四年級(jí)一班語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

語(yǔ)文是什么？第一頁(yè)第二頁(yè)，共28頁(yè)。語(yǔ)文是瓊瑤手中生花的妙筆——一代代天王巨星憑此星途燦爛；第二頁(yè)第三頁(yè)，共28頁(yè)。語(yǔ)文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考；第三頁(yè)第四頁(yè)，共28頁(yè)。語(yǔ)文是李白的詩(shī)——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國(guó)山河；第四頁(yè)第五頁(yè)，共28頁(yè)。她可以讓男孩們具有領(lǐng)袖風(fēng)范——因?yàn)槟悴粌H腹有詩(shī)書(shū)氣自華，而且胸懷天下，口吐蓮花。第五頁(yè)第六頁(yè)，共28頁(yè)。

她可以讓女孩們具有明星風(fēng)范——因?yàn)槟銡赓|(zhì)高雅，談吐不俗，字字珠璣。第六頁(yè)第七頁(yè)，共28頁(yè)。語(yǔ)文=語(yǔ)言+文字第七頁(yè)第八頁(yè)，共28頁(yè)。有趣的語(yǔ)文第八頁(yè)第九頁(yè)，共28頁(yè)。小狗親了我媽媽也親了我。小狗親了我，媽媽也親了我。小狗親了我媽媽?zhuān)灿H了我。歧義之趣第九頁(yè)第十頁(yè)，共28頁(yè)。前幾天在辦公室備課，同組的語(yǔ)文老師遞給我一張紙，并詭異地說(shuō)“讀一讀吧！我為你寫(xiě)的詩(shī)，不看會(huì)后悔的?！拔疫B忙接過(guò)紙，內(nèi)容是：“暗濕竹，暗濕綠，暗濕透春竹，暗濕達(dá)春綠。臥梅有聞花，臥枝傷痕低。”我先是莫名其妙，再認(rèn)真地讀一遍，總感覺(jué)很怪，當(dāng)我讀到”臥枝傷痕低“時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)她在忽悠我。我又認(rèn)真地琢磨了前面幾段，原來(lái)她在利用諧音讓我上當(dāng)。整首詩(shī)翻譯為：”俺是豬，俺是驢，俺是頭蠢豬，俺是大蠢驢，我沒(méi)有文化，我智商很低。讀音之趣第十頁(yè)第十一頁(yè)，共28頁(yè)。語(yǔ)文的趣味無(wú)處不在！第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共28頁(yè)。廣告語(yǔ)今天過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。沒(méi)有最好，只有更好。做藥就是做良心，修正藥業(yè)。我們的名聲是吹出來(lái)的。（風(fēng)扇廣告）你喜歡的？第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共28頁(yè)。如何學(xué)好語(yǔ)文第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共28頁(yè)。

一位老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍的魚(yú)。一個(gè)孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，溫和的沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳的大魚(yú)，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問(wèn)孩子：“那你想要什么呢？”孩子指了指他的魚(yú)竿，說(shuō)：“我想要你的魚(yú)竿?！?/p>

你覺(jué)得孩子的這個(gè)決定聰明嗎？如果是你的話，你會(huì)選擇什么呢？第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共28頁(yè)。其實(shí)，選擇魚(yú)竿或魚(yú)都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學(xué)會(huì)老者釣魚(yú)的方法。

所以，我們說(shuō)，任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，不是單單看懂、解題，而是從根本上掌握它的學(xué)習(xí)方法。這樣，才能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共28頁(yè)。字

要

規(guī)

規(guī)

矩

矩

地

寫(xiě)每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一本司馬彥的鋼筆字帖，每天臨摹幾行，并用田字格紙自己書(shū)寫(xiě)幾行。養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣！第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共28頁(yè)。早

讀

讓

書(shū)

聲

朗

朗

晨讀，放聲而有感情。按學(xué)習(xí)進(jìn)程以單元為模塊：生字表（1）（2）——詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)——日積月累——課文朗讀——背誦當(dāng)然，早自習(xí)也可以讀自己所摘抄的優(yōu)美的語(yǔ)句，以及耐人尋味的哲理等。

第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共28頁(yè)。注意預(yù)習(xí)首先要掃清字詞障礙，正確、流利、有感情朗讀課文.對(duì)于預(yù)習(xí)組長(zhǎng)都要于第二天早自習(xí)前進(jìn)行檢查,記錄。老師適當(dāng)進(jìn)行抽查。具體要求：生字認(rèn)讀注音、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累、課文勾畫(huà)批注、主要內(nèi)容第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共28頁(yè)。擁

有

工

具

書(shū)課文的新字生詞在預(yù)習(xí)中借助字典解決。寫(xiě)作時(shí)遇到不會(huì)寫(xiě)的字，先空在那，待寫(xiě)完以后，再查字典?？梢該碛幸槐窘梯o材料，但限于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)時(shí)使用。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共28頁(yè)。準(zhǔn)備

一個(gè)積累本“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”多讀書(shū)，讀好書(shū)。每天閱讀半小時(shí)。當(dāng)然，不動(dòng)筆墨不看書(shū)，好記憶不如爛筆頭。所以我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候要學(xué)會(huì)取精華，去糟粕，將他人的優(yōu)點(diǎn)摘錄在自己的本子上。你可以為此準(zhǔn)備一個(gè)精美的本子，并給它取上一個(gè)相應(yīng)的名字。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。準(zhǔn)

備

一

個(gè)

練

筆

本

把思想記載下來(lái)，把回憶保存下來(lái)，讓小處見(jiàn)精神，光憑自己豐富的情感是不夠的，必要的語(yǔ)文素養(yǎng)少不了。所以才有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我們主要寫(xiě)的是所思所想所感。要求較松，寫(xiě)的范圍較廣（日記、讀后感、作文……），形式自由，但一定要注意書(shū)寫(xiě)的工整，字不能出格，得一筆一劃，不要出現(xiàn)墨團(tuán)。字?jǐn)?shù)不限，但一定要質(zhì)量。嚴(yán)格杜絕抄襲。

每周至少一篇第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。擁有良好精神狀態(tài)我們的坐姿一定要正確，擁有良好的坐姿，才會(huì)有一份好心情，一種健康向上的精神狀態(tài)。讀書(shū)時(shí)左手翻書(shū)右手執(zhí)筆，身坐正。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共28頁(yè)。紀(jì)律

要求發(fā)言討論時(shí)積極、有序、聲音響亮、不說(shuō)與話題無(wú)關(guān)的話；其他時(shí)間：安靜、認(rèn)真、聽(tīng)從老師的安排。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共28頁(yè)。預(yù)習(xí)四讀法一讀：讀通，畫(huà)出生字和不理解的詞語(yǔ)，結(jié)合生字表及詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)正確認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。二讀：讀懂，理清課文的寫(xiě)作思路，歸納概括課文的主要內(nèi)容。三讀：讀順，聯(lián)系文后思考題有目的地讀文，寫(xiě)下自己的感受，提出自己的問(wèn)題。四讀：讀熟，聯(lián)系自己讀書(shū)的感受，能有感情地朗讀。

（二）做好課內(nèi)預(yù)習(xí)第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共28頁(yè)?！缎腋５募s定》

老師保證：一、尊重每一個(gè)同學(xué)，不打你們，不罵你們。如果生氣，告訴你們。二、保持微笑，不發(fā)火。如果發(fā)火，提醒老師。三、說(shuō)到做到，有錯(cuò)就改。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共28頁(yè)?！缎腋５募s定》

希望你能做到：一、如果老師布置的作業(yè)多，告訴老師