出師表第三課時改1

第三課時學習目標1、理清課文思路，了解課文主要內容.2、從語言入手體味文章的用意及情感。

背景資料介紹既出茅廬，他便忠心輔佐劉備，劉備按照諸葛亮的策略，占領了荊、益二州，與東吳孫權達成了同盟，聯(lián)吳抗曹。但是，后來，形勢發(fā)生了變化。公元219年，關羽大意失荊州，敗走麥城，被孫權殺害，吳蜀聯(lián)盟破裂。益州的豪強和南方的夷族統(tǒng)治者也乘機發(fā)動叛亂。所以，益州實際上三面受敵，很疲弊，局勢很危急。

公元221年劉備登帝后，不聽諸葛亮勸說，不顧聯(lián)吳抗曹的方針，興75萬大軍討伐東吳，為關羽報仇。（劉關張曾桃園結義，不求同生，但求同死，生死之交）關羽死后，他不惜傾一國之兵來報兄弟之仇，這件事做得很沖動，吳蜀聯(lián)盟一旦破裂，曹操可能乘虛而入，對于吳蜀兩國來說，局勢都極為不利，都是危在旦夕。但他不顧諸葛亮的再三勸說，一意孤行，一心要為兄弟報仇。結果公元222年，在猇亭之戰(zhàn)中被東吳的陸遜火燒連營七百里，大敗，劉備退守白帝城。223年，劉備病逝。劉備臨終之前，把國家大事托付給諸葛亮

亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”諸葛亮接受這個遺命之后，夙夜憂嘆，恐托付不效，為什么？益州那樣疲敝，三面受敵。劉禪暗弱昏庸，親信宦官，遠避賢能，胸無大志，茍且偷安，是個扶不起的阿斗。他就很擔心蜀漢政權在劉禪這里滅亡。那樣，就是它的罪過。那么，怎樣才能鞏固蜀漢政權呢？執(zhí)政后的第一件事，和東吳重新修好，恢復同盟關系。派鄧芝去吳國，勸孫權跟魏國絕交，便于全力對付曹操。孫權也是一個明智之君，他明白吳蜀可謂唇齒關系，唇亡齒寒，于是接受了諸葛亮的建議。第二件事，公元225年，他親自率兵平定南方叛亂，五月渡瀘，深入不毛，七擒孟獲，解除了后顧之憂。第三件事，加強內政建設，賞罰嚴明，使社會風氣大大好轉。從公元223——227年，諸葛亮用了5年的時間為伐魏做了大量的準備工作。公元227年，曹丕身死，司馬懿被貶，（司馬懿是魏國深謀遠慮的大將，諸葛亮平生所懼者惟司馬懿一人也）諸葛亮認為伐魏時機成熟，于是力排眾議，向后主陳詞主張伐魏。伐魏之前，他寫了這篇名傳千古的《出師表》

內容梳理

本文主要寫了哪些內容一分析形勢，提出建議二敘述經歷，效忠心愿三分清責任，表明決心

開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠小人廣開言路()嚴明賞罰（）親賢遠佞()劉禪提出了哪些意見？你怎么看這些建議最主要的是那一條？為什么？前提關鍵原則品語言悟情感誠宜開張圣聽不宜妄自菲薄不宜偏私愚以為宮中之事愚以為營中之事愿陛下——--愿陛下--------不放心諄諄教導殷切希望作者給后主提“親賢遠佞”這條建議時，用了三個段落，如果把這三個段落變成“宮中府中，事無大小，賢臣志士，悉以咨之，必能裨補缺漏，有所廣益”。把三段合成一段好嗎？區(qū)別何在？作者之所以寫的那么詳細，是因為作者不放心，所以交代的非常詳細。大事小情，事必躬親有感先帝知遇之恩的感激之情，有盡先主托孤之任的忠貞之情，有盼后主發(fā)憤圖強的憂國之情，更有嘆創(chuàng)業(yè)艱難的傷時之情。如果不寫六七兩段，文章很順，詳實地述說自己的生平經歷。這其中暗含著作者怎樣的良苦用心呢？白居易在讀《出師表》后寫道：“托孤既盡殷勤禮,報國還傾忠義心.前后出師遺表在,令人一覽淚沾襟.”

文天祥《正氣歌》：“或為出師表,鬼神泣壯烈.”陸游《感狀》：“凜然出師表,一字不可刪.”

字字有情，句句有意，情真意切，感人至深。為何處處提先帝？諸葛亮事事都以先帝之意為依據，句句都借先帝之口說出，既不失人臣之禮，更無教訓人主之嫌，使劉禪聽了，忠言而不逆耳，十分得體；同時也表明他本人處處念及先帝之遺德、遺訓，時時不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心跡，又容易以情打動劉禪。感激先帝知遇之恩；感慨先帝創(chuàng)業(yè)艱辛，警惕后主；以父子之情感動激勵后主；加強勸說后主的說服力和權威性。

諸葛亮去世以后，全國各地都紛紛要求為諸葛亮立廟。結果是什么呢？“朝議不聽”，就是不批準。于是老百姓沒有辦法，只好在街頭巷尾自己設一個靈臺，來祭祀他們無限懷念的丞相諸葛亮。這個時候就有人向朝廷提出來，說是不是可以在成都為諸葛亮立一個廟呢？結果是“后主不從”，又不批準。后來有人提出來，說這樣也不太好，因為私祭你是阻止不住的，不如把民間這些隨意的祭祀由我們政府規(guī)范起來。這才勉強同意，在定軍山諸葛亮的墓前立了一個廟。劉禪后來是亡國了，投降了以后到了洛陽。到了洛陽以后司馬昭設宴招待他，演奏蜀國的音樂，表演蜀國的樂舞。當時蜀國跟過來的人全都痛哭流涕，只有劉禪喜笑自若，開心得不得了。司馬昭當時就跟人說，一個人沒有心肝怎么可以到這種地步！后來司馬昭又去問劉禪，說你還想念蜀國嗎？劉禪馬上回答：“此間樂，不思蜀?！薄皹凡凰际瘛边@個成語就從這來的。說完這個話以后，他帶來的一個舊臣就跑去找他說，不能這樣說呀，這樣說實在太沒心肝了，下回司馬昭再問你，你就說，先人的墳墓在蜀國，我沒有一天不想，然后把眼睛閉起來。好了，下一回司馬昭去問劉禪，說想念蜀國嗎？劉禪說：啊呀，先人的墳墓都埋在那兒，我沒有一天不想。司馬昭說不對啊，這話我怎么聽著不像你說的，像那個誰誰誰說的。劉禪馬上把眼睛一睜：哎，對啊，就是他說的，就是他教我這么說的！丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀相

杜甫哭諸葛蒼天啊,

你為何急匆匆將他交于秋風？

大地啊,

你為何急匆匆將他攬入懷中？

情愿以死,換他的生。

好率咱將士再出征。

鞠躬盡瘁,

誰能比?

一生潔白誰人及?

蒼天你太不公啊,

大地你太絕情!

空留下八陣兵圖和瑤琴。

噢......噢.......

蜀國將交付于何人?

生生痛死蜀人心!諸葛遺言臣家有桑八百株，田五十頃子孫衣食，自有余饒至于臣在外任，隨身所需悉仰于官，不別治生產臣死之日，不使內有余帛，外有余財以負陛下也

知恩圖報，盡忠盡職拓展

閱讀下面古文，完成文后問題。由是先主遂詣（拜訪）亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度（估計）德量力，欲信（伸張）大義于天下，而智術淺短，遂用猖獗（失?。?，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”在材料中找出與《出師表》中劃線句意思相同的句子，以及相應的成語。有人根據上述材料擬了一上聯(lián)，請你根據《出師表》的內容完成下聯(lián)。上聯(lián)：《隆中對》劉玄德求安天下大計下聯(lián)：