(guò)。

經(jīng)過(guò)五年的高校生活，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，更重要的是有了較快駕馭一種新事物的本領(lǐng)，思想成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。相識(shí)了很多同學(xué)和老師，建立了友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力變更自我。社會(huì)實(shí)踐本領(lǐng)也有了很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

在生活上我崇尚質(zhì)樸的生活，從不追求奢侈的生活消遣，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。與人相處融洽，敢于拼搏，刻苦耐勞將伴隨著我走向社會(huì)迎接新的挑戰(zhàn)。

在工作上，我擔(dān)當(dāng)過(guò)預(yù)科部籃球協(xié)會(huì)社團(tuán)社長(zhǎng)，并多次組織過(guò)競(jìng)賽。擔(dān)當(dāng)班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記，常常帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行班會(huì)、團(tuán)課，包括班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)的宣揚(yáng)工作等等，從這些方面熬煉了我的組織本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，在將來(lái)我信任會(huì)必需派上大的用場(chǎng)，另外，我還作為節(jié)目主持人主持過(guò)外語(yǔ)系口語(yǔ)競(jìng)賽;在校廣播站工作中表現(xiàn)突出，曾被評(píng)為優(yōu)秀播音員;在校擔(dān)當(dāng)過(guò)校學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部、文藝部干事，并能主動(dòng)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

還有幾個(gè)月就要畢業(yè)離開(kāi)可親的、滿(mǎn)載我青春的學(xué)校，在那里我要對(duì)我的學(xué)校說(shuō)感謝你對(duì)我的栽培和疼愛(ài)，我作為主動(dòng)向上的時(shí)代青年，我會(huì)將學(xué)校的禮貌和學(xué)問(wèn)帶到社會(huì)，不因?yàn)樽晕叶虝旱拇髮?zhuān)文憑而失去信念，我會(huì)更加迫切地要求自我、充溢自我，充溢再充溢，不斷完善自我，進(jìn)一步去實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名淵博老師的幻想，我信任專(zhuān)心必需能換得我今生的精彩，為我的師范學(xué)校錦上添花而加油!

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇10

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人憧憬。在雛鳳幼兒園實(shí)習(xí)的下半個(gè)學(xué)期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂(lè)好玩的事，孩子們天真可愛(ài)的笑臉時(shí)刻暖和著我的臉頰，這次開(kāi)學(xué)的時(shí)候，又有十二個(gè)幼兒進(jìn)入我們的柚子班，我和洪老師又起先了從頭再來(lái)的帶班生活，一次又一次的哭鬧、一次又一次的拳打腳踢，反而我和洪老師早已經(jīng)淡定了，上個(gè)學(xué)期進(jìn)入我們柚子班的孩子們也已經(jīng)淡然了，終歸上個(gè)學(xué)期就是這樣在毫無(wú)閱歷中、忙勞碌碌地時(shí)間中過(guò)來(lái)的，這一次這些幼兒劇烈的反應(yīng)并沒(méi)有讓我退縮，反而經(jīng)常使我更加疼愛(ài)這群孩子，更加酷愛(ài)這種生活，更加珍惜這份幼兒園師生之間那種沒(méi)有參雜任何物質(zhì)的純真情感!

站在充溢童真>童趣的教室里，我感到全所未有的放松。20xx年13月5日的早上10點(diǎn)，我起先進(jìn)行這個(gè)學(xué)期的上課了，看著我們班幼兒漸漸地進(jìn)入我的教學(xué)思想，留意力漸漸集中在課堂中來(lái)，跟隨著我學(xué)中玩，玩中學(xué)的教學(xué)。我感受到我這個(gè)學(xué)期的上課比起上個(gè)學(xué)期來(lái)，有了很大的進(jìn)步，幼兒情愿傾聽(tīng)并且留意力集中地聽(tīng)我的課了，也讓我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很敏捷的過(guò)程，老師只要想方法、懂得思索問(wèn)題、懂得運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開(kāi)心、主動(dòng)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。這一天園長(zhǎng)又說(shuō)要來(lái)聽(tīng)我上公開(kāi)課，于是我又起先了其次節(jié)課，在課上，我上的是我們小班的數(shù)學(xué)課，名字叫課后指導(dǎo)老師又對(duì)我的上課賜予了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)自我反思和點(diǎn)評(píng)，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過(guò)程中教具制作要大要直觀立體，顏色要顯明，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況擬定等閱歷。

20xx年12月6日早上，由于冬每天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹淖屑?xì)，我心里由衷的為他們鼓掌，對(duì)他們喜愛(ài)不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課主動(dòng)發(fā)言時(shí)的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的協(xié)作老師，唯恐連我也不會(huì)做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個(gè)漂亮、溫馨的課堂。

20xx年12月8日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充溢著敬重，“老師，你今日給我們講什么呀?”她仔細(xì)的說(shuō)?！爸v一個(gè)寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充溢了新奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著究竟是怎樣的寶寶和媽媽的故事。后來(lái)她又笑瞇瞇的詢(xún)問(wèn)：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王老師一起來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶?”雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛(ài)天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和確定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的歡樂(lè)和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來(lái)不膽怯 !那節(jié)完全沒(méi)有打算的課我同樣大膽地英勇的上得很勝利!

轉(zhuǎn)瞬間，又兩個(gè)星期過(guò)去了，離離開(kāi)幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。

接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)幼兒、幼兒老師、幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解。20xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過(guò)后流鼻血了，她沒(méi)有剛好告知老師，我發(fā)覺(jué)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿(mǎn)臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導(dǎo)老師在，我立刻把狀況反映給她，她立馬便對(duì)蕾蕾的事務(wù)做了處理。在下午蕾蕾媽媽來(lái)接蕾蕾時(shí)，張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽致歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體狀況并答應(yīng)張老師肯定會(huì)協(xié)作學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽照舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時(shí)候，蕾蕾媽媽一臉?lè)判?。在班里，張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥，親切的問(wèn)候她，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處。當(dāng)20xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時(shí)候，我已不再驚慌，對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是鎮(zhèn)靜冷靜。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇11

我的高校生活在時(shí)間一點(diǎn)一滴的消逝中就這樣悄無(wú)聲息的逝去了。帶著對(duì)高校生活的留戀和不舍，也帶著對(duì)將來(lái)生活的期盼和憧憬，我來(lái)到了xxxx幼兒園進(jìn)行為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。而現(xiàn)在，六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也即將要離我遠(yuǎn)去，面對(duì)我即將告辭的實(shí)習(xí)期，我想做一篇工作總結(jié)來(lái)給它畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。也以此來(lái)對(duì)表示我要迎接新一階段工作的決心。

在這六個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，總的來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的日子是要多于難熬的日子。雖然實(shí)習(xí)生活總是要避開(kāi)不少吃些苦頭，但是xxxx幼兒園里快樂(lè)的工作氛圍無(wú)不在感染著我。xxxx幼兒園的老師也常常在我困難的時(shí)候幫助我，給我激勵(lì)。在來(lái)之前，其實(shí)我還始終擔(dān)憂(yōu)和xxxx幼兒園的老師會(huì)相處不來(lái)，但是長(zhǎng)期的接觸下來(lái)后，我發(fā)覺(jué)他們其實(shí)都是一群內(nèi)心暖和且又很有力氣的人。

我還記得，在我剛來(lái)到學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，我和他們都不熟，又是第一次出來(lái)工作，都不敢有太多的表現(xiàn)，和他們有過(guò)多的溝通，但是他們并沒(méi)有因此而排斥我，反而都非常主動(dòng)的跟我打招呼，主動(dòng)的過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的狀況。這讓我既感動(dòng)又感到很幸運(yùn)。

特殊是有一次，我在負(fù)責(zé)帶小班的摯友們玩嬉戲的時(shí)候，沒(méi)有留意到xxxx小摯友摔了一跤，把膝蓋上的皮都摔破了。后來(lái)那位小摯友回到家里，她父母看到了，其次天就鬧到了我們學(xué)校，說(shuō)是我沒(méi)有盡到當(dāng)老師的責(zé)任，帶小孩子都帶不好。聽(tīng)到這里的時(shí)候，我內(nèi)心一陣?yán)⒕危?dāng)然也有許多的委屈，但是我又不知道該怎么說(shuō)出口，只能接著接受著學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)。我以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)怪罪我，但是很意外的，他們沒(méi)有，反而是站出來(lái)幫我說(shuō)了一些話(huà)，最終，通過(guò)學(xué)校老師的調(diào)解，我和家長(zhǎng)之間的沖突也得到了最終的解決。在事后，還許多老師跑過(guò)來(lái)勸慰我。通過(guò)這件事情，不僅讓我吸取到了教訓(xùn)，也讓我感受到xxxx幼兒園大集體里的暖和。也讓我在之后的實(shí)習(xí)工作里，更加的努力工作，更加的努力付出。

雖然我的實(shí)習(xí)期已過(guò)，但是我將來(lái)人生的路還在接著，不管我以后還會(huì)不會(huì)留在xxxx幼兒園里接著工作，我都會(huì)努力擁抱每一個(gè)明天，期盼每天新生活和工作的起先。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇12

作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會(huì)的。參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們高校生從校內(nèi)生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的學(xué)問(wèn)得以利用，而且為我們將來(lái)走向社會(huì)收集更多的工作閱歷，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們高校生去更好更多地相識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校內(nèi)中成長(zhǎng)的高校生完成由校內(nèi)走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避開(kāi)了高校生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教化與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培育出符合社會(huì)需求的高素養(yǎng)人才。社會(huì)告知我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡旮咝Ｖ?，不僅要學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要全面提高自己的實(shí)際實(shí)力！

我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教化，將來(lái)的發(fā)展方向是幼兒教化方面的，我國(guó)的教化是要培育出一代有共產(chǎn)主義志向，有道德，有學(xué)問(wèn)，有體力，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教化是社會(huì)主義事業(yè)教化的組成部分，而且我自己比較喜愛(ài)小摯友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的了解，如何能更好地服務(wù)社會(huì)等等的問(wèn)題之后，最終，我確定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙，便變更了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教化小摯友的閱歷，只是一個(gè)人不能只滿(mǎn)意于現(xiàn)狀，要找尋更多的機(jī)會(huì)熬煉自己各個(gè)方面的實(shí)力。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(zhǎng)最終答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有很多很多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的學(xué)問(wèn)較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教化是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門(mén)口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)潔介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)潔的幾句話(huà)，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很協(xié)作；而有的孩子非常羞澀，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了。面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小摯友，我突然覺(jué)得自己好像又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己肯定能夠很好地和這些小摯友們相處。

送走了家長(zhǎng)后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒(méi)有閱歷，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸，"珍寶別哭了，你看看你哭得臉都花了。"我剛說(shuō)完，那孩子哭得更來(lái)勁了。哎！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，這時(shí)，老師打開(kāi)電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒(méi)2分鐘，那些孩子就不哭了，興致勃勃地看起了電視。不過(guò)有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說(shuō)他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們的視線(xiàn)不行以離開(kāi)一下，得到處操勞。1348經(jīng)過(guò)幾天的視察，我發(fā)覺(jué)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個(gè)孩子的狀況和實(shí)力都不一樣。我在剛來(lái)實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小摯友做他們不會(huì)的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至懊悔為什么要到幼兒園來(lái)"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，每天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。所以我確定肯定要努力做好這次實(shí)踐工作。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)總結(jié)篇13

時(shí)間飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。回頭看看這幾個(gè)月，有快樂(lè)、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。以下是我的個(gè)人總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的

初步獲得組織幼兒教化、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際實(shí)力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問(wèn)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教化實(shí)習(xí)所積累的閱歷。

進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教化任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教化的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教化者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要