2023年一年級體育下學(xué)期教學(xué)計劃

2023年一年級體育下學(xué)期教學(xué)計劃一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排1

通過本期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育課并能上好體育課，駕馭有關(guān)身體健康的學(xué)問和科學(xué)的熬煉方法,學(xué)會一套廣播操，會跳一支集體舞。培育學(xué)生在和諧、同等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的暖和和情感的愉悅，發(fā)展學(xué)生身體的基本活動實力，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)和正確的動作技術(shù)，培育團結(jié)友愛的集體主義精神，培育遵守紀(jì)律、主動進取精神和主動參與體育熬煉的主動性。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道體育課簡潔的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成仔細上課，遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。

2、學(xué)會一套廣播操，會跳一支集體舞；學(xué)習(xí)一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力，培育身體正確姿態(tài)。

3、體驗到參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律與同學(xué)團結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

二、詳細教學(xué)內(nèi)容：

（一）理論教學(xué)內(nèi)容：

1、體育課的常規(guī)要求。

2、小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、如何做好兩操

（二）實踐教學(xué)內(nèi)容：

1、培育走和跑的正確姿態(tài)，提高跑和走的技能。

2、結(jié)合跳動和各種擲準(zhǔn)、擲遠的練習(xí)，發(fā)展力氣、靈敏、彈跳實力。

3、學(xué)習(xí)基本體操、技巧，發(fā)展身體素養(yǎng)和協(xié)調(diào)、平衡實力，培育克服困難的精神和活動愛好。

4、仔細學(xué)習(xí)做好課間操和眼保健操。

課時支配：

一、理論教學(xué)（8課時）

二、基本運動（36課時）

三、機動（4課時）

四、考試（3課時）文章

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實施《新課程課標(biāo)》。本班的體育工作，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動愛好，培育學(xué)生終身體育的意識，促進學(xué)生健康成長。

二、教學(xué)條件分析；

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)半年，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是簇新的，什么對他們來說幾乎也是從零做起的，喜愛接受新學(xué)問，但對某些難度教大的學(xué)問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教化，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

三、任務(wù)目標(biāo)：

1、進一步了解體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔嘗試和方法。

2、進一步學(xué)會一些基本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

4、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。

5、進一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

7、通過教學(xué)，使學(xué)生初步駕馭各種基本動作的簡潔方法和技能，培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)，發(fā)展身體活動實力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的特性心理。通過教學(xué)能夠培育學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅韌、酷愛生活、主動進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、方法措施：

1、全體學(xué)生要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學(xué)習(xí)。

3、參與期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。

4、采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”探討。

5、老師到處以身作則，為人師表。

6、仔細備課，做到深化了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

7、教學(xué)方法具有多樣性、敏捷性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，老師學(xué)問起到指導(dǎo)，訂正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。

8、剛好進行考評，從學(xué)生自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

9、開展愛好小組。

五、教學(xué)進度支配：

二月份訂正眼保健操、學(xué)習(xí)新廣播體操

三—四月份30米快速跑、前滾翻的學(xué)習(xí)

身高、體重的考核

五月份坐位體前屈的復(fù)習(xí)、考核

立定跳遠的復(fù)習(xí)和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排3

一、學(xué)生分析

新的學(xué)期起先了，本學(xué)期我所帶的是低段的班級，一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是簇新的，他們都喜愛接受新學(xué)問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐性，對于一些難度較大的學(xué)問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教化，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學(xué)問、基本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)習(xí)新學(xué)問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學(xué)難點：學(xué)校體操動作。

四、教學(xué)措施

1、老師仔細貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的愛好。

3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚。

4、教學(xué)中老師注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學(xué)生剛好賜予表揚。

5、老師要將學(xué)過的學(xué)問，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

五、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)

活動的有效性

六、詳細的教學(xué)安排：

1、依據(jù)一年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教化，培育學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會廣播體操，因此，學(xué)習(xí)廣播體操是下半學(xué)期的重點。

5、技能方面：主要包括

①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；

⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；

⑥嬉戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

⑦簡潔的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排4

一、學(xué)情分析

在小學(xué)一年級的教學(xué)資料中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平一的活動與資料目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項資料統(tǒng)一歸類，稱為基本活動。這些資料，都是一些最簡潔的身體基本活動和生活中所須要的好用性技能，沒有典型的運動項目。小學(xué)一年級學(xué)生仿照本領(lǐng)強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，所以，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下必需基礎(chǔ)?？墒牵诮虒W(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)避開把原來較為簡潔的動作教的困難化，也不宜以競技性運動項目的訓(xùn)練手段運用于基本活動的教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護身體健康的簡潔方法。

2、學(xué)會一些基本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動本領(lǐng)。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

三、教學(xué)措施

1、依據(jù)一年級學(xué)生的特點，仔細備課，以學(xué)生練習(xí)為主，并有安排、有組織的熬煉學(xué)生身體。

2、多運用體育小嬉戲，培育他們對體育的愛好和運動本領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本本領(lǐng)。

3、剛好進行考評，利用語言激勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果。

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排5

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.全面熬煉，努力增加學(xué)生的體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會科學(xué)的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐實力的培育為重點，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學(xué)生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡潔的體育學(xué)問。

三、教學(xué)探討內(nèi)容：

1.教材的重點是以、嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點是隊列的基本動作，使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采納直觀教學(xué)，利用相互幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。2.教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培育學(xué)生創(chuàng)新實力”3.集體備課、探討課、公開課的內(nèi)容與時間支配：一至九周擲輕物

十至十五周快速跑十六至二十周跳短繩

四、教學(xué)措施、教學(xué)進度與教學(xué)時間支配:

1.全體學(xué)生要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學(xué)習(xí)。

3.參與期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。

4.采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”探討。

5.老師到處以身作則，為人師表。

6.教研專題試驗措施：

（1）注意智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（2）加強對試驗課題的探討，定期實行聽課，評課活動和專題研討。

五、教學(xué)輔導(dǎo)安排:

1.輔導(dǎo)學(xué)問與時間支配：

2.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1.因材施教，分類指導(dǎo)。

2.培育優(yōu)生，能自覺練習(xí)，擅長動手，動腦的好習(xí)慣。

3.要加強學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4.老師要關(guān)切，酷愛同等對待每一個學(xué)生。

5.老師定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排6

一、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是簇新的，他們都喜愛接受新學(xué)問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐性，對于一些難度較大的學(xué)問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教化，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學(xué)問、基本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)習(xí)新學(xué)問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學(xué)難點：自編操、體操動作。

四、教學(xué)措施

1、老師仔細貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的愛好。

3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚。

4、教學(xué)中老師注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學(xué)生剛好賜予表揚。

5、老師要將學(xué)過的學(xué)問，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性

詳細的教學(xué)安排：

1、依據(jù)一年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教化，培育學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操、自編操：一年級其次學(xué)期首先要復(fù)習(xí)廣播體操與學(xué)校特色自編操，力求動作到位、有力、美觀，因此，復(fù)習(xí)廣播體操、自編操是下半學(xué)期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；⑥嬉戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡潔的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排7

一、指導(dǎo)思想

培育體育人才，培育學(xué)生對體育的愛好，全面發(fā)展人才。培育學(xué)生的運動實力，從而促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本實力。

二、教材分析

一年級體育基礎(chǔ)學(xué)問，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受實力和認知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡潔的身體基本活動和生活中所須要的好用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學(xué)，使學(xué)生初步駕馭各種基本動作的簡潔方法和技能，培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)，發(fā)展身體活動實力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的特性心理。通過教學(xué)能夠培育學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅韌、酷愛生活、主動進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

三、學(xué)情分析

小學(xué)一年級學(xué)生仿照實力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下肯定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)避開把原來較為簡潔的動作教的困難化，也不宜已競技性運動項目的訓(xùn)練手段運用于基本活動的教學(xué)。

四、教學(xué)總目標(biāo)

1.運動參加：進一步了解體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔嘗試和方法。主動參與各種嬉戲活動，仔細上好體育課。

2.運動技能：進一步學(xué)會一些基本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

3.身體健康：學(xué)生能留意自己正確的坐、立、行等身體姿態(tài)，知道身體各部位名稱及自己身體的改變，發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)實力等素養(yǎng)。

4.心理健康：體驗參與體育活動的樂趣。與同伴一起參與體育活動和嬉戲，充分展示自我，體驗勝利或失敗的心情。

5．社會適應(yīng)：在嬉戲活動中遵守紀(jì)律，敬重他人，不阻礙他人嬉戲，能與同伴團結(jié)合作。

五、教學(xué)重難點

1，養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

2，隊列和隊形練習(xí)。

3，小學(xué)生廣播體操。

4，各種跑、跳、投練習(xí)。

六、教學(xué)主要措施

1．仔細備課，做到深化了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2．教學(xué)方法具有多樣性、敏捷性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，老師學(xué)問起到指導(dǎo)，訂正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。

3．剛好進行考評，從學(xué)生自評、小組互評。

七、一年級（下）體育教學(xué)進度表

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排8

一、教材分析（內(nèi)容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點、教材重難點、單元教材分析及學(xué)習(xí)本冊教材的基礎(chǔ)及學(xué)完本冊教材應(yīng)達到的水同等）本書是依據(jù)教化部頒發(fā)的《九年義務(wù)教化一般高級中學(xué)體育（1—6年級）體育與健康（7—12年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容編寫的，以便于體育老師正確地理解和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，加強體育教學(xué)探討，改進和提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

編寫本書的宗旨和特點：

一、體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革精神。

二、落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系。

三、充分反映教材內(nèi)容的彈性和選擇性。

四、依據(jù)小學(xué)體育教學(xué)實際，改革體育教學(xué)。

五、做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作。

本冊教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)1—2年級各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)及活動和內(nèi)容的要求所選定的，低年級體育教學(xué)內(nèi)容包括：

（1）體育基礎(chǔ)學(xué)問：《仔細上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿態(tài)》、《學(xué)會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學(xué)，幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求，指導(dǎo)他們漸漸形成正確的身體姿態(tài)，學(xué)會測量身體的簡潔方法。

（2）基本活動：1、隊列隊形；2、基本體操；3、走；4、跑；5、跳動；6、投擲；7、滾翻；8、攀爬；9、韻律活動和簡易舞蹈。

教學(xué)重點：隊列隊形、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾翻、攀爬。

教學(xué)難點：隊列隊形、基本體操、韻律活動和簡易舞蹈。

通過今學(xué)期學(xué)習(xí)基本上能駕馭教材規(guī)定的正確的坐立走姿態(tài)，完成本教材規(guī)定的各種基本活動，使學(xué)生各種體育學(xué)問和技能得到進一步的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)（結(jié)合教材內(nèi)容，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等方面提出本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)）

運動參加：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛好。

運動技能：初步駕馭簡潔的技術(shù)動作。

身體健康：

1、留意正確的身體姿態(tài)。

2、發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)實力。

3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的改變。

心理健康：

1、說出自己在體育活動中的心情表現(xiàn)。

2、在體育活動中適應(yīng)生疏的環(huán)境。

社會適應(yīng)：

1、體驗集體活動和個人活動的區(qū)分。

2、在體育活動中敬重他人。

體育學(xué)科教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求備注1|

2隊列、隊形走、嬉戲

1.駕馭基本的隊列動作，動作正確整齊，站隊做到快靜齊。

2.學(xué)會齊步走的動作方法。

3.學(xué)會嬉戲規(guī)則和方法。

4.教化學(xué)生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。83|4學(xué)習(xí)小學(xué)生廣播體操投擲、嬉戲

駕馭投擲的動作方法，培育學(xué)生的投擲技能。

2.學(xué)會嬉戲規(guī)則和方法。3.教化學(xué)生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。

4.學(xué)會做廣播體操。85|6練習(xí)做廣播體操攀登爬越平衡、嬉戲

1.學(xué)會攀登爬越平衡的動作方法，學(xué)會同學(xué)之間相互愛護，留意平安。

2.學(xué)會嬉戲規(guī)則和方法，激發(fā)學(xué)生的主動參與體育活動愛好。

3.仔細做廣播體操。

體育學(xué)科教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求備注7|8韻律活動、嬉戲1.能按音樂節(jié)奏或口令做韻律活動，動作歡快、活潑。

2.學(xué)會嬉戲規(guī)則和方法。

3.教化學(xué)生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。89|10技巧、嬉戲

1.學(xué)會基本體育活動的技巧，培育學(xué)生的運動技能。

2.學(xué)會嬉戲規(guī)則和方法，激發(fā)學(xué)生的主動參與體育活動愛好。811|12跳動、嬉戲

1.學(xué)會跳動的動作方法，駕馭跳動的運動技巧。

2.學(xué)會嬉戲規(guī)則和方法。3.教化學(xué)生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。

體育學(xué)科教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求備注13|14球類嬉戲

1.學(xué)會球類嬉戲的規(guī)則和方法，激發(fā)學(xué)生對球類嬉戲的愛好。

2.讓學(xué)生駕馭球類嬉戲的運動技巧。

3.教化學(xué)生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。815|16跳短繩、跑1.學(xué)會跳短繩的動作方法。

2.學(xué)會跑的動作方法。3.教化學(xué)生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。817|18踢毽子、跑

1.學(xué)會踢毽子的動作方法。

2.練習(xí)跑，動作正確、整齊。

3.教化學(xué)生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排9

一、學(xué)情分析

一年級共有四個班，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數(shù)，他們除了具有同齡兒童活潑好動，愛好廣泛，爭強好勝，擅長仿照，喜愛表現(xiàn)自己的特點，也存在留意力簡單分散，以我為中心，怕苦怕累的特點。通過視察訪問，發(fā)覺他們盡管在年齡上、智力上區(qū)分不大，但在特性實力上卻有明顯的差異。有的膽子很大，老師面前自由自在，能說會道;有的膽子很小，總是緘默寡言，羞澀不敢大說話。一般學(xué)生在反應(yīng)、速度、靈敏素養(yǎng)方面較好，力氣和耐力素養(yǎng)較差，協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

二、教材分析

(一)體衛(wèi)常識

l、飲水有益健康：水對人體健康的重要性，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習(xí)慣。

2、平安的進行嬉戲：嬉戲?qū)和砷L的重要意義，不玩危急嬉戲和養(yǎng)成嬉戲出現(xiàn)意外應(yīng)剛好報告。

3、健康飲食好處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習(xí)慣。

4、陽光運動身體好：常常呼吸簇新空氣，到戶外陽光下參與運動有益身體健康、少生病，增加免疫力。

5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學(xué)校的良好意識。

6、口腔衛(wèi)生要留意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

(二)基本活動：

1、隊列隊形：是指全體學(xué)生根據(jù)統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一樣練習(xí)。通過練習(xí)，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提高學(xué)生動學(xué)習(xí)的主動性，體驗與感受個人與集體的關(guān)系，樹立個人與他人友好合，適應(yīng)集體活動的社會意識和觀念，培育學(xué)生的留意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的實力。

2、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏非常顯明，學(xué)生做起來很有愛好，通過練習(xí)，有助于提高學(xué)生的留意力，視察力和動作思維實力，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識，對于培育學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，促進身體各器官的正常發(fā)育和增加體質(zhì)等具有重要的意義。

3、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一，是一項簡便易行、熬煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性，以及視察、推斷、機靈、堅毅、堅決等心理品質(zhì)，培育仔細學(xué)習(xí)與熬煉的看法和集體協(xié)作協(xié)作，融洽合作的意識和作風(fēng)，以及相互學(xué)習(xí)溝通的意識和實力。

4、技巧：學(xué)習(xí)象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容，是很多運動項目的協(xié)助性手段也具有自我愛護的好用價值，能增加神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、發(fā)展視察、推斷實力以及動作的精確性和協(xié)調(diào)性，培育同伴間親密協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、走和跑：是人體基本活動的實力之一，是小學(xué)低年級教學(xué)內(nèi)容之一。走的教材主要學(xué)習(xí)一些走的方法，重點是上體姿態(tài)、上下肢協(xié)作及腳的著地動作。跑的教材主要學(xué)習(xí)30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正確姿態(tài)，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力，體驗克服困難、堅持究竟的精神。

6、跳動：學(xué)習(xí)比較簡潔的跳動內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性，提高跳動實力，努力使學(xué)生在活動中展示自我，并充溢自尊與自信，體驗群體活動的樂趣，培育自我調(diào)整實力，使學(xué)生體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得勝利的感受。

7、投擲：主要學(xué)習(xí)擲遠、擲準(zhǔn)的方法，初步駕馭動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，發(fā)展投擲實力和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成熬煉時留意平安的意識和習(xí)慣，培育守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

8、韻律活動：學(xué)習(xí)蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力，豐富學(xué)生的`情感體驗，培育小學(xué)生塑身的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往實力和習(xí)慣，從而促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。

9、嬉戲：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動，能使學(xué)生進一步增加靈敏、速度、力氣等身體素養(yǎng)，提高基本活動實力，學(xué)會自我調(diào)整，體驗成敗的心理感受，養(yǎng)成嚴(yán)以律己，寬厚待人的品德，建立和諧的人際關(guān)系，促進智力的發(fā)展，培育遵守規(guī)則、主動進取、勇于開拓、擅長思索和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)，提高相互溝通、溝通的意識與實力。

通過以上教材分析，確定教學(xué)重點為：30米快速跑、擲遠、跳短繩;教學(xué)難點為：跳短繩、韻律活動。

三、教學(xué)目標(biāo)：

l、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識和行為，仔細上好體育課，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的愛好、情趣和樂趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項體育活動內(nèi)容，獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)學(xué)問;初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能：學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法;培育參加體育活動的良好習(xí)慣，以及平安地進行體育活動的意識，懂得自我愛護。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動，逐步形成正確的動作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的嬉戲發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)實力，促進身體全面發(fā)展，增加關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)與練的過程中，體驗參與不同運動項目時的開心與驚慌、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進行體育活動，漸漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)實力奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施：

1、全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟《標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀》的精神及實施建議，理解水平一運動參加、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面目標(biāo)的有機整合，充分體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，從學(xué)校的實際動身，以學(xué)生發(fā)展為中心，設(shè)計和制定出符合實際的教學(xué)實施方案。

2、依據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生實際，把樹立社會主義榮辱觀引入教材，引入課堂，引入學(xué)生頭腦，讓學(xué)生在日常生活中知榮明恥，規(guī)范自己的行為，在體育課堂教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，捕獲榮辱觀教化滲透的實機，加強榮辱觀滲透。

3、充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點和身體、心理、社會適應(yīng)的三維健康觀，把學(xué)生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，全面關(guān)注四個方面目標(biāo)的達成，有目的、有安排、有側(cè)重地敏捷實施，始終把增進學(xué)生的身心健康貫穿于教與學(xué)全過程。

4、創(chuàng)設(shè)條件使學(xué)生有體驗克服困難，取得勝利喜悅的機會，增進自信念，產(chǎn)生良好的，主動的心情體驗，為進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5、依據(jù)小學(xué)生的自制實力和理解力相對較差，心情改變較大而身心發(fā)育快的特點，采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生的運動愛好，同時加強新的教學(xué)內(nèi)容和方法的探討，進一步提高教學(xué)效果。

6、重視健康教化，充分運用雨雪等天氣的上課時間，保證開展肯定時數(shù)的健康教化內(nèi)容教學(xué)。同時加強對學(xué)生的平安教化，實行恰當(dāng)?shù)拇胧┍ＷC學(xué)生的平安。

7、在教學(xué)中，老師要針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點，多采納情景式學(xué)導(dǎo)式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運用仿照性、嬉戲性的聯(lián)系方式進行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

8、嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格課堂常規(guī)，嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)密組織教學(xué)，改革評價方法，確立激勵機制，不斷強化優(yōu)化學(xué)生參加體育的深厚愛好和勝利欲望。

9、采納多樣化的教學(xué)組織形式，合理設(shè)計教學(xué)過程，給學(xué)生營造良好的交往與合作氛圍，提高學(xué)生間的友好交往、團結(jié)合作、相互幫助、相互提高的時間與空間。

10、給學(xué)生創(chuàng)建主動參加學(xué)習(xí)的機會，培育他們主動地回答和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，探求各種體育活動的合理有效方法，從而真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生的主題作用得到充分的發(fā)揮。

11、主動地融入學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的生活，探究學(xué)生的生活世界和內(nèi)心世界，理解學(xué)生的心情和需求，從而創(chuàng)建出貼近學(xué)生生活的好教材，好題目。

12、關(guān)注講解、示范地啟發(fā)性。講解時不僅要講清動作的重點，指出難點，防止主觀臆斷講解，還要擅長運用術(shù)語。示范時，力求穩(wěn)、輕、美，使學(xué)生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受。

13、體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想，老師應(yīng)依據(jù)體育與健康的目標(biāo)，仔細分析教材，選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的運動技能和體能水平，加強學(xué)生健康維護的意識，促進學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

14、應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的體育與健康教學(xué)情境，有效運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與船首式教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動中，通過體驗、思索、探究、溝通等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和方法、培育應(yīng)對問題、自我熬煉、交往合作等實力，開展富有特性的學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展體育活動閱歷，學(xué)會體育學(xué)習(xí)和熬煉。

15、應(yīng)高度重視學(xué)生之間的個體差異，在體育與健康教學(xué)中做到區(qū)分對待、因材施教，選擇簡便有效的內(nèi)容，多種多樣的方法，發(fā)展學(xué)生體能，特殊要關(guān)注體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生，有針對性的采納相應(yīng)的教學(xué)方法，提高他們的自尊和自信，促進每一位學(xué)生更好的發(fā)展。

五、教學(xué)進度表：

周次

起止日期

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

2.25---3.3

制定安排，編寫教案

2

3.4---3.10

1、飲水有益健康

2、平安的進行嬉戲

3、健康飲食好處多

4、陽光運動身體好

3.8婦女節(jié)

3

3.11----3.17

5、做早操的好處嬉戲：快快排隊

6、跳短繩：連續(xù)并腳跳嬉戲：小火車

7、跳短繩：單腳交換跳嬉戲：快快跳起來

8、跳長繩嬉戲：同心協(xié)力

4

3.18---3.24

9、跳長繩嬉戲：單腳跳接力

10、基本體操：拍手操300-500米跑走交替

11、基本體操：拍手操300-500秘跑走交替

12、基本體操：拍手操300-500米跑走交替

5

3.25----3.31

13、基本體操：拍手操300-500米跑走交替

14、跳單雙圈嬉戲：扭棍子(羌族)

15、立定跳遠嬉戲：擊木柱

16、立定跳遠嬉戲：象步虎掌

6

4.1---4.7

17、立定跳遠嬉戲：大象擊球

18、考核立定跳遠嬉戲：拔腰(哈尼族)

19、上手持輕物擲準(zhǔn)嬉戲：挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)

20、上手持輕物擲準(zhǔn)嬉戲：穿城門

7

4.8---4.14

21、上手持輕物擲準(zhǔn)嬉戲：美化校內(nèi)

22、上手持輕物擲遠嬉戲：打龍尾

23、上手持輕物擲遠嬉戲：賽龍舟

24、考核上手持輕物擲遠嬉戲：夾包接力

8

4.15---4.21

25、跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑嬉戲：投準(zhǔn)接力

26、跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑嬉戲：打移動目標(biāo)

27、勞動仿照操兩臂放在不同部位用前腳掌走

28、勞動仿照操沿地上窄道或看遠處目標(biāo)走

9

4.22---4.28

29、勞動仿照操各種方式走

30、各種姿態(tài)起動的跑小籃球：原地拍球

31、突發(fā)信號的起跑&小籃球：兩手交換拍球

32、30米快速跑小籃球：轉(zhuǎn)身原地拍球

10

4.29----5.5

機動課時

5.1勞動節(jié)

11

5.6---5.12

33、30米快速跑小籃球：移動中拍球

34、30米快速跑小籃球：移動中拍球

35、30米快速跑小籃球：集體打“保齡球”

36、考核30米跑嬉戲：傳遞球接力

12

5.13----5.19

37、爬體操凳韻律活動：在音樂下進行韻律體操

38、爬體操凳韻律活動：在音樂下進行韻律體操

39、前后滾動韻律活動：在音樂下進行韻律體操

40、前滾翻韻律活動：在音樂下進行韻律體操

13

5.20----5.26

41、前滾翻嬉戲：踩影子

42、前滾翻嬉戲：螞蚱爬行競賽

43、前滾翻嬉戲：搭橋過河

44、前滾翻嬉戲：打活動目標(biāo)

14

5.27----6.2

45、不亂扔果皮紙屑

46、口腔衛(wèi)生要留意

47、路上平安嬉戲：大燈籠、小燈籠

48、總結(jié)評價與假期熬煉安排嬉戲：漢語拼音競賽

6.1兒童節(jié)

15

6.3----6.9

麥忙假

16

6.10---6.16

復(fù)習(xí)鞏固，進行測驗

17

6.17---6.23

復(fù)習(xí)鞏固，進行測驗

18

6.24---6.30

期終總結(jié)，評價學(xué)業(yè)

19

7.1---7.7

暑假起先

7.1建黨節(jié)

說明：

1、隊列練習(xí)：可適當(dāng)增加課時;

2.課課練：體前屈、縱叉、橫叉等以發(fā)展柔韌性素養(yǎng)練習(xí)為主;

3.搭配嬉戲可敏捷選擇保證學(xué)生合理的運動量，兼顧愛好與體能。

[注：結(jié)合科學(xué)出版社水平一老師用書進行備課]

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排10

一、學(xué)情分析：

剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著劇烈的新奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情景，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們喜愛上課。

二、教材資料分析：

小學(xué)一年級的教學(xué)資料主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和嬉戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿態(tài)；基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最終一塊是適合低年級小摯友的一些簡潔嬉戲。

三、教學(xué)目標(biāo)：

經(jīng)過教學(xué)，使學(xué)生初步駕馭各種基本動作的簡潔方法和技能，培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)，發(fā)展身體活動本領(lǐng)，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的特性心理。經(jīng)過教學(xué)能夠培育學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅韌、酷愛生活的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、教學(xué)措施：

1、年齡普遍較小，多采納嬉戲。

2、小學(xué)生好勝心強，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、備課時探討教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練習(xí)點；課堂上，激發(fā)學(xué)生愛好，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學(xué)方法。

4、練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納協(xié)助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí)；增加練習(xí)強度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，有利于駕馭和技能構(gòu)成與提高。

5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，激勵學(xué)生創(chuàng)新。有了相宜的機會，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)建，這樣不僅僅滿意了學(xué)生的愛好和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，并且還大大促進了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)的提高。

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排11

一、班級學(xué)生的分析

剛從幼兒園進入一年級的孩子，對體育課只知道玩，須要老師在生理和心理上不斷的關(guān)切和愛惜，才能漸漸形成終身的體育觀念和良好的體育熬煉習(xí)慣。學(xué)生集中時間太短，但擅長表達自己，好勝心強，情愿參與老師組織的各種嬉戲和競賽，仿照性強，天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。

四個一年級老師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期盼上體育課，這是每個孩子的特點，尤其是一年級的孩子。

二、教材分析

好用教材是小學(xué)一年級的主要體育教材。體育教材依據(jù)學(xué)生的實力和學(xué)校條件，主要選擇田徑、嬉戲、小球類等基本項目，提高學(xué)生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的好用技能。教材隊列是高一第一套好用教材內(nèi)容，其中還包括理論、在教學(xué)中，依據(jù)一年級學(xué)生留意力分散的特點，主要搭配簡潔排隊和團隊行為。

如：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動等。要求把這些排隊學(xué)問漸漸滲透到每一節(jié)課的實際教學(xué)中。通過徒手練習(xí)的實踐，有助于提高學(xué)生的留意力、視察力和行動思維實力，培育學(xué)生的自我表達和小組合作意識。在學(xué)習(xí)玩嬉戲的同時，要學(xué)會與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容，學(xué)會相互幫助，主動參與個人和團體活動，懂得遵守嬉戲規(guī)則。

依據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平常教學(xué)中，加強學(xué)生的跑跳練習(xí)。依據(jù)學(xué)校的實際狀況，充分開發(fā)課程資源，削減奢侈。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、體育參加目標(biāo)：使學(xué)生具有主動參加體育活動的看法和行為。主要通過體育課的教學(xué)，學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出愛好?？茖W(xué)地參與體育活動。

2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，學(xué)生可以駕馭簡潔的技術(shù)動作，如：投籃、滾球、劈球等。平安開展體育活動，駕馭戶外活動的基本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過無線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿態(tài)；通過步行、跑步、跳動、投擲和投擲嬉戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體素養(yǎng)；讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康。

4、心理健康目標(biāo)：通過嬉戲和基本動作的教學(xué)，讓學(xué)生適應(yīng)不熟識的環(huán)境，在體育活動中表達自己的情感表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)整和限制自己的心情。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

2、為每個班級備課，營造輕松生動的課堂氣氛，課前課后進行剛好的反思。

3、采納多樣的教學(xué)方法，主要采納情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的愛好。

4、主動培育體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣的同時學(xué)到學(xué)問，加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的教化、落實，以防損害事故的發(fā)生。

6、因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學(xué)中，針對不同的學(xué)生，做到仔細、細致，個別對待，兼顧全局。

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排12

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級6個班級的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課堂常規(guī)。但由于一年級的學(xué)生年齡還較小，喜愛接受新學(xué)問，對某些難度教大的學(xué)問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教化，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問、韻律體操、田徑類的跳動(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)(跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步)。內(nèi)容簡潔，但全是基礎(chǔ)的東西，所以肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，體操難度較大，老師在留意平安的前提下適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

2、初步學(xué)會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力，進一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點與難點

1、教學(xué)重點

重點：第三套全國小學(xué)生廣播體操(希望風(fēng)帆)、小學(xué)生塑身操(校操)、田徑的各種跳動和投擲動作。

2、教學(xué)難點

難點：各種體操動作。

五、教學(xué)措施與教改思路

小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的愛好。上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓嬉戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培育手腦并用實力，一方面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培育了學(xué)生酷愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育熬煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教化課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色調(diào)濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參加。用嬉戲教學(xué)法，可避開以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級教學(xué)。詳細措施如下：

1、調(diào)動全體學(xué)生要主動參與體育熬煉活動，按時上課。逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學(xué)習(xí)。要求學(xué)生上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”探討。

4、老師到處以身作則，為人師表，精確地做好多面示范。

5、注意智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學(xué)生全面發(fā)展，敬重學(xué)生的個體差異，剛好導(dǎo)優(yōu)輔差。

6、加強對教學(xué)的探討，定期參與聽課，評課活動和專題研討。

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排13

一、全冊教材分析

一年級體育基礎(chǔ)學(xué)問，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡潔的身體基本活動和生活中所須要的好用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學(xué)，使學(xué)生初步駕馭各種基本動作的簡潔方法和技能，培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)，發(fā)展身體活動實力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的特性心理。通過教學(xué)能夠培育學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅韌、酷愛生活、主動進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

小學(xué)一年級學(xué)生仿照實力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下肯定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)避開把原來較為簡潔的動作教的困難化，也不宜已競技性運動項目的訓(xùn)練手段運用于基本活動的教學(xué)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

1、進一步了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些愛護身體健康的簡潔嘗試和方法。

2、進一步學(xué)會一些基本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

三、教學(xué)重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

2、隊列和隊形練習(xí)。

3、小學(xué)生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習(xí)。

四、教學(xué)方向

培育體育人才，培育學(xué)生對體育的愛好，全面發(fā)展人才。培育學(xué)生的運動實力，從而促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本實力。

五、教學(xué)主要措施

1、仔細備課，做到深化了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、敏捷性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，老師學(xué)問起到指導(dǎo)，訂正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。

3、剛好進行考評，從學(xué)生自評、小組互評

六、各周的教學(xué)重點

第一周

（1)明確什么是正確的坐、立、行姿態(tài)。

(2)收心引趣，能伴同集體完成隊列練習(xí)，樂于參與嬉戲活動。

1、隊列隊形;2、嬉戲；快快集合。

(3)通過視察能伴同集體完成各種必要的隊列動作

隊列嬉戲——跟我做

其次周

(1)簡潔的徒手體操；以前、后滾翻為主的墊上練習(xí)。(2)通過視察，能快速精確分辨出幾個主要的運動方向，并能做出相應(yīng)的完整動作，發(fā)展靈敏、反應(yīng)實力。

隊列：原地轉(zhuǎn)法；嬉戲：老鷹捉小雞

(3)發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)實力，與小伙伴們做嬉戲。技巧；前后滾動；2、嬉戲：障礙賽跑；

第三周

(1)伴同集體完成廣播操的操練；增加同伴間的團結(jié)協(xié)作。

（一）；隊列：排縱隊，橫隊；。

(2)伴同集體完成廣播操的操練；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)實力。

（二）；嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

(3)伴同集體完成廣播操的操練；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和反應(yīng)實力。

（三）；嬉戲：老鷹捉小雞

第四周

(1)駕馭自然跑和仿照簡潔的韻律活動動作，發(fā)展靈敏、反應(yīng)實力。

各種姿態(tài)起動的自然跑，音樂伴奏韻律體操。

(2)做出地域性運動項目中簡潔的動作

(3)伴同集體完成隊列操練；學(xué)會拋擲動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)實力。

第五周

(1)能仿照簡潔人物形象動作，能說出仿照時的心情表現(xiàn)。學(xué)做解放軍

(2)通過視察，能快速精確分辨出幾個主要的運動方向。

(3)能在日常生活中運用正確的姿態(tài)行走。

第六周

(1)隊列操練；學(xué)習(xí)簡潔的舞蹈動作，發(fā)展柔韌性。

(2)能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法能做出多種姿

勢的自然投擲動作

(3)建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會拋擲動作，發(fā)展上肢力氣和協(xié)調(diào)性。

“與同伴在嬉戲活動中友好交往”，拋擲輕物件。

第七周

(1)體會投準(zhǔn)動作，發(fā)展協(xié)調(diào)實力；提高嬉戲中的躲閃，移動實力

持輕物投準(zhǔn)，“老鷹捉小雞”嬉戲。

(2)發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)實力；仿照簡潔韻律的活動動作各種方式的單雙腳跳，音樂伴奏韻律體操。

(3)體驗放松跑的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)實力；提高移動、躲閃實力30米自然放松跑，“釣魚”嬉戲

第八周

(1)初步駕馭滾動方法，發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)實力。立定跳遠，前后、左右滾動。

(2)體驗快速跑動作，發(fā)展速度、靈敏和移動躲閃實力。30米快速跑，“老鷹捉小雞”嬉戲。

(3)樂于和同伴一起參加嬉戲，并能在嬉戲中進行創(chuàng)新活動。投擲嬉戲——開“飛機”。

一年級體育下學(xué)期教學(xué)安排14

一、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是簇新的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛接受新學(xué)問，但對某些難度教大的學(xué)問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教化，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問（看圖學(xué)習(xí)體育學(xué)問每天進行身體熬煉）、韻律體操及舞蹈（在快樂的日子里）、田徑類的跳動（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡潔，但全是基礎(chǔ)的東西，所以肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，體操難度較大，老師在留意平安的前提下適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重難點

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。教學(xué)難點是各種體操動作。

五、教學(xué)措施與教改思路

小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的愛好。上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓嬉戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培育手腦并用實力，一方面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培育了學(xué)生酷愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育熬煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教化課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色調(diào)濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參加。用嬉戲教學(xué)法，可避開以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級教學(xué)。

六、課時支配

每周2課時，預(yù)料36課時

周次教學(xué)內(nèi)容課次

一看圖學(xué)習(xí)體育學(xué)問室內(nèi)嬉戲：拍拍手1隊列練習(xí)嬉戲：快快集合2

二廣播操：第九套廣播體操（1-3）嬉戲3廣播操：第九套廣播體操（4-6）嬉戲4

三廣播操：第九套廣播體操（7-8）嬉戲5廣播操：第九套廣播體操（1-8）嬉戲6

四隊列練習(xí)復(fù)習(xí)