教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

第第頁教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

歸納學(xué)習(xí)所得，我有了以下三方面的收獲與轉(zhuǎn)變。

心態(tài)，由擔(dān)憂到坦然

雖然從教近20年了，但擔(dān)負(fù)綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)任務(wù)還是第一次，用“生疏”一詞形容我對這門課程的了解最恰當(dāng)不過了。再加上從20__學(xué)年開展綜合實(shí)踐活動課程考評以來，我所認(rèn)識的綜合實(shí)踐活動課程老師大都說這門學(xué)科難教，特別是部分擔(dān)負(fù)統(tǒng)考科目的老師由于受綜合實(shí)踐業(yè)績評價(jià)等次影響而使統(tǒng)考學(xué)科獲獎等級降級的事實(shí)，也使擔(dān)負(fù)語文教學(xué)工作的我對這門課程而擔(dān)憂，不禁把它當(dāng)成教學(xué)工作中的一大負(fù)擔(dān)。

但這次培訓(xùn)中三堂鮮活真實(shí)的課堂展示，以及綜合實(shí)踐活動專家們透徹的專業(yè)講授，無私的成果共享，給身處教學(xué)迷霧的我指引了迷津，使我豁然開朗，并轉(zhuǎn)變了個(gè)人心態(tài)，不再認(rèn)為擔(dān)負(fù)綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)是一種負(fù)擔(dān)，而是坦然面對，并把它當(dāng)成了一個(gè)拓展教學(xué)視野、磨練提升的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會。

認(rèn)知，由模糊到清楚

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對綜合實(shí)踐活動課程的認(rèn)知由模糊到清楚。與其他學(xué)科相比，它具有幾大特點(diǎn)：

1、充分尊敬同學(xué)意愿。真正的同學(xué)說了算。綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)主題的確定“基于愛好、結(jié)合學(xué)校、來源生活”。同學(xué)說想討論什么就討論什么，充分尊敬同學(xué)的學(xué)習(xí)意愿、尊敬同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、強(qiáng)調(diào)同學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動以活動為主要形式。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的親身經(jīng)受。要求同學(xué)積極參加到各項(xiàng)活動中去，在“訪問”、“考察”、“試驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”、“體驗(yàn)”等一系列活動中發(fā)覺和解決問題、體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)展實(shí)踐技能和創(chuàng)新技能。

3、著重同學(xué)閱歷形成。綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)是否有同學(xué)的閱歷形成，而非知識形成。它面對每一個(gè)同學(xué)的性格進(jìn)展，尊敬每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展的非常需要，強(qiáng)調(diào)富有性格的`學(xué)習(xí)活動過程，關(guān)注同學(xué)在這一過程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和性格化的制造性表現(xiàn)。

4、學(xué)習(xí)方式充分彰顯“小組合作學(xué)習(xí)與管理”特色。

行動，由觀望到實(shí)踐

學(xué)校生性格活潑，富有靈氣、思維新穎大膽，這是我們老師教學(xué)的最珍貴的財(cái)寶之一，綜合實(shí)踐活動就是挖掘、激發(fā)、培育同學(xué)大膽思維、勇于制造的意識與技能的噴發(fā)口。雖然在今后的綜合實(shí)踐活動教學(xué)中，肯定會際遇各種困惑與困難，但身為此課程任課老師的我不再處于觀望的狀態(tài)，而是大膽投入其中，依據(jù)《綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施策略及老師業(yè)績評價(jià)》行動起