創(chuàng)新思維(1)課件

創(chuàng)新思維(1)2024/1/6創(chuàng)新思維(1)主講教師簡介梁作民，1986年畢業(yè)于北京大學哲學系，獲碩士學位，現(xiàn)任中共江蘇省委黨校哲學教研部主任、教授。近年著作有：《走進思維的新區(qū)》；《我思故我狂》；《現(xiàn)代企業(yè)思維方法》《人類重要哲學命題》；《創(chuàng)新思維訓練》等。近年應邀在數(shù)百家企事業(yè)單位進行過專題演講和團隊培訓，其中有：航天部、平安保險、南京軍區(qū)、朗訊科技、東方證券、上海家化等。創(chuàng)新思維(1)創(chuàng)新與思維創(chuàng)新過程三階段：尋找目標---發(fā)現(xiàn)并界定問題；構(gòu)想創(chuàng)意---獲得思維產(chǎn)品；論證實施---證明并付諸實踐。創(chuàng)新思維(1)一、跨入創(chuàng)新時代A、市場經(jīng)濟：頭腦就是資源競爭三階段：

物質(zhì)層面→技術(shù)層面→智慧層面創(chuàng)新思維(1)怎樣連接九個點？創(chuàng)新思維(1)跨入創(chuàng)新時代B、信息社會：不斷淘汰自己巨量信息蜂涌而來！知識折舊不斷加速！創(chuàng)新思維(1)跨入創(chuàng)新時代C、全球化浪潮：

做世界公民全球化正在形成一股不可阻擋的潮流，把每個民族從經(jīng)濟、政治、文化各個方面緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。創(chuàng)新思維(1)中國地理環(huán)境創(chuàng)新思維(1)古希臘地理環(huán)境創(chuàng)新思維(1)跨入創(chuàng)新時代D、個人發(fā)展：

有智者事竟成成功智力三要素：分析--創(chuàng)造--實踐創(chuàng)新思維(1)二、跳出思維定勢在思維實踐中，每個人都形成了自己所慣用的、格式化的思考模型.當面臨外界事物時，能夠不假思索地納入特定思維框架進行處理。創(chuàng)新思維(1)跳出思維定勢哥倫布的問題：怎樣把一只雞蛋豎立在桌面上？創(chuàng)新思維(1)A、跳出從眾定勢不許標新立異！槍打出頭鳥！創(chuàng)新思維(1)跳出從眾定勢阿希測試：

A

BC創(chuàng)新思維(1)跳出從眾定勢松下幸之助：10%——太早50%——太遲20-30%——最佳！創(chuàng)新思維(1)這是什么圖形？創(chuàng)新思維(1)B、跳出經(jīng)驗定勢經(jīng)驗的狹隘性：

時間—空間—條件—歷來如此的，便對么？創(chuàng)新思維(1)跳出經(jīng)驗定勢傳統(tǒng)就是前人的經(jīng)驗前人當時只能那樣做我們現(xiàn)在不必那樣做創(chuàng)新思維(1)這條褲子怎么回事？創(chuàng)新思維(1)三、拓展思維視角橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同哪里是廬山真面目？創(chuàng)新思維(1)這樣的臺階怎么啦？創(chuàng)新思維(1)鍵盤字母順序QWERTYUIOPASDFGHJKLZXCVBNM創(chuàng)新思維(1)哪個與眾不同？創(chuàng)新思維(1)A、拓展主體視角自我：“我理解”、“我喜歡”他人：“假如我是別人”群體：“請踮起腳尖”已所不欲，勿施于人？創(chuàng)新思維(1)是老婦還是少女？創(chuàng)新思維(1)B、拓展時間視角現(xiàn)在：目前怎樣？過去：曾經(jīng)怎樣？將來：以后怎樣？創(chuàng)新思維(1)誰動了

我的奶酪？變化多多我怎么辦？創(chuàng)新思維(1)不同的祈求創(chuàng)新思維(1)四、發(fā)揮團隊智慧團隊協(xié)作：三個臭皮匠頂個諸葛亮怎樣防止從眾定勢？

創(chuàng)新思維(1)發(fā)揮團隊智慧頭腦風暴

/參加者6-8人/圍著圓桌規(guī)則1：禁止批評規(guī)則2