河北省小升初語文試卷及答案匯總（八）

河北省小升初語文試卷匯總（八）一、語言積累與運(yùn)用1．默寫古詩《竹石》，書寫要整潔、美觀。竹石【清】鄭燮，。，。2．根據(jù)語境寫詞語。一年級(jí)時(shí)，稚嫩的我tǎntèbùān地跨進(jìn)校門，見到了qiǎnxiàoyíngyíng的劉老師。至今，我仍然記得寫字課上，她yǔzhòngxīncháng地告訴我們：“zìrúqírén，寫字要一筆一畫，寫得端端正正。”3．選詞填空。嚴(yán)明嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)重嚴(yán)守李老師對(duì)我們要求很，但教育我們時(shí)又很注意方法。即使我們犯了的錯(cuò)誤，他也不是地訓(xùn)斥，而是地批評(píng)，耐心地幫助，使我們慢慢養(yǎng)成了紀(jì)律的好習(xí)慣。4．請(qǐng)各用一個(gè)四字詞語替換下面語段中畫橫線部分，使語句更精煉。生活就像一條千回百轉(zhuǎn)的小溪，需要我們有①無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮的勇氣。如果沒有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是②非?？仗摬磺袑?shí)際的。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂。我們要踏著青春的腳步，做一個(gè)③勇敢的不斷向前奮進(jìn)的開拓者?、佗冖?．把下列句子補(bǔ)充完整。（1）大漠沙如雪，。（2），烈火焚燒若等閑。（3）勸君更盡一杯酒，。（4），門前流水尚能西！。（5）夏天是什么？是辛棄疾筆下“稻花香里說豐年，”。的豐收景象；是令楊萬里驚嘆的“，映日荷花別樣紅”的西湖風(fēng)光；也是范成大“童孫未解供耕織，?！钡奶飯@童趣。6．按要求寫句子。（1）這次競賽題目較難，我雖然都做完了，但能否進(jìn)入前三名，我心里還是。（寫一句歇后語）（2）住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）____________________________________________________________________________________________（3）這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍地閱讀能力提高了。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）即將畢業(yè)，請(qǐng)你給你心中印象最深刻的老師或者同學(xué)擬寫一條富有文采的贈(zèng)言（30字左右，至少使用一種修辭方法）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．語文實(shí)踐。（1）書法是我國的國粹，散發(fā)著濃郁的藝術(shù)魅力，受到人們的喜愛和珍視。請(qǐng)至少寫出兩條你學(xué)過的書寫規(guī)則。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）有人說現(xiàn)在進(jìn)入電腦時(shí)代了，基本用不到手寫漢字了，所以練不練字無所謂。你同意這種說法嗎？請(qǐng)寫出你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．名著閱讀。（1）在讀書節(jié)“我閱讀，我收獲”專題活動(dòng)中，你需要和大家交流閱讀收獲。你最想和大家交流的名著是：《》閱讀收獲：（2）放下行李，耳朵里拔出一個(gè)針兒，迎著風(fēng)，幌一幌，原來是個(gè)碗來粗細(xì)一條鐵棒。他拿在手中，笑道：“這寶貝，五百余年不曾用著他，今日拿出來掙件衣服兒穿穿。”你看他拽開步，迎著猛虎，道聲“業(yè)畜！那里去！”那只虎蹲著身，伏在塵埃，動(dòng)也不敢動(dòng)動(dòng)。卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬點(diǎn)桃紅……以上打虎情節(jié)中，主人公是，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)與他有關(guān)的故事情節(jié)：。二、閱讀理解閱讀選文，回答下面的問題.淌在詩詞里的美（節(jié)選）唐詩宋詞蹚過歷史的長河，在悠久里發(fā)酵，透出的是股股醇香.詩歌美在音律，中華五千年的文明，在古人濃淡交雜的墨色里，組成一曲曲完美的魂殤?；ㄊ沁w客騷人偏愛的主題。牡丹之愛，宜乎眾矣，花開富貴，有人贊嘆，也有人貶低。但那“花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”的驚心動(dòng)魄卻是從遠(yuǎn)古走來的。不管評(píng)價(jià)如何，牡丹依舊肆情盛開。開在詩人筆尖的還有堅(jiān)貞的梅花，梅枝九曲十八彎，遂又有幽梅一說?！帮L(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來?！蔽仪莸氖悄清賱胖Ω衫锿赋龅拿?，切莫細(xì)嗅，那美會(huì)醉人。若要細(xì)數(shù)那詩詞里的花魂，該是三天三夜也難盡一二。在詩歌里的山水是美的。潭面無風(fēng)是鏡，也是靜。任一輪清月在水里映出倩影，緩緩地躺在河床之上。月亮該是累了吧，既要與李白飲酒，又要照亮歸人的前程?！敖髑嗔_帶，山如碧玉簪?！币磺嘁槐?，盡現(xiàn)了山水本色。我曾感嘆山水之美被盡數(shù)埋在詩里了。曾鮮活在詩人記憶里的山水之美，現(xiàn)世難尋。但若煮一杯清酒，捧著詩集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味詩詞里的古樸氣息，在這燈紅酒綠之中仍是能尋得一片思想的凈土。我愿用我半世的浮華，換取這一頁詩章。細(xì)聽風(fēng)盤旋在時(shí)空的入口，提筆寫下詩人的細(xì)語呢喃，那是傾訴，訴說著一曲一曲的美。自從我提起了筆，我就明白了我所肩負(fù)的使命，我會(huì)寫出那些淌在詩詞里的美，不讓她在時(shí)間里消散，縱使筆斷，紙絕……9．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。遷客騷人：。10．根據(jù)要求寫詩句。①讀文中畫橫線的句子，我想到了劉禹錫《望洞庭》中的兩句詩，。②飛花令。在下列句子中填入合適的“花”。①去年今日此門中，人面相映紅。②春色滿園關(guān)不住，一枝出墻來。③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹開。④不經(jīng)一番寒徹骨，怎得撲鼻香。11．文中作者說“我曾感嘆山水之美被盡數(shù)埋在詩里了?！闭?qǐng)從你學(xué)過的古詩詞里，選擇兩句描寫山水之美的詩句，說說你對(duì)這句話的理解。詩句：理解：12．短文表達(dá)了作者怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀名著選段，回答下面的問題《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》（節(jié)選）【選段一】湯姆拿起刷子，吹著口哨，一下一下地刷著院墻，顯得十分輕松，仿佛從刷墻這活兒里得到了無窮的樂趣。不過他一邊刷著墻，一邊用眼角觀察著四周的動(dòng)靜?！具x段二】遠(yuǎn)處，炎熱的陽光下，延綿的山巒在蒸騰的熱氣中微微顫動(dòng)，高聳的山峰仿佛罩上了一層淡紫色的紗幕；幾只鷹在高空懶洋洋地翱翔，好一會(huì)兒才將翅膀扇動(dòng)兩三下；近處的草地上，幾頭牛一動(dòng)不動(dòng)地側(cè)臥著，偶爾甩甩尾巴，驅(qū)趕那些討厭的蒼蠅。湯姆不知道該怎樣打發(fā)這百無聊賴的時(shí)光，他東摸摸，西掏掏，忽然他摸到了那個(gè)盒子。哈！謝天謝地，有東西玩了。湯姆悄悄地掏出盒子，把那只小爬蟲放了出來。那爬蟲一到書桌就一拱一拱地歡快地爬了起來，它也在體會(huì)從憋悶的盒子里解放出來的快活。爬蟲高興得太早了，當(dāng)它快爬到桌子邊的時(shí)候，湯姆用根別針將他的頭一撥，使它不得不改變爬行方向。【選段三】驚慌從一張嘴巴傳到了又一張嘴巴，一群人傳到了又一群人，一條街傳到又一條街，很快不到五分鐘，鐘聲瘋狂地響了起來，于是整個(gè)鎮(zhèn)子都騷動(dòng)起來！此時(shí)馬備好了鞍，快船配好了水手，渡船接到了出動(dòng)的命令，于是就在這個(gè)恐慌（湯姆和貝琪迷失在山洞里）發(fā)生不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，就有兩百個(gè)人擠向了那通往巖洞的公路和河流。【選段四】半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會(huì)兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，滴滴答答的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個(gè)乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇?。前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街。13．【選段一】和【選段二】，主要運(yùn)用了什么人物描寫方法？表現(xiàn)了湯姆怎樣的性格特征？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．【選段三】和【選段四】，我發(fā)現(xiàn)它們都是描寫，不同之處在于____________________________________________________________________________________________。15．有人認(rèn)為，【選段二】中畫橫線的句子是環(huán)境描寫，閱讀時(shí)可以跳過不讀，你同意這種說法嗎？請(qǐng)說明理由？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．回顧整本書，湯姆從波莉姨媽眼中淘氣的熊孩子成長為人們心目中的小英雄，其間經(jīng)歷了哪些事情呢？請(qǐng)簡要寫出其中重要的三件事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．從湯姆的成長經(jīng)歷中，你獲得了哪些啟示？（至少寫兩點(diǎn)）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作18．六年的小學(xué)生活，是在老師的陪伴下度過的。指導(dǎo)、鼓勵(lì)、表揚(yáng)、批評(píng)，話語尚在耳邊；關(guān)注、期待、陪伴、引領(lǐng)，溫暖還在心間。在即將告別的日子里，請(qǐng)你跟老師說說心里話吧，可以表達(dá)謝意，送上祝福，也可以訴說牽掛、追憶瞬間……要求：⑴自己擬個(gè)題目，可以寫記敘文，也可以寫一封信；⑵要通過具體的事情，表達(dá)真情實(shí)感；⑶書寫工整規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)占格準(zhǔn)確，500字左右。

答案解析部分1．【答案】咬定青山不放松；立根原在破巖中；千磨萬擊還堅(jiān)韌；任爾東西南北風(fēng)【解析】【分析】“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”出自清代詩人鄭燮《竹石》。用正楷認(rèn)真抄寫詩句，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意“巖、韌、任”等字的書寫。故答案為：咬定青山不放松；立根原在破巖中；千磨萬擊還堅(jiān)韌；任爾東西南北風(fēng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌默寫和寫字規(guī)范。完成此類題目不難，根據(jù)對(duì)詩歌的識(shí)記進(jìn)行默寫即可，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。2．【答案】忐忑不安；淺笑盈盈；語重心長；字如其人【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。注意“忐、忑、盈、重”等字的書寫。故答案為：忐忑不安；淺笑盈盈；語重心長；字如其人【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。3．【答案】嚴(yán)格；嚴(yán)重；嚴(yán)厲；嚴(yán)肅；嚴(yán)守【解析】【分析】“嚴(yán)明”：(形)嚴(yán)肅；公正?！皣?yán)格”：(形)對(duì)遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)等認(rèn)真、毫不放松?！皣?yán)肅”：(形)鄭重；認(rèn)真?！皣?yán)厲”：(形)嚴(yán)肅而厲害?！皣?yán)重”：(形)情勢(shì)危急；程度深；影響大?！皣?yán)守”：嚴(yán)格地遵守或遵照?qǐng)?zhí)行嚴(yán)守紀(jì)律。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填詞語“嚴(yán)格”“嚴(yán)重”“嚴(yán)厲”“嚴(yán)肅”“嚴(yán)守”故答案為：嚴(yán)格；嚴(yán)重；嚴(yán)厲；嚴(yán)肅；嚴(yán)守【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。4．【答案】百折不撓；空中樓閣；勇往直前【解析】【分析】①“百折不撓”：無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮。符合語境；②”空中樓閣“：多用來比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等。符合語境；③”勇往直前“：勇敢的不斷向前奮進(jìn)。符合語境。故答案為：百折不撓；空中樓閣；勇往直前【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生根據(jù)所給詞語的釋義寫出相應(yīng)詞語的能力，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累，結(jié)合所給釋義寫出詞語即可。5．【答案】（1）燕山月似鉤（2）千錘萬鑿出深山（3）西出陽關(guān)無故人（4）誰道人生無再少；休將白發(fā)唱黃雞（5）聽取蛙聲一片；接天蓮葉無窮碧；也傍桑陰學(xué)種瓜【解析】【分析】（1）“大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自唐代詩人李賀《馬詩》，意思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。

（2）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”出自明代詩人于謙《石灰吟》，意思是石灰石只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。

（3）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代詩人王維《送元二使安西》，意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。

（4）“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”出自宋代詩人蘇軾的《浣溪沙》，意思是誰說人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝??！

（5）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自宋代詩人楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自宋代詩人范成大《四時(shí)田園雜興·其三十一》，意思是小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。故答案為：（1）燕山月似鉤；（2）千錘萬鑿出深山；（3）西出陽關(guān)無故人；（4）誰道人生無再少；休將白發(fā)唱黃雞；（5）聽取蛙聲一片；接天蓮葉無窮碧；也傍桑陰學(xué)種瓜【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)古詩詞的識(shí)記和默寫能力，平時(shí)要多積累多寫，能準(zhǔn)確背誦并默寫對(duì)。6．【答案】（1）十五個(gè)吊桶打水——七上八下（2）住方家大院的八兒，今天喜得都要發(fā)瘋了。（3）這學(xué)期，我們班同學(xué)的閱讀能力普遍提高了。（4）您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查了歇后語?！笆鍌€(gè)吊桶打水——七上八下”意思是比喻一個(gè)人的心情非常不安，心里頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。符合語境。

（2）本題考查的是夸張句的使用?？鋸堉傅氖菍?duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。在本題中，抓住“喜”這個(gè)特點(diǎn)改寫成夸張句即可。

（3）本題考查了修改病句。語序不當(dāng)，“普遍”和“閱讀能力”調(diào)換位置。

（4）本題考查了實(shí)踐作業(yè)。按要求給你心中印象最深刻的老師或者同學(xué)擬寫一條富有文采的贈(zèng)言即可。贈(zèng)言一般包含對(duì)他人的感謝或?qū)ξ磥淼淖８５取？梢赃\(yùn)用比喻、排比等常見的修辭手法。故答案為：（1）十五個(gè)吊桶打水——七上八下；（2）住方家大院的八兒，今天喜得都要發(fā)瘋了；（3）這學(xué)期，我們班同學(xué)的閱讀能力普遍提高了；（4）您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了句子的變換。要掌握各種句型變換方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。7．【答案】（1）先撇后捺、從上到下。（2）不同意。因?yàn)闈h字是我們中華民族文明的傳承和載體，要永遠(yuǎn)傳承下去，所以我們不僅要會(huì)認(rèn)還要會(huì)寫?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查書寫常識(shí)。書寫規(guī)則可圍繞著筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容談即可。示例：書寫規(guī)則：先撇后捺、從上到下；從左到右、先中間后兩邊。

（2）本題考查語言表達(dá)應(yīng)答能力。本題理由充分，文從字順即可。首先態(tài)度要正確，題干的說法是錯(cuò)誤。然后來談?wù)劇皾h字”的重要作用等等。故答案為：（1）先撇后捺、從上到下；（2）不同意。因?yàn)闈h字是我們中華民族文明的傳承和載體，要永遠(yuǎn)傳承下去，所以我們不僅要會(huì)認(rèn)還要會(huì)寫?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了書寫常識(shí)與語言表達(dá)能力。學(xué)生可根據(jù)題干要求和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可。8．【答案】（1）魯濱遜漂流記；我從主人公魯濱遜身上學(xué)到了樂觀、冷靜面對(duì)困難的態(tài)度和不懈努力改變現(xiàn)狀的精神。（2）孫悟空；大鬧天宮【解析】【分析】（1）結(jié)合自己的課外閱讀完成，重點(diǎn)說明收獲。收獲可以從主人公身上的品質(zhì)，這本書告訴我們什么道理等方面來談?wù)劇?/p>

（2）從“耳朵里拔出一個(gè)針兒”等可知，主人公是孫悟空，與他有關(guān)的故事情節(jié)：大鬧天宮等。故答案為：（1）魯濱遜漂流記；我從主人公魯濱遜身上學(xué)到了樂觀、冷靜面對(duì)困難的態(tài)度和不懈努力改變現(xiàn)狀的精神；（2）孫悟空；大鬧天宮【點(diǎn)評(píng)】本題考查了名著閱讀。名著閱讀培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。【答案】9．文人（或者是詩人）10．湖光秋月兩相和；潭面無風(fēng)鏡未磨；桃花；紅杏；梨花；梅花11．白日依山盡，黃河入海流；這首詩寫詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。12．表達(dá)了作者對(duì)詩詞的喜愛和贊美之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是散文閱讀，解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會(huì)作答。9．本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解。結(jié)合文中語句”花是遷客騷人偏愛的主題“可知“遷客騷人”的意思是文人(或者是詩人)。

故答案為：文人（或者是詩人）10．本題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解和識(shí)記能力。閱讀句子“潭面無風(fēng)是鏡，也是靜。任一輪清月在水里映出情影。緩緩地躺在河床之上”可知，這句話化用了劉禹錫《望洞庭》中的兩句詩，這兩句詩是：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。首先需要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行回憶，其次將平日積累的詩句填入即可?！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅”出自唐代詩人崔護(hù)《題都城南莊》。“春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來”出自宋代葉紹翁的《游園不值》?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”出自唐代詩人黃櫱禪師《上堂開示頌》。

故答案為：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨；桃花；紅杏；梨花；梅花11．本題考查詩句的理解能力。從學(xué)過的古詩詞里，選擇兩句描寫山水之美的詩句，說說對(duì)這句話的理解即可。

故答案為：白日依山盡，黃河入海流；這首詩寫詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解以及情感的把控能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。從文章標(biāo)題“淌在詩詞里的美”，以及文中寫到的“花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”地驚心動(dòng)魄，以及“風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來”那遒勁枝干里透出的美都體現(xiàn)出作者對(duì)詩詞美的欣賞和喜愛之情。

故答案為：表達(dá)了作者對(duì)詩詞的喜愛和贊美之情。【答案】13．運(yùn)用了動(dòng)作描寫方法，表現(xiàn)出湯姆勤勞能干、活潑快樂的性格特征。14．環(huán)境；選段三描寫的是驚慌的場(chǎng)面，選段四描寫的是歡快的場(chǎng)面。15．不同意。環(huán)境描寫表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)閑適的環(huán)境，襯托出湯姆無聊的心情，為后文湯姆逗弄小爬蟲作鋪墊。16．①和哈克半夜墓地試膽②法庭上為彼得作證③和哈克鬼屋尋寶17．從湯姆的成長經(jīng)歷中我懂得了要勇于揭露真相，同惡勢(shì)力作斗爭；面對(duì)困難不要放棄，要心存希望，努力奮斗?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是名著閱讀。選段選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這本書的主要人物是湯姆·索亞，主要描述了以湯姆·索亞為首的一群孩子豐富多彩的生活和他們的冒險(xiǎn)故事。認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。帶問題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展。13．本題考查學(xué)生對(duì)描寫手法的理解。閱讀(選段一)和(選段二)可知，它們主要對(duì)湯姆的動(dòng)作進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)出他勤勞能干、活潑快樂的性格特征。

故答案為：運(yùn)用了動(dòng)作描寫方法，表現(xiàn)出湯姆勤勞能干、活潑快樂的性格特征。14．本題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫的理解。閱讀句子“驚慌從一張嘴巴傳到了又一張嘴巴，一群人傳到了又一群人，一條街傳到又一條街，不到五分鐘，鐘聲瘋狂地響了起來，于是整個(gè)鎮(zhèn)子都騷動(dòng)起來”“半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲”可知，【選段三】和【選段四】，我發(fā)現(xiàn)它們都是環(huán)境描寫。不同之處在于：選段三描寫的是驚慌的場(chǎng)面，選段四描寫的是歡快的場(chǎng)面。

故答案為：環(huán)境；選段三描寫的是驚慌的場(chǎng)面，選段四描寫的是歡快的場(chǎng)面。15．本題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫的理解。閱讀句子“遠(yuǎn)處，炎熱的陽光下，延綿的山巒在蒸騰的熱氣中微微顫動(dòng)，高聳的山峰仿佛罩上了一層淡紫色的紗幕；幾只鷹在高空懶洋洋地翻翔，好一會(huì)兒才將翅膀扇動(dòng)兩三下：近處的草地上幾頭牛一動(dòng)不動(dòng)地側(cè)臥著，偶爾甩甩尾巴驅(qū)趕那些討厭的蒼蠅”可知，這句話是環(huán)境描寫，閱讀時(shí)不可以跳過去。因?yàn)榄h(huán)境描寫表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)閑適的環(huán)境，襯托出湯姆無聊的心情，為后文湯姆逗弄小爬蟲作鋪墊。

故答案為：不同意。環(huán)境描寫表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)閑適的環(huán)境，襯托出湯姆無聊的心情，為后文湯姆逗弄小爬蟲作鋪墊。16．本題考查學(xué)生的課外閱讀。學(xué)生結(jié)合課下積累回答即可。

故答案為：①和哈克半夜墓地試膽②法庭上為彼得作證③和哈克鬼屋尋寶。17．本題考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容回答即可。示例：從湯姆的成長經(jīng)歷中我懂得了要勇于揭露真相，同惡勢(shì)力作斗爭；面對(duì)困難不要放棄，要心存希望，努力奮斗。

故答案為：從湯姆的成長經(jīng)歷中我懂得了要勇于揭露真相，同惡勢(shì)力作斗爭；面對(duì)困難不要放棄，要心存希望，努力奮斗。18．【答案】范文：老師，我想對(duì)你說我曾是一個(gè)調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個(gè)有禮貌、明道理、有知識(shí)的小學(xué)生了。這要感謝您﹣﹣敬愛的劉老師。老師，您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里