學年初三班主任工作總結

學年初三班主任工作總結初三的班級管理工作是充滿挑戰(zhàn)和壓力的。為了確保學生們能夠順利地完成學業(yè)，我采取了以下措施：

1、營造良好的學習氛圍：我鼓勵學生積極參與課堂討論，鼓勵他們提問和發(fā)表自己的觀點。我還組織了定期的讀書分享會，讓學生們能夠分享自己的閱讀體驗，激發(fā)他們的閱讀興趣。

2、建立家校合作機制：我定期與家長溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和學習情況。我也鼓勵家長積極參與學生的教育過程，共同關注學生的學習和成長。

3、開展多樣化的教學活動：除了課堂教學外，我還組織了各種活動，如運動會、文藝匯演等，以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和綜合素質。

4、關注學生的身心健康：我注意學生的身體健康和心理健康，組織了健康講座和心理輔導活動，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。

5、強化紀律和規(guī)章制度：我強調遵守紀律和規(guī)章制度的重要性，要求學生嚴格遵守學校規(guī)定，保持良好的課堂秩序和學習環(huán)境。

在實施這些措施的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學生缺乏學習動力，需要我不斷地鼓勵和引導；有些學生性格內向，需要我耐心地溝通和引導。通過我的努力和學生的支持，我成功地完成了這些任務。

在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，以更加科學、有效的方法管理班級，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。一學年班主任工作總結本學年，我擔任了三年級三班的班主任工作。在一年的工作中，我深刻地認識到班主任的工作比想象中的要復雜得多。下面，我將對這一學年的班主任工作進行一下簡單的總結。

每學期開學初，我都會認真研讀學校下發(fā)的班主任工作計劃，再結合我班的實際情況，制定出詳細的工作計劃。每周也會提前安排好工作內容，確保每周的工作能夠順利進行。

良好的班風是一個班級健康發(fā)展的基礎。我注重利用班會、品德課等時間，對學生進行思想教育，樹立正確的價值觀和道德觀。同時，也鼓勵學生積極參與班級活動，增強班級凝聚力。

在日常的班級管理工作中，我注重細節(jié)。例如，每天早上到校后，都會先到教室巡視一圈，檢查學生的到校情況、衛(wèi)生情況等。在課間操時間，也會到操場監(jiān)督學生的做操情況。這些看似微不足道的小事，卻能夠讓學生感受到班主任的關心和關注。

每學期我都會定期召開家長會，與家長交流學生的情況。同時，也會通過電話、微信等方式，及時與家長溝通學生的問題。在與家長的交流中，我不僅了解了學生在家庭中的表現(xiàn)，也從家長那里學到了很多教育孩子的方法。

雖然在這一年的班主任工作中，取得了一定的成績，但還存在一些不足。例如，在班級活動的組織上還需要更加豐富多樣，在后進生的轉化上還需要下更大的功夫等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作能力，為學生的成長貢獻更多的力量。學年班主任工作總結范文20-20學年第一學期即將結束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)作如下總結：

本班共有學生48人，其中男生31人，女生17人。學生的自我約束能力一般，多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。學生的學習積極性還比較高，只有個別學生特別懶惰。同學之間缺少互相幫助和互相監(jiān)督的精神。

了解學生的思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

抓好班主任的日常管理。如經(jīng)常查遲到、早退情況，經(jīng)常找后進學生談心，及時找出現(xiàn)問題的學生談心。這樣不斷的了解他們的學習情況、家庭背景等等以便于展開班主任工作。

抓好后進生的轉化工作。對后進生努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量爭取他們的進步。如我班的陳小英同學曾是一個愛曠課、逃學的學生，通過耐心細致的批評教育，使她慢慢地改掉了壞習慣，現(xiàn)在她的學習進步了，人也變得誠實守信、熱心助人。如我班的黃藝彬同學由于父母離異生活變得很悲觀，學習也不積極。我及時從他的姐姐那里了解到這一情況后。找他談了幾次心，給他以真誠的關心和熱心的幫助，他從這以后又重拾信心，也樂于學習了。后進生有自己獨特的優(yōu)點，而其最基本的一點就是比優(yōu)秀生更愛集體。針對本班后進生身上的優(yōu)點我就時常找他們談心，使他們在思想上得到共鳴。在學習上我還時常鼓勵他們要有一點精神，使奇跡成為可能。我班的陳小燕同學成績比較差但是她很愛勞動我就讓她擔任勞動委員一職，這樣增強了她的自信心和學習的動力。經(jīng)過一段時間的實踐證明我的這一方法是有效的。

在教育孩子的同時，我也積極參加學校的各項活動。這學期的天氣變化無常，又是甲流的高發(fā)期。為了預防疾病我們每天要測量體溫上報數(shù)據(jù)。我所帶的班級人小紀律比較好，但很有個性。為了不讓他們因排隊而感到煩躁和不安全我叫他們排好隊后再一個一個的量體溫。由于我的嚴格要求和耐心的指導許多孩子都能聽從我的話自覺的站好隊認真的量體溫。這樣我又能很好的執(zhí)行學校的要求又能保護孩子們的安全。

經(jīng)驗：懂得了很多關于處理班級事物方面的知識。只有通過對學生學習和生活的了解才能懂得如何管理班級和解決問題。班主任的工作是非常艱辛的但同時又是快樂的。因為你的付出得到了回報——看到了孩子們的進步和成長。只要你努力了付出了就一定會有收獲的！

教訓：有些學生給我們的印象真的是很深刻：如陳力行、陳梓祥等同學經(jīng)常不完成作業(yè)上課愛講話還大聲喧嘩。通過這個教訓讓我看到了這些學生的本質和他們各自的家庭環(huán)境影響等都有關系只有通過多與家長溝通、家訪等才能夠改變他們的這些行為讓他們能夠健康的成長！也讓我懂得了要想教育好孩子光靠學校是不行的還需要家長的支持和理解才能夠達到共贏！

自我提高：本學期我在班級管理方面積累了不少的經(jīng)驗同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處并及時的改正和完善自己。只有這樣才能不斷的完善自己的管理水平使班級管理工作做的更好！

感受：班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作需要的是耐心和細心還有無私奉獻的精神只有這樣才能夠把班級管理好使學生能夠健康的成長！在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點改正我的不足努力做好我的本職工作使自己成為一名優(yōu)秀的班主任！學年上學期班主任工作總結本學期，我擔任班班主任工作，一學期以來，我本著愛，尊重，耐心，細心，責任心對待學生，時刻把學生放在心上，以真誠、智慧和實實在在的教育贏得了學生的喜愛和尊敬。

我始終將班級管理作為學生自我管理的平臺，以更多的人性化手段來管理學生，如班級日志的記錄和班級明星榜等，通過這些手段來增強學生的集體榮譽感，增強他們的凝聚力和向心力。

在學習方面，我始終認為每個學生都有潛力，只要教師引導得當，他們都能發(fā)揮出自己的最佳水平。因此，我始終以耐心和細心的態(tài)度對待每一位學生，認真分析他們的學習情況，制定個性化的學習計劃，盡可能地激發(fā)他們的學習熱情和主動性。

在生活方面，我始終把學生的身心健康放在第一位。我經(jīng)常提醒學生注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，關注他們的心理健康，及時解決他們的心理問題。同時，我也積極組織各種有益的文體活動，增強學生的身體素質和心理素質。

在家長方面，我始終保持與家長的密切聯(lián)系，及時向他們反饋學生的學習和生活情況，同時也聽取家長的意見和建議，共同促進學生的成長和發(fā)展。

一學期以來，我深知班主任工作的重要性和責任重大，我將繼續(xù)努力，以更高的標準和更嚴格的要求來要求自己，不斷提高自己的教育水平和班級管理能力，為學生提供更好的教育服務。初三班主任年終工作總結范文轉眼間一學期的工作就要結束了，回顧本學期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。學生大多已經(jīng)明確了學習方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強，學風逐漸濃厚……這與學校領導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的。我校學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級是初中三年的關鍵時刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期班主任工作總結。

本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。

一)抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對他們思想復雜偏激、情緒易波動、做事不計后果等弱點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時抓住學生思想上的閃光點給予肯定表揚，使他們在平時保持平穩(wěn)愉快的心態(tài)，在師生之間架起一座信任的橋梁。

二)抓好后進生轉化工作，讓他們重新找回自信。在做好思想工作的同時，特別針對后進生感到前途渺茫，甚至有時存在破罐破摔、混天度日、不思上進的想法。作為班主任就要幫助他們打消這種顧慮，讓他們重新找回自信。從思想上扶起他們，從學習上幫助他們，讓他們從內到外重新燃燒起學習的熱情。給他們更多關愛和耐心。對于中下等學生，要想教育好他們需要有足夠的耐心。我平時多觀察、多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和閃光點、對他們多表揚、少批評、多肯定、少否定、多鼓勵、少斥責、多關心、少冷漠。使他們在不斷的激勵中努力進步。

為了提高九年級各科成績，我采取了以下措施：

畢業(yè)班工作不是一個人的事情，也不是一個人能夠做好的事情。要取得優(yōu)異成績，絕對離不開學科組教師的齊心協(xié)力。作為班主任我積極與幾門學科的教師聯(lián)系并且在日常教學中與這些科任教師常聯(lián)系、勤溝通、勤商量教學上的得與失、集思廣益、通力合作、共同操心共同進步。取得科任教師的通力合作對于順利的開展教學工作是有很大幫助的。

二)加強與各科任教師密切配合完成教學工作安排。

同時也有利于學生加強多學科的學習。在此基礎上也能不斷的進行自我反思教學工作的不足從而取得不斷的進步。在教學中對于成績相對薄弱的學生多多給予幫助和關照及加緊輔導能夠相對提高總成績從而縮小與優(yōu)秀生的差距以便在中考當中獲得更優(yōu)異的成績。對于在教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)狀況或學生在任一學科中出現(xiàn)的偏科現(xiàn)象及時與科任教師取得聯(lián)系并共同商討采取補救措施從而縮小兩極差距實現(xiàn)全面發(fā)展。

三)做好潛能生的思想工作和提高學習信心和鼓足干勁。-學年上學期班主任工作總結本學期，我擔任班班主任工作，一學期以來，我本著愛，尊重，耐心，細致，等原則，與學生們共同學習，引領他們成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

本學期，我認真履行班主任職責，積極完成學校交給的任務，在班級管理方面，我主要做了以下工作：

制定班級管理制度。我根據(jù)學校規(guī)章制度和班級實際情況，制定了《班班級公約》，明確規(guī)定了班級的各項規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)規(guī)定等，并嚴格執(zhí)行。同時，我根據(jù)學生的個性差異和行為習慣，制定了班級紀律表，對每個學生進行量化管理，確保班級秩序井然。

注重班級文化建設。我注重班級文化建設，通過組織各種活動，增強班級凝聚力和向心力。例如，我組織了“我的班級我的家”主題班會，鼓勵學生們展示自己的才藝，增進彼此的了解和友誼。同時，我還組織了“我們的故事”征文比賽，讓學生們通過文字表達對班級的熱愛和感恩之情。

關注學生心理健康。我關注學生的心理健康，經(jīng)常與學生溝通交流，了解他們的思想動態(tài)和學習情況。針對不同學生的問題，我采取了不同的心理輔導方法，如鼓勵、引導、幫助等，幫助他們解決心理問題。

加強家校聯(lián)系。我加強與家長的溝通聯(lián)系，及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，并積極聽取家長的意見和建議。通過家長會、電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，共同關注孩子的成長和發(fā)展。

教學質量是班級管理的核心，也是學生和家長最關心的問題。因此，我注重提高教學質量，主要做了以下工作：

認真?zhèn)湔n。我認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的實際情況和教材特點，制定合理的教學計劃和方案。同時，我還注重備課的實效性，通過課堂實踐和反思不斷改進教學方法和提高教學質量。

加強課堂教學管理。我注重課堂教學管理，關注學生的學習狀態(tài)和課堂紀律。針對學生在課堂上出現(xiàn)的問題，我及時采取措施加以解決。同時，我還注重與學生的互動交流，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。

認真批改作業(yè)。我認真批改作業(yè)，根據(jù)學生的作業(yè)情況和反饋信息及時調整教學方案和策略。同時，我還注重對學生作業(yè)的評價和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處。

組織課外活動。我組織課外活動，如閱讀分享會、文藝比賽等，豐富學生的課余生活的同時，也培養(yǎng)了他們的興趣愛好和特長。

作為一名班主任，我深知自己的責任和使命。因此，我注重加強個人修養(yǎng)和提高自身素質：

加強學習。我注重學習教育理論和實踐經(jīng)驗知識的學習和積累。通過閱讀相關書籍、參加培訓和學習交流活動等方式不斷提高自己的教育理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

注重言行舉止的文明禮貌。我注重言行舉止的文明禮貌和言傳身教的作用發(fā)揮。在日常生活中做到禮貌待人、尊重他人、關心他人并積極傳播正能量影響身邊的人共同成長和發(fā)展。

加強自我反思和總結。我經(jīng)常進行自我反思和總結認為只有這樣才能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的問題并且積極尋求改進方法和策略不斷完善自己的工作能力水平最終提高班級管理水平和工作效率質量從而更好地服務于學生家長和社會各界人士以及實現(xiàn)個人價值最大化地發(fā)揮自己的潛力為教育事業(yè)做出更多貢獻！-學年班主任工作總結范文作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行1

分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，