鄴建中學(xué)行政管理崗位考核方案

鄴建中學(xué)行政管理崗位考核方案一、考核目標(biāo)該考核方案旨在全面測(cè)評(píng)鄴建中學(xué)行政管理核心崗位人員的組織協(xié)調(diào)能力、信息管理能力、績(jī)效考核能力和團(tuán)隊(duì)管理能力，從而為鄴建中學(xué)的高效管理和發(fā)展提供有力的支持和保障。二、考核內(nèi)容考核內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：1.組織協(xié)調(diào)能力：檢測(cè)行政管理崗位人員的組織策劃、計(jì)劃布局、資源調(diào)配、協(xié)調(diào)溝通等能力，考試內(nèi)容涵蓋組織協(xié)調(diào)案例分析、協(xié)調(diào)溝通場(chǎng)景模擬、危機(jī)處理能力等。2.信息管理能力：測(cè)試行政管理崗位人員的信息收集、處理、傳遞、共享與利用能力，考試內(nèi)容涵蓋信息收集案例分析、信息處理軟件的操作考試、信息案例分析等。3.績(jī)效考核能力：測(cè)試行政管理崗位人員的績(jī)效評(píng)價(jià)、績(jī)效考核、績(jī)效管理與改進(jìn)等能力，考試內(nèi)容涵蓋績(jī)效評(píng)審案例分析、績(jī)效考核制度的設(shè)計(jì)與實(shí)施、績(jī)效改進(jìn)場(chǎng)景模擬等。4.團(tuán)隊(duì)管理能力：檢驗(yàn)行政管理崗位人員的文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、管理引導(dǎo)、激勵(lì)培養(yǎng)等能力，考試內(nèi)容涵蓋團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理案例分析、團(tuán)隊(duì)文化塑造場(chǎng)景模擬、人員激勵(lì)方案設(shè)計(jì)等。三、考核標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)不同考核內(nèi)容，所采用的考核標(biāo)準(zhǔn)如下：1.組織協(xié)調(diào)能力：能夠合理調(diào)配資源，行事穩(wěn)妥，傾聽建議，靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題，溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。2.信息管理能力：信息獲取及時(shí)、準(zhǔn)確，信息處理及時(shí)、規(guī)范，信息傳遞可靠、有效，信息共享廣泛、良好，信息利用多樣、高效。3.績(jī)效考核能力：績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，績(jī)效考核過(guò)程公正、透明，績(jī)效管理全面、系統(tǒng)，績(jī)效改進(jìn)主動(dòng)有為、有效果。4.團(tuán)隊(duì)管理能力：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神良好、能力互補(bǔ)，團(tuán)隊(duì)文化凝聚力高、價(jià)值觀共識(shí)明確，成員激勵(lì)合理、多樣，人員培養(yǎng)有成效、能動(dòng)性高。四、考核方法考核方法主要分為筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)。1.筆試針對(duì)組織協(xié)調(diào)能力、信息管理能力和績(jī)效考核能力三個(gè)考核內(nèi)容，采用選擇題、案例分析和操作綜合測(cè)試等方式，考試時(shí)間為180分鐘。2.面試面試主要針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理能力考核，采用模擬演練、溝通協(xié)調(diào)和情境模擬等方式，考試時(shí)間為60分鐘。五、考核結(jié)果與結(jié)論根據(jù)筆試和面試的成績(jī)綜合評(píng)定，結(jié)合行政管理崗位人員的工作實(shí)際、綜合素質(zhì)等因素，制定具體考核結(jié)果與結(jié)論，形成考核結(jié)果反饋報(bào)告。對(duì)于考核合格人員，予以通知，并按照要求組織進(jìn)行培訓(xùn)和提升；對(duì)于考核不合格人員，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)原因、明確問(wèn)題，制定計(jì)劃并跟