公開課教案教學設計鄂教初中語文七下《沁園春·雪》課件

未若柳絮迎風起忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。雪沁園春雪毛澤東細心的同學會發(fā)現(xiàn)，書中的“沁園春”與“雪”字體不同，你知道其中的奧妙嗎？詞牌名題目沁園春雪

詞牌：就是詞的格式的名稱。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字數(shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)格。沁園春：相傳東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外威竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌由此而得名。詞是一種怎樣的文體？

古代一種韻文形式，又稱長短句。一首詞的句子、字數(shù)、韻律、平仄都有固定的格式，可以唱，這就是詞譜。詞人依照詞譜填詞。詞譜名稱叫詞牌，如：《浪淘沙》、《如夢令》等。詞可以沒有題目；如果有題目，寫在詞牌后面。詞的上片和下片都在寫雪嗎？自由地朗讀詞的上片，用一兩個詞語來形容詞中雪景帶給你的感受。作者是如何讓你獲得這種感受的呢？籠天地于行內，挫萬物于筆端。詞的下片寫到了哪些英雄人物？作者對他們的態(tài)度可以用詞中的哪個詞來概括？為什么？俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”抒發(fā)的是作者對祖國大好河山的贊美之情，那么這句又抒發(fā)了作者怎樣的情懷呢？

1935年10月，紅軍長征勝利到達陜北，肩負起抗日救國的偉大使命。1936年1月，紅軍準備渡河東征，2月初，毛澤東在黃河邊視察地形時，眺望祖國壯麗的河山，展望革命燦爛前景，激情滿懷，寫下此詞。一九四五年八月二十八日，毛澤東從延安飛抵重慶，同國民黨進行了43天的談判。其間柳亞子屢有詩贈毛，十月七日，毛書此詞回贈。隨即發(fā)表在重慶《新華日報》上，轟動一時。

毛澤東詩詞題材多樣，大都與革命和建設事業(yè)密切相關，表現(xiàn)無產階級的愛國主義、國際主義、革命英雄主義和共產主義理想等主題。充分顯示了作者豐富的，特別是豪放雄渾的思想感情，真切反映了中國革命和建設各個階段的動人風貌。沁園春長沙

毛澤東

獨立寒秋，攜來百侶曾游，湘江北去，憶往昔崢嶸歲月稠。橘子洲頭。恰同學少年，看萬山紅遍，風華正茂；層林盡染；書生意氣，漫江碧透，揮斥方遒。百舸爭流。指點江山，鷹擊長空，激揚文字，魚翔淺底，糞土當年萬戶侯。萬類霜天競自由。曾記否，悵寥廓，到中流擊水，問蒼茫大地，浪遏飛舟。誰主沉浮。減字木蘭花廣昌路上漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風卷紅旗過大關。此行何去？贛江風雪彌漫處。命令昨頒，十萬工農下吉安。請用散文的語言描繪詩人筆下的北國雪景圖，200字左右。你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外妖艷多姿！

《沁園春·雪》

毛澤東

一九三六年二月北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽，

大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳臘象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武略輸文采唐太宗唐宗宋祖稍遜風騷一代天驕， 成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣， 數(shù)風流人物， 還看今朝。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步