第二講-記敘文線索(七-八年級閱讀)

第二講記敘文線索閱讀指導(dǎo)文章的線索指的是貫穿整篇文章的情節(jié)脈絡(luò)以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。根據(jù)中心表達(dá)的需要，文章需要多角度、多層次選擇材料以突出中心。這些材料不能雜亂無章地堆砌，只有8通過線索將它們聯(lián)起來，才能形成一個有機而嚴(yán)密整體，以此來記敘事情，表達(dá)思想，抒發(fā)感情。我們在閱讀記敘文時，把握文章的線索，有利于理順文章內(nèi)容，掌握文章結(jié)構(gòu)，理解文章主旨。那么常見的記敘文線索有哪些呢？一、以時間為線索就是把事情發(fā)展過程中比較明顯的時間寫出來，并敘述在此時間內(nèi)發(fā)生的內(nèi)容。二、以空間為線索有的文章是以地點的轉(zhuǎn)換來安排層次的，地點就是敘事的線索。三、以事物為線索有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)。四、以人物為線索有的記敘文，按人物動作行為的變化、思想性格的發(fā)展人生歷程的見聞來組織材料，這樣的文章是以人物作為文章的線索。五、以事件為線索情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分有些文章事件本身便是線索。常考題型1、文章的線索是什么？答題提示：一是要抓住標(biāo)題。有的文章標(biāo)題就醒目地揭示了線索，給人留下了深刻的印象。二是要找文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子。閱讀的時候找出文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子，把它們聯(lián)系起來，如果能把文章凌亂的材料構(gòu)成一個有機的整體那就是文章的線索。三是要概括文章段意，分析其內(nèi)在聯(lián)系，提取文章線索。2、補充文中感情變化的過程。答題提示：一般以情感為線索的文章，線索都不太明顯，需要我們概括提取。應(yīng)根據(jù)已有的情感詞語串聯(lián)出完整的感情變化過程。3、說說文章標(biāo)題的作用是什么？答題提示：很多文章的標(biāo)題就是文章的線索，同時，也要結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，看文題是不是符合線索的特點。實戰(zhàn)演練你的眼淚，我的成人禮寧子①開學(xué)三天后，我如愿當(dāng)上了班長。我在高中時一直做班長，有經(jīng)驗，所以充滿自信。②我希望一個班級能有好的團(tuán)隊精神和面貌。當(dāng)天下午，我走上講臺對大家說：“打擾各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定在班里開通飛信。”③“什么是飛信??？”前排，一個短頭發(fā)的女生問。④“就是綜合通信服務(wù)啊，可以實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機間的無縫通信服務(wù)……通俗點說吧，就是可以群2體使用的短信息，免費的，就像QQ群，我們班先建立起自己的飛信群。”⑤短頭發(fā)的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通?！昂枚嗤瑢W(xué)笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機號報給我……⑥我的話還沒說完，聽到有個男生問：“必須要用手機嗎？”⑦“當(dāng)然，不用手機怎么發(fā)短信？”我不解地向后看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚，有點倔強的表情。但是我沒想到那個男生忽然站起來說：“我沒有手機?！雹唷叭ベI一個啊?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙?。⑨“我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)的學(xué)費是父親借來的，大學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的班級，但是班里的飛信群，我不能參加?！闭f完，那個男生朝外走去。⑩我愣住了，而此刻，全班同學(xué)，也都鴉雀無聲。那個高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙……而裹在這樣劣質(zhì)運動裝里的背影，卻依然挺拔。eq\o\ac(○,11)許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，甚至有一種失敗。eq\o\ac(○,12)第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意！”然后，走到教室后面，走到那個拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。eq\o\ac(○,13)教室的某個角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。eq\o\ac(○,14)我抬起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。eq\o\ac(○,15)這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。1、通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡(luò)，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。()→()→自責(zé)、失敗→真誠、成熟2、第eq\o\ac(○,10)段畫線句子運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、第eq\o\ac(○,13)段運用了側(cè)面描寫，你認(rèn)為在這里有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你怎樣理解“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮”這句話？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、如果小說第eq\o\ac(○,11)段改成“許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨?！闭埬銥樾≌f改寫一個結(jié)尾(簡述即可)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小鳥，你飛向何方(節(jié)選)趙麗宏①在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到了我的沉默的鳥巢里。②我喜歡泰戈爾的詩。還在讀中學(xué)的時候，泰戈爾就把我迷住了，一本薄薄的《飛鳥集》，竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。那些充滿著光彩和幻想的詩句，多少次撥動我少年的心弦。③《飛鳥集》破損了，我渴望再得到一本。然而，“化革命”一開始，這個小小的愿望，竟成了夢想。我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中，暗紅色的灰燼在火光里飛舞，飄飄灑灑，紛紛揚揚。我仿佛看見老態(tài)龍鐘的泰戈爾在火光里站著，烈火燒紅了他的白發(fā)，燒紅了他的銀須，也燒紅了他的樸素的白袍。他用他那冷峻而又安詳?shù)哪抗庾⒁曋@一切，看著，看著，他的神色變了，似有幾許驚恐，幾許不安，也有幾許憤怒，幾許嘲諷……④我還是喜歡泰戈爾。在動亂的歲月里，我默默地背誦著他的詩，以求得幾分心靈的安寧。“詩人的風(fēng)，正出經(jīng)海洋和森林，求它自己的歌聲?！蔽姨兆碓谒枥L的大自然中了一那寧靜而又浮躁的海洋，那廣袤而又多變的天空，那溫暖而又清澈的湖泊，那蔥郁而又古老的森林……⑤有一天，我忽然異想天開了：到舊書店去走走，看能不能找到幾本好書。結(jié)果，當(dāng)然叫人失望。但，我發(fā)現(xiàn)，有時還會有幾本“罪當(dāng)火燒”的書出現(xiàn)在書上，或許，這是出于店員的粗心吧。于是，我抱著幾分僥幸，三天兩頭往舊書店跑。一個星期天的早晨，我又走進(jìn)冷冷清清的舊書店。我的目光，久久地在一排排大紅的書脊中掃動，突然，我的眼睛發(fā)亮了：一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》?、拊摬粫辛硪环N《飛鳥集》吧？我不相信自己的眼睛仔細(xì)一看，果真有泰戈爾的名字。隨即，我又緊張了，是的，這年頭，得而復(fù)失的太多了。擠壓著《飛鳥集》的一片紅色，又使我想起街頭那一堆堆焚書的烈火，那漫天飛揚的紙灰…我趕緊向書架伸出手去。⑦幾乎是同時，旁邊也伸出一只手來，兩只手，都緊緊地捏住了《飛鳥集》。這是一只瘦小白皙的手一只小姑娘的手。我轉(zhuǎn)過臉來，正迎上兩道清亮的目光——個中學(xué)生模樣的小姑娘站在我身旁，抬起臉看著我，白圓的臉上，一雙清秀的眼睛眨巴眨巴地閃動著，像一潭清澈見底的泉水，微波起伏，平靜中略帶點驚訝。⑧我愣住了，手捏著書脊，不知如何是好。(A)還是她開了口：“你也要它嗎？那就給你吧。”聲音清脆得像小鳥在唱歌。⑨我的腦海里忽然旋起個念頭：在這樣的時候，還會喜歡泰戈爾？莫非，她根本不知道這是怎樣一本書？于是，我輕輕問道：“你知道，這是誰的書？”⑩“誰的書？”(B)小姑娘抬起頭來，頗有些驚奇地看著我，秀美的眼睛睜得滾圓，轉(zhuǎn)而，開心地笑起來，一邊笑，一邊做了個鬼臉：“這是一個老爺爺?shù)臅粋€滿臉白胡子的印度老爺爺。我喜歡他?！闭f罷用手做著捋胡子的樣子，又略咯地笑了。如同平靜的池塘里投進(jìn)了一顆石子，笑聲，在靜靜的店堂里蕩漾。eq\o\ac(○,11)啊，還真是個熟悉泰戈爾的！我多么想和她談?wù)勌└隊?，談?wù)勎宜矚g的那些作家，談?wù)剮缀跻驯蝗藗冞z忘了的世界呵！然而，這樣的年頭，這樣的場合，這樣的談話肯定是不合時宜的，即便年輕，我還是懂得這一點。(C)小姑娘見我呆呆地不吭聲，明地一下把《飛鳥集》從書架上抽下來，塞到我手中：“給你吧，我家里還藏著一本呢！”沒等我作出任何反應(yīng)，她已經(jīng)轉(zhuǎn)身去了。我只看見她的背影：(D)一件淡紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長辮，隨著她輕快的腳步擺動……eq\o\ac(○,12)她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……1、《飛鳥集》是作者非常喜愛的書，文章也是圍繞這一線索展開的。在下面的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，概括事件發(fā)展的過程。失書——___________——__________得書2、題目中的“小鳥”是指自然中的小鳥嗎？如果不是，那它指什么？(任意答出一點即可)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、作者在第③段中展開想象，描寫了泰戈爾老人面對《飛鳥集》被焚燒時的神情，其作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、閱讀⑧-eq\o\ac(○,11)段中畫線的語句，按要求完成下表。畫線語句人物描寫方法人物形象特點A語言描寫B(tài)CD外貌描寫5、分析下面加點字或句子在文中的表達(dá)效果。(任選一道作答)(1)一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、假設(shè)十年之后，作者與小姑娘在舊書店再次相遇。請發(fā)揮想象，寫出他們相遇時的情景。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________難忘一棵樹葉柄①記得小時候，老家院子里有一棵高大粗壯的麥梨樹。每當(dāng)麥子成熟的時候，梨也就熟了。我上小學(xué)的時候，那棵麥梨樹剛剛進(jìn)入盛果期。那黃綠黃綠的梨子，皮兒紙一樣薄，水分飽，果肉多，仔細(xì)品嘗還略有一絲檸檬般的酸味。就是這一絲酸味，使我們家的麥梨成為方圓幾十里味道最好的麥梨。②但這么好的梨我們自己卻很少吃。每到梨子成熟，把它采摘下來背到集市上變賣成錢，以供我們兄弟姊妹五個人交學(xué)費，買油鹽。每到星期天，全家就早起來，母親做飯，父親則拿上那根頂端扎了一個小布袋的竹竿領(lǐng)著我去摘梨。父親在樹上摘下梨遞給我，我小心翼翼地一個一個往小背簽里裝，一只背基大概可以裝一百多個。摘完梨回到家急急地吃過早飯，父母上山去做農(nóng)活，我則背上麥梨趕往縣城去賣。③從家里到縣城也就二十多里路，但我總覺得遙遠(yuǎn)無比。走到中途，每走幾步我就得在路邊的土歐上歇一會兒，待快到縣城時，我已經(jīng)像小甲蟲一樣只能一步一步往前椰了，汗水常常透了衣服，上的背簍繩仿佛鉆進(jìn)了肩骨。④精疲力盡的我到了集市后，趕緊放下背簍，先挑選一些個大光鮮的梨擺放開來，一邊帶著期盼的眼神等待顧客光顧，一邊用手帕擦拭梨上的灰塵和污垢。風(fēng)吹日曬，梨子上的塵垢很難清除，我往往就2得用指甲摳，用指肚磨。每趕一次集回來，我的手指好幾天都疼得連握筆都困難。更令人怨憤的情況是，我剛在集市上擺好梨，大雨就直潑下來。那時候，我常在心里埋怨西秦嶺深處的家鄉(xiāng)為什么總有下不完的雨。⑤賣完梨后的時光是我童年中最愜意和快樂的時刻父母允諾我用賣梨的一部分錢拿來買書和看電影。幾年下來，我看了《地道戰(zhàn)》《奇襲》《伊豆的舞女》等電影，還擁有了讓許多小朋友眼熱的《霍元甲》《三國演義》《追捕》等一紙箱小人書。在我后來愛上文學(xué)的時候，我才知道《伊豆的舞女》就是獲得諾貝爾文學(xué)獎的日本作家川端康成的作品。現(xiàn)在想想，也許文學(xué)的因子就是在那時候悄悄地注入了我的血脈。⑥后來，我在外面讀書，然后到外地工作，回家的次數(shù)越來越少，但每次無論寫信還是打電話回家我都要問一問麥梨樹的長勢如何、結(jié)果了沒有。⑦如今，我也工作和生活在城里，經(jīng)常去街上買水果，每當(dāng)看到農(nóng)村的孩子賣水果時，我就仿佛又看到了童年的我，背著小背簍，緩慢地行走在鄉(xiāng)間的小路上。⑧今年的一個深夜，父親突然打來電話，說新修的公路要從院子里經(jīng)過，麥梨樹必須砍掉。我知道，父親深知我對那棵麥梨樹特殊的感情，所以無論是在弟弟結(jié)婚做家具還是修新房時，都沒有砍掉那棵麥梨樹。一年又一年，就在他無語的堅持和我的固守中，麥梨樹一直挺立到今天。現(xiàn)在，父親打來電話一再訴說著砍樹的理由，我的眼前也仿佛看到了一條鄉(xiāng)親們渴盼已久的、筆直寬闊的大路，經(jīng)過老家的院子伸向希望的遠(yuǎn)方……我還能再說什么呢？⑨唉，想起童年那些苦澀之后的些許甜蜜，想起那棵曾經(jīng)帶給我無限快樂而今即將在老家院子消失的麥梨樹，我的心就有一種難以言說的痛。(選自《學(xué)生天地·初中》)1、這篇敘事散文以為___________線索。2、把標(biāo)題“難忘一棵樹”換成“一棵麥梨樹”好不好？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、小時候賣梨前與賣梨后，“我”的情感有什么變化？為什么會有這種變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、用“讀書動筆”的方法，仿照示例，任選文中的一句作批注。原文：“汗水常常溫透了衣服，肩上的背簍繩仿佛鉆進(jìn)了肩胛骨?！迸ⅲ骸般@”一字寫出了裝滿梨的背簍之重，繩勒入肩胛骨的程度之深，生動形象地寫出了“我”生活的艱難。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、面對即將消失的麥梨樹，“我的心就有一種難以言說的痛。”你認(rèn)為這是一種怎樣的“痛”？為什么“難以言說”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、在我們的成長過程中總有一些人，一些事讓我們難以忘懷，也對我們以后的人生產(chǎn)生了一定的影響。請你打開記憶的閘門，寫出來和大家分享。(100字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________魔法飯從前，有位國王特別貪吃。沒有比吃可口的飯菜更讓他高興的事了。早飯，他能吃三只雞、兩只鴨、一盆奶酪、四大塊面包和一頭小豬的兩條后腿。晚飯，他吃得就更多了。結(jié)果，他胖得出門時會被門框夾住，洗澡時需五個壯漢幫他進(jìn)出浴盆。幾年過去了，國王覺得什么飯菜都不那么可口了?！霸鯓硬拍苁刮以俪陨弦活D可口的飯菜呢？”國王問?！澳梢猿龈邇r請一位高明的廚師?！贝蟪蓟卮穑盎?0袋金子如果這個人做的飯菜不可口，您就砍了他的頭！”國王喜歡這個辦法。他命令在所有的樹上都貼上布告賜給高額酬金或給予可怕處罰的布告。幾個月過去了，沒有一個廚師敢拿自己的腦袋來冒險。正當(dāng)國王感到失望的時候，一個窮人來到王宮。國王和大臣感到非常驚奇，這個人不僅駝背，而且很臟?！拔医袦斔?。我不是一個普通的廚師。那窮人回答說，“我能對食物施魔法，變出特別好的滋味來，有人把這叫做魔法飯?！薄拔蚁嘈拍??！眹跽f。湯瑪斯又說，“不過，為了這頓飯，我要努力工作整整一天一夜。在這期間，國王不能吃任何東西。否則，魔法就會失靈?！薄耙活D可口的飯菜從來都是不容易做成的。我一定不吃任何東西，專門等你的魔法飯?！睖斔棺哌M(jìn)廚房，鎖上門。然后，他找了一張舒服的椅子坐下并且把腳搭在桌子上，很快就睡著了。5個小時過去了，國王的肚子開始叫了。他咆哮道：“我餓了，可以吃掉一匹馬！”10個小時過去了，他嚎叫道：“我可以吃掉兩頭公牛！”15個小時過去了，他有氣無力地呻吟道：“我可以吃掉一群大象一一連同骨頭！”24個小時就要到了，湯瑪斯起來工作。他拿起一只小鍋，裝滿水煮開，然后，拿起三個骯臟的馬鈴薯和一根不新鮮的香腸，一起扔到鍋里，隨便攪了攪。最后，他把馬鈴薯和香腸倒進(jìn)了盤子里，端到餐廳，擺在國王的面前?！班拧拧l(fā)的氣味太誘人了國王一面哆嗦，一面夸獎?！笆堑模菹?，”湯瑪斯回答，“但是，您要慢點吃，吃得越慢，才越能品嘗出它的滋味來。”國王只好一點兒一點地吃，但他心里恨不得一口吞下去。“真正的魔法飯，”國王吃光以后稱贊說，并且請求，再多做一點兒吧！”“對不起，陛下，湯瑪斯回答道：“____________________________________?！?、第一段反復(fù)寫國王的貪吃有什么作用呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、本文圍繞“魔法飯”這一線索，先后安排了哪些情節(jié)？請根據(jù)文章內(nèi)容填空。國王希望吃頓可口飯菜→________________________窮人應(yīng)聘做魔法飯→_______________→__________________________→國王贊美魔法飯3、窮人用“三個骯臟的馬鈴薯和一根不新鮮的香腸做出來的飯菜，國王卻稱贊它“散發(fā)的氣味太誘人”，是“真正的魔法飯”。這是什么原因呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、本文中的國王是怎樣的一個人？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、體會下列句中加點詞語的表達(dá)效果。(1)他咆哮道……他嚎叫道……他有氣無力地呻吟道……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)然后，拿起三個骯臟的馬鈴薯和一根不新鮮的香腸，一起扔到鍋里，隨便攪了攪。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、請你根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，在文末的橫線上補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、與《皇帝的新裝》中的皇帝一樣，文中的這位國王無疑也是愚蠢、可笑的，國王之所以被騙，既有其自身的原因，也有沒有良臣敢于給他提出忠告的原因。假如你是一位正直的大臣，對文中的國王提一點建議，你會說什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________花園汪曾祺①我每天醒在鳥聲里。我從夢里就聽到鳥叫，直到我醒來。我聽得出幾種極熟悉的叫聲，那是每天都叫的，似乎每天都在那個固定的枝頭。②有時一只鳥冒冒失失飛進(jìn)那個花廳里，于是大家趕緊關(guān)門，關(guān)窗子，吆喝，拍手，用書扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去?？蓱z的東西這一來完全沒了主意，只是橫沖直撞地亂飛，碰在玻璃上，得一身蜘蛛網(wǎng)，最后大概都是從兩橡之間的空隙逃走。③園子里時時曬米粉，曬灶飯，曬碗兒糕。怕鳥來吃，都放一片紅紙。為了這個警告，烏兒照例就不來，我有時把紅紙拿掉讓它們大吃一陣，到覺得它們太不知足時，便大喝一聲趕去。④我為一只鳥哭過一次。那是一只麻雀或是花。也不知從什么人處得來的，歡喜得了不得，把父親不用的細(xì)蔑籠子挑出一個最好的來給它住，配一個最好的雀碗，在插架上放了一個算，安了兩根風(fēng)藤跳整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它掛在紫藤架下。正是花開的時候，我想是那全園最好的地方了。一切弄得妥妥當(dāng)當(dāng)后，獨自還欣賞了好半天，我上學(xué)去了。一放學(xué)急急回來，帶著書便去看我的鳥籠子掉七年級特刊在地下，碎了，雀碗里還有半碗水，“我的鳥，我的鳥響！”父親正在給碧桃花接，聽見我的聲音忙走過來把籠子拿起來看看，說：“你掛得太低了，鳥在大角的玳理騷肚子里了。哇的一聲，我哭了。父親推著我的回去，一面說：“不害羞，這么大人了。”⑤國里什么花開了，常常是我第一個發(fā)現(xiàn)。⑥我愛逗弄含羞草。觸遍所有葉子，看都合起來了，我自低頭看我的書，偷眼瞧它一片片她開張了再猝然又來一下。他們都說這是不好的，有什么不好呢？⑦那棵龍爪槐是我一個人的。我熟悉它的一切好處，知道哪個枝子適合哪種姿勢。云從樹葉間過去。壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首烏的藤爬上石筍了、石筍那么黑。蜘蛛網(wǎng)上一只蒼蠅蜘蛛呢？花天牛半天吃了一片葉子，這葉子有點甜么，那么嫩。金雀花那兒好熱閣多少蜜蜂！金魚吐出一個泡，破了，下午我們?nèi)平痿~蟲。香花蒂的黃色仿佛有點憂都，別的花是飄下，香梯花是掉下的、花落在草葉上，草稍微低頭又彈起。大怕母了枝珠蘭戴上，回去了。大怕母的女兒、堂姐姐看金魚看見了自己。石榴花開，玉蘭花開，祖母來了，“莫格了回去看看，瓶里是什么？一我下來了，下來您。⑧槐樹種在土山上，坐在樹上可看見隔壁佛院看不見房子，看到的是關(guān)著的那兩扇門，吳在門外的一片田園。門里是什么歲月呢？鐘鼓整日敲，那么悠徐，那么單調(diào)，門開時，小姑來抱一捆草，打兩桶水，隨即又關(guān)上了。水咚咚地滴回井里。那邊有人看我，我忙把書放在眼前⑨小時候膽小害怕，黑的，樹影風(fēng)聲，令人卻步。而且相信園里有個“白胡子老子”，一個土地花神，晚上會出來，在那個土山后面，花樹下，冉冉地轉(zhuǎn)圈子，見人也不讓。⑩有一年夏天，我已經(jīng)像個大人了，天氣郁問，心上另外又有一點小事使我睡不著，半夜到里去。一進(jìn)門，我就停住了。我看見一個火星?？人砸宦暎形仪叭?，原來是我的父親。他也正因為睡不著覺在園中徘徊。我搬了一張?zhí)僖巫拢覀円恢睕]有說話。那一次，我感覺我跟父親靠得近極了。(節(jié)選自《人間草木》)1、文章標(biāo)題就是全文的線索，圍繞這一線索，全文先后寫了在花園里___________、________________________與父親靜坐感受親情等場景。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文章第②-④段都與“鳥”有關(guān)，請各用兩個字概括其主要內(nèi)容。第②段：_________第③段：_________第④段：__________3、說說下面句子中加點詞語有何表達(dá)作用。第二天起得格外早，把它掛在紫藤架下。正是花開的時候，我想是那全園最好的地方了。一切弄得妥妥當(dāng)當(dāng)后，獨自還欣賞了好半天，我上學(xué)去了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你是如何理解作者童年時“把紅紙拿掉讓它們大吃一陣”“我為一只鳥哭過一次”“逗弄含羞草”等行為的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、有人認(rèn)為文章最后一段與中心關(guān)系不大，應(yīng)該刪去，你認(rèn)為呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、請仿照示例，用“我從…體會到…”的句式，談?wù)勀愕拈喿x體會。示例：我從“園里什么花開了，常常是我第一個發(fā)現(xiàn)”體會到一個孩子的驕傲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________父親的小提琴張維超在紐約留學(xué)的第二年，父親的公司破產(chǎn)了。那把用了三年多的小提琴不識時務(wù)地“罷工”，舒樂只好給父母寫了一封信。一個月后，她收到一個包裹，上面寫著：貴重小提琴，請輕拿輕放。她激動得滿臉紅，對同學(xué)說：“看，我爸爸寄來的小提琴！”幾個同學(xué)湊過來。有人小聲咕噥：“這樣垂的小提琴，一看就是便宜的地攤貨，根本就沒有資格在高雅的音樂學(xué)府里出現(xiàn)！舒樂窘得滿臉通紅，強忍淚水，默默地把小提琴包好，塞到床底下，再也沒有動過。幾個月后，學(xué)校要舉辦小提琴大賽，杰克遜教授找到舒樂，說，她對小提琴的把握，有著其他同學(xué)所沒有的準(zhǔn)確和細(xì)膩，希望她能去賽場上一展才華。舒樂低著頭，好久沒說話。杰克遜教授很納悶，問：“有什么問題嗎？”舒樂吞吞吐吐地說：“教授，我的小提琴壞了，我沒有小提琴。”杰克遜教授說：“可是，我聽同學(xué)們說，你爸爸給你寄來了一把小提琴?！笔鏄芬е齑剑骸八堑財傌洠揪湍貌怀鍪?，我怎么好意思用它去參加比賽呢？”杰克遜說：“據(jù)我所知，中國是世界上最大的小提琴生產(chǎn)基地。這些年來，中國制造的小提琴在國際上頻頻獲獎，好多產(chǎn)品都是高品質(zhì)和低價格的完美結(jié)合，你爸爸寄來的說不定是一把好琴呢。”舒樂跑回公寓，拿來小提琴，交給杰克遜教授。杰克遜教授接過小提琴，輕輕地放在桌上，找來一塊潔凈的棉布，將它擦拭得一塵不染。他用這把小提琴演奏了一曲，說：“這把琴很好，完全可以與名牌小提琴媲美?！睆慕芸诉d教授的辦公室出來，舒樂充滿了信心。走一條林蔭小道，她索性坐到臺階上演奏起來。舒緩的樂曲在林間回蕩，不多時，周圍就聚集了不少同學(xué)。他們簡直不敢相信這么優(yōu)美的曲子是從這樣普通的小提琴中流淌出來的。大賽開始了。舒樂走上臺，不遠(yuǎn)處，杰克遜教授正用殷切的目光看著她，她信心倍增。這時，她聽見幾個同學(xué)竊竊私語：“你看那地攤貨，多寒酸呀。她深受刺激，再也無法融入到音樂中去。這次大賽，舒樂輸?shù)煤軕K。杰克遜教授找到她。舒樂慚愧地說：“教授，我……”杰克遜教授笑了笑：“不要自責(zé)了，比賽發(fā)揮失常，這種事兒很常見。我這次來，是想借你的小提琴用用。一個月后，我將舉辦一場個人演奏會。到時候，我想用你的小提琴演奏?！苯芸诉d教授的個人演奏會如期舉行。杰克遜教授用那把沒有商標(biāo)的“地攤貨”演奏了一首又一首華美的樂曲，贏得一陣又一陣掌聲。演奏會結(jié)束后，一位細(xì)心的記者發(fā)現(xiàn)了那把小提琴的不同尋常，前來采訪杰克遜教授。杰克遜教授拿著小提琴，來到舒樂面前說：“這把小提琴是這位同學(xué)的，來自世界上最大的小提琴生產(chǎn)基地中國?！苯淌诘氖①澴屖鏄沸睦锸艿胶艽蟮挠|動。此后，用那把小提琴演奏時，她坦然多了。不管面對多么挑剔的目光，她都能心無旁地演奏。她的小提琴演奏水準(zhǔn)大幅提高。一年后，學(xué)校又舉辦小提琴大賽。她以一曲《心在遠(yuǎn)方》征服了觀眾和評委，獲得第一名。拿到獎金后的第二天，舒樂登上回國的飛機。一進(jìn)家門，舒樂就嗅到一股刺鼻的中藥味。父親躺在床上，母親坐在他身旁，端著一碗中藥說：“老頭子，趁熱喝了吧。”兩位老人見到女兒，驚得半天沒合攏嘴。母親告訴舒樂，父親是累病的。公司破產(chǎn)后，要債的人堵上門來，老兩口賣掉公司，又變賣了大部分家產(chǎn)。舒樂拿出3000美元塞給母親，又拿過小提琴，含著眼淚給父母演奏起了《心在遠(yuǎn)方》一曲終了，父親的目光落在小提琴上，喃喃地說“公司產(chǎn)后，我一直在外打工，我打的那個地方是全球最大的小提琴生產(chǎn)基地，世界上每三把小提琴中，就有一把是那里生產(chǎn)的。寄給你的這把小提琴，就是我親手制作的。舒樂低下頭，輕輕地?fù)崦√崆伲瑒x那間，一暖流涌遍全身。(選自《感悟》2011年第3期)1、本文以___________________為線索來敘事。2、文章開頭交代“在組約留學(xué)的第二年，父親的公司破產(chǎn)了”，有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、體會下列加點詞語的表達(dá)作用。(1)默默地把小提琴包好，塞到床底下，再也沒有動過。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)杰克遜救授接過小提琴，輕輕地放在桌上，找來一塊潔凈的棉布，將它擦拭得一塵不染。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、文末“舒樂低下頭，輕輕地?fù)崦√崆佟保嚧κ鏄反藭r的心理活動。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、說說文中的杰克遜教授是個怎樣的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、你從這篇文章中獲得了怎樣的人生啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________父親是一條魚元宵節(jié)前后和陽春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。在這段時日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買主對魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價出售魚苗。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價還價后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得鋅亮。待來家里求購的客人逐漸稀少后，父親又一個一個地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放千水池，將魚捉進(jìn)魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盒將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親著它們，而是它們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋……接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧靜的池水?dāng)噭?，然后波灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精心料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細(xì)待布谷鳥在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦的婉轉(zhuǎn)啼鳴時，父親便浴著三月的陽光和布谷鳥清麗的音韻悠然地端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進(jìn)一只只魚盆里。然后