2023年體育線上教學(xué)工作總結(jié)

2023年體育線上教學(xué)工作總結(jié)體育線上教學(xué)工作總結(jié)1

疫情牽動著每一個人的心，作為高校師生，我們在做好健康防護、居家隔離之余，更要加強全面學(xué)習(xí)，做到停課不停學(xué)。全院老師仔細(xì)組織線上教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降。

一、前期打算

作為體育學(xué)院的新進(jìn)老師，我在接到教學(xué)任務(wù)后，馬上起先著手籌備工作。雖然有著豐富的企業(yè)運營閱歷和團隊培訓(xùn)閱歷，但是面對新的崗位和角色，困難也許多。從未見過學(xué)生、不熟識教學(xué)流程和方法、不了解學(xué)生心理和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、如何把握企業(yè)培訓(xùn)管理與學(xué)生教學(xué)管理的尺度……

接到網(wǎng)上授課的任務(wù)后，我首先主動跟授課班級的學(xué)生溝通，了解他們的想法、關(guān)注點，了解他們希望從這門課中收獲什么學(xué)問、實力；其次，從慕課、超星等平臺上下載優(yōu)秀老師的授課視頻，反復(fù)的聽、看。然后跟閱歷豐富的老師溝通，了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)動態(tài)，教學(xué)過程關(guān)注點、教學(xué)方式、課程設(shè)計等等。在指導(dǎo)老師和同事們的幫助下，我得以很快進(jìn)入角色，在課程設(shè)計、課堂案例、學(xué)生狀況、授課節(jié)奏把控、互動探討等方面都有了自己的規(guī)劃。

二、授課形式

此次授課我主要采納的模式是超星平臺+騰訊會議的形式進(jìn)行線上授課。

通過第一周錄播課程+騰訊會議答疑，學(xué)生反饋更喜愛答疑的互動氛圍，希望教學(xué)過程可以直播互動。結(jié)合我在答疑過程中的效果檢查狀況，其次周我剛好的進(jìn)行了調(diào)整，改為騰訊會議直播，關(guān)鍵學(xué)問點的ppt上傳到超星平臺，便于同學(xué)們提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)運用。在騰訊會議直播上課時，為了吸引學(xué)生的留意力，我用了多種教學(xué)形式進(jìn)行，插入視頻短片、案例、圖片、音樂、多進(jìn)行提問互動，讓學(xué)生在閑聊區(qū)域主動作答，也隨機點名學(xué)習(xí)回答。通過課后的反饋來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性很高，也很喜愛這種形式上課。

三、課程設(shè)計

如何設(shè)計課程才能保障學(xué)生學(xué)會，且能學(xué)以致用？我結(jié)合多年在新東部的管理閱歷，在課程的內(nèi)容上融入實際工作案例，引導(dǎo)學(xué)生深化思索，細(xì)致分析，養(yǎng)成閉環(huán)思索的職業(yè)習(xí)慣，把企業(yè)的一些培育人的標(biāo)準(zhǔn)沉醉到課程中，吸引學(xué)生的留意力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如本周在講到職業(yè)體育俱樂部的無形資產(chǎn)經(jīng)營與管理部分時，我融入了重慶力帆足球俱樂部的案例，用圖片的.方式生動的呈現(xiàn)了整個運作的流程。

在講到體育廣告時，插入匠心之致的視頻短片介入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)習(xí)去思索。

課程中也會穿插曾經(jīng)在健身行業(yè)工作時的一些詳細(xì)事務(wù)，詢問學(xué)生的處理方式，結(jié)合學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)驗去分析案例，讓學(xué)生能活學(xué)活用，培育學(xué)生的實踐實力。

四、課后反饋

課后，我會通過超星平臺發(fā)放作業(yè)，剛好監(jiān)控學(xué)生的駕馭程度。目前通過從學(xué)生、同行、輔導(dǎo)員多方反饋來看，教學(xué)效果還不錯。雖然是在線上授課，但是也能拉進(jìn)師生距離，讓學(xué)生覺得能學(xué)到想學(xué)的學(xué)問，還能了解企業(yè)的須要，可以提前為以后就業(yè)作足夠的打算。

在疫情期間，我們不能相聚在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是線上平臺也可以為大家開拓一片新天地，師生共同努力，克服困難、共同成長，為疫情防控做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)2

為了進(jìn)一步規(guī)范線上教學(xué)行為，更好地帶領(lǐng)學(xué)生們居家抗疫巧熬煉，11月28日，體育學(xué)科教研組開展主題為“云端熬煉‘童’樣精彩”教研活動。此次活動由體育學(xué)科組長韓哲老師組織，特邀大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校體育教研員梁吉濤老師做線上指導(dǎo)，副校長楊霞全程參加。

董思羽老師借助家中現(xiàn)有資源——紙杯，開展了一節(jié)精彩的線上《紙杯小嬉戲——跳動練習(xí)》課程。董老師從學(xué)情動身，注意情景化教學(xué)，設(shè)計了學(xué)生充分參加的教學(xué)過程，選用的視頻內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點，動感十足，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)習(xí)慣。練習(xí)內(nèi)容豐富，運用家中的紙杯帶領(lǐng)學(xué)生在在玩中熬煉身體，注意每項熬煉后身體的復(fù)原，課堂活躍，學(xué)生學(xué)得輕松、歡樂。

在評課環(huán)節(jié)老師們紛紛發(fā)表見解。大家表示董老師通過創(chuàng)設(shè)一個個趣味的體育嬉戲帶領(lǐng)學(xué)生運動，做到了趣味與熬煉并存，值得老師們學(xué)習(xí)。

梁老師對本節(jié)課賜予了高度地評價，確定了課前打算充分，老師奇妙利用家中常用紙杯作為道具，帶領(lǐng)學(xué)生趣味運動，動感十足；注意過程性評價，剛好激勵學(xué)生參加運動；更珍貴的是，董老師給學(xué)生們提出熬煉后身體復(fù)原的技巧，做到了養(yǎng)護與熬煉并重，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。梁老師提示老師們課上除了動作互動，也可以進(jìn)行語音互動，進(jìn)一步提高學(xué)生的留意力；角色扮演可以更明確、更聚焦，形成系列化趣味體育活動。

副校長楊霞代表學(xué)校感謝梁老師始終以來對學(xué)校體育教學(xué)工作的指導(dǎo)，囑咐體育老師們要克服困難為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、歡樂的進(jìn)行居家體育運動，培育學(xué)生自主熬煉實力，提高學(xué)生身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

在今日的.教研活動中，教研員梁老師對學(xué)校全體體育老師都賜予了高度贊揚。梁老師表示這是一個有活力、有才智、勇?lián)?dāng)?shù)膱F隊，多名體育老師正在參與區(qū)級微課的錄制活動，屆時會共享給全區(qū)的體育老師。

云端熬煉，“童”樣精彩，龐各莊一小的體育老師們會在這平凡和樸實的工作中，一如既往的用自己的愛和才智為學(xué)生的健康成長保駕護航！

體育線上教學(xué)工作總結(jié)3

由于新冠疫情的關(guān)系，體育課“線上”教學(xué)在停課不停學(xué)的形勢下，得到了學(xué)校的重視，至今已經(jīng)進(jìn)行多月時間。一段時間來，我依據(jù)各級教化教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)建議，以及本人的重新相識，并經(jīng)驗“新”備課和“新”上課的過程，本人有一些感悟和反思，包括對線上、線下體育授課的優(yōu)缺點的相識、遇到的問題以及對今后的啟發(fā)。

首先談?wù)劸€上體育教學(xué)的優(yōu)點。我認(rèn)為上教學(xué)的優(yōu)點在于:

(1)講解和示范更加直觀;

(2)更能提高精煉教學(xué)語言實力:

(3)體育組“零距離”研討，進(jìn)一步提高我的綜合教學(xué)實力。

其次談?wù)劸€上教學(xué)不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)缺乏有效反饋，難以把控課堂;

(2)自律性不好的生很可能不會參加線上體育課堂(尤其高段學(xué)生);

(3)教學(xué)時長較短，原教學(xué)目標(biāo)難以落實。

基于上述對線上課堂優(yōu)缺點的相識，在線上體育教學(xué)中，我留意以下幾個方面:

(1)主動利用線上備課的優(yōu)勢，提高自己的綜合教學(xué)實力，盡量搜集線上課程資源，盡量熟識更多線上的操作，收納更改進(jìn)教學(xué)，嘗試以實時提多教學(xué)素材;

(2)依據(jù)線上交互的特點，改進(jìn)教學(xué)，嘗試以布置課后練習(xí)作業(yè)方式來增加教學(xué)反饋，簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的熬煉效果:

(3)留意缺乏自律，且自律性差的學(xué)生不參加課堂的狀況?？紤]將老師語言、授課內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式作趣味化處理，適當(dāng)增加課中與學(xué)生的互動次數(shù)，提高學(xué)生的.練習(xí)效果。

我的教學(xué)中，首先是每節(jié)課都有許多的機會，讓學(xué)生進(jìn)行展示。對教學(xué)中的重點內(nèi)容，我會選擇不同層次的學(xué)生進(jìn)行展示，不管學(xué)生完成如何，只要學(xué)生能大膽進(jìn)行展示，我都會表揚他們。這樣的方式，學(xué)生是比較喜愛的，學(xué)生對我的線上教學(xué)的滿足度有了明顯的提升。

另外，對于學(xué)生的體育線上學(xué)習(xí)，我能常保持內(nèi)容新奇。讓他們認(rèn)為每天都有新花樣。每天學(xué)習(xí)的東西都有點不一樣。學(xué)生居家體育學(xué)習(xí)中，身體素養(yǎng)練習(xí)支配是最多的，我在內(nèi)容支配上，每天都保持不一樣，比如tabuta簡易難度訓(xùn)練，

同樣的練習(xí)也會支配不一樣的東西。這樣，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)參加度也會提高，他們會覺得，只要來參與了，就會有不同的收獲。

還有，在教學(xué)中，我設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。通過教學(xué)內(nèi)容嬉戲化，教學(xué)語言激勵法，教學(xué)競賽法等等，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，激起他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)參加度。

總之，在教學(xué)中，我能常常給學(xué)生更多的展示機會，并保持線上內(nèi)容新奇化，每天都有新東西，以及想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多花心思，專心教學(xué)，起到了較好的教學(xué)效果，為今后的線下教學(xué)鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)4

疫情不退，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退，為落實停課不停學(xué)，保障學(xué)生學(xué)習(xí)，我校開展線上教學(xué)已有一段時間，說到網(wǎng)課，那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)驗。我將從以下幾個方面來說我的線上教學(xué)心得體會:

一、心態(tài)方面

說實話上網(wǎng)課一起先我心里是特殊抵觸的，極度不情愿。“言傳身教”的上課模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽到體育組長給我打電話說:“恩，我們體育課也得線上教學(xué)?！蹦且豢?，我感覺自己都懵了。

我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應(yīng)當(dāng)怎么上？沒有場地？沒有器材？訓(xùn)練強度該是多少？動作幅度大了會不會擾民？這些問題該怎么解決？”

結(jié)果組長說:“沒事，信任你，你肯定能上好?！本瓦@么一句話，心里瞬間就燃起斗志，體育人什么時候被困難戰(zhàn)勝過？有困難，那就克服困難。沒有器材我們就徒手訓(xùn)練，沒有場地我們就做室內(nèi)訓(xùn)練。從這一刻起先，心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變，由一起先的抵觸變成主動打算并期盼著體驗一把當(dāng)“主播”的感覺。

二、教學(xué)理念方面

心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動付出實踐，我心里想:“新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情形勢嚴(yán)峻，長時間宅在家里，大人無聊透頂，更別提孩子了。有沒有可以讓家長跟著一起做的運動？有沒有能夠提高家長與親子之間感情的嬉戲？帶著這個想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念一一家長學(xué)生一起動起來。

三、教學(xué)打算方面

為了當(dāng)好“主播”，讓家長和學(xué)生運動起來，我細(xì)心打算了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓(xùn)練、親子協(xié)作熬煉嬉戲。為什么選擇太極拳呢？考慮到家長摯友身體因素，可能不適合猛烈運動，所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特別時期學(xué)生學(xué)會太極拳，教授給家長，既熬煉了身體，又促進(jìn)了家庭關(guān)系，這對于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的熬煉。為什么選擇散打呢？我想最近新聞許多報道校內(nèi)暴力，能不能讓學(xué)生學(xué)一點防衛(wèi)防身術(shù)增加自己愛護自己的實力，避開遭遇校外欺凌。身體素養(yǎng)熬煉不用多說，中考體育項目確定用的著。

四、上課狀態(tài)方面

細(xì)心打算了幾種課后，我也不知道學(xué)生喜愛上什么課。因為小學(xué)體育多數(shù)是以嬉戲為主。所以我采納讓學(xué)生自主選擇的方式上課，讓他們從中選擇，然后我在起先上，這樣他們也有愛好，我也能更精確的把控課堂，課上效果比我預(yù)期的還要好，家長們動起來了，學(xué)生們動起來了，學(xué)生告知我她的家長特殊喜愛我，我感覺打算的是值得的。再后來上課，在我愛人的激勵下，我穿上了道服，學(xué)生們更加火爆，紛紛起先跟著訓(xùn)練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱忱。

五、課堂抽查方面

同學(xué)們熱忱的熬煉，讓我覺得上課效果確定特殊好，然后我滿懷希望的起先對學(xué)生進(jìn)行連麥抽査，結(jié)果大失所望，學(xué)生學(xué)不會這讓我感到很悲觀，我無法訂正錯誤動作，看不到動作，也就沒有方法再接著下去，我演練了一遍又一遍，學(xué)生還是不會，看我看來小學(xué)生都可以看明白的東西，他們學(xué)不會，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學(xué)科，你可能腦子會了，身體還學(xué)不會。所以后面上課我就換了上課方式。

六、總結(jié)方面

這場疫情，打亂了我們的生活，對于老師、對于學(xué)生都是一個巨大的挑戰(zhàn)。讓我們一起攜手共度難關(guān)，讓我們彼此信任、彼此守望。沒有哪個寒冬不行逾越，沒有哪個春天不會來臨，期盼陰霾消散、繁花似錦的時侯，我在校內(nèi)等你們回來。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)5

疫情期間，為了做好線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的連接，我始終在努力的進(jìn)行著自己的教學(xué)工作。雖然我們都是“宅”在家里，但我們一樣會學(xué)習(xí)。為了不耽擱體育教學(xué)工作，讓孩子們在家也能在進(jìn)行體育運動中享受歡樂成長空間。下面就從四個方面對我進(jìn)行一月以來的教學(xué)狀況進(jìn)行總結(jié)：

一、體育課教學(xué)內(nèi)容

作為一名一年級的體育老師，主要負(fù)責(zé)體育課的教學(xué)。在這個特別的時期，實行了線上教學(xué)方式。通過上網(wǎng)課件，把味同嚼蠟的體育課進(jìn)行一次大改革。課前在班級群里發(fā)了關(guān)于這次課前打算活動的信息，同學(xué)們踴躍參加了視頻的`錄制。為了增加學(xué)生體質(zhì)，我們?yōu)閷W(xué)生打算了體質(zhì)檢測包內(nèi)容，在這個特別時期里，為了保證學(xué)生能正常開展體育活動，我利用了珍貴資源讓學(xué)生每天都在家中完成體育課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、主要做法

通過孩子們的主動努力，通過這次線上體育教學(xué)，在原有上課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)了網(wǎng)上課件中有關(guān)熬煉身體方面的學(xué)問，同時針對學(xué)生心理方面問題也有了一些新的思路。通過線上教學(xué)活動，學(xué)生對于線上課堂教學(xué)有了一個全新的相識，教學(xué)過程中，老師與學(xué)生的關(guān)系處理得更融洽。對于老師對學(xué)生的關(guān)切與愛惜更加到位，也給他們帶來更多的樂趣。

三、存在問題及今后努力方向

線上教學(xué)期間，雖然取得了肯定的成效，但也存在一些問題，首先是體育學(xué)問及技能的鞏固和提升不夠完善。雖然每次線上上課我都會在課堂上強調(diào)體育與健康的重要性，但并沒有做到對學(xué)生們進(jìn)行具體規(guī)范的指導(dǎo)和實踐，使學(xué)生們對體育學(xué)問沒有更深一步地理解與駕馭。另外體育技能方面，我須要進(jìn)一步提高自己對這一塊學(xué)習(xí)方面的重視和意識。其次是還須要加強對學(xué)生的心理健康教化和指導(dǎo)。疫情讓很多孩子待在家中，削減了接觸疾病的機會。因此在這段時間中，我要剛好了解學(xué)生對身體的需求和想法，做好心理疏導(dǎo)化解學(xué)生心理壓力以及對家長們宣揚有關(guān)體育熬煉方面的學(xué)問及要求。

四、今后的努力方向

作為一名體育老師，我深知自己須要提高的地方還有許多。我須要加強與學(xué)生溝通溝通，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，做好班級的后盾，充分調(diào)動學(xué)生運動主動性。同時，為班集體建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。加強與學(xué)生的溝通溝通，發(fā)覺學(xué)生表現(xiàn)出來的問題，并加以解決，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步發(fā)展。在以后學(xué)習(xí)生活中我將接著努力，提高自己的工作實力，把工作做好。爭取讓更多學(xué)生了解到在這段特別時期里陽光體育運動不僅是對身體上的熬煉，更重要是對心理上的磨練和熬煉。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)6

牢記疫情防控疫情要求，有效防治病毒入侵，擁有健康的身體和強有力的反抗力是抗擊疫情一個重要因素。疫情期間《體育健康》這門學(xué)科致力于打造老師、學(xué)生、家長，三位一體式的合作線上教學(xué)模式，聯(lián)動各方力氣，推動線上教學(xué)順當(dāng)有序開展，有效增加學(xué)生居家生活期間的體能，更好地協(xié)作疫情防控工作的開展?，F(xiàn)將本學(xué)科在線教學(xué)工作如下：

一、開展的基本狀況與創(chuàng)新亮點

1、豐富的教學(xué)內(nèi)容

圍繞教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，豐富教學(xué)素材，采納推送視頻的方式，制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。

2、相宜的課時支配

基于在線教化的合理有序開展，《體育健康》課在課時支配方面，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配，奇妙呈現(xiàn)了居家生活的“動與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案，對各年級、班級的《體育健康》課時進(jìn)行了合理規(guī)劃。

3、精準(zhǔn)的在線指導(dǎo)

因特別學(xué)生的理解實力和肢體敏捷性有差異，加上居家學(xué)習(xí)不能面對面剛好指導(dǎo)，靠家長學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片，共享的練習(xí)狀態(tài)。老師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)狀況，給與正對性指導(dǎo)，對完成度較好的學(xué)生給與剛好激勵，對動作不完善的學(xué)生，結(jié)合其個人實力特點、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo)，確保每一堂課學(xué)生都能通過練習(xí)獲得真正的駕馭動作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。

4、有效的組織實施

一門學(xué)科的勝利組織，是須要多方力氣凝合在一起共同努力實現(xiàn)的。精彩而相宜的教學(xué)內(nèi)容、老師良好的溝通藝術(shù)、班級老師們之前相互的默契協(xié)作，學(xué)生的.主動協(xié)作和家長的鼎力支持，以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻等等都是重要元素，缺一不行。有效教學(xué)的組織實施，才能推動在線教學(xué)的行之有效?！扼w育健康》這門學(xué)科更是注意課堂的互動性。

5、全面的課后總結(jié)

每堂課結(jié)束后，班級老師會將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片剛好匯總，配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點，制作成視頻或者圖片集錦再共享到班級群，一方面對本節(jié)課做全面總結(jié)，另一方面也是對學(xué)生主動參加、家長大力協(xié)作表示確定，營造主動向上的課堂氛圍，同時，也有效推動其他參加互動少的同學(xué)，看到課堂總結(jié)，帶動起學(xué)習(xí)的熱忱和信念，樹立良好的榜樣示范。

6、高效的教學(xué)研討

隨著在線教學(xué)的逐步推動，最初的教學(xué)方案在實施過程中不斷調(diào)整、不斷完善，發(fā)覺問題解決問題，針對教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異，在部主任的帶領(lǐng)下，幾位老師定期進(jìn)行教學(xué)研討，反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對于不能面對面溝通、指導(dǎo)的問題，剛好查找問題根源，制定新的方案和改進(jìn)對策。通過八周的在線教學(xué)，幾位老師的教學(xué)水平、課堂把控實力、溝通藝術(shù)等方面大大提升，教學(xué)成效也越來越顯著。

7、典型的個案分析

（1）運動練習(xí)，溫故知新

體育課的時間有限，須要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個動作給練熟，了然于心，而不是說在做的過程中還須要反復(fù)的去思索的那種狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣，才能夠算是特別熟識這一個動作。

黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后，在家里利用閑暇時間主動練習(xí)，通過仿照練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動作要領(lǐng)，同時為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。

在家長的細(xì)心記錄下，將學(xué)生的練習(xí)過程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過程中老師評價他的動作要領(lǐng)精確、具有肯定的訓(xùn)練力度、捋清晰了運動細(xì)微環(huán)節(jié)。

（2）居家運動，主動響應(yīng)

生命在于運動，健康在于熬煉。在2023班的班主任和體育老師的動員下，在家長的協(xié)作下，每天至少支配半個小時運動，做到了運動與學(xué)業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的心情，做到了居家健身強體魄，足不出戶抗疫情。

（3）細(xì)心錄制，視聽結(jié)合

生命在于運動，健康在于熬煉。體育課上利晉峰老師自己細(xì)心錄制的視頻，以語音加視頻的形式呈現(xiàn)出來、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕，但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽到熟識的老師，與老師歡樂互動，收獲新知。

在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個標(biāo)準(zhǔn)動作的詳細(xì)要求、訓(xùn)練強度以及留意事項。在這背后正是每一個老師懷著不懈努力、精益求精的看法去錄制每一個視頻。

視頻發(fā)出后在2023班的班主任、體育老師、家長的協(xié)作下，每天至少支配半個小時運動，做到了運動與學(xué)業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的心情，做到了居家健身強體魄，足不出戶抗疫情。

（4）千里之行，始于足下

賈同學(xué)仔細(xì)上課，主動回答問題，在廖老師的耐性指導(dǎo)下規(guī)范了每一個動作，做出了標(biāo)準(zhǔn)動作。看法是一切事情開展的先決條件，賈同學(xué)看法端正，主動仔細(xì)完成每一個任務(wù)。

廖老師耐性幽默的講解使賈同學(xué)用心致志的學(xué)習(xí)，賈同學(xué)家長的`仔細(xì)輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個學(xué)習(xí)上的難點，老師和母親一起培育著他運動的耐性，提高著他的粗大動作實力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力，造就了他的點滴進(jìn)步和主動向上的看法。

（5）親子運動，仿照互動

弟弟的激勵和通過簡潔的指令和言語提示，讓張同學(xué)的留意力集中，并剛好的賜予他社會性強化，張同學(xué)的主動性也在提高。

對于張同學(xué)來說無論是課堂學(xué)習(xí)，還是課下自主學(xué)習(xí)，都離不開弟弟的參加和指導(dǎo)，弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過程中，弟弟就在陪讀中對張同學(xué)提問關(guān)鍵信息，幫助哥哥理解和學(xué)習(xí)；在運動的時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，弟弟供應(yīng)了口語協(xié)助、姿態(tài)協(xié)助幫助哥哥學(xué)會一個個動作，同時也熬煉了弟弟的語言組織實力和運動實力。充溢了教化才智。

二、存在的實際問題與改進(jìn)策略

存在問題：

1、學(xué)生理解的差異性。細(xì)心打算的教學(xué)內(nèi)容在實施過程中由于教化對象的特別性，有一些孩子無法很好的理解視頻內(nèi)容，有一些孩子因為對著視頻學(xué)習(xí)也無法完整的仿照相關(guān)動作。

2、教學(xué)互動的局限性。由于在線教學(xué)無法面對面溝通，授課老師不能夠通過手把手的指導(dǎo)來訂正他們的動作，這就導(dǎo)致了原來充分的打算在實施過程中卻遇到了比較困難的阻礙。

3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕老師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，各自教學(xué)方式不同，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。

緣由分析：

1、教學(xué)內(nèi)容不適合全部程度的學(xué)生，個別學(xué)生理解實力有限，不能領(lǐng)悟相關(guān)動作要領(lǐng)，導(dǎo)致一些動作無法深化練習(xí)。

2、在線教學(xué)師生不能面對面，受限于環(huán)境因素。

3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系，在連接性和連貫性方面須要加強。

改進(jìn)策略：

1、評估居家學(xué)習(xí)場地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素，結(jié)合學(xué)生本身特點，因材施教，在探究方式創(chuàng)新的同時，統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。

2、嘗試先跟家進(jìn)步行溝通，讓家長通過線上教學(xué)，深化理解各項課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，家長作為第三方的協(xié)助人，先由“家庭老師”學(xué)會，再交給自己的“學(xué)生”。

3、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討，圍繞課程實施方案制作系列教學(xué)視頻。

取得成效：

1、學(xué)生能夠和家長面對面互動，家長手把手教學(xué)生駕馭基本動作要領(lǐng)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升，對此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固，并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高。

2、居家隔離過程中，特別教化學(xué)生的實際狀況確定了他們須要保持身體素養(yǎng)，不斷提升自身自理實力，讓他們更快的駕馭好對身體的把控，努力提升自身生活實力，在這方面體育保健課程有著特別重要的意義。

三、網(wǎng)課的成果總結(jié)與教學(xué)啟示

在線教學(xué)八周以來，經(jīng)過不斷改進(jìn)、優(yōu)化，《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素養(yǎng)練習(xí)、下肢素養(yǎng)練習(xí)、強化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運動（如圖）等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu)，幾位學(xué)科老師共進(jìn)行了4次專題研討，錄制了66個教學(xué)視頻，推送了10個教學(xué)資源。三個年級十二個班級共24次《體育保健》課，收集學(xué)生互動視頻圖片共計56個。

從特別教化學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來看，三方合作的三位一體式教化應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法，因此我們應(yīng)當(dāng)更注意好結(jié)合學(xué)生自身身體特點，與家進(jìn)步行充分的有效溝通，三方合力為特別教化學(xué)生，打造好切實有效的線上體育教學(xué)。

對于老師而言，在線教學(xué)大大提升了老師的綜合實力，為返校后的教學(xué)工作供應(yīng)了強有力的信念。

對特別學(xué)生而言，體育教學(xué)是不行或缺的重要內(nèi)容，尤其是涉及到他們的日常活動。在居家生活的需求里，通過體育保健的課程教學(xué)，大大提升了個人的生活自理實力和體能，這對于居家隔離的學(xué)生來說是特別有必要的，居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn)。

對家長而言，主動協(xié)作老師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)嵙?、體能發(fā)展?fàn)顩r的好機會，居家學(xué)習(xí)因為“家庭老師”這個身份，能夠更加清楚相識到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性，對今后孩子畢業(yè)后，走向社會融合，做好了內(nèi)部的心理打算和外部的物質(zhì)打算。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)7

在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的詳細(xì)要求下，教研室就起先支配相關(guān)工作。疫情讓大家團結(jié)在一起“有備無患防患未然”，還在春節(jié)期間，教研室主任就組織老師們召開網(wǎng)絡(luò)會議，就疫情可能帶來的開學(xué)延期進(jìn)行了預(yù)判，并建議老師們提前應(yīng)對改變，開展分工合作，為線上開設(shè)課程做好心理打算，物質(zhì)打算，材料打算等。為此，教研室的老師起先打算適合居家熬煉的視頻訓(xùn)練方案的制訂，并在廣泛征求老師看法的基礎(chǔ)上最終形成線上體育課堂加學(xué)生線下自主熬煉的方案。方案包括授課方式、授課時間、選用平臺、總體要求、詳細(xì)措施、監(jiān)督措施、教學(xué)日歷、時間支配等方方面面，并盡可能細(xì)致、精確地傳達(dá)到每一位學(xué)生。同事，老師們通過建立QQ/微信群，提前組織學(xué)生，起先嘗試引導(dǎo)學(xué)生熟識網(wǎng)絡(luò)平臺操作流程，并就線上授課可能出現(xiàn)的問題，提前進(jìn)行演習(xí)。

一、線上體育課存在的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)影響教學(xué)效果

在實踐中，我們發(fā)覺部分學(xué)生家里的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)不好，比如速度慢，信號差，干脆影響學(xué)生觀看網(wǎng)上視頻和老師的現(xiàn)場指導(dǎo)聲音。因為有些課程是老師通過攝像頭現(xiàn)場指導(dǎo)的。由于網(wǎng)絡(luò)問題和觀看的人多，所以很簡單導(dǎo)致部分學(xué)生根本無法進(jìn)入，或者被系統(tǒng)踢出來。

（二）受家庭場地影響

不同的學(xué)生，所處家庭場地大小有區(qū)分。部分學(xué)生家庭面積有限，很難有空間完成老師支配的訓(xùn)練動作。有些體育熬煉對場地沒有特別要求的，則可以不受影響。

（三）受居住環(huán)境的影響

部分同學(xué)的熬煉，會影響樓下住戶的正常生活。小區(qū)里面的投訴部分就是針對樓上學(xué)生在上體育課所帶來的動靜。所以這個問題也是會影響到部分學(xué)生上體育課的心態(tài)。因為怕影響鄰居休息，所以學(xué)生就不敢放開手腳開展體育訓(xùn)練。

（四）課程有難度，學(xué)生愛好不高

對于當(dāng)前的線上教學(xué)，從老師到學(xué)生都須要較長的.時間來適應(yīng)新的教學(xué)方式，而對于學(xué)生來說，隨著對線上教學(xué)這種新的教學(xué)方式的簇新感漸漸褪去，加上課程本身難度、作業(yè)等其他方面的凸顯，大多學(xué)生都漸漸失去學(xué)習(xí)愛好甚至產(chǎn)生倦怠心情。

（五）提問和互動不便利

在線上課過程中由于體育課程的特別性，如動作示范，導(dǎo)致老師與學(xué)生溝通不剛好，問題無法有效得到解決，從而使部分學(xué)生認(rèn)為自己不受重視，于是出現(xiàn)不愛提問、不愛回答問題或協(xié)作老師上課的心情。

（六）缺乏指導(dǎo)，簡單受傷

體育課程轉(zhuǎn)為線上教學(xué)后每周須要提交作業(yè)，但由于缺乏老師在身旁指導(dǎo)和視察，不少學(xué)生錄制作業(yè)視頻時動作并不規(guī)范，輕則無法達(dá)到熬煉的功效，重則拉傷筋骨、損害身體健康。

（七）教學(xué)效果不佳

由于在線學(xué)習(xí)學(xué)生眾多，提交視頻作業(yè)數(shù)量巨大，缺乏有效監(jiān)管和措施，導(dǎo)致部分學(xué)生偷懶?；?，不錄制視頻作業(yè)或用以往的代替，根本無法達(dá)到在線體育課程開展的教化意義和目的。

（八）平臺的技術(shù)問題

在線課程由于在線人數(shù)眾多，且同時運用同一平臺的人數(shù)數(shù)量也巨大，對于平臺的要求就特殊高。目前上體育課的平臺常常出現(xiàn)平臺故障、老師或?qū)W生掉線的狀況，影響教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)過程體驗。

二、線上體育課的建設(shè)建議

（一）選擇好的線上平臺

目前線上平臺不少。我們要選擇一個穩(wěn)定的，技術(shù)實力強大的平臺。好的平臺要具有很強的應(yīng)變實力和應(yīng)急處理實力；要具有運用便利、簡潔的特點；要具有畫面穩(wěn)定、聲音清楚等素養(yǎng)。

（二）提前做好課程資源

提高體育課在線效果的一個關(guān)鍵要素就是做好課前的課程資源打算。我們的體育老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)授課安排，提前把各類教學(xué)PPT和教學(xué)視頻打算好。通過提前共享等方式，讓學(xué)生們提前預(yù)習(xí)和做好上課打算。

（三）選擇合適的上課時間

上課時間的`選擇也是重要的。假如太早，學(xué)生還都在睡覺肯定是不合適的。假如太晚，學(xué)生可能因為已經(jīng)學(xué)了許多課程而變得疲乏，這也是不合適的。因此，我們的體育老師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來合理選擇支配上課時間。同時，還須要留意的時候，不同的平臺有不同的打擠時間，所以選擇平臺相對來說運用人少的時間去運用平臺，是可以有效提高學(xué)生的平臺運用體驗感的。

（四）布置合適的作業(yè)

體育課布置什么要的作業(yè)呢？在疫情期間，不建議布置高難度的或者高運動量的作業(yè)。作業(yè)布置如何不合適，很有可能造成學(xué)生的厭學(xué)和受傷。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)8

誠發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對突如其來的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長主動開展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)熬煉兩不誤。

體育科組依據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際狀況，細(xì)心打算好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí)，同步熬煉，也可以在線提問，老師進(jìn)行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過釘釘、“每天跳繩”app提交體育作業(yè)，老師通過學(xué)生提交的照片、視頻剛好賜予指導(dǎo)和評價，駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的熬煉愛好和熬煉熱忱，我們學(xué)校注意開展花樣跳繩運動，要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作，每天練習(xí)半小時。依據(jù)學(xué)生和家長反饋，學(xué)生熬煉的主動性和主動性很高，而且常常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。

足球社團的居家訓(xùn)練主要是依據(jù)場地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素養(yǎng)的有氧、協(xié)調(diào)性、力氣、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進(jìn)行支配布置，搜尋相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀看視頻，來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動作。

武術(shù)社團制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的'獎懲制度。武術(shù)社團隊員每天完成一個小時以上的熬煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示，孩子們通過這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。

沖鋒號角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑、灌籃，展我實小風(fēng)采，澎湃著青春悅動的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱忱。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)9

鐘南山院士說“免疫力是最好的醫(yī)生”。運動作為提高人體免疫力的最佳手段，在這個特殊的春天里受到空前的關(guān)注。傳授運動與健康學(xué)問、運動技能，培育運動品德的體育老師，更是責(zé)無旁貸。那么，如何發(fā)揮自身專長，讓同學(xué)們勇于“戰(zhàn)疫”，提升免疫力，讓運動成為學(xué)生健康的守護神，鹽田體育老師是這樣做的：

一、名師引領(lǐng)，有備無患

空中課堂實行之初，面對居家環(huán)境小而無序、器材不足、學(xué)生遠(yuǎn)離師長等不利條件，區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路，發(fā)揮才智，打破時間、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式，以愛好為導(dǎo)向，吸引學(xué)生動起來，充分發(fā)揮運動健身功能，調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力，緩解視力疲憊與久坐行為。為此，劉老師先后發(fā)布了一系列居家運動指南，給學(xué)校和老師供應(yīng)了具體的指導(dǎo)。

同時，劉老師還組織區(qū)體育名師團隊13名成員分工合作，自制視頻與收集視頻同步進(jìn)行，分門別類整理后，第一時間發(fā)放到老師手中，讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣。隨后，名師團隊按學(xué)段、分區(qū)域管理自己所負(fù)責(zé)學(xué)校的線上教學(xué)工作。從資源匯合、課程支配、日常巡課、跟進(jìn)反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進(jìn)，較好地推動了各校線上課程的開展。

二、因地制宜，魅力獨特

1、到處都是運動場

狹小而充溢家具物件的房間不便利進(jìn)行運動，可在體育老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們個個都擁有了獨特的障礙訓(xùn)練場。他們在房間里穿梭跑動、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……；他們還將廢棄的書本、塑料袋、紙杯、布娃娃等變成了新穎的器材。思維轉(zhuǎn)變，到處都變成了運動場，讓居家運動充溢了獨特的魅力，吸引孩子自覺加入。

2、人人都是運動員

只要動起來就是運動員，只要動起來就能成為健康守護神。為幫助蝸居在家、遠(yuǎn)離老師的同學(xué)們動起來，各校老師針對不同年級學(xué)生身心特點與運動需求制定了運動指南，打算了一看就懂、一練就會的.資源包，開發(fā)了多種趣味居家嬉戲，營造了深厚的居家運動氛圍，讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動，轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦?，自覺堅持，成為不斷挑戰(zhàn)自我的運動員。

3、時時都是教練員

日常體育老師布置的作業(yè)，學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場當(dāng)堂完成。為了剛好了解同學(xué)們居家運動狀況，各校設(shè)計了多種打卡與評價方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè)，更好呈現(xiàn)學(xué)生運動狀況的同時，也給擔(dān)當(dāng)多年級、多班級的體育老師帶來了極大的工作量。為讓不固定時段活動的孩子得到剛好關(guān)注，老師除了吃飯睡覺都時時在線指導(dǎo)。而居家運動還有一份獨特魅力，讓學(xué)生們晉升為家庭教練，通過小手拉大手，小手拉小手，帶領(lǐng)家庭成員共同運動，一同提升免疫力，享受親情暖和。

時時到處，人人都參加的居家運動，因每個人所處環(huán)境不同，而變得更有魅力，不同的運動與健康學(xué)問，不同的運動方式，不同的場景運動體驗，讓鹽田學(xué)子在這個春天里充溢活力與欣喜。

三、師生并進(jìn)，特色突顯

1、鹽田居家運動聲名遠(yuǎn)揚

作為全國重大社科基金課題KDL體育與健康課程試驗區(qū)，名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干老師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運動優(yōu)秀案例，通過華東師范高校KDL體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學(xué)們共享。以鹽田學(xué)子居家運動為主的“滾蛋吧，病毒菌”——居家運動系列爬行、平衡、靈敏專題，當(dāng)前累計閱讀量已達(dá)17277人次。

2、東和居家特色顯明

為營造良好的運動氛圍，東和分校有一個千人約定：每天上午10：05-10：20，全校師生及陪伴的家長，在體育老師的指引下，跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進(jìn)行運動。目前，這種全員參加、全程不間斷的上課模式是參加率較高、運動負(fù)荷最有保證的方式。更為突出的是，體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參加的方式，以滿意1-6年級學(xué)生及師長們的活動需求，并且學(xué)生的示范動作都是由學(xué)生們依據(jù)特長與愛好自主創(chuàng)編而成，這種以生促生的方式，激勵更多的學(xué)生活學(xué)活用學(xué)問與技能，展示特性與特長，更好地提升學(xué)生的綜合實力與素養(yǎng)。一年級主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動作。

3、師生技能同步增長

開課八周以來，在老師的網(wǎng)課論壇中，我們了解到，田心小學(xué)接近退休的鄧華端老師與時俱進(jìn)，每天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課，如今主播風(fēng)范十足；鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀(jì)澤老師看到孩子們主動上傳熬煉視頻，覺得眼暈也華蜜；林園小學(xué)的蘭瑩老師，邊當(dāng)主播邊做科研，學(xué)習(xí)探討兩不誤；庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個珍寶錄制了30多個親子活動視頻與老師們共享。

區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學(xué)、梅沙將來學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動，在溝通中，好的閱歷與做法得以共享，困擾之處得以指引。當(dāng)前各校體育線上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn)，課堂教學(xué)效果不斷提升。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)10

為全面落實防疫防控要求，確?！巴Ｕn不停學(xué)、停課不停教”，我校在堅持每日兩次居家體育熬煉的基礎(chǔ)上，將原來的每周1節(jié)體育課增加到每天1節(jié)體育課，充分發(fā)揮體育運動在防疫工作中的主動作用，切實提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，增加免疫力。

為了確保居家教學(xué)的順當(dāng)開展，體育科組每周進(jìn)行一次線上教研會議，科組結(jié)合新課標(biāo)內(nèi)容，主動探究線上教學(xué)方法，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。會議圍繞“科學(xué)合理熬煉、內(nèi)容簡潔高效、具有可操作性”三個方面開展，為線上教學(xué)供應(yīng)了堅實的保障，將線上“學(xué)、教、研”落到實處。

體育學(xué)科每周進(jìn)行一次線上的集體備課和評課，扎扎實實地做好每個細(xì)微環(huán)節(jié)，并主動在體育群組溝通探討，共享更多好玩的體育課程。李曉君老師開展了一節(jié)精彩的線上研討課，李老師執(zhí)教一年級體質(zhì)健康測試內(nèi)容，教學(xué)貼合實際，內(nèi)容豐富，方法多樣，注意與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，剛好反饋學(xué)生的問題。

體育科組以促進(jìn)學(xué)生身心健康為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生居家實際環(huán)境，遵循老師引導(dǎo)、學(xué)生自愿參加的原則，依據(jù)三個學(xué)段的不同學(xué)情，分別設(shè)計了內(nèi)容豐富、符合居家條件的熬煉活動。此次設(shè)計的居家熬煉內(nèi)容主要圍繞體測各項目來布置，大多數(shù)練習(xí)內(nèi)容來自由校日常體育課，學(xué)生較為熟識，真正實現(xiàn)線下、線上相互促進(jìn)的作用。

各年級作業(yè)依據(jù)片科組給出的練習(xí)建議，結(jié)合我校學(xué)生自身狀況制作出相應(yīng)的.體育作業(yè):

體育課統(tǒng)一支配在下午3:05——3:25的時間，多數(shù)是體育老師用釘釘直播課堂帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，體育熬煉的時間分為上下午兩個時間段，學(xué)生可以結(jié)合每天跳繩進(jìn)行打卡體育作業(yè)。

水平一:主要以廣播體操、帶動唱、跳繩、坐位體前屈、體能訓(xùn)練等簡潔內(nèi)容為主

水平二:以仰臥起坐、跳繩以及提高體能為主

水平三:主要以仰臥起坐、跳繩以及提高體能為主

體育老師將學(xué)生練習(xí)的過程收集起來，制作出視頻合集，我們來觀賞學(xué)生的運動風(fēng)采吧!

為提高學(xué)生運動實力以及緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的焦慮心情，體育老師利用每天跳繩軟件組織學(xué)生按年級為單位進(jìn)行校內(nèi)賽。競賽為期一周，在規(guī)定的競賽時間里，不限定參賽次數(shù)，同學(xué)們可以每日更新成果，不斷挑戰(zhàn)自我，從而獲得更高的成果。各年級體育老師依據(jù)競賽項目設(shè)定相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，旨在激勵學(xué)生主動參加競賽。

體育老師主動提倡學(xué)生每天參加體育熬煉和體育小嬉戲，學(xué)生可以自主上傳熬煉照片和視頻，老師則會剛好作出有效評價，讓備受鼓舞的學(xué)生接著保持熬煉的主動性，形成良性循環(huán)，讓隨時運動成為一種良好習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育的意識。

停課不停練，家校齊努力，讓學(xué)生切身感受體育的魅力，真正實現(xiàn)以體育德、以體益智、以體塑身、以體育人的教化目標(biāo)!

體育線上教學(xué)工作總結(jié)11

疫情的突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步，卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”，開啟線上教學(xué)模式。

為保證線上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結(jié)了2023年線上教學(xué)的閱歷，為全校學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、歡樂地進(jìn)行居家體育熬煉，培育學(xué)生自主熬煉實力，增加學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

體育組通過線上教研會議，探討制定了具體的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，提前告知上課內(nèi)容，讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列打算工作有條不紊，確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。

學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康，支配每班每天一節(jié)體育課，每節(jié)課課后支配做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天熬煉一小時”和愛護學(xué)生的視力健康。

云端相聚，教學(xué)研討

由學(xué)校統(tǒng)一部署，在課程部的指導(dǎo)下，齊德小學(xué)體育組秉持“溝通中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量，體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動。教研活動主要圍繞線上教學(xué)、落實各年級教學(xué)工作安排、學(xué)生居家熬煉及新老師過關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致支配。

變身主播，云端陪“練”

依據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據(jù)各年級學(xué)段水平特點，自行進(jìn)行體育居家熬煉視頻的錄制，并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動。

風(fēng)采展示

學(xué)生們通過電視、手機、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的.老師進(jìn)行體育熬煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開展了核心力氣練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力氣練習(xí)、腿部力氣練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子嬉戲等多種形式的體育熬煉，運動中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂在其中。千里之行始于足下，每天的點滴積累，讓我們一起領(lǐng)會學(xué)生們的運動身影。

疫退云散，相約校內(nèi)

隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好，依據(jù)上級有關(guān)部門的工作支配，4月15日最終迎來了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié)，學(xué)生們又重新回到了漂亮的齊德校內(nèi)。齊德小學(xué)體育組全體老師將接著以“健康第一”為指導(dǎo)思想，打造健康、陽光的齊德校內(nèi)。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)12

一、注意心理輔導(dǎo)

從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)起先我就有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師始終和大家在一起，同時從科普病毒與反抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育熬煉對人體的好處，漸漸打消掉孩子們的恐慌心情，取得了良好的效果。

二、小手拉大手守好主陣地

化被動為主動。假期期間許多家長和孩子在家收看網(wǎng)課，對我來說既是監(jiān)督也是動力，各行各業(yè)的家長們最終有了了解體育教化的機會！在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長的外出狀況，一方面鼓舞家長主動參加到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動，不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗，覺得體育老師很不簡單，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課很多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提示的自覺——跟著張老師歡樂運動！

三、創(chuàng)建條件也要上體育課

針對特別時期不能戶外活動，大多數(shù)家庭體育器材又不足夠的`現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線，室內(nèi)親子嬉戲為協(xié)助的教學(xué)思路。在許多家庭缺少活動器材的狀況下，可以就地取材，運用家庭的器物進(jìn)行熬煉。

四、健身不忘護眼

上網(wǎng)課期間，長時間盯著那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。仔細(xì)執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長學(xué)問、長身體、長實力、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提示孩子每天堅持一小時的體育熬煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。

五、整體效果令人滿足

學(xué)生整體的體育熬煉方式方法較為豐富，在家中由于場地設(shè)施受限制，許多學(xué)生對于體育熬煉的創(chuàng)新實力有所提高。經(jīng)過一個月的課程視察發(fā)覺平常的體育熬煉無法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng)新體育熬煉，豐富學(xué)生活動的方式方法，才能夠讓學(xué)生保持對體育運動的愛好。所以在其次個月我將學(xué)生的體育熬煉調(diào)整為不同程度與難度的體育嬉戲，讓學(xué)生從嬉戲中體驗運動的樂趣，同時愉悅身心。

課堂內(nèi)容是豐富的，對于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參加到體育熬煉當(dāng)中。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)13

疫情期間，為了做好線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的連接，我始終在努力的進(jìn)行著自己的教學(xué)工作。雖然沒有了線下課堂，這一段時間里，我和孩子們進(jìn)行了互動、嬉戲，但也讓我學(xué)到了很多課堂之外的東西。這些都是線上教學(xué)的優(yōu)點，也有許多不足的地方。所以接下來我對“線上教學(xué)”中一些體育熬煉留意事項做總結(jié)。

一、提高相識，增加責(zé)隨意識

一年級的學(xué)生，他的身心發(fā)育還不成熟。作為體育老師要擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任。在平常，要多關(guān)切學(xué)生的身心健康。雖然這個學(xué)期我沒有像往年一樣帶班級去參與學(xué)校舉辦的各項活動，但因為此次特別的疫情，我們班的體育老師們還是能做到主動協(xié)作學(xué)校的相關(guān)工作。從上學(xué)期起先我們學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)和體育課的實施方案中，都明確要求體育課不能做“線上教學(xué)”。而線上教學(xué)最大的好處就是可以做到隨時視察孩子運動是否合格、熬煉是否得當(dāng)。從這兩方面都能給孩子創(chuàng)建出一個平安、健康、愉悅、主動探究學(xué)習(xí)運動的環(huán)境。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會發(fā)覺自己有許多缺點和不足，這些不足必需剛好改正，以免給自己以后帶來不必要的麻煩.從而不會產(chǎn)生厭煩心情。讓自己能全身心地投入到體育教學(xué)中去。做一個負(fù)責(zé)任且有責(zé)任心的好老師。信任在學(xué)校老師和同學(xué)們的共同努力下我們肯定能夠取得一個很好的成果！

二、利用課前時間，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)駕馭動作要領(lǐng)

班級進(jìn)行線上教學(xué)后，利用課前時間，讓同學(xué)們先學(xué)習(xí)幾個動作，然后再學(xué)習(xí)一下動作要領(lǐng)。由于孩子們不知道如何限制自己的動作，所以在課前我都是提前給他們做好打算活動。我也是利用班上各種“活動”，讓孩子們盡快熟識班級的運動方式。例如：立定跳遠(yuǎn)、蹲下起跳等都能達(dá)到很好的效果。學(xué)生們在做運動的過程中不斷地說動作，他們不斷地訂正自己的動作并能夠很快熟識。在這三周時間里我一共上了24節(jié)課，也學(xué)到了不少東西，對體育熬煉有肯定的指導(dǎo)意義！

三、加強互動，主動反饋

在線上教學(xué)期間，除了有教學(xué)安排外，還有一項特別重要的任務(wù)就是與學(xué)生建立關(guān)系。除了常規(guī)的`活動之外，還組織了一些小嬉戲進(jìn)行促進(jìn)。通過小嬉戲、視頻等形式與學(xué)生建立聯(lián)系。在網(wǎng)絡(luò)上不僅可以讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，也可以增加師生之間的感情，為今后共同開展線上體育活動打下基礎(chǔ)。

四、剛好反饋學(xué)生動作中出現(xiàn)的問題

線上教學(xué)對于學(xué)生的體能是一個挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，我發(fā)覺學(xué)生的一些動作還存在不到位的地方，比如身體的前屈和后伸的幅度大。有些甚至?xí)尾亢脱?。所以，我會在課上通過視頻或者手機視頻向?qū)W生反饋出現(xiàn)了什么問題。針對問題進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)或者是找一些其他的方法進(jìn)行解決。所以在上課期間，我會和學(xué)生不斷地進(jìn)行互動和溝通反饋，剛好提示自己留意到的問題，以便出現(xiàn)緊急狀況能夠剛好的實行措施予以解決。在這些問題上，我都盡力做到剛好和學(xué)生家進(jìn)步行溝通、溝通、處理相關(guān)問題，讓這些問題盡量得到解決。這次孩子們真正得到熬煉，也提高了他們的身體素養(yǎng)和反抗力。

五、進(jìn)行一些平安教化

雖然線上體育課，但是也有肯定的平安教化。通過家長群等各種渠道，對孩子進(jìn)行平安教化，希望能夠給同學(xué)們多一些關(guān)切和愛惜?，F(xiàn)在疫情期間，大家在家里都會有這樣一種心理，覺得在家無聊，于是想要出去玩，但疫情的發(fā)展?fàn)顩r還未完全確定，對擔(dān)心全還不知道。所以平常也要留意自己的身體狀況。所以在運動之前要做好打算活動，平安才是第一位的，信任每個人都能做好這一點。

六、今后的努力方向

作為一名體育老師，我深知自己須要提高的地方還有許多。我須要加強與學(xué)生溝通溝通，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，做好班級的后盾，充分調(diào)動學(xué)生運動主動性。同時，為班集體建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。加強與學(xué)生的溝通溝通，發(fā)覺學(xué)生表現(xiàn)出來的問題，并加以解決，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步發(fā)展。在以后學(xué)習(xí)生活中我將接著努力，提高自己的工作實力，把工作做好。爭取讓更多學(xué)生了解到在這段特別時期里陽光體育運動不僅是對身體上的熬煉，更重要是對心理上的磨練和熬煉。

體育線上教學(xué)工作總結(jié)14

面對當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢，學(xué)校體育組在3月8日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂，至今已經(jīng)進(jìn)行2個星期了。體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下，得到了學(xué)校各位體育老師的重視，一段時間來，依據(jù)各級教化教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議，學(xué)校體育組經(jīng)驗“新”備課和“新”上課的過程。

體育組老師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅持以學(xué)生者為中心，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長，努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進(jìn)學(xué)生駕馭體育運動技能，發(fā)展身體素養(yǎng)，采納線上線下相結(jié)合，豐富學(xué)生熬煉項目，引導(dǎo)學(xué)生主動參加，形成生氣勃勃的居家體育氛圍。

精打算課，安排先行，彰顯歡樂

學(xué)校在接到上級部門關(guān)于疫情下線上教學(xué)的指導(dǎo)看法時，便第一時間組織了全體體育老師召開線上釘釘會議，學(xué)習(xí)相關(guān)精神，落實疫情之下，云端之上，如何上好體育課的相關(guān)事宜，各位老師們依據(jù)市區(qū)的教學(xué)安排支配和指導(dǎo)看法，結(jié)合我校的實際狀況，針對不同水平的學(xué)生，制定了“長春市其次試驗小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線上教學(xué)安排”，和“長春市其次試驗小學(xué)凈月分校線上教學(xué)備課安排”。凡事預(yù)則立，安排先行，為后期工作的有序開展奠定了基礎(chǔ)。

高效上課，責(zé)任隨行，共克時艱

體育課線上教學(xué)思路

全體老師堅持學(xué)習(xí)者為中心的`原則，秉承“歡樂教化”的理念，確定了線上體育教學(xué)的初步模式。

1、學(xué)為中心，愛好驅(qū)動。

始終堅持學(xué)為中心，通過豐富的內(nèi)容讓學(xué)生提高熬煉愛好，發(fā)揮學(xué)生特性，開發(fā)學(xué)生喜愛的特色線上課程，如：“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。

2、多維驅(qū)動，高效互動。

通過微信群、直播、在線課堂、家校本等多種形式與學(xué)生互動，增加課前、課中、課后和學(xué)生的互動溝通，制定“體育線上課堂指導(dǎo)手冊”，不斷完善課程流程，提高課堂質(zhì)量。

3、技術(shù)助力，動態(tài)監(jiān)測。

結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學(xué)生運動效果監(jiān)測的問題。組內(nèi)老師進(jìn)行了多次嘗試，通過線上教研會議探討了各種方法，最終確定“釘釘運動打卡”的方式，通過視頻和圖片相結(jié)合的方式，親密關(guān)注學(xué)生身體狀況和運動后的狀態(tài)，老師剛好賜予評價和指導(dǎo)。

我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的熬煉常規(guī)，更加關(guān)注平安因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運動服、運動鞋，整理好上課環(huán)境，線上體育課漸漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。

體育課線上教學(xué)策略

一、線上體育教學(xué)突出“全”。

全體老師主動參加。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點，主動制定線上體育教學(xué)安排。

學(xué)生主動參加全覆蓋。課前有點名、課中有互動溝通、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能主動參加體育運動。

二、線上體育教學(xué)突出“新”。

活動內(nèi)容新奇：跳繩、塑身操、球類、有氧運動、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱高。

教學(xué)形式新奇：采納QQ直播形式進(jìn)行線上教學(xué)，老師教學(xué)方法生動好玩，動作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

三、線上體育教學(xué)突出“動”。

線上教研，師師互動。老師利用線上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前打算。

線上教學(xué)，師生互動。老師依據(jù)線上交互的特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增加教學(xué)反饋，簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的熬煉效果。

線上展示，生生互動。適時支配學(xué)生體育運動展示，促進(jìn)學(xué)生互動溝通，提高學(xué)生主動運動的主動性。

體育課線上教學(xué)路徑

1、水平一

“小項目，大才智”，用“小而精”的項目，激發(fā)學(xué)生愛好，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣。

2水平二

“促體能，重愛好”，項目設(shè)置多樣，不僅支配了多種居家體能的熬煉，也支配了多樣的體育校本課程。

3、水平三

“重體能，促技能”，體能練習(xí)不僅能增加身體素養(yǎng)、提高運動技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。

科學(xué)運動，健康同行，賦能將來

缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂，而線