我們的情感世界 統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

美國一位心理學(xué)家曾經(jīng)做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),他在某中學(xué)新生開學(xué)的第一天,對其中的一個班宣布:你們是精心挑選出來的最有發(fā)展前途的學(xué)生。在之后十幾年的追蹤研究中,他得出驚人的結(jié)果,這個班的學(xué)生確實(shí)如他所說的那樣,個個出類拔萃。我們的情感世界部編版七年級下板塊一:豐富的情感身處整潔的校園，我們會產(chǎn)生______________的情感。舒適、愉快看到升旗儀式我們會產(chǎn)生___________的感情。崇敬、自豪情感，情感是我們對生命、生活的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度。什么是情感呢？

當(dāng)看到有人偷錢包，及時制止，這是……正義感當(dāng)我期中考試獲得年級第一名時，這是一種……勝任感和榮譽(yù)感當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，別人都在緊急撤離，消防隊(duì)員逆火而行，這是一種……責(zé)任感駕車不能喝酒，喝酒不能駕車，這是一種……安全感你還有哪些情感體驗(yàn)？對他人的情感感激、珍惜、依賴尊敬、愛戴、感恩信任、親近、珍惜（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。（2）我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。（3）同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情感的豐富性古詩連連看A、體現(xiàn)憂國憂民的愛國情感、悲憫情懷B、表現(xiàn)了憂國憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷。C、體現(xiàn)了將士們不畏艱苦、不怕犧牲的報國壯志與豪情。D、體現(xiàn)為國盡忠的自豪感、堅(jiān)貞不屈的大無畏精神。E、體現(xiàn)對愛的信任和堅(jiān)守。1、先天下之憂而憂，后天之樂而樂。2、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。3、黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還。4、兩情若在長久時，又豈在朝朝暮暮5、人生自古誰無死留取丹心照汗青。自我表現(xiàn)的欲望A在意自己的形象B兩方面混雜的體驗(yàn)（敬畏感）C基礎(chǔ)性情感（安全感）高級情感（道德感）A正面的體驗(yàn)（愛的情感）負(fù)面的體驗(yàn)（恐懼感）B

3、情感的種類情感也是復(fù)雜的判斷下列情境哪是情感？哪是情緒？情境二：媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。情境一：明天要出去旅游了，激動的睡不著。情緒情感你知道下列詩句中描寫的是情緒還是情感嗎？怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。問世間情為何物，直教人生死相許。情緒情感短暫的不穩(wěn)定的會改變的不斷強(qiáng)化逐漸積累相對穩(wěn)定情感情緒※情緒與情感的區(qū)別朋友即使不在眼前，友情也會長存，也會互相關(guān)心。好久未見的朋友見面時會開心朋友分別時會難過情感與情緒有什么聯(lián)系？

情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。

情感和情緒的關(guān)系情緒情感區(qū)別聯(lián)系是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感情緒源于積累和發(fā)展用數(shù)學(xué)公式表示：情緒n=情感板塊二:情感的作用渴望得到

愛與關(guān)懷。媽媽，你別走！

小時候在家里，總是依偎在媽媽身旁，因?yàn)橛邪踩小嘏?。長大了上學(xué)，總是在自己班級教室里，因?yàn)橛袣w屬感。與老師、同學(xué)相處，都渴望得到關(guān)懷與尊重。作用1:情感是人最基本的精神需求。

播放音樂《天亮了》1.這首音樂表達(dá)了一種什么樣的情感？

2.是什么讓那對年輕的父母用雙手把生的希望留給孩子？

3.這個音樂故事，反映了情感的什么作用？

情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。

教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅模疫€是很開心的喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師。害怕給“我”安全與信任喜歡數(shù)學(xué)情感反映著態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。（2）這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？（1）“我”對張師的情感有哪些？

情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。親其師信其道屠呦呦在獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎后說：“我感謝父親，父親在我出生時為我起名呦呦，我的命運(yùn)便與青蒿結(jié)下了不解之緣；我要感謝偉人毛澤東，他把中醫(yī)擺在中國對世界的‘三大貢獻(xiàn)’之首，并成立中醫(yī)研究院，為我成就一番事業(yè)提供了平臺；我要感謝東晉時期的科學(xué)家葛洪先生，他給了我靈感和啟發(fā)，使我最終突破了科研瓶頸；……最后，我要萬分感謝的，是一種生長在中國大地上的草本植物——青蒿。它星散生長于低海拔、濕潤的河岸邊砂地、山谷、林緣、路旁等，也見于濱海地區(qū)。在中國近二十個省、區(qū)都能見到它的身影?！?、屠呦呦的發(fā)言表達(dá)了一種怎樣的情感？2、屠呦呦的這種情感對青蒿素的研制起到了什么作用？

屠呦呦的發(fā)言表達(dá)了對人、對事、對物的豐富、深刻的情感，正是有這樣的情感，她才能更加全面地觀察事物，探索未知，充分展現(xiàn)想象力、創(chuàng)造力，也才有了偉大的發(fā)明創(chuàng)造。作用3：情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)你在某一領(lǐng)域的愛好，促使你深入探索，取得了怎樣的成績？在某一情感的驅(qū)使下，你是怎樣發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力的？依賴不舍叛逆淡忘眷戀關(guān)愛懷念5101520304050生活經(jīng)驗(yàn)（年齡）情感作用4：情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這是我們生命成長的體驗(yàn)。你能讀懂圖中的“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化嗎？1情感是人最基本的精神需求。2情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情感發(fā)展過程是生命成長的過程。情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。3

情感的作用4情感，讓生命豐盈，讓生活精彩，做情感的主人，讓世界多一份美好！

通過反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評價。我的優(yōu)點(diǎn)：

我的缺點(diǎn)：

我