2023-2024學(xué)年人教部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)測(cè)試卷期末考試第1單元專(zhuān)題01字詞句

第第頁(yè)【單元專(zhuān)題卷】部編版語(yǔ)文7年級(jí)下冊(cè)第2單元專(zhuān)題01字詞句一、字詞書(shū)寫(xiě)1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。九曲連環(huán)()

滋長(zhǎng)()

高山之巔()

fēng()火氣pò()

péngpài()

狂lán()wǎn()轉(zhuǎn)

píngzhàng()

bǔ()育2．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?？珊?)

機(jī)杼()

燕山()

朔氣()金柝()

胡騎()

傍地走()

鞍韉()理云bìn()

pèi()頭

雄cí()

阿zǐ()3．找出并改正下面句中的錯(cuò)別字。①用你那英雄的體魄，筑起我們民族的屏嶂。②啊！黃河！/你一泄萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩……③五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)原。4．給下列加點(diǎn)字注音?？珊?)

機(jī)杼()

胡騎()

燕山()

朔氣()

金柝()5．給加點(diǎn)的字注意或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。呻吟()

默契()

熾熱()

嗥叫()澎（pài）______

污（huì）_______

斑（lón）_______

(gèn)_______古6．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。氣pò()

搖lán()

澎湃()

九曲()

bǎng樣()

浩dàng()

臂膀()

濁流()

狂lán()

山diān()

哺育()

屏障()7．字詞積累——給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(1)濁流()宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)。(2)我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育()下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！(3)驚濤澎湃，/掀起萬(wàn)丈kuánglán()(4)用你那英雄的體魄/筑成我們民族的píngzhàng()。8．詞語(yǔ)填空。不屈不()

驚濤()浪

一()千里濁流()轉(zhuǎn)

九曲連()

萬(wàn)丈()瀾9．給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

機(jī)杼()

鞍韉()

胡騎()

金柝()

策勛()賞賜()

理云bìn()

pèi頭()

撲shuò()

雄cí()二、選擇題10．下列劃線的字注音及字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．澎湃（pài）

山巔（diān）

九曲連環(huán)（qǔ）B．哺育（bǔ）

氣魄（pò）

發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)（zī）C．濁流（zhuó）

宛轉(zhuǎn)（wǎn）

一泄萬(wàn)丈（xiè）D．屏嶂（zhàng）

豪邁（mài）

萬(wàn)丈狂讕（lán）11．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．摯痛（zhì）

山澗（jiàn）污穢（huì）纏繞（chán）B．胸膛（táng）默契（qiè）噴涌（yǒng）田壟（lǒng）C．召喚（zhāo）鎬頭（gǎo）轆轆（lù）

漿液（jiāng）D．仰望（yáng）白樺（huà）斑斕（lán）怪誕（dàn）12．選出下列句子語(yǔ)言表述得體的項(xiàng)（

）A．學(xué)生趙林去看望五年未見(jiàn)的班主任，一見(jiàn)面他就緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說(shuō):“老師久仰了，特別想念您!”B．學(xué)生黃明收到老師送給他的一幅字畫(huà)，感激地說(shuō):“我定會(huì)珍藏老師的墨寶，銘記老師的恩情?！盋．某校即將舉行一百周年校慶，李校長(zhǎng)對(duì)贊助者說(shuō):“感謝您對(duì)敝校所盡的綿薄之力。”D．昨天本人在閱覽室不慎丟失《隨想錄》一書(shū)，期盼拾到者高抬貴手馬上歸還。13．下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁斒牵?/p>

）A．今天碰到小學(xué)同學(xué)趙麗，她說(shuō)有空要來(lái)鑒賞我近期的作文。B．外面正下著大而，他沒(méi)有帶雨具，只得冒雨疾行，顯得很狼狽。C．從沒(méi)見(jiàn)老師發(fā)過(guò)這么大的火，教室里一片靜默，同學(xué)們大氣也不敢喘一口。D．這次沒(méi)有當(dāng)選班長(zhǎng)，他顯得很沮喪。14．下列填入句中橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在我的夢(mèng)里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，______________。夢(mèng)境如此美好，怎能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)呢？A．受污染的所有河流重新清波蕩漾 B．所有受污染的河流重新清波蕩漾C．所有河流不再受污染而清波蕩漾 D．所有清波蕩漾的河流不再受污染15．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．萬(wàn)里/赴/戎機(jī)，關(guān)山/度/若飛。B．將軍/百戰(zhàn)/死，壯士/十年/歸。C．不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。D．歸來(lái)見(jiàn)/天子，天子坐/明堂。16．下列字形與劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．詫異（zhà）

懲罰（chénɡ）

踱步（duó）

浩浩蕩蕩B．強(qiáng)迫（qiǎnɡ）

哽?。è括）

摯痛（zhì）

家偷戶(hù)曉C．紅妝（zhānɡ）

白樺（huà）

嗥鳴（háo）

色彩班斕D．亙古（ɡèn）

默契（qì）

鎬頭（ɡǎo）

力挽狂瀾17．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．有陰影，光明才更加耀眼，復(fù)雜的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)讓世界更加意識(shí)到中國(guó)方案的重要。B．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。C．讀實(shí)用書(shū)，做更強(qiáng)大的人；讀審美書(shū)，做更有情趣的人；讀哲學(xué)書(shū)，做深度思考人生價(jià)值的人。D．傳統(tǒng)文化自身的價(jià)值與魅力，放大了當(dāng)代傳媒的“圈粉”、“造星”功能。18．對(duì)《木蘭詩(shī)》“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（

）A．采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。C．采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。19．下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《木蘭詩(shī)》具有濃郁的民歌特色，全詩(shī)以“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。B．《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌，就其表達(dá)方式看，是抒情詩(shī)。C．《木蘭詩(shī)》塑造了木蘭女扮男裝、代父從軍、保衛(wèi)國(guó)家的巾幗英雄形象，充滿(mǎn)了北朝民歌爽朗質(zhì)樸的風(fēng)味。D．《木蘭詩(shī)》多以口語(yǔ)化的問(wèn)答刻畫(huà)人物心理，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，最后以風(fēng)趣的比喻收束全詩(shī)。20．下列表達(dá)方式依次判斷全對(duì)的一項(xiàng)是（

）（1）鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。（2）聞先生的書(shū)桌，凌亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍之內(nèi)。”（3）??！黃河！你是中華民族的搖籃?。?）1971年，我第一次訪問(wèn)間中華人民共和國(guó)，在北京，見(jiàn)到闊別22年的稼先。A．記敘

描寫(xiě)

議論

說(shuō)明 B．議論

記敘

抒情

描寫(xiě)C．議論

描寫(xiě)

抒情

記敘 D．抒情

描寫(xiě)

議論

記敘21．下列加點(diǎn)字釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．狂瀾(大波浪)

哽住(聲氣阻塞)

亦復(fù)如是(這樣)

木蘭當(dāng)戶(hù)織(門(mén))B．阻抑(控制)

亙古(遙遠(yuǎn))

出郭相扶將(外城)

崎嶇(形容山路不平)C．摯痛(誠(chéng)懇而深切)

哺育(喂養(yǎng))

旦辭爺娘去(早晨)

關(guān)山度若飛(越過(guò))D．山巔(山頂)

怪誕(荒唐的)

愿為市鞍馬(買(mǎi))

澎湃(形容波浪互相撞擊)22．下列句子，修辭方法與其他三句不同的一項(xiàng)是（

）A．在炮兵連不是一樣打敵人嗎？B．你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？C．朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？D．你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？23．依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（

）他們的品質(zhì)是那樣的純潔和，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和，他們的胸懷是那樣的美麗和！A．剛強(qiáng)

高尚

寬廣

謙遜B．高尚

剛強(qiáng)

謙遜

寬廣C．謙遜

剛強(qiáng)

高尚

寬廣D．寬廣

高尚

剛強(qiáng)

謙遜24．下列句子的修辭手法和作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（反問(wèn)，表明對(duì)志愿軍戰(zhàn)士是否可愛(ài)有疑問(wèn)。）B．誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。（設(shè)問(wèn)，明確提出“我們的戰(zhàn)士”是最可愛(ài)的人，呼應(yīng)文題。）C．我說(shuō)“朝鮮半邊紅，半邊黑”，這算什么話(huà)昵？（借代，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士崇高的國(guó)際主義精神。）D．他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。（比喻，突出了馬玉祥“淳樸”氣質(zhì)。）25．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①如同梁實(shí)秋先生想吃后面的八寶粥，就不碰前面的冰糖肘子。②或者當(dāng)你今天晚上堅(jiān)持要看兩小時(shí)電視的時(shí)候，則應(yīng)該一放學(xué)就專(zhuān)心用功，而且看完電視立刻收心。③也像美國(guó)工人要跳槽自由，就得有進(jìn)修的主動(dòng)性；日本工人要公司無(wú)微不至的照顧，就得有恪盡職守的忠誠(chéng)。④“收入”與“付出”常是相對(duì)的，當(dāng)我們拿起一些的時(shí)候，往往也得放棄一些。⑤同樣的道理，當(dāng)你想明天出去痛痛快快玩的時(shí)候，今天就得拼命把該讀的書(shū)讀好，該做的功課做完。A．④②③①⑤ B．①④②⑤③ C．④①③⑤② D．①⑤②④26．下面對(duì)“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”理解正確的一項(xiàng)是（

）A．描寫(xiě)征途遙遠(yuǎn)而辛苦，表現(xiàn)出木蘭不畏勞苦、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。B．描寫(xiě)征途艱辛，表現(xiàn)出木蘭不畏艱險(xiǎn)、英勇殺敵的決心。C．描寫(xiě)頻繁征戰(zhàn)，表現(xiàn)出木蘭不畏艱險(xiǎn)、英勇殺敵的豪情。D．描寫(xiě)征途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)出木蘭躍馬飛奔、馳騁沙場(chǎng)的英雄氣概。27．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《木蘭詩(shī)》，又叫《木蘭歌》，是南北朝時(shí)期的一首北朝民歌。B．木蘭替父從軍既是為國(guó)盡忠，也是為父盡孝。C．木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)政策的否定。D．最后一段用雙兔作比喻，妙趣橫生，對(duì)木蘭女扮男裝作了贊嘆，韻味無(wú)窮。28．下列畫(huà)線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是?（

）A．他自小家庭破裂，早早輟學(xué)，浪跡四方，以偷竊為生，練就了一手扒竊的本事，成了當(dāng)之無(wú)愧的“神偷手”。B．袁隆平院士潛心貫注地研究高產(chǎn)雜交水稻品種，為解決全世界人民的溫飽問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)。C．學(xué)校邀請(qǐng)戰(zhàn)斗英雄王爺爺為我們講述馬革裹尸的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。D．看到黃河一瀉萬(wàn)丈，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開(kāi)闊。29．將下列句子組成一段連貫的話(huà)，排序正確的一項(xiàng)是（

）①我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲②他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人③是我們值得驕傲的祖國(guó)之花④我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪⑤他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花A．②③⑤④① B．①④⑤③② C．②⑤③④① D．②⑤③①④30．對(duì)課文《土地的誓言》的分析，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這是一篇抒情散文，充溢著飽滿(mǎn)、深沉的愛(ài)國(guó)熱情。B．標(biāo)題“土地的誓言”應(yīng)理解為“土地發(fā)出的誓言”。C．文章大量運(yùn)用排比，造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)。D．“故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切”，分明是作者思念家鄉(xiāng)，可作者卻說(shuō)故鄉(xiāng)在召喚自己，這是移情于物的寫(xiě)法。31．下列句子中劃線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B．這次選舉，本來(lái)他是最有希望的，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。C．齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家竟相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。D．這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。32．下面語(yǔ)段橫線處依次填入的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車(chē)馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書(shū)包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公桌前開(kāi)始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋(píng)果的時(shí)候，當(dāng)你和愛(ài)人一起散步的時(shí)候……______朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人?。ü?jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》）①請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧②你也許很驚訝地說(shuō)：“這是很平常的呀！”③因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因④可是，從朝鮮歸來(lái)的人，會(huì)知道你正生活在幸福中⑤朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢A．①③⑤④② B．⑤①②④③ C．①③⑤②④ D．⑤②④①③33．下列詞語(yǔ)中劃線字讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．熾（chì）痛

嗥（háo）鳴

斑斕（lán）

參（cān）天B．讕（lán）語(yǔ)

怪誔（dàn）

亙（gèng）古

漿（jiāng）液C．田壟（lǒng）

污穢（suì）

蚱蜢（měng）

呻呤（yín）D．輾（zhǎn）轉(zhuǎn)

轆（lù）轆

默挈（qì）

豐饒（yáo）34．下面對(duì)詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．問(wèn)女/何所思，問(wèn)女/何所憶 B．但/聞黃河流水/鳴濺濺C．可汗/問(wèn)所欲，木蘭/不用尚書(shū)郎 D．同行/十二年，不知/木蘭是女郎35．品析《木蘭詩(shī)》，理解不正確的一項(xiàng)是（

）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。A．《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首敘事民歌，剛健明朗，質(zhì)樸生動(dòng)，充滿(mǎn)傳奇色彩。B．“軍書(shū)十二卷”中的“十二”為虛指，表現(xiàn)了軍書(shū)卷數(shù)之多。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”用了互文的寫(xiě)法，意思是將軍們和壯士們經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙場(chǎng)，有的得以生還。D．本詩(shī)寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，著墨較多的是生活場(chǎng)景和戰(zhàn)斗過(guò)程，繁簡(jiǎn)安排極具匠心。36．結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）月亮緩緩爬了出來(lái)。平日里粗糙的山巒似乎被月亮擦拭著，呈現(xiàn)出白玉般的優(yōu)雅。那山峰的積雪流淌的光亮。像水銀，又像巖漿，①，越來(lái)越大，仿佛有一片無(wú)限大的白色絲綢，要把高原之夜全部遮蓋。高原的夜之燈啊，②。A．①慢慢向下涌動(dòng)②不是積雪而是月亮B．①迅速漫延開(kāi)來(lái)②不是月亮而是積雪C．①慢慢向下涌動(dòng)②不是月亮而是積雪D．①迅速漫延開(kāi)來(lái)②不是積雪而是月亮37．下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中第二段兩次提到“停下來(lái)”表現(xiàn)山路難走，也為下文寫(xiě)山勢(shì)陡峭蓄勢(shì)，留下懸念，吸引讀者。B．文章以正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的方式，極力刻畫(huà)了雷公巖的陡峭。C．文中描寫(xiě)紅軍吃飯用“搶了一碗就吃”，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士此時(shí)非常的饑餓。D．《老山界》一文采用順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換安排的文章層次。38．下面加點(diǎn)字注釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．愿為市鞍馬

市：買(mǎi) B．賞賜百千強(qiáng)

強(qiáng)：強(qiáng)盛C．雙兔傍地走

走：跑 D．出郭相扶將

郭：外城39．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，使我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B．磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車(chē)南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐，長(zhǎng)大約18公里左右。C．四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門(mén)強(qiáng)化了安全管理措施。D．原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。40．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．美國(guó)軍艦擅自闖入中國(guó)海域，我方對(duì)其識(shí)別查證，并予以警告驅(qū)離。B．鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫(huà)”的活動(dòng)。D．性格懦弱的李娟的母親，面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。41．給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）云雀猛地從香樟樹(shù)上飛起，，往朝霞萬(wàn)里的高空飛旋。A．仿佛利箭般離弦 B．如同猛虎般出山 C．像陀螺樣打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) D．好似炮彈樣出膛42．選出下列對(duì)《木蘭詩(shī)》賞析有誤的一項(xiàng)（

）A．“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”這兩句話(huà)點(diǎn)明了木蘭代父從軍的原因。B．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”這兩句贊美了將軍英勇善戰(zhàn)，為國(guó)捐軀；說(shuō)明了戰(zhàn)士們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱苦的戰(zhàn)斗，有幸生存，勝利歸來(lái)。C．“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎”兩句表現(xiàn)了木蘭不慕名利的高尚品質(zhì)。D．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”側(cè)面表現(xiàn)了木蘭功勞之大。43．選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）可是，我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的和，他們的意志是那樣的和，他們的氣質(zhì)是那樣的和，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！A．淳樸

謙遜

堅(jiān)韌

剛強(qiáng)

純潔

高尚B．純潔

高尚

淳樸

謙遜

堅(jiān)韌

剛強(qiáng)C．堅(jiān)韌

剛強(qiáng)

淳樸

謙遜

純潔

高尚D．純潔

高尚

堅(jiān)韌

剛強(qiáng)

淳樸

謙遜44．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）細(xì)細(xì)一盞清茶，里面有著說(shuō)不盡的意蘊(yùn)。清幽淡雅的綠茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共賞的花茶，齒頰留香，妙不可言；外剛內(nèi)柔的烏龍茶，甘而不濃，回味無(wú)窮。文人喝茶，喝出的是茶外茶。鄭板橋喝出了“汲來(lái)江水烹新茗”的，杜耒喝出了“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”的，梁?jiǎn)⒊瘸隽恕帮嫴柚畼?lè)樂(lè)無(wú)窮”的。A．品味

絕妙意境

濃情厚誼

獨(dú)特感受 B．品賞

濃情厚誼

絕妙意境

無(wú)限樂(lè)趣C．品賞

濃情厚誼

閑情逸致

無(wú)限趣味 D．品味

閑情逸致

濃情厚誼

獨(dú)特感受45．選出對(duì)《木蘭詩(shī)》節(jié)選賞析有誤的一項(xiàng)（

）木蘭詩(shī)（節(jié)選）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。A．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”夸張地描寫(xiě)了木蘭萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。B．詩(shī)中用“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫(xiě)軍營(yíng)環(huán)境，表現(xiàn)了木蘭戰(zhàn)斗生活的艱苦。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”詳寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的持久與殘酷，為下文“策勛”做了鋪墊。D．“木蘭不用尚書(shū)郎”而愿“還故鄉(xiāng)”的原因一是木蘭眷戀家園，二是木蘭是女孩。46．下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是（

）A．陸定一，江蘇省無(wú)錫人，作家、中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家?！袄仙浇纭笔恰霸匠菐X”的土名，文題用土名，通俗親切，暗示紅軍是人民的軍隊(duì)。B．《老山界）是--篇革命回憶錄，文中有詳有略地描寫(xiě)了紅軍翻越老山界的情況，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂(lè)觀主義精神。C．陸定一的小說(shuō)《燈光》，由衷地贊嘆了革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私和偉大。D．紅軍長(zhǎng)征由1934年10月開(kāi)始，經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，于1936年10月在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師。47．下列加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．軍隅yú

山岡gǎng

覆滅fùB．迸裂bèng

朝鮮xiǎn

聚殲jiānC．襲過(guò)來(lái)xí

燒著zháo

踹開(kāi)chuàiD．豁亮huò

憋悶biē

犁耙bà48．下面對(duì)《木蘭詩(shī)》的理解和對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”使用互文的修辭手法，表現(xiàn)木蘭不辭辛勞輾轉(zhuǎn)多地，為出征做準(zhǔn)備。B．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫(xiě)翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。C．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。D．《木蘭詩(shī)》是一首北朝民歌，全文著力刻畫(huà)了一位征戰(zhàn)沙場(chǎng)，英勇善戰(zhàn)的女英雄形象，表現(xiàn)的是木蘭殺敵報(bào)國(guó)的高尚情懷。49．《木蘭詩(shī)》中對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是（

）A．寫(xiě)征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。 B．寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。C．以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D．寫(xiě)行軍旅途的歡快。三、填空題50．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的________（嘆息轟響轟鳴），大概是在________（哭泣嘆息怒吼）自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（2）從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的________（景觀壯觀奇觀景象）。51．寫(xiě)出下列詩(shī)句中所使用的修辭手法。（1）??！黃河！你是中華民族的搖籃！()（2）我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！()（3）我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！()52．中國(guó)的山山水水，哺育了中華民族，你能列出不少于三個(gè)象征中華民族精神的景物嗎？例：驚濤澎湃的黃河。53．《土地的誓言》本文寫(xiě)于________十周年，作者_(dá)_______，原名________，有長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作《________》《________》等。課題的意思是________。54．破折號(hào)常見(jiàn)的用法有以下幾種：A．表示解釋說(shuō)明；B．表示語(yǔ)音延長(zhǎng)；C．表示說(shuō)話(huà)的中斷或停頓；D．表示意思的遞進(jìn)；E.表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。判斷下列句中破折號(hào)的用法。(1)“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”()(2)“放學(xué)了，——你們走吧?！?)(3)窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。()55．給下列加下劃線的字注音，給帶拼音的生詞補(bǔ)充完整軍隅里()

摁倒()

掰斷()

淳樸()

過(guò)癮()

豁亮()

憋悶()

堅(jiān)rèn()

謙xùn()

fù()滅56．根據(jù)下列意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①形容波濤互相撞擊。________②極陡峭不能攀援的山崖。________③罕見(jiàn)的美好景象。________④甜美、暢快地入睡。________57．指出下列詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法。①啊！黃河！/你是中華民族的搖籃?、谙蚰媳眱砂?伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。③像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！58．寫(xiě)出下列加點(diǎn)字詞的意思。①見(jiàn)往事耳()

②刮目相待()③愿為市鞍馬()

④雙兔傍地走()59．文學(xué)常識(shí)對(duì)對(duì)碰。（1）寫(xiě)作背景：1941年9月18日，“九一八”事變已經(jīng)過(guò)去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸。端木蕻良懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫(xiě)下了這篇文章。（2）《土地的誓言》一文寫(xiě)于___________十周年，作者端木蕻良，原名曹京平，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《科爾沁旗草原》《___________》等。本文題目的意思是：________________________________。（3）這篇文章抒發(fā)了東北青年對(duì)國(guó)土淪喪的___________之感和對(duì)故土的________之情，具有強(qiáng)烈的_____________色彩。60．判斷下面句子所用的修辭手法。①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息。________②黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。________③極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的。________④像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像……________參考答案：1．

qū

zī