幼兒園小班班主任工作總結(jié)范文

幼兒園小班班主任工作總結(jié)范文一、現(xiàn)狀分析：

（一）幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

（二）存在的情況1.幼兒存在分離焦慮。

2.幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3.幼兒生活規(guī)律性差，作息時(shí)間顛倒，大多數(shù)幼兒不會(huì)向老師傳達(dá)冷熱、排便等現(xiàn)象。

4.幼兒的語言能力有限，只能到達(dá)幼兒二級水平，部分幼兒吐字不清，在老師聽不明白的時(shí)候，亂發(fā)脾氣。

5.幼兒的記憶力極差，易遺忘。不識數(shù)，手指協(xié)調(diào)能力差。

二、工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自理能力：重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識。加強(qiáng)幼兒誠實(shí)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識，樹立良好的學(xué)風(fēng)。

2、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)：具體在工作中為幼兒制定符合實(shí)際的目標(biāo)，讓幼兒建立合理的飲食習(xí)慣，協(xié)調(diào)的生活作息，培養(yǎng)幼兒從小鍛煉身體。以體育活動(dòng)和一些輔助性游戲的形式來激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，形成活潑開朗的性格和樹立積極向上進(jìn)取的心里品質(zhì)。

3、提高幼兒的語言表達(dá)：通過談話、故事培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒以游戲形式參與活動(dòng)、表演故事來反映自己的生活并能用簡單的幾句話來表達(dá)自己心中的思想和希望。

4、豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)：好奇是孩子的居心點(diǎn)，根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地通過游戲活動(dòng)、觀察、活動(dòng)等形式把知識滲透到幼兒的日常生活和各個(gè)環(huán)節(jié)之中，逐步豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)文化知識，并注意保護(hù)和發(fā)展幼兒的好奇心與求知欲。

5、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：通過對幼兒進(jìn)行初步的“六愛”教育，從小培養(yǎng)他們具有尊老愛幼、待人有禮貌的良好品德和行為習(xí)慣。從平時(shí)的日常生活中采取以下措施：做好“教師的好幫手”，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。從身邊的小事做起，采取循序漸進(jìn)的方法，有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒“任務(wù)意識”和完成任務(wù)的習(xí)慣；在活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，大膽提出自己的見解。鼓勵(lì)幼兒“自己的事情自己做”，并用講故事、游戲等形式來激發(fā)他們的責(zé)任心；在活動(dòng)后注重“養(yǎng)成教育”，鼓勵(lì)他們還講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)等等。

三、教學(xué)措施：

（一）做好家園溝通工作家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的合作。本學(xué)期將采用多種形式與家長交流溝通：1.常利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交換幼兒在園與在家的表現(xiàn)；了解幼兒的生活情況；2.制作“家園聯(lián)系冊”各班每周選擇幾位幼兒電訪或家訪；3.每逢周末向家長發(fā)放“家園聯(lián)系冊”，同時(shí)讓家長能更進(jìn)一步了解到孩子在園的一日學(xué)習(xí)與生活情況；4.鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)；5.要求家長配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）綜合運(yùn)用多種方法，加強(qiáng)家園聯(lián)系通過交流更能促進(jìn)家園間的合力。利用家訪、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動(dòng)和家長交流，讓家長了解孩子在園的情況，雙方交成朋友。（三）提高幼兒的自理能力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我服務(wù)意識是本學(xué)期的重要工作。采取鼓勵(lì)為主，責(zé)備為輔的方法來提高幼兒的自理能力。（四）提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期里一定要使幼兒樂意與教師配合，感覺自己是教師身邊的孩子，行動(dòng)坐臥聽從指揮使自覺地遵守好各項(xiàng)紀(jì)律，積極參與活動(dòng)；注意力集中。從而迅速培養(yǎng)互相關(guān)心集體主義觀念；也從中了解本班孩子心理與身體現(xiàn)狀更有助于教師找準(zhǔn)教育工作的突破口不斷調(diào)整教育措施。（五）具體工作安排九月份：

1、制定班級計(jì)劃及各類總結(jié)；

2、布置班級墻飾；

3、家長會(huì)（主題：小班家長會(huì)）；

4、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境活動(dòng)內(nèi)容及方式（各區(qū)域）；

5、“慶國慶”活動(dòng)；

6、開展“中秋節(jié)”團(tuán)圓活動(dòng)；

7、“文明禮儀”養(yǎng)成教育——學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)路上》《公共場所》。上學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)范文時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開始對老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事都嘗試自己動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更用心地做好事情，完成任?wù)。

在學(xué)習(xí)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性更開朗，也有了很好的成績。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中，體質(zhì)更好，出勤率較高。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下，我園于今年月日下午進(jìn)行全園余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒園小班10月份工作總結(jié)范文不經(jīng)意間，10月已從我們身邊劃過，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了不少，收獲了不少，同時(shí)也失去了不少。但是作為我園的開學(xué)第一個(gè)月，它的重要性是毋庸置疑的。

本學(xué)期我班共有新生8人，報(bào)名時(shí)間從9月1日到9月15日，截止到9月30日我班共有幼兒16人，其中男生7人，女生9人。入園人數(shù)相較于去年，有所上升。其中小年齡幼兒有7個(gè)，占班上總?cè)藬?shù)的43%。

收費(fèi)情況：截至10月12日，共收到3040元。其中保育費(fèi)2700元，書本費(fèi)和點(diǎn)心費(fèi)340元。

由于幼兒剛從家庭生活進(jìn)入到幼兒園這個(gè)新環(huán)境中，所以開學(xué)初我們班級還是存在很多問題。很多幼兒還經(jīng)?？摁[，不管老師說什么和做什么都不理睬。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們班全體教師每天利用來園和離園的時(shí)間不厭其煩的跟幼兒進(jìn)行交流溝通，慢慢的幼兒開始接納老師了。同時(shí)我們還組織了各種活動(dòng)如“高高興興上幼兒園”“我很棒”“認(rèn)識你真好”“我喜歡自己的小椅子”等來幫助幼兒消除對老師的陌生感，增加幼兒對老師的信任和喜愛。同時(shí)我們還通過各種跟家長溝通交流的方式幫助家長引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。現(xiàn)在我班已經(jīng)基本沒有幼兒哭鬧的現(xiàn)象了。

創(chuàng)設(shè)新環(huán)境，為幼兒健康成長提供更多學(xué)習(xí)空間。

為了讓幼兒能在優(yōu)美、健康的環(huán)境中成長，我班全體教師利用一切可利用的時(shí)間給班級創(chuàng)設(shè)環(huán)境。為了讓活動(dòng)區(qū)更加豐富有趣我們一方面利用一物多玩來吸引幼兒的興趣和參與度，另外還利用廢舊物品如：舊掛歷、廢塑料玩具、廢舊光盤、包裝盒等制作了一些活動(dòng)器材如：毛毛蟲、紙條粘貼畫等供幼兒玩耍；另一方面還組織家長資源進(jìn)行了一次親子手工制作活動(dòng)“制作拼圖”等。讓幼兒和家長一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)讓幼兒和家長體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂趣和手工制作的成就感。

為了讓幼兒能更好的融入集體生活，我們除了引導(dǎo)幼兒能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)以外還積極開展了各種主題活動(dòng)如：“高高興興上幼兒園”“我很棒”“我喜歡上幼兒園”、認(rèn)識各種交通標(biāo)志、本月的節(jié)日教育等主題活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒樂意參加集體活動(dòng)并樂意與他人交往；同時(shí)通過各種音樂游戲和戶外體育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒對音樂和體育活動(dòng)的興趣；另外還通過故事《懶惰的小熊》培養(yǎng)幼兒要像小熊一樣養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。我班幼兒在本月的各項(xiàng)活動(dòng)中獲得了一些成績：在國慶主題活動(dòng)中我班的郭子謙小朋友在全園開展的“我是小導(dǎo)游”的活動(dòng)中榮獲了“小導(dǎo)游”的稱號；在“故事大王”的評選中我班的郭子謙小朋友榮獲了“故事大王”的光榮稱號；在全園開展的“弟子規(guī)”背誦活動(dòng)中我班的郭子謙小朋友榮獲了“今日背誦之星”的稱號；在每周評選的“禮儀小天使”中我班的郭子謙小朋友榮獲了“禮儀小天使”的稱號。

認(rèn)真做好班級衛(wèi)生清潔工作，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。

為了能讓幼兒在一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活我們制定了嚴(yán)格的衛(wèi)生清潔制度：每天一小掃，每周一大掃；玩具、桌椅、拖把、小毛巾、杯子等都實(shí)行統(tǒng)一歸類管理；讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理書包、區(qū)域等。讓幼兒參與到班級的衛(wèi)生清潔中來體驗(yàn)一下做清潔工的樂趣和重要性。

結(jié)合一日教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)向幼兒滲透安全教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

為了能讓安全教育真正的進(jìn)入孩子們的心中我們在日常的一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地向幼兒滲透安全教育的內(nèi)容如：在玩大型玩具時(shí)教育幼兒排隊(duì)不推擠；在戶外活動(dòng)時(shí)讓幼兒遵守游戲中不推人、不跨欄桿；在上下樓梯時(shí)教育幼兒扶好扶手等等；同時(shí)我們還在每周的活動(dòng)中給幼兒安排一次安全知識教育如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西等來進(jìn)行安全教育滲透增強(qiáng)幼兒的安全意識。新班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。

作為新教師，初次接任二（2）班，之前雖有多位老教師給予我熱情的指導(dǎo)和幫助，但班級學(xué)生情況特殊，上學(xué)年由于兩位老教師的管理，有些地方有些混亂，女生更多自覺性差，紀(jì)律差，經(jīng)過軍訓(xùn)和教師的教育，學(xué)生能基本能適應(yīng)新的環(huán)境，能基本做到上課能遵守紀(jì)律，自習(xí)課能遵守紀(jì)律，但常規(guī)仍然需要繼續(xù)強(qiáng)化。男生仍有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常不能控制自己，在集隊(duì)、做操、上自習(xí)時(shí)會(huì)說笑、亂動(dòng)。雖然他們幾個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)較好，但良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便很難改正。針對這一情況，我在剛接任時(shí)便開始對他們進(jìn)行常規(guī)教育，第一個(gè)星期便開始了不遲到、不曠課、不早退的“三不”教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育后學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自覺進(jìn)教室上早讀課，自習(xí)課也能安靜下來學(xué)習(xí)了。第二個(gè)星期開始進(jìn)行衛(wèi)生教育、禮儀教育。從第三個(gè)星期開始進(jìn)行座位調(diào)整，讓每位學(xué)生都認(rèn)識到自己的行為習(xí)慣代表著整個(gè)班級的形象。平時(shí)認(rèn)真觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級學(xué)生在行為規(guī)范上有了很大的進(jìn)步。

作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，不可能只有一種角色，根據(jù)班級的情況可發(fā)揮多重角色。上學(xué)期初，年段開展“文明班級”評比活動(dòng)。那時(shí)我就充當(dāng)了公關(guān)員的角色。發(fā)動(dòng)全班學(xué)生參與文明班級評比。具體操作如下：先由本人和班干部到年段負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的老師那里了解評比的項(xiàng)目有哪些？各項(xiàng)的分?jǐn)?shù)是多少？評比表回來后貼于班上墻報(bào)處并告知所有同學(xué)認(rèn)真閱讀對照要求后努力做好。每星期班會(huì)課時(shí)總結(jié)上周的評比結(jié)果并提醒學(xué)生本周應(yīng)該努力的方向。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力本班多次獲得文明班級的錦旗。

上學(xué)期臨近期末時(shí)我又充當(dāng)了紀(jì)律委員的角色。由于學(xué)校要求每天都要進(jìn)行小測驗(yàn)或練習(xí)。為了方便起見同時(shí)也為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺性我在班里實(shí)行了小組排桌法。即每組四人為一單位排桌每星期按座位順序輪換一次。具體操作如下：先由本人和班干部到學(xué)生處了解分組排桌的方法和要求后按要求進(jìn)行布置。并向全體學(xué)生說明本學(xué)期學(xué)校要求每天都要進(jìn)行測驗(yàn)或練習(xí)的重要性及實(shí)行分組排桌的優(yōu)越性即方便教師統(tǒng)計(jì)成績同時(shí)也方便同學(xué)在座位調(diào)換后能迅速地找到自己的位置自覺地學(xué)習(xí)以免影響自已的學(xué)習(xí)及班級的評比。這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明這種方法是可行的并得到全體師生的認(rèn)可和好評。

上學(xué)期學(xué)校開展了“書香班級”活動(dòng)并要求每個(gè)班都要有自己的小書庫及讀書計(jì)劃。由于時(shí)間較倉促當(dāng)時(shí)我就讓每個(gè)學(xué)生回家后把各自的藏書帶來并寫上各自的書名及借閱方法然后統(tǒng)一放到班里圖書角并設(shè)專人管理負(fù)責(zé)借閱登記。同時(shí)開展“好書推薦”活動(dòng)即每周利用班會(huì)課讓每位同學(xué)推薦一本好書并說明推薦的理由然后由全班同學(xué)及老師共同選出本周的十本好書并張貼于班里的“好書推薦”專欄里以供同學(xué)借閱及提高同學(xué)們的鑒賞能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力本班的讀書氛圍很濃每個(gè)星期六下午不用通知全體同學(xué)都會(huì)自覺地來到教室認(rèn)真讀書為下星期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并為下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)起到了重要的作用。同時(shí)又通過此活動(dòng)提高了同學(xué)們的組織能力及解決問題的能力又使他們變得更自信了真可謂一舉多得?。?/p>

要想教育好學(xué)生首先得與家長多聯(lián)系了解孩子在家里的表現(xiàn)情況并及時(shí)向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)情況同時(shí)多向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念及教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法這樣雙管齊下才能共同促進(jìn)孩子更全面的發(fā)展。本學(xué)期我利用校訊通這個(gè)平臺(tái)經(jīng)常與家長聯(lián)系及時(shí)溝通情況反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況同時(shí)利用家長接送孩子的機(jī)會(huì)多與家長面談了解孩子在家的表現(xiàn)情況并針對孩子的特點(diǎn)與家長共同探討如何更好地引導(dǎo)孩子健康成長的方法并努力做好家長的思想工作使家長能理解支持配合學(xué)校的工作使孩子能健康快樂的成長！學(xué)年班主任工作總結(jié)范文20-20學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本班共有學(xué)生48人，其中男生31人，女生17人。學(xué)生的自我約束能力一般，多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還比較高，只有個(gè)別學(xué)生特別懶惰。同學(xué)之間缺少互相幫助和互相監(jiān)督的精神。

了解學(xué)生的思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

抓好班主任的日常管理。如經(jīng)常查遲到、早退情況，經(jīng)常找后進(jìn)學(xué)生談心，及時(shí)找出現(xiàn)問題的學(xué)生談心。這樣不斷的了解他們的學(xué)習(xí)情況、家庭背景等等以便于展開班主任工作。

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量爭取他們的進(jìn)步。如我班的陳小英同學(xué)曾是一個(gè)愛曠課、逃學(xué)的學(xué)生，通過耐心細(xì)致的批評教育，使她慢慢地改掉了壞習(xí)慣，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，人也變得誠實(shí)守信、熱心助人。如我班的黃藝彬同學(xué)由于父母離異生活變得很悲觀，學(xué)習(xí)也不積極。我及時(shí)從他的姐姐那里了解到這一情況后。找他談了幾次心，給他以真誠的關(guān)心和熱心的幫助，他從這以后又重拾信心，也樂于學(xué)習(xí)了。后進(jìn)生有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，而其最基本的一點(diǎn)就是比優(yōu)秀生更愛集體。針對本班后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)我就時(shí)常找他們談心，使他們在思想上得到共鳴。在學(xué)習(xí)上我還時(shí)常鼓勵(lì)他們要有一點(diǎn)精神，使奇跡成為可能。我班的陳小燕同學(xué)成績比較差但是她很愛勞動(dòng)我就讓她擔(dān)任勞動(dòng)委員一職，這樣增強(qiáng)了她的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐證明我的這一方法是有效的。

在教育孩子的同時(shí)，我也積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。這學(xué)期的天氣變化無常，又是甲流的高發(fā)期。為了預(yù)防疾病我們每天要測量體溫上報(bào)數(shù)據(jù)。我所帶的班級人小紀(jì)律比較好，但很有個(gè)性。為了不讓他們因排隊(duì)而感到煩躁和不安全我叫他們排好隊(duì)后再一個(gè)一個(gè)的量體溫。由于我的嚴(yán)格要求和耐心的指導(dǎo)許多孩子都能聽從我的話自覺的站好隊(duì)認(rèn)真的量體溫。這樣我又能很好的執(zhí)行學(xué)校的要求又能保護(hù)孩子們的安全。

經(jīng)驗(yàn)：懂得了很多關(guān)于處理班級事物方面的知識。只有通過對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的了解才能懂得如何管理班級和解決問題。班主任的工作是非常艱辛的但同時(shí)又是快樂的。因?yàn)槟愕母冻龅玫搅嘶貓?bào)——看到了孩子們的進(jìn)步和成長。只要你努力了付出了就一定會(huì)有收獲的！

教訓(xùn)：有些學(xué)生給我們的印象真的是很深刻：如陳力行、陳梓祥等同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)上課愛講話還大聲喧嘩。通過這個(gè)教訓(xùn)讓我看到了這些學(xué)生的本質(zhì)和他們各自的家庭環(huán)境影響等都有關(guān)系只有通過多與家長溝通、家訪等才能夠改變他們的這些行為讓他們能夠健康的成長！也讓我懂得了要想教育好孩子光靠學(xué)校是不行的還需要家長的支持和理解才能夠達(dá)到共贏！

自我提高：本學(xué)期我在班級管理方面積累了不少的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處并及時(shí)的改正和完善自己。只有這樣才能不斷的完善自己的管理水平使班級管理工作做的更好！

感受：班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作需要的是耐心和細(xì)心還有無私奉獻(xiàn)的精神只有這樣才能夠把班級管理好使學(xué)生能夠健康的成長！在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)改正我的不足努力做好我的本職工作使自己成為一名優(yōu)秀的班主任！小班班主任工作總結(jié)隨著時(shí)間的飛逝，暑假已悄然過去，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我迎來了新的工作，新的挑戰(zhàn)，還有新的機(jī)遇。作為一名新老師，我從擔(dān)任小班的班主任，到中班的班主任，再到現(xiàn)在的副班主任，我深深地感受到了責(zé)任的重大。回顧這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然不能說十分完美，但是每個(gè)環(huán)節(jié)都是認(rèn)真完成，為了更好地提高自己的各項(xiàng)水平，使自己的能力獲得提高，現(xiàn)對于本學(xué)期的班主任工作做出以下總結(jié)。

從開學(xué)初，在配合正班主任的工作中，我盡力地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，積極準(zhǔn)備每一次的家長會(huì)內(nèi)容，認(rèn)真協(xié)助孩子與家長們準(zhǔn)備各種親子活動(dòng)，并且協(xié)助班主任處理孩子在園的情況。在孩子們進(jìn)入中班的這個(gè)學(xué)期中，我能更好地與孩子們相處，了解每一位孩子，盡自己的能力去輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。從家長的工作方面，我認(rèn)真配合正班主任，做好家長工作。

作為一名幼兒教師，只有不斷的學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，才能夠被家長學(xué)生們所接受。在工作上，我經(jīng)常閱讀一些書籍，無論是幼教方面的還是中小學(xué)方面的，都非常有閱讀的價(jià)值。這讓我看到了自身的不足。同時(shí)也可以不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)我也會(huì)利用空余的時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教學(xué)理論在網(wǎng)上看一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，像有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。這樣不斷的提高自己的專業(yè)水平充實(shí)自己。學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，但更多的應(yīng)該是學(xué)以致用，這學(xué)期來為了讓孩子們能各盡所長地發(fā)展自己的興趣愛好再加上我對他們的引導(dǎo)，現(xiàn)對班里孩子的特點(diǎn)做出總結(jié)：

（一）孩子們能適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

（二）孩子們易受感染，易模仿周圍人的言語和動(dòng)作，但遵守活動(dòng)規(guī)則不夠。

（三）孩子們能初步掌握一些日常生活中常用的禮貌用語和使用禮貌用語。

（四）孩子們了解初步的安全保健知識，有保護(hù)個(gè)人生命安全意識；但他們對一些日常生活中經(jīng)常碰到的安全問題缺乏足夠的認(rèn)識和防范意識。

（五）大多數(shù)孩子性格活潑、開朗、好動(dòng)、喜歡參加游戲活動(dòng)、喜歡參加體育活動(dòng)、交往欲望強(qiáng)、但有些幼兒在進(jìn)行合群性游戲時(shí)自我為中心、自私、易驕傲；一部分幼兒不能友好地與同伴玩玩具；個(gè)別幼兒在進(jìn)行社會(huì)性交往時(shí)顯得較為膽小怕事、不夠積極主動(dòng)；部分幼兒待人處事不能抱有一種寬容的態(tài)度去理解他人。

作為一名副班主任，什么工作都應(yīng)做到細(xì)致，要有計(jì)劃地安排下一年的班級工作計(jì)劃。從班級的硬件設(shè)施到班級的孩子情況較為了解班級的硬件設(shè)施情況及對針對特殊幼兒應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)使其能夠融入到這個(gè)集體當(dāng)中。在保教工作上應(yīng)更加努力地完成本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平充實(shí)自己的頭腦從而能夠更好地為班級的各項(xiàng)指標(biāo)所努力。在家長工作方面應(yīng)更好地與家長溝通讓家長了解孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步及一些生活上的瑣事從而更好地促進(jìn)家園合作。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作還有待加強(qiáng)如果要更好的開展班級工作我們自身還有很多要努力的地方。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的作風(fēng)還不夠。在今后的工作中還需要多學(xué)多問多想不斷進(jìn)步以于更好的管理班級萬分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們班的支持和幫助希望在以后通過我們堅(jiān)持不懈地努力孩子能中更加健康活潑的成長！初一班主任工作總結(jié)范文時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了，一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一(5)班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此