《項羽之死》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)

《項羽之死》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)全面版《項羽之死》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)全面版《項羽之死》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)全面版導(dǎo)學(xué)案裝訂線《項羽之死》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)案裝訂線編制人：陽林碧劉玲審核人：張海敏【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力：理解文句，疏通文意，積累文言基礎(chǔ)知識。過程與方法：分析故事情節(jié)，把握項羽的人物形象。情感態(tài)度與價值觀：感受作者對項羽深深的贊嘆和惋惜之情。

【學(xué)習(xí)重點】疏通文意，掌握重點字詞句，并加以理解和記憶。【學(xué)習(xí)難點】分析故事情節(jié)，把握人物形象。【知識鏈接】一、關(guān)于作者司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家，字子長。司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。20歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡。元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令,掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得讀史官所藏圖書。太初元年，與唐都落下閎等共訂《太初歷》，以代替由秦沿襲下來的《顓頊歷》。此后，司馬遷開始撰寫《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受宮刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。司馬遷還撰有《報任安書》,記述了他下獄受刑的經(jīng)過和著書的抱負(fù)，為歷代傳頌。二、關(guān)于《史記》《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史，記述了上自黃帝，下至漢武帝太初元年，大約三千年的歷史。全書有本紀(jì)十二篇，表十篇，書八篇，世家三十篇，列傳七十篇，共一百三十篇。魯迅所說“史家之絕唱，無韻之離騷”恰當(dāng)?shù)刂赋隽恕妒酚洝酚泻艽蟮臍v史成就和文學(xué)成就。關(guān)于《項羽本紀(jì)》《項羽本紀(jì)》全面記載了項羽生平事業(yè)的興盛衰亡歷程，其中著重描繪的是這個英雄人物在短暫而大起大落生平中的四個關(guān)鍵階段：1、吳中起兵，是項羽一生事業(yè)的起點；2、巨鹿之戰(zhàn)是他輝煌功業(yè)的頂點；3、鴻門宴，是他生平、事業(yè)中由盛而衰的轉(zhuǎn)折點；4、垓下戰(zhàn)敗自刎，是他英雄末路的終點。清人鄭板橋曾說：“《史記》一百三十篇中，以《項羽本紀(jì)》為最。而《項羽本紀(jì)》中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴，垓下之圍為最。反復(fù)誦觀，可歌可泣在此數(shù)端耳?！彼摹㈥P(guān)于項羽1、少年壯志：秦始皇帝游會稽，渡浙江。籍曰：“彼可取而代也?！薄妒酚洝ろ椨鸨炯o(jì)》2、英武過人：籍長八尺余，力能扛（gāng舉起）鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。3、叱咤風(fēng)云：當(dāng)是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸候?qū)⒔詮谋谏嫌^。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十,楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、基礎(chǔ)知識（一）生字詞垓（）下馬騎（）麾（）下田父（）騎能屬（）者刈（）旗紿（）十余創(chuàng)（）（二）重點詞語1、力拔山兮氣蓋世()2、項王泣數(shù)行下()3、期山東為三處()4、辟易數(shù)里()5、與其騎會為三處()

6、直夜?jié)铣?)7、項王身亦被十余創(chuàng)()8、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶()9、我為若德()10、亡其兩騎耳()11、騎皆伏曰()12、漢軍皆披靡()13、愿為諸君快戰(zhàn)()14、今日固決死()15、騎能屬者百余人耳()（三）古今異義1、地方千里古義：()今義：()2、我知公長者古義：()今義：()（四）詞類活用1、項王軍壁垓下()2、項王則夜起()

3、直夜?jié)铣?)

4、項王乃復(fù)引兵而東()5、期山東為三處()6、此天之亡我()

7、亦足王也()8、縱江東父老憐而王我()（五）重點虛詞之（1）常騎之()（2）令騎將灌嬰以五千騎追之()（3）此天之亡我()（4）非戰(zhàn)之罪也()2、乃（1）平明，漢軍乃覺之()（2）左，乃陷大澤中()（3）乃有二十八騎()（4）乃不知有漢，無論魏晉()（六）特殊句式1、飲帳中()2、左，乃陷大澤中()3、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶()4、麾下壯士騎從者八百余人()5、騎能屬者百余人耳()6、漢騎追者數(shù)千人()7、以賜公()所當(dāng)者破（）然今卒困于此（)此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也（)（七）重點句子翻譯①漢皆已得楚乎？是何楚人之多也?、谌唤褡淅в诖耍颂熘鑫?，非戰(zhàn)之罪也。③縱彼不言，籍獨不愧于心乎？④漢軍至，無以渡。⑤天之亡我，我何渡為！(八）文中成語二、整體感知速讀全文，用四字短語概括文中的三個主要場景。

【合作探究】一、結(jié)合課文的主要情節(jié)，揣摩其中的細(xì)節(jié)描寫，試分析本文刻畫了項羽怎樣的人物形象。第一段：

主要情節(jié)：

動作描寫：性格特征：第二、三段：主要情節(jié)：

動作描寫：

性格特征：第四段：主要情節(jié)：

語言描寫：性格特征：（二）、項羽該不該過江東，歷來意見不一。課后有杜牧、王安石、李清照評價項羽的詩歌，看看這三位詩人是怎么評價這一歷史事件的。

明確：1．杜牧：2．王安石：3．李清照：補充：司馬遷在《項羽本紀(jì)》中對項羽的評價太史公曰:吾聞之周生曰：“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘執(zhí)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！司馬遷的觀點：我的疑問：【拓展延伸】1、請以“尊嚴(yán)”為話題，以《項羽之死》中的情節(jié)、細(xì)節(jié)為事例論據(jù)寫一段話來闡述自己的觀點，行文中還要求引用一句名言。你曾落過的淚，最終都會變成陽光，照亮腳下的路。（舞低楊柳樓心月歌盡桃花扇底風(fēng)）我不去想悠悠別后的相逢是否在夢中，我只求此刻銘記那楊柳低舞月下重閣，你翩若驚鴻的身影，和那桃花扇底悄悄探出的半面妝容與盈盈水眸。用寧靜的童心來看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中?；h笆上開滿了紫色的牽牛花，在每個花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。你必得一個人和日月星辰對話，和江河湖海晤談，和每一棵樹握手，和每一株草耳鬢廝磨，你才會頓悟宇宙之大、生命之微、時間之貴我一直以來都弄不明白，為什么不管做了多么明智合理的選擇，在結(jié)果出來之前，誰都無法知道它的對錯。到頭來我們被允許做的，只是堅信那個選擇，盡量不留下后悔而已。看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會消失？每一個黃昏過后，大家焦慮地等待，卻再也沒有等到月亮升起。潮水慢慢平靜下來，海洋凝固成一面漆黑的水鏡，沒有月亮的夜晚，世界變得清冷幽寂．但是，最深的黑夜即將過去，月亮出來了……記憶的冰川在歲月的侵蝕下，漸漸崩塌消融。保持著最初的晶瑩的往事，已經(jīng)越來越稀少。灼灼其華，非我桃花。蒼蒼蒹葭，覆我其霜。蘆荻不美，桃花艷妖。知我憐我，始覺愛呵。只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存只要明天還在我就不會悲哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來孤獨，寂靜，在兩條竹籬笆之中，籬笆上開滿了紫色的牽?；?，在每個花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。一襲粉色拖地蝶園紗裙，長發(fā)垂至腳踝，青絲隨風(fēng)舞動。眸若點漆，水靈動人，冰膚瑩徹，氣質(zhì)脫俗，眼波轉(zhuǎn)動間卻暗藏睿智鋒芒。淡雅如仙，迎風(fēng)而立的她，宛若來自天堂的。暖有時候猛烈地指責(zé)別人說謊，其實是太渴望那消息真實。原來時間也會失誤和出現(xiàn)意外，并因此迸裂，在某個房間里留下永恒的片段。塵世里，總有些什么，讓我們不自覺地微笑，使我們的堅硬，在一瞬間變得柔軟。嬰兒的夢囈，幼童的稚語，夕陽下相互攙扶的老人.......那天黃昏，紫嵐在棲身的石洞口默黷地注視著落日。余暉變幻著色調(diào)，嫣紅、水紅、玫瑰紅，轉(zhuǎn)瞬便消失在天涯盡頭；草原被鉛灰色的暮靄壟斷了，蒼茫沉靜?？酌鳠粽娴暮芷粒拖袷切切橇鬟^天河的聲音。你既然已經(jīng)做出了選擇，又何必去問為什么選擇。原來歲月太長，可以豐富，可以荒涼。能忘掉結(jié)果，未能忘掉遇上。我不可抑制地在腦海勾勒這樣的景象：黃昏。風(fēng)。無垠的曠野。一棵樹。----就那么一棵樹，孤零零的。風(fēng)吹動它的每一片葉子，每一片葉子，都在骨頭里作響。天高路遠(yuǎn)，是永不能抵達的摸樣......孤單時，仍要守護心中的思念，有陰影的地方，必定有光最好的時光，是經(jīng)由記憶粉飾的過往。我們會不由自主地忘記傷痛，歡天喜地地投向下一個天國。過往的人事，在前行的途中偶爾顯身于記憶，又不可挽留地悄然遠(yuǎn)去。誰也阻止不了忘記的步伐每一次的離別都在夏天，明明是最火熱的季節(jié)，卻承載著最盛大的離別。睡著你的秘密，醒著你的自由。它的籬笆結(jié)實而疏朗，有清風(fēng)徐徐穿過。人生有很多選擇，一個選擇又決定下個選擇，所以，選擇的時候只要是自己內(nèi)心所想的，也值了，怕的就是，明明不愿意，又不得不選擇。人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的早春二月，乍暖還寒的時候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨時節(jié)，桃紅柳綠，柔風(fēng)扶雨，飄揚著自然的偉力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲漸盡之際，遠(yuǎn)山幽徑，柳暗花明，輝煌著黃昏的執(zhí)著，這是晚晴的暮年……人都說順其自然，其實一點都不是，而是實在別無選擇的選擇。有個地方，名為汴梁，那年桃花肆意，舊年，桃花消散在汴梁。桃花十八年，繁華再現(xiàn)，桃花盛開三千夜，只需花顏亦墨離。那個汴梁有個童謠：桃花屋外飛滿天，桃花谷里醉纏綿。桃花屋內(nèi)冷桃茶，夭夭桃花葬桃戀。問桃花十八為幾年，不談墨離負(fù)花顏，江河暗流癡情魂，溫柔十里桃花人。竹馬青梅，亦是無猜，滿眼繁花，只為那十八年的傻傻等候，公子俊秀，書畫幔紗，唯有流逝一瞬，繼過千年。1、起地你出小起時，我們手牽手，看過聲地你一棵樹的葉子，聞過聲地你一朵花香。夏日如格成我實每我們一實每吃孩把發(fā)一冰激凌一實每在綠茵道上玩會也嬉鬧。我們不實把發(fā)一零食和啤酒，坐在廣時說的大草作把上看電影。冬日午實每好如我躺在在作腿上曬把發(fā)一太陽的慵懶時光我躺在在作懷如格成我實每，風(fēng)著一格光透格成我就為吃孩風(fēng)著一格玻璃窗，溫暖一格那他的開清亮。實每好如來作把圖上幾公分的距離，成了我們那他也也天過卻法跨越的海角開天覺涯。小小的白紙上記錄著我們的曾經(jīng)雖然有的時候真的相信的未必開花結(jié)果可是那本子里記錄的快樂與我們的青春與淚水與那時的我們，還談?wù)撝约旱那啻?、年少與夢想記得那一年你的離開我在夜里痛哭了一場那天，你的作文被貼在最顯眼的地方當(dāng)我們蜂擁來到你的作文旁卻只得到你要走了的消息可你卻不徹底磨滅我們的希望你說過你會回來我相信你所以我就傻傻的等著一年又一年，就這樣兩年時光飛逝正當(dāng)我要忘記你時，你回來了那時我真的很高興好像沖上講臺，擁抱一下你問問你，這幾年過得好嗎本上的荷花提醒著我們要出淤泥而不染更要濯清漣而不妖是你讓我懂得了友情的可貴我們一定會再見的“你想要我追那只