2023年學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃范文五篇

2023年學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃范文五篇學(xué)校學(xué)校工作安排篇1

學(xué)校教化、社會(huì)教化、家庭教化的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件。學(xué)校教化是主體，社會(huì)教化是家庭教化、學(xué)校教化的外部環(huán)境、補(bǔ)充和擴(kuò)展，而家庭教化則是學(xué)校教化、社會(huì)教化的基礎(chǔ)。************中心關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出，“關(guān)切和愛(ài)護(hù)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是教化部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教化同學(xué)校教化親密結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)切中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論和風(fēng)氣?！碑?dāng)前，在改革學(xué)校教化工作的同時(shí)，必需充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)教化的作用，使家庭教化和學(xué)校教化相互協(xié)作、協(xié)調(diào)一樣，起到強(qiáng)有力的協(xié)助作用。詳細(xì)做法如下：

一、健全“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓芾?，做到四個(gè)落實(shí)。

(一)組織落實(shí)。

建立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，聘請(qǐng)資深領(lǐng)導(dǎo)作顧問(wèn)，還有校領(lǐng)導(dǎo)、老師代表、家長(zhǎng)代表參加其中，同時(shí)特聘家長(zhǎng)學(xué)校老師，成立講師團(tuán)，一起探討當(dāng)前家庭教化、學(xué)校教化、社會(huì)教化的動(dòng)態(tài)，商討如何來(lái)辦好本屆“家長(zhǎng)學(xué)?！薄＜议L(zhǎng)委員們應(yīng)當(dāng)親密聯(lián)系本校、本班的家長(zhǎng)，剛好反饋家教的信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校管理。

（二）時(shí)間落實(shí)。

“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)時(shí)間是從七年級(jí)新生入學(xué)起先到九年級(jí)畢業(yè)。每學(xué)期舉辦１－２次。每次課前，學(xué)校為家長(zhǎng)打算家教資料；課后，支配班主任及任課老師與家長(zhǎng)們見(jiàn)面，相互溝通教化子女的信息，使學(xué)校教化與家庭教化同步協(xié)調(diào)。

（三）教員落實(shí)。

聘請(qǐng)教化、教學(xué)閱歷豐富，并熱心鉆研教化科學(xué)人士擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，上課內(nèi)容確保有針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）學(xué)員落實(shí)。

每期上課提前三到五天發(fā)出通知，并附上信息反饋。家長(zhǎng)收到后，可依據(jù)實(shí)際狀況，進(jìn)行調(diào)休、調(diào)班、請(qǐng)假等，保證家長(zhǎng)能出席，并加強(qiáng)考勤工作。

二、家庭教化，安排先行。

１、制訂教學(xué)安排，做到有序?qū)嵤?/p>

２、按安排要求，結(jié)合本校的實(shí)際狀況進(jìn)行系列講座。每講一課，除必要的'理論學(xué)問(wèn)外，穿插大量的學(xué)校家教典型事例，深化淺出，增加感染力。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)。

１、召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)講師團(tuán)成員為家長(zhǎng)授課，請(qǐng)有豐富家教閱歷、并熱心于家教探討的家長(zhǎng)介紹運(yùn)用科學(xué)的方法教化子女的閱歷。

２、開展詢問(wèn)服務(wù)。每學(xué)期向家長(zhǎng)作出服務(wù)承諾，確定家校聯(lián)系電話和家長(zhǎng)接待日時(shí)間，對(duì)家長(zhǎng)提出的家庭教化實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，賜予解答或共同研討。

３、定期發(fā)放家教輔導(dǎo)資料，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)切理學(xué)的學(xué)問(wèn)，實(shí)行集體講座與自學(xué)輔導(dǎo)材料相結(jié)合的方法，提高家教水平。

４、每學(xué)期開展家庭親情教化周活動(dòng)，組織學(xué)生了解家庭和父母親，參加家務(wù)勞動(dòng)，來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)與子女間的相互溝通和理解，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。

5、學(xué)校依據(jù)家長(zhǎng)教化現(xiàn)狀，供應(yīng)家庭教化處方。

6、開展家教征文活動(dòng)，將優(yōu)秀家長(zhǎng)征文與學(xué)生作品刊登在?？洞汗S》上。

7、千名家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校活動(dòng)。

8、開展半日公開（面對(duì)家長(zhǎng)開放）教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校學(xué)校工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)今年的學(xué)生狀況，我們的各項(xiàng)工作指導(dǎo)思想是：為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，讓每位學(xué)生學(xué)的滿足，生活的順心，讓他們低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，提升遠(yuǎn)東補(bǔ)習(xí)學(xué)校的知名度。

二、工作原則

本學(xué)期工作目標(biāo)要堅(jiān)持四個(gè)有利：第一，一切工作要有利于學(xué)校的發(fā)展。其次，一切動(dòng)身點(diǎn)都要有利于學(xué)校的管理。第三，老師的一切工作都要有利于提高教學(xué)質(zhì)量。第四，學(xué)校全部老師的所作所為都要有利于團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、詳細(xì)措施

1、創(chuàng)建和諧集體

1)建立和諧的老師隊(duì)伍，全體教職員工必需增加憂患意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，克難奮進(jìn)，精誠(chéng)合作，確保明年高考任務(wù)的完成。

2)力推和諧的班級(jí)管理，形成以班主任為核心，科任老師共同參加的班級(jí)管理模式，班主任主動(dòng)協(xié)調(diào)好各科之間關(guān)系，讓每一位老師都有管理的責(zé)任。

3)營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，形成老師勤教，學(xué)生勤學(xué);學(xué)生敢問(wèn)、善問(wèn)，老師善誘、善導(dǎo)的真情流淌的師生關(guān)系。2強(qiáng)化教學(xué)管理：

1)抓好教學(xué)日常管理，向備課要質(zhì)量，向課堂要效果、向訓(xùn)練要成果。針對(duì)補(bǔ)習(xí)生的特點(diǎn)，要求科任老師從學(xué)生進(jìn)校起先規(guī)范學(xué)生的答題行為，幫助他們培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)他們有問(wèn)必答，有錯(cuò)必答。2)強(qiáng)化班主任職責(zé)，班主任工作要做細(xì)，要有溫度，要幫助學(xué)生放下包袱，樹立信念，確定目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，對(duì)他們有難必幫，有求必應(yīng)，讓失利學(xué)生感受到暖和。班主任工作要做實(shí)，要有力度。班主任要快速摸清每位同學(xué)的每次成果失利的緣由，并通過(guò)視察、談話等方式了解學(xué)生的性格，剛好反饋到科任老師，快速確定臨界生，讓老師力促臨界生，確保尖子生。另外，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的平常表現(xiàn)仔細(xì)視察，剛好處理問(wèn)題，特殊是思想問(wèn)題。

3)強(qiáng)化備課職責(zé)，各學(xué)科要有具體教學(xué)安排、復(fù)習(xí)方法。把握教學(xué)目標(biāo)，分階段制定教學(xué)要求，剛好調(diào)整自己的教學(xué)方法，合理調(diào)整進(jìn)度和難度，定期檢查落實(shí)狀況。在一統(tǒng)前各學(xué)科要留意限時(shí)訓(xùn)練，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)也重視實(shí)力的提高。

4)堅(jiān)持學(xué)生對(duì)老師教學(xué)狀況記載、反饋制度。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)學(xué)生的看法剛好反饋予任課老師，督促老師剛好調(diào)整自己的教學(xué)方法，與學(xué)生進(jìn)行溝通，解決問(wèn)題。

2、關(guān)注信息溝通：我們要留意各地對(duì)今年高考試題

的分析，細(xì)致探討考綱、考試說(shuō)明及教改的新動(dòng)向，主動(dòng)參與陜西省的三次統(tǒng)考，仔細(xì)分析每次考試，洞察出題方向與高考動(dòng)向。

3、抓好常規(guī)管理，明確管理目標(biāo)。

1)制定切實(shí)可行的管理制度，讓目標(biāo)任務(wù)有章可循。班級(jí)管理以班主任為主，對(duì)班級(jí)內(nèi)的全部事務(wù)剛好處理，如有難度，剛好與學(xué)校各處室聯(lián)系，不能擱置一邊。

2)在老師供應(yīng)教學(xué)安排的同時(shí)，必需抓好教學(xué)安排的落實(shí)工作。班主任與教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)聽(tīng)取任課老師的課堂教學(xué)，明確老師的進(jìn)度，進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度的對(duì)比。

3)重視教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)的管理。主動(dòng)抓好課堂教學(xué)與考練的工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。特殊是每次月考或者是統(tǒng)考之后，班主任應(yīng)當(dāng)剛好對(duì)班級(jí)學(xué)生的成果進(jìn)行整體上的分析，找尋出上下幅度較高校生的問(wèn)題所在，剛好調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。另外，從班級(jí)整體上的問(wèn)題動(dòng)身，找尋治理班級(jí)的好方法。針對(duì)每次考試的成果，進(jìn)行班級(jí)閱歷溝通會(huì)分析會(huì)。

4)進(jìn)行一對(duì)一的.輔導(dǎo)與晚補(bǔ)工作。對(duì)各班的弱科學(xué)生應(yīng)剛好與其家長(zhǎng)聯(lián)系，掙得家長(zhǎng)同意，主動(dòng)參與文化課的補(bǔ)習(xí)工作。各班主任必需對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，幫助學(xué)生剛好解決學(xué)習(xí)上的任何問(wèn)題。

5)針對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的目標(biāo)要求，對(duì)各班提出升學(xué)率與名額的明確要求。只有明確了目標(biāo)，各班主任的工作才更會(huì)有動(dòng)力。6)加強(qiáng)宿舍管理，完善管理措施。宿舍管理是確保教學(xué)效果的最好途徑，學(xué)生良好的休息的確能保證學(xué)生的成果的提高。宿舍管理以班主任管理為主，宿舍管理老師協(xié)助，管理必需形成一種制度，并常抓不懈。老師做到一日幾查，剛好督促學(xué)生休息與起床。

4抓好招生工作

招生工作是我校的頭等大事，招生工作一日不行停止，它是常年必需進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù)。招生工作人人有責(zé)，在校的每一個(gè)老師都是招生員，都必需把招生工作放在第一位。各班主任必需保證本班學(xué)生的在校數(shù)目，對(duì)有流失的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的處理。招生辦必需從整體上對(duì)招生工作進(jìn)行統(tǒng)籌支配，從招生的要求與制度的制定上進(jìn)行有安排性、有目標(biāo)、有利、有效地從事好招生工作。特殊是元月份以后的藝術(shù)生的招生燃眉之急，這項(xiàng)工作是我校的當(dāng)務(wù)之急。從三月份后，學(xué)校的招生工作起先轉(zhuǎn)向整體的、全方位的宣揚(yáng)工作。招辦全體人員必需做好外出宣揚(yáng)工作的打算，以學(xué)校的利益為動(dòng)身點(diǎn)，不做不說(shuō)與工作不利的事與話。學(xué)校主管校長(zhǎng)牽頭，招辦主任詳細(xì)負(fù)責(zé)日常工作事務(wù)。

5抓好后勤服務(wù)工作

學(xué)校的一切工作都為教學(xué)第一線服務(wù)。后勤工作是教學(xué)服務(wù)工作的主要方面，它對(duì)教學(xué)的影響很大。所以，后勤工作是不行忽視的一個(gè)重要方面。第一，抓好餐廳工作。餐廳的衛(wèi)生與飯菜質(zhì)量是工作重點(diǎn)，餐廳人員應(yīng)留意自身的衛(wèi)生與操作間的衛(wèi)生。其次，餐廳的進(jìn)貨必需把好進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，杜絕有害身體健康的東西進(jìn)入餐廳。第三，餐廳全體服務(wù)人員必需擁有主子翁的精神，對(duì)全體師生微笑服務(wù)，杜絕與師生爭(zhēng)吵。另外，做好后勤的修繕工作與門衛(wèi)

的平安保障工作。主動(dòng)修復(fù)各個(gè)區(qū)域須要修繕的教學(xué)與生活用具，供應(yīng)一流的服務(wù)，剛好主動(dòng)地上門服務(wù)。門衛(wèi)處必需做好來(lái)訪人員的登記工作，對(duì)來(lái)訪人員不作任何的私情處理，外出校門的學(xué)生與家長(zhǎng)，假如又需帶出的物品，必需有相關(guān)的證明方可物品離校。后勤還需進(jìn)行隨時(shí)的檢查工作，對(duì)各處室的節(jié)約用電及平安用電做到要求。環(huán)衛(wèi)工人在進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的整理與清掃的同時(shí)，還必需剛好修剪與澆灌校內(nèi)內(nèi)花木草坪。

總之，學(xué)校各處室必需做到：1)加強(qiáng)責(zé)任心，講原則，講制度;2)各處室領(lǐng)導(dǎo)必需仔細(xì)管理，要有大膽的創(chuàng)建思維，只要自己是對(duì)的，就應(yīng)當(dāng)大膽去做。3)各個(gè)管理人員必需提高工作實(shí)力，彼此之間相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。

4)每個(gè)部室的每次任務(wù)，必需嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求。5)工作要講求實(shí)效性與時(shí)間行，不能拖拉。6)增加獨(dú)立工作的實(shí)力，學(xué)校布置的任務(wù)不等靠，不拖拉，仔細(xì)剛好的完成工作任務(wù)。7)各部門必需提高工作的執(zhí)行力度，相互協(xié)作，主動(dòng)推動(dòng)全校工作的有效實(shí)施。8)全部工作人員必需增加組織紀(jì)律性，主動(dòng)聽(tīng)從學(xué)校的統(tǒng)一指揮與管理，無(wú)條件的接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。9)全部工作人員必需有樹立品牌的意識(shí)，要增加內(nèi)力，提高工作實(shí)力。10)重實(shí)干，重實(shí)效，工作不打無(wú)打算之仗。

堅(jiān)持就是成功，堅(jiān)持就會(huì)勝利，只有堅(jiān)持才會(huì)出現(xiàn)奇跡。只要全體員工以主子翁的看法去做好自己的本分工作，我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校學(xué)校工作安排篇3

在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順當(dāng)開學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)億教化在20xx年學(xué)億教化工作考核制度，進(jìn)一步確立改革意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)隨意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，作為一名負(fù)責(zé)人，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的老師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為老師的我必需對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)安排，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所須要的老師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充溢和更新學(xué)問(wèn)，提高水平和實(shí)力，成為教書育人的一名合格的老師。

一.主要工作目標(biāo)和任務(wù)

1、堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的教化理念，確立“服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。”的思想。

2、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取把班級(jí)的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大招生人數(shù)，盡自己的實(shí)力去吸引更多的學(xué)生來(lái)學(xué)億教化學(xué)習(xí)。

4.努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜愛(ài)課堂，并在課堂中獲得的收獲。

二.詳細(xì)工作和措施

1.教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞干脆影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個(gè)監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的實(shí)力，學(xué)生成果的提高才是我們學(xué)校的宣揚(yáng)。任課老師必需將學(xué)生的作業(yè)批改，按時(shí)發(fā)放，讓家長(zhǎng)能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

(1)老師肯定要做到：敬重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、探討學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、正確評(píng)價(jià)學(xué)生;

(2)關(guān)切和幫助新老師。對(duì)他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。支配新老師聽(tīng)課，試講，幫助他們訂正工作中的錯(cuò)誤，并且多給新老師熬煉的機(jī)會(huì)，讓他們快速成長(zhǎng)起來(lái)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.強(qiáng)化日常工作規(guī)范

(1)按時(shí)交工作周安排，學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)等。

(2)仔細(xì)檢查晚托日志并做好統(tǒng)計(jì)工作，提高留生率。

(3)搞好各個(gè)老師工作的.的支配和評(píng)定工作。

(4)希望能夠有時(shí)間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)閱歷，提高新安和勺湖兩個(gè)校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)學(xué)習(xí)教化理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己常常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)閱讀最新的教化理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有簇新的血液。努力通過(guò)自己的課堂教

學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平，同時(shí)也要注意學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所須要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)切國(guó)家大事，了解時(shí)事，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了敬重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是摯友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

(2)提高教學(xué)實(shí)力，并帶動(dòng)新老師。

要酷愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)探討教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)探討教材，主動(dòng)備課，仔細(xì)上好每一堂課，剛好做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，駕馭生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

重視單位中新生力氣，對(duì)他們主動(dòng)培育，讓新老師聽(tīng)課，同時(shí)聽(tīng)新老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目標(biāo)。

三.詳細(xì)活動(dòng)支配

(1)20xx年9月份

全面開展秋季學(xué)期的招生工作，支配好秋季學(xué)期老師的工作內(nèi)容和工作時(shí)間，保障秋季學(xué)期課程的順當(dāng)開課

(2)10--11月份

仔細(xì)做好本職工作，與其他老師分工合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生安排(校長(zhǎng))

做好期末各項(xiàng)事宜

④做好期中各項(xiàng)事宜，打算期中家長(zhǎng)會(huì)

(3)20xx年12月份--20xx年1月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，出臺(tái)寒假學(xué)期招生安排，并起先接受報(bào)名，打算結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜

④做好期末各項(xiàng)事宜

(4)20xx年2月份--3月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課老師的工作，順當(dāng)上好課，做好教材打算工作，做好家長(zhǎng)的接待工作。支配好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時(shí)間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠快樂(lè)的在學(xué)億教化工作。打算好2月初的搬遷工作，打算3年級(jí)全部搬入新安校區(qū)。

(5)20xx年4月份

起先籌劃幼小連接班和小升初的招生辦學(xué)安排，做好課程支配和老師聯(lián)絡(luò)工作。逐步開展市場(chǎng)調(diào)研和招生工作。為即將開設(shè)的班級(jí)選取適當(dāng)?shù)慕滩摹?/p>

④做好期中各項(xiàng)事宜，打算期中家長(zhǎng)會(huì)。

(6)5月份

月初出臺(tái)詳細(xì)的暑假招生安排。

(7)6月份

20xx春季學(xué)期即將結(jié)束，做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。大力宣揚(yáng)暑假課程。并全面起先招生工作

(8)7--8月份

做好暑假老師工作支配與部署,做好任課老師的責(zé)任，保障暑假課程的順當(dāng)進(jìn)行?做好秋季學(xué)期的招生安排，并起先續(xù)班。

④爭(zhēng)取趨于穩(wěn)定發(fā)展的學(xué)億教化學(xué)生人數(shù)達(dá)到新的高點(diǎn)。

學(xué)校學(xué)校工作安排篇4

不斷改進(jìn)學(xué)校文化，引領(lǐng)師生華蜜人生

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“24字方針”方向，堅(jiān)持“童心自主”為文化核心，以“生命建構(gòu)”為目的歸宿，以“課堂、課程、生活”為載體，讓師生人人經(jīng)驗(yàn)華蜜的教化生命旅程，個(gè)個(gè)得到充分主動(dòng)發(fā)展，努力追尋“童心耀二小，精彩每一天”的辦學(xué)愿景。

二、總體要求：

做純粹的人，做純粹的教化。

希望學(xué)校內(nèi)斂為一股安靜之氣。

希望學(xué)校充滿著濃郁書香。

希望老師，變浮躁為平和，變功利為純粹，心平氣和、心平氣和做教化，辦獨(dú)具特色的二小教化。

三、工作目標(biāo)：

1.整合學(xué)校管理資源，調(diào)整學(xué)校管理模式，變科層管理為扁平化管理模式。整合原有內(nèi)設(shè)部門，設(shè)置校長(zhǎng)辦公中心、教學(xué)試驗(yàn)中心、學(xué)生教化中心、老師文化中心、后勤服務(wù)中心，變職能部門為服務(wù)部門。年級(jí)組長(zhǎng)和駐年級(jí)干部強(qiáng)化落實(shí)，增加服務(wù)意識(shí)，由監(jiān)督檢查獎(jiǎng)懲轉(zhuǎn)變到提倡、引導(dǎo)、指導(dǎo)，把項(xiàng)目管理和行政管理結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)固樹立為家長(zhǎng)、為學(xué)生、為老師的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。［關(guān)鍵詞：服務(wù)］——責(zé)任人：劉建文

2.用課程思想整合德育，用公民教化培育學(xué)生良好習(xí)慣。將德育滲透于學(xué)校生活的各個(gè)課程之中，以班級(jí)為陣地，以班主任為核心，從細(xì)微環(huán)節(jié)著手，從小處著眼，落實(shí)“每周一事”。強(qiáng)化家長(zhǎng)參加學(xué)校生活，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)義工的作用，讓學(xué)生自主管理、自我教化，漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。［關(guān)鍵詞：浸潤(rùn)］——責(zé)任人：熊錦秀

3．堅(jiān)持推動(dòng)二小特質(zhì)的課堂教學(xué)改革，不斷深化課改。全體任課老師（含校長(zhǎng)主任）參加教研，削減整齊劃一，走百花齊放的課堂，各個(gè)年級(jí)和老師自主選擇參加課改的項(xiàng)目，上好每一個(gè)學(xué)科，大力開發(fā)校本課程，強(qiáng)化學(xué)科間的整合。減輕老師不合理負(fù)擔(dān)。［關(guān)鍵詞：有效］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣

4.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。開展以共同愿景為核心的老師培訓(xùn)，以閱讀和教研為兩個(gè)主要途徑，扎實(shí)有效開展老師專業(yè)發(fā)展，共讀共寫共同成長(zhǎng)，構(gòu)建健康、歡樂(lè)、華蜜的精神家園，漸漸形成專業(yè)發(fā)展共同體。［關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣、陳壽文

5.完善學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重，建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度，把老師專業(yè)成長(zhǎng)、年度考核與教職工嘉獎(jiǎng)性績(jī)效考核整合，行政由教代會(huì)進(jìn)行考核及確定嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資。嘗試和探究關(guān)注成長(zhǎng)歷程的成長(zhǎng)袋學(xué)生評(píng)價(jià)體系。［關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣、黃磊

6．形成學(xué)校節(jié)日，建立學(xué)校老師、學(xué)生及家長(zhǎng)社團(tuán)。開展閱讀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、及可供年級(jí)選擇的童話節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、嬉戲文化節(jié)、親情文化節(jié)、故事節(jié)、鐵環(huán)節(jié)等學(xué)校自有節(jié)日，以及國(guó)家和相關(guān)節(jié)日慶典，漸漸形成二小傳統(tǒng)的文化節(jié)日。漸漸建立老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的體育類、藝術(shù)類、科技類、社區(qū)活動(dòng)類社團(tuán)組織，自主管理、自主活動(dòng)，為師生營(yíng)造豐富的生活平臺(tái)［關(guān)鍵詞：課程］——責(zé)任人：熊錦秀、劉云貴、余金檣、車柯

7.建設(shè)數(shù)碼校內(nèi)，改版校內(nèi)網(wǎng)站，建立學(xué)校課程資源庫(kù)，搭建家校溝通平臺(tái)，接著開展菜單式老師信息技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)與考核，提高教化技術(shù)實(shí)力。［關(guān)鍵詞：平臺(tái)］——責(zé)任人：劉建文

8.建設(shè)學(xué)校文化，傳承學(xué)校傳統(tǒng)，形成兼容并包，海納百川

多元文化思維，不斷改進(jìn)學(xué)校文化，營(yíng)造書香校內(nèi)，形成共同愿景。［關(guān)鍵詞：愿景］——責(zé)任人：劉建文

四、工作措施：

（一）強(qiáng)化觀念引領(lǐng)，經(jīng)營(yíng)學(xué)校文化

1、重溫使命。重溫二小團(tuán)隊(duì)精神、重溫老師誓詞、重溫素養(yǎng)教化基本思路。增加干部老師責(zé)任感，使命感和角色意識(shí)。

2、回來(lái)純粹。樹立正確的價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變思維方式和行為方式，以學(xué)生的發(fā)展和老師成長(zhǎng)作為衡量標(biāo)尺，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，幫助老師成長(zhǎng)成才。

3、強(qiáng)化引領(lǐng)。充分發(fā)揮干部示范引領(lǐng)作用，在工作中少一些說(shuō)教，多一些示范；少一些功利，多一些純粹；少一些煩躁，多一些平和；少一些指責(zé)，多一些溝通；少一些虛無(wú)，多一些真實(shí)。

（二）變更管理模式，讓教化走向本真

1、取消校區(qū)管理制，設(shè)立五個(gè)中心。學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的總負(fù)責(zé)人，對(duì)全面的教化教學(xué)、后勤、校內(nèi)平安全面管理。

校長(zhǎng)辦公中心：負(fù)責(zé)學(xué)校各部門工作協(xié)調(diào)、宣揚(yáng)、對(duì)外工作聯(lián)絡(luò)，文件管理、會(huì)務(wù)組織、人事管理、勞動(dòng)紀(jì)律管理。[劉建文負(fù)責(zé)]

教學(xué)試驗(yàn)中心：負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)的.管理，教研活動(dòng)開展，課程開發(fā)利用、老師考核。詳細(xì)為教學(xué)副校長(zhǎng)2名、教育主任8名（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、專業(yè)學(xué)科、兒童課程教研員各2名），分別在教學(xué)副校長(zhǎng)的統(tǒng)籌下在兩校區(qū)開展工作。[劉云貴、余金檣負(fù)責(zé)]

學(xué)生教化中心：負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活常規(guī)、文明禮儀教化管理與教化。詳細(xì)由分管校長(zhǎng)1名、德育干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員各2名，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部主動(dòng)性開展學(xué)生自我管理、自我教化活動(dòng)。逐步設(shè)少兒文化書院、少兒藝術(shù)學(xué)院、少兒體育學(xué)院、少兒科技學(xué)院和少兒外國(guó)語(yǔ)學(xué)院及學(xué)生和家長(zhǎng)社團(tuán)。[熊錦秀負(fù)責(zé)]

老師文化中心：負(fù)責(zé)老師的教化、文化活動(dòng)開展。由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)組成。老師文化中心以建設(shè)老師文化共同體為核心，在校內(nèi)內(nèi)外營(yíng)建老師廣袤的文化空間，著力建設(shè)老師文化陣地，通過(guò)開展文化閱讀、文化沙龍、文化論壇、文化休閑、文化鑒賞等多種形式豐富老師文化活動(dòng)，為實(shí)施文化型老師的文化管理創(chuàng)建條件。[車柯負(fù)責(zé)]

后勤服務(wù)中心：負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)管理、物資選購(gòu) 、食堂公寓管理、設(shè)施校舍修理管理、平安穩(wěn)定工作。由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由總務(wù)處干部、平穩(wěn)辦、財(cái)務(wù)室、后勤員工組成。[張?jiān)坪?fù)責(zé)]

總之，我們對(duì)學(xué)校制度的建構(gòu)選擇了一條由下而上的、由內(nèi)而外的自我成長(zhǎng)模式。概括地說(shuō)，也即“以課程建設(shè)推動(dòng)學(xué)校管理，以學(xué)校管理推動(dòng)學(xué)校發(fā)展”的草根型模式。

“五個(gè)中心”主任分別由一名副校長(zhǎng)或副書記擔(dān)當(dāng)，相關(guān)行政成員參加，對(duì)全校老師學(xué)生指導(dǎo)、服務(wù)、管理，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、取消校區(qū)負(fù)責(zé)人，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。以年級(jí)組為單位，行政成員下到年級(jí)組，負(fù)責(zé)該年級(jí)組的教學(xué)、德育、科研、老師成長(zhǎng)全部工作。通過(guò)與老師和學(xué)生滾在一起，學(xué)習(xí)在一起，生活在一起，活動(dòng)在一起，實(shí)現(xiàn)更好的管理與服務(wù)，形成各自的年級(jí)特色。

（三）抓好學(xué)生養(yǎng)成教化，培育將來(lái)合格公民

1、以培育將來(lái)的現(xiàn)代公民為目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣為策略，做實(shí)德育。

（1）追求公民人格完善，培育學(xué)生的自由獨(dú)立意識(shí)：

（2）遵循公德基本倫理，養(yǎng)成學(xué)生的敬重同等意識(shí)

（3）提倡公益慈善活動(dòng)，樹立學(xué)生的博愛(ài)互助意識(shí)

（4）學(xué)會(huì)公共事務(wù)參加，發(fā)展學(xué)生的民主法規(guī)意識(shí)

一個(gè)合格的公民在公共領(lǐng)域不僅要遵守公德，關(guān)愛(ài)他者，還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)注和投身公共事務(wù)。努力為學(xué)生拓展更加廣袤的參與學(xué)校公共事務(wù)的空間，培育其參加意識(shí)、自辦法識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，初步

立起以學(xué)生自主委員會(huì)為核心的協(xié)商參加治理學(xué)校公共事務(wù)的自主機(jī)制。

●每年選舉月；

●學(xué)生自主委員會(huì)：領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)生擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅沃?、年?jí)主任助理和校長(zhǎng)助理行使自主管理職能，每月定期召開議事會(huì)議；

●各級(jí)各類督督崗：如禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安等督察組織在學(xué)生自主管理中發(fā)揮重要作用；

●社團(tuán)：包括文化、閱讀、公益實(shí)踐、新聞、藝術(shù)、體育等在內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生們的社群意識(shí)、自辦法識(shí)，以及參加社會(huì)活動(dòng)的熱忱和技能，為他們將來(lái)走向健康的公民社會(huì)、走向熱情而理性的人生奠基。

●每月一辯：關(guān)注生活熱點(diǎn)，造就卓越口才

（5）促進(jìn)公理世界認(rèn)同，增加學(xué)生的人類和平意識(shí)

2、在生活情境的濡染中建構(gòu)學(xué)生健全人格

（1）日常文化情境中的道德養(yǎng)成：敬重與愛(ài)從每一件小事做起

（2）學(xué)科文化情境中的道德滲透：教學(xué)煥發(fā)教化的生命活力

（3）主題文化情境中的道德凝合：走進(jìn)生活的灌木林

（4）閱讀文化情境中的道德積淀：編織更高、更豐饒的精神生活

（5）藝術(shù)文化情境中的道德凈化：滋潤(rùn)漂亮心靈，走向漂亮人生

（6）節(jié)日文化情境中的道德濡染：讓生命盡情狂歡與綻放

（7）班級(jí)文化情境中的道德自主：讓學(xué)生自己管理自己：班級(jí)愿景引領(lǐng)、班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)、班級(jí)環(huán)境營(yíng)造、班級(jí)文化閱讀、班級(jí)家庭互動(dòng)。

（8）社團(tuán)文化情境中的道德自由：彰顯鮮活的特性風(fēng)采

，長(zhǎng)壽區(qū)其次試驗(yàn)20xx學(xué)年度學(xué)校工作安排

（9）社區(qū)文化情境中的道德協(xié)同：讓教化“走進(jìn)千家萬(wàn)戶”

（10）野外文化情境中的道德啟迪：詩(shī)意棲居在大地之上。

3、家長(zhǎng)參加學(xué)校教化。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用：建立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)食堂核算小組，落實(shí)家長(zhǎng)交通義工，招募家長(zhǎng)義工老師助理，每期至少一次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)，開展家長(zhǎng)讀書溝通會(huì)。

（四）改革教學(xué)探討，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)

堅(jiān)持推動(dòng)二小特質(zhì)的課堂教學(xué)改革，不斷深化課改，全體任課老師（含正副校長(zhǎng)、主任）參加教研，削減整齊劃一，走百花齊放的課堂，上好每一個(gè)學(xué)科，大力開發(fā)校本課程，強(qiáng)化學(xué)科間的整合。減輕老師不合理負(fù)擔(dān)，以“開放的教室、合作的同事”為抵達(dá)地。

1、提倡師生訓(xùn)練有素，傾力打造教研文化

開展各學(xué)科（語(yǔ)數(shù)學(xué)科各年級(jí)、專業(yè)學(xué)科高?？疲┲?、難、疑專題探究，全面開展教材解讀。教學(xué)試驗(yàn)中心與教研組長(zhǎng)提出各學(xué)科各年級(jí)的重難點(diǎn)問(wèn)題，年級(jí)組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。

2、改革探討模式，創(chuàng)新探討機(jī)制。在原有“童心課堂、童心課程、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、專業(yè)成長(zhǎng)”四個(gè)探討項(xiàng)目組的基礎(chǔ)上，組建問(wèn)題診療項(xiàng)目組。由老師自由選擇，自主報(bào)名，主動(dòng)參加。提倡小型探討，自發(fā)探討，邀請(qǐng)聽(tīng)課，互好聽(tīng)課，干部上門指導(dǎo)與服務(wù)。削減甚至杜絕跨度大，耗時(shí)多，效率低的研討活動(dòng)，為老師能“靜下來(lái)，主動(dòng)探討”供應(yīng)時(shí)空，最終實(shí)現(xiàn)“人人情愿做事，做喜愛(ài)的事，做有價(jià)值的事，做勝利的事”。

3、提升二小課堂。與高校及相關(guān)專家親密合作，不斷反思、提升，借助專家團(tuán)隊(duì)，完善、提升學(xué)校課改體系。

4.扎實(shí)實(shí)施“2+2”項(xiàng)目。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成良好的行走、做操習(xí)慣。購(gòu)置體育器材，組織豐富多彩的體育課外活動(dòng)，開展業(yè)余體?；顒?dòng)，搞好田徑、羽毛球、籃球、網(wǎng)球、藝術(shù)體操項(xiàng)目訓(xùn)練，讓學(xué)生身體素養(yǎng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

5、學(xué)科教學(xué)特殊要求：

語(yǔ)文：減負(fù)提質(zhì)，提倡孩子在小學(xué)期間閱讀完100本書，舉薦閱讀書目，供應(yīng)閱讀指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)：減負(fù)提質(zhì)，追求高效。

英語(yǔ)：上完教材，達(dá)到課標(biāo)要求。

體育：按人教版老師用書內(nèi)容支配，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，達(dá)到課標(biāo)要求，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生嫻熟駕馭1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

音樂(lè)：上完教材，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生嫻熟駕馭1-2項(xiàng)器樂(lè)或歌舞。

藝術(shù)：上完教材，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生嫻熟駕馭1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

科學(xué)：上完教材，試驗(yàn)課必需在試驗(yàn)室上，每學(xué)期讓學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)次數(shù)不得少于5次。

兒童課程：不斷改進(jìn)和完善，觸動(dòng)孩子心靈，專心于兒童成長(zhǎng)。

綜合實(shí)踐課程：用好社區(qū)、家長(zhǎng)、實(shí)踐基地、圖書館、體育館、讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)工廠，走進(jìn)部隊(duì)，形成系列校本課程資源。

（五）老師專業(yè)發(fā)展：

1、增加自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力從哪里來(lái)？從愛(ài)好來(lái)，從責(zé)任來(lái)，從人生觀價(jià)值觀來(lái)。老師要樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，要強(qiáng)化職業(yè)華蜜感，因?yàn)樗罱K確定著老師職業(yè)看法、工作業(yè)績(jī)與生命質(zhì)量?，F(xiàn)代老師在為了生存的同時(shí)，還應(yīng)追求“過(guò)有意義的老師職業(yè)生活”。要樹立“從生計(jì)的驅(qū)使向生命的自由提升”，由“犧牲性的付出向主動(dòng)性的創(chuàng)建提升”的職業(yè)觀念，不僅“育人”，也在“育己”。

2、營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。對(duì)不同成長(zhǎng)階段的老師，有針對(duì)性地提出不同的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式，每周一次老師學(xué)習(xí)制度，每月一次老師閱讀溝通制度。

3、建立發(fā)展性的老師評(píng)價(jià)制度。關(guān)注老師可持續(xù)發(fā)展的背景和基礎(chǔ)，基于老師原有基礎(chǔ)和職稱等，提出不同的發(fā)展目標(biāo)，“領(lǐng)跑者”和“追逐者”應(yīng)有不同的目標(biāo)，評(píng)價(jià)體系中強(qiáng)化老師職業(yè)、教化思想、教學(xué)行為的各個(gè)方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

4、深化開展老師閱讀。共讀與自由閱讀相結(jié)合。全學(xué)年共同閱讀《給老師的建議》，每月共讀其中的幾條，每位老師寫讀書筆記或讀后感等，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站博客欄，每月開展一次共讀探討。

5、建立老師社團(tuán)，在老師自主的前提下，可以成立一些社團(tuán)組織：如籃球、網(wǎng)球、乒乓球、自行車、自駕車、登山、書法、繪畫、棋類等，自主開展活動(dòng)，學(xué)校老師文化中心組織系列化的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富多彩的課余生活，增加老師體質(zhì)。

（六）勤儉節(jié)約，細(xì)心服務(wù)，確保平安

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校減支安排。各塊責(zé)任人擬訂減支目標(biāo)，加強(qiáng)過(guò)程管理，學(xué)期末在教代會(huì)上對(duì)分管的減支項(xiàng)目執(zhí)行狀況進(jìn)行報(bào)告，作為績(jī)效考核的重要內(nèi)容。

2、建章立制，規(guī)范物資管理。執(zhí)行財(cái)物保管制度、遺失損壞賠償制度，削減奢侈和財(cái)產(chǎn)流失。進(jìn)一步規(guī)范物資的選購(gòu) 程序，從大宗物資到辦公耗材、時(shí)令蔬菜的選購(gòu) ，都要規(guī)范明白，每周公布學(xué)生食譜和選購(gòu) 食堂主要原材料價(jià)格。家長(zhǎng)委員會(huì)參加食堂管理和監(jiān)督。

3、實(shí)施精細(xì)化管理，全部后勤員工強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為一線師生高水平服務(wù)。對(duì)臨時(shí)人員實(shí)行非卑視性待遇，強(qiáng)化教化和管理，為學(xué)校一線服務(wù)水平得到提高。

4、做好平安保衛(wèi)。校警、校內(nèi)保安、校內(nèi)護(hù)校隊(duì)要明確職責(zé)，健全安保制