2023年九年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

2023年九年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)1

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共五個(gè)人，一學(xué)期來，我們同心協(xié)力，在備課這個(gè)工作上，做到發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，本著為同事負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)的的看法，扎扎實(shí)實(shí)的把工作做好。

一、主要工作及分工支配

主要工作：

備課組詳細(xì)的工作共7項(xiàng)，1、每周4次小作業(yè)題目設(shè)計(jì)。

2、每周一次周末作業(yè)，要求B4紙一頁，正反兩面的題量。

3、一學(xué)期4次月考試題的設(shè)計(jì)

4、每?jī)芍芤淮螌W(xué)科抽測(cè)題的設(shè)計(jì)。

5、每周一下午第一節(jié)集體備課時(shí)間，探討課程進(jìn)度、教學(xué)中遇到的問題、以及備課設(shè)計(jì)中需留意的問題，確定中心發(fā)言人，并做好備課記錄。

6、每周5個(gè)學(xué)案的設(shè)計(jì)。

7、其他諸如閱卷、假期作業(yè)設(shè)計(jì)之類的臨時(shí)性的工作。

工作的分工支配：

我們先通過每周一的集體備課會(huì)，把下一周的各種任務(wù)分別支配好，每個(gè)人完成一兩項(xiàng)，輪番著來。練習(xí)學(xué)案設(shè)計(jì)好后，要負(fù)責(zé)和大家溝通好，對(duì)有看法的地方通過探討得出一個(gè)統(tǒng)一的看法，在改正。然后才拿去印刷，按各班人數(shù)數(shù)好送到每個(gè)任課老師手中。閱卷按流水作業(yè)的流程來，保證學(xué)生的分?jǐn)?shù)公允合理。

二、每個(gè)老師的備課特色各異，相互合作相互補(bǔ)充

我們組的每個(gè)老師，都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，只要分好任務(wù)，大家都提前做好，一學(xué)期來，基本沒有出現(xiàn)耽擱上課用這種狀況。大家各有個(gè)的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的學(xué)案、練習(xí)。賈老師的練習(xí)設(shè)計(jì)，題目有肯定的梯度、思索量大，是我們所須要的。我和趙老師的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性強(qiáng)，符合學(xué)生的水平，用起來順手?？道蠋煹脑O(shè)計(jì)，條理清楚，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)的理性、嚴(yán)謹(jǐn)性。牟老師的設(shè)計(jì)，通常把學(xué)問點(diǎn)挖掘的深、透，錯(cuò)綜的學(xué)問點(diǎn)會(huì)在一個(gè)題目中融會(huì)貫穿。

三、展望新學(xué)期

這一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我感覺這是一次歡樂的旅程，我們看到的是大家的敬業(yè)、合作、特性和創(chuàng)建，或許我們的備課并不具有多么超群的水平，比起別的學(xué)?；蛟S還存在差別，但是我信任，我們?cè)诠ぷ髦懈冻雠Φ耐瑫r(shí)學(xué)到了大家的負(fù)責(zé)、仔細(xì)，是歡樂的、華蜜的，我們有信念把下一步工作做的更好。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

九年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)2

我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、深化了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友。為了了解學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)實(shí)力，以便備課時(shí)能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，我主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，做學(xué)生的摯友，了解學(xué)生已駕馭學(xué)問的狀況和理解實(shí)力，然后依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)實(shí)力來設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

2、深化鉆研教材，仔細(xì)備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進(jìn)行備課，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更簡(jiǎn)單接受的教法。二是依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)實(shí)力，對(duì)課本學(xué)問進(jìn)行適當(dāng)處理，設(shè)置成經(jīng)過學(xué)生獨(dú)立思索或合作探討能解決的問題，從而使學(xué)生能夠順當(dāng)?shù)赝瓿擅恳还?jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且每一節(jié)課都學(xué)有所得。

3、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、堅(jiān)持學(xué)生為主體。在課堂上，堅(jiān)持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者，依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生思索、探討，使學(xué)生通過獨(dú)立思索或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個(gè)一個(gè)問題中駕馭學(xué)問，從而培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問題的實(shí)力。

5、仔細(xì)批改并剛好講評(píng)作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜集資料，對(duì)課本習(xí)題和各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，并分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題剛好評(píng)講，使學(xué)生能剛好訂正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。本人也依據(jù)反映出的狀況剛好改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、課后輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。

7、今后努力的方向：

（1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

（2）、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

（3）、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

（4）、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

九年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我們年級(jí)組在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫助下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，順當(dāng)?shù)亻_展了各項(xiàng)工作，圓滿的畫上了一個(gè)學(xué)期的句號(hào)。

通過一學(xué)期的努力，我們有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：我們九年級(jí)有5個(gè)教學(xué)班，共有17位任課老師，一學(xué)期來，全體九年級(jí)老師都能嚴(yán)格遵守校的一切規(guī)章制度，做到有事有病請(qǐng)假；老師之間相互敬重、相互理解、相互幫助、相互探討、和諧相處。平常仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)中考的說明與要求，鉆研教材教輔，給自己“加壓”，為學(xué)生“減負(fù)”，教書育人。尤其5位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細(xì)致入微，堪稱學(xué)生的楷模；關(guān)切愛惜學(xué)生，更是學(xué)生的良師益友。

一、加強(qiáng)日常管理，保證班級(jí)穩(wěn)定。

在教化、教學(xué)中，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此5個(gè)班主任在班級(jí)的管理工作中更加嚴(yán)抓細(xì)管，而且力度不斷加大，凡是求要學(xué)生做到的自己首先做到，家校聯(lián)系做到常?；⒅贫然?。雖然我們九年級(jí)的大部分老師家住海鹽武原鎮(zhèn)上每天早晨6：15分海鹽乘車或開車上班非常乏累，但從不計(jì)較個(gè)人的得失，因?yàn)槲覀兠课焕蠋熜闹卸己芮逦航坛跞厴I(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三畢業(yè)班，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)，追求合格率和優(yōu)良率是我們九年級(jí)全體任課老師始終努力奮斗的目標(biāo)。本學(xué)期九年級(jí)全體任課老師親密留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注意教學(xué)反饋，剛好主動(dòng)與班主任溝通溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，主動(dòng)商討解決問題的方法和對(duì)策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防為主，創(chuàng)建了九年級(jí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了九年級(jí)各班級(jí)的穩(wěn)定。

二、仔細(xì)復(fù)習(xí)，主動(dòng)迎考。

本學(xué)期我們九年級(jí)全體學(xué)生有“三大考四小考”，詳細(xì)的說“三大考”是指體育中考、試驗(yàn)操作考試、中考；“四小考”是指每月一次的綜合素養(yǎng)測(cè)試和一次體育模擬考試。體育中考前在學(xué)校行政、年級(jí)組的統(tǒng)一支配下依靠?jī)晌惑w育老師和全體班主任的親密協(xié)作共同努力，利用第八節(jié)課的時(shí)間，經(jīng)過兩個(gè)多月的刻苦訓(xùn)練，第一次體育中考取得了較好的成果，試驗(yàn)操作考試前依靠?jī)晌豢茖W(xué)老師利用中午休息時(shí)間進(jìn)行試驗(yàn)操作輔導(dǎo)，經(jīng)過考試也取得比較好的成果，通過前二次的體育中考和試驗(yàn)操作考試取得了比較好的成果，為后面的中考奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期先后組織了四次小考，尤其是三次文化課的綜合素養(yǎng)測(cè)試，每次月考結(jié)束后大家都能靜下心來仔細(xì)總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，大家暢說欲言，從不回避現(xiàn)實(shí)，增加了各任課老師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用。細(xì)心組織，適時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的主動(dòng)支持協(xié)作下，全體老師工作熱忱進(jìn)一步高漲，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、分層輔導(dǎo)，整體提高。

依據(jù)每次月考成果狀況，對(duì)優(yōu)秀生中的成果不平衡者要求學(xué)生能主動(dòng)與任課老師溝通，有的放矢的進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練質(zhì)量的提高。并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮，考出好的成果。對(duì)解題速度慢，綜合實(shí)力差的學(xué)生。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練，并要求學(xué)生堅(jiān)決改正邊做作業(yè)邊閑聊的習(xí)慣。同時(shí)幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教化，盡最大努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，每個(gè)任課老師都能充分利用好星期六上午輔導(dǎo)的珍貴時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，因此效果較明顯。

總之，我們九年級(jí)組的全體任課老師工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，頂住壓力，面對(duì)本屆優(yōu)秀生源流失多，而實(shí)際人數(shù)又較少，原有底子薄等不利的狀況下，依靠全體初三老師的共同努力，取得了優(yōu)良的成果，重點(diǎn)中學(xué)提前批保送生7名，中考總分達(dá)到690分15名，從普高上線比例看，也有較大幅度的進(jìn)步，提升了約5%的幅度。

2023九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用9篇）

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-02-28

時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，經(jīng)過這段時(shí)間辛勤付出，我們肯定積累了不少閱歷和教訓(xùn)，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)覺不知道寫什么，下面是我收集整理的2023九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷拍昙?jí)（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的一年，學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，作為第一年教九年級(jí)的我來說，在班級(jí)管理和教學(xué)上都缺少閱歷。我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，因此不敢有絲毫的怠慢。一、指導(dǎo)小組，互利互惠指導(dǎo)小組的實(shí)施已經(jīng)許多年了，而今年我的搭檔則換成了王慶龍和王為民兩位老師，可以說這是一個(gè)完備的組合。慶龍老師給學(xué)生的感覺是嚴(yán)厲的，為民給學(xué)生的感覺是幽默的，而我給學(xué)生的感覺是親善可親的。這樣一來，在學(xué)生的管理上，我們彼此之間就能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，互為補(bǔ)充，又能增進(jìn)團(tuán)結(jié)。人人都在動(dòng)，人人都向前沖，從來沒有出現(xiàn)過相互埋怨的現(xiàn)象。這屆學(xué)生是我從七年級(jí)帶上來的，對(duì)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以及性格都比較熟識(shí)。利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，開學(xué)伊始我便擔(dān)當(dāng)了編排座位這項(xiàng)特別的任務(wù)。我們的排坐不僅僅是按大小個(gè)簡(jiǎn)潔的依次支配，而是根據(jù)《合學(xué)教化——打造學(xué)習(xí)動(dòng)車組》一書中張素蘭老師提到的有利于小組合作學(xué)習(xí)的方式支配的。52名同學(xué)分成13大組，先將學(xué)習(xí)成果最好的13個(gè)大組長(zhǎng)支配好，然后再支配13個(gè)小組長(zhǎng)，最終每組支配兩名組員。這樣支配的座位得到了任課老師的好評(píng)。

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其次學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-01-17

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思索，因此好好打算一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼钠浯螌W(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。其次學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)期來，本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充溢自己的頭腦，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教化民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做簡(jiǎn)潔的小結(jié)。一、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前打算：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合。

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九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15篇

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-01-14

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思索，因此好好打算一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是我細(xì)心整理的九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間如梭，本期又即將成為“過去式”。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周9課時(shí)。回顧本期工作，本人能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探究，改革教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切指導(dǎo)下，經(jīng)過一期的辛勤耕耘，已經(jīng)圓滿完成了全學(xué)期的教化教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：一、教學(xué)方面：1、抓好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，上好每一堂課。教學(xué)必需抓好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。從制訂教學(xué)安排入手，我仔細(xì)鉆研教材、教參和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)初中全部數(shù)學(xué)教材的課程體系作了全面的了解熟識(shí)。因?yàn)楸酒谑浅踔须A段的最終一個(gè)學(xué)期，所以本期的教學(xué)安排制訂的非常具體，對(duì)每周的教學(xué)資料、作業(yè)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、復(fù)習(xí)、測(cè)試等教學(xué)事項(xiàng)都作了全盤探討。備好課是上好課的前提。在備課時(shí)，我不僅僅仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，并且仔細(xì)備“學(xué)生”，深化了解學(xué)生的原有學(xué)問水平、愛好、須要以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等，依據(jù)學(xué)生的年齡特征、思維特點(diǎn)和教學(xué)須要?jiǎng)?chuàng)建性地運(yùn)用教材，還充分探討：學(xué)生在學(xué)習(xí)新學(xué)問可能有哪些困難，應(yīng)實(shí)行什么相應(yīng)的預(yù)防措施。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，所以我圍繞各個(gè)詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。上課時(shí)多采納自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等課堂模式?？倧?fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)更要有吸引力。復(fù)習(xí)課并不是幾個(gè)例題和習(xí)題的簡(jiǎn)潔干脆呈現(xiàn)，而是依據(jù)各學(xué)問點(diǎn)的特點(diǎn)與學(xué)生的認(rèn)知水平，把例題和習(xí)題放在詳細(xì)情景的實(shí)際生活問題中或嬉戲活動(dòng)中，寓教于樂充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的進(jìn)取性，使九年級(jí)的總復(fù)習(xí)真正成為培育學(xué)生分析問題解決問題的“收獲季節(jié)”。每堂課后，我都會(huì)仔細(xì)寫教學(xué)反思，吸取教訓(xùn)，積累閱歷。剛好、仔細(xì)地批改作業(yè)和試卷。

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九年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文（通用5篇）

標(biāo)簽：工作總結(jié)范文

時(shí)間：2023-12-28

時(shí)間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，這段時(shí)間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長(zhǎng)，須要仔細(xì)地為此寫一份工作總結(jié)。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？以下是我為大家整理的九年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。九年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1

作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師我覺得要搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得良好的教學(xué)效果，必需仔細(xì)探討初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)學(xué)生的的教學(xué)方法，以我這一年的教學(xué)閱歷與體會(huì)，覺得從以下兩大方面動(dòng)身，教學(xué)成果應(yīng)是可以上去的。首先，應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好學(xué)生，應(yīng)先讓他們敬重老師，這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則，所以我第一天當(dāng)他們老師起，就首先要求他們敬重與理解老師的要求，但要達(dá)到這一點(diǎn)，并不簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)生們大都有厭學(xué)的心情所以老師要運(yùn)用自己各方面實(shí)力，包括個(gè)人品行，口才，學(xué)問各方面吸引孩子，因?yàn)閷W(xué)生喜愛一個(gè)幽默，學(xué)問廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點(diǎn)要特殊留意：就是肯定禁止打罵學(xué)生，這樣很簡(jiǎn)單讓學(xué)生對(duì)老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了，但愛學(xué)生同時(shí)又應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，他們有錯(cuò)誤絕不行聽之任之，該剛好指責(zé)就得指責(zé)，方式就是講道理，影響一個(gè)學(xué)生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助。有一點(diǎn)也很重要，就是優(yōu)良的班風(fēng)與四周的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果，這就須要班主任與課任老師的有效協(xié)作，沒有這些，個(gè)人再努力也是不行，管理學(xué)生是一門藝術(shù)，我目前仍在探究。只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。

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九年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)（精選5篇）

標(biāo)簽：個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間：2023-12-26

一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作成果，你有什么感悟呢？不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是我整理的九年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)（精選5篇），希望能夠幫助到大家。九年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1

一學(xué)期以來，本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)7、8兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，充溢自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教化民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、備好課，上好課，提升教學(xué)質(zhì)量。1、課前打算：備好課（1）仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念進(jìn)一步挖掘，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過每周團(tuán)體備課活動(dòng)，探討確定本周教學(xué)課件。（2）了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。（3）探討教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。2、細(xì)心上課以"和諧互助"高效課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加課堂，進(jìn)取探究，大膽發(fā)言，主動(dòng)溝通。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，留意課堂教學(xué)生成，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂溝通、展示面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

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九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用8篇）

標(biāo)簽：工作總結(jié)范文

時(shí)間：2023-12-11

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，經(jīng)過這段時(shí)間辛勤付出，我們肯定積累了不少閱歷和教訓(xùn)，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。許多人都非常頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié)，下面是我收集整理的九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，從最初的對(duì)教學(xué)模式的迷惘到醒悟，從不理解到理解，經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)漫長(zhǎng)的階段。隨著這一學(xué)期教學(xué)工作的結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、打算好每一節(jié)課主動(dòng)參與教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，確定具有數(shù)學(xué)特色的有效模式，確定每節(jié)課詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)。從開學(xué)初到結(jié)束，堅(jiān)持每周聽課3節(jié)，全學(xué)期達(dá)到30節(jié)聽課，通過聽課，學(xué)習(xí)到了每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，也從中了解到最先進(jìn)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用。每個(gè)星期二的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)仔細(xì)探討本星期的詳細(xì)的備課環(huán)節(jié)，從最基本的教學(xué)重難點(diǎn)的確定到練習(xí)的詳細(xì)制定，通過熱情的探討最終形成定稿，然后再打印出來，人手一份，并且可結(jié)合本班特點(diǎn)，增加一些詳細(xì)的內(nèi)容，形成二次備課。經(jīng)過以后的打算，可以做到上課內(nèi)容特別豐富，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也比較得心應(yīng)手。二、上好每一節(jié)課教學(xué)工作的成敗，全系于課堂教學(xué)，高速有效的45分鐘課堂教學(xué)，確定著學(xué)生成果的好壞，而45分鐘課堂教學(xué)的成敗，則要看學(xué)生對(duì)問題的解答思路是否清楚以及學(xué)生參加狀況，而老師的示范講解應(yīng)起到關(guān)鍵的作用，老師在示范講解過程中，應(yīng)做到精講，對(duì)于基礎(chǔ)原理的證明過程，新概念的講解，應(yīng)不惜多花時(shí)間去講解，直到學(xué)生弄懂為止，在講解過程中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問的發(fā)生過程，學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系，別外學(xué)問講解過程中，老師就留意學(xué)問的按部就班，條理要清楚。

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九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）

標(biāo)簽：工作總結(jié)

時(shí)間：2023-12-09

時(shí)間在消逝，從不停留；萬物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在這段時(shí)間中有什么值得共享的閱歷嗎？請(qǐng)務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié)，記錄好這段經(jīng)驗(yàn)。許多人都非常頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié)，下面是我細(xì)心整理的九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)期以來，本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)7、8兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，充溢自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教化民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、備好課，上好課，提升教學(xué)質(zhì)量。1、課前打算：備好課（1）仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念進(jìn)一步挖掘，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過每周團(tuán)體備課活動(dòng)，探討確定本周教學(xué)課件。（2）了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。（3）探討教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。2、細(xì)心上課以"和諧互助"高效課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加課堂，進(jìn)取探究，大膽發(fā)言，主動(dòng)溝通。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，留意課堂教學(xué)生成，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂溝通、展示面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

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2023學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用6篇）

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-12-01

時(shí)間飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯驚慌的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。信任許多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是我?guī)痛蠹艺淼?023學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用6篇），歡迎大家共享。上學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，從最初的對(duì)教學(xué)模式的迷惘到醒悟，從不理解到理解，經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)漫長(zhǎng)的階段。隨著這一學(xué)期教學(xué)工作的結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、打算好每一節(jié)課主動(dòng)參與教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，確定具有數(shù)學(xué)特色的有效模式，確定每節(jié)課詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)。從開學(xué)初到結(jié)束，堅(jiān)持每周聽課3節(jié)，全學(xué)期達(dá)到30節(jié)聽課，通過聽課，學(xué)習(xí)到了每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，也從中了解到最先進(jìn)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用。每個(gè)星期二的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)仔細(xì)探討本星期的詳細(xì)的備課環(huán)節(jié)，從最基本的教學(xué)重難點(diǎn)的確定到練習(xí)的詳細(xì)制定，通過熱情的探討最終形成定稿，然后再打印出來，人手一份，并且可結(jié)合本班特點(diǎn)，增加一些詳細(xì)的內(nèi)容，形成二次備課。經(jīng)過以后的打算，可以做到上課內(nèi)容特別豐富，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也比較得心應(yīng)手。二、上好每一節(jié)課教學(xué)工作的成敗，全系于課堂教學(xué)，高速有效的45分鐘課堂教學(xué)，確定著學(xué)生成果的好壞，而45分鐘課堂教學(xué)的成敗，則要看學(xué)生對(duì)問題的解答思路是否清楚以及學(xué)生參加狀況，而老師的示范講解應(yīng)起到關(guān)鍵的作用，老師在示范講解過程中，應(yīng)做到精講，對(duì)于基礎(chǔ)原理的證明過程，新概念的講解，應(yīng)不惜多花時(shí)間去講解，直到學(xué)生弄懂為止，在講解過程中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問的發(fā)生過程，學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系，別外學(xué)問講解過程中，老師就留意學(xué)問的按部就班，條理要清楚。

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九年級(jí)數(shù)學(xué)備課的工作總結(jié)（通用5篇）

標(biāo)簽：工作總結(jié)

時(shí)間：2023-12-01

辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成果的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，這也意味著，又要打算起先寫工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的九年級(jí)數(shù)學(xué)備課的工作總結(jié)（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。九年級(jí)數(shù)學(xué)備課的工作總結(jié)1

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共五個(gè)人，一學(xué)期來，我們同心協(xié)力，在備課這個(gè)工作上，做到發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，本著為同事負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)的的看法，扎扎實(shí)實(shí)的把工作做好。一、主要工作及分工支配主要工作：備課組詳細(xì)的工作共7項(xiàng)：1、每周4次小作業(yè)題目設(shè)計(jì)。2、每周一次周末作業(yè)，要求B4紙一頁，正反兩面的題量。3、一學(xué)期4