湖北省2023年中考語文模擬試題（二）及答案

湖北省2023年中考語文模擬試題（二）一、（共12分，每小題3分）1．下面各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或讀音有誤的一組是（）A．懲罰（chéng）星宿因地制宜（zhì）忍俊不禁B．訣別（jué）棧橋根深蒂固（dì）談笑風(fēng)生C．附和（hé）木訥膾炙人口（kuài）婦儒皆知D．庇護(hù)（bì）遒勁叱咤風(fēng)云（zhà）引經(jīng)據(jù)典2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，_______自己，從而才能_______自己，_______自己，直到最后_______自己_______自己。A．認(rèn)識成長錘煉升華完成 B．錘煉認(rèn)識成長升華完成C．認(rèn)識錘煉成長完成升華 D．錘煉成長認(rèn)識完成升華3．下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）A．表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量。B．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。C．只有當(dāng)勞動與興趣、愛好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。D．葉永烈編著的《天文知識》，豐富而系統(tǒng)地介紹了浩瀚太空里星球演變、星云飄移的科學(xué)原理，為我們展現(xiàn)了宇宙中一幅幅美妙的圖畫。4．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A．高中語文課程堅持《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出的基本理念，從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo)。B．收獲是幸福的，但收獲前的勞動是艱辛甚至是痛苦的。這三十年里，我數(shù)不清自己到底采訪過多少人？一千？一萬？我想肯定是有的！C．有人斷言：“先生這樣的天才，在號稱有四千年文明史的中國才出現(xiàn)一個，恐怕能跟他倫比的一個也沒有?！边@句話說得未免夸大。D．“左手”在美國俚語中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船，“左手恭維”——虛情假意，“左手婚姻”——門戶不當(dāng)?shù)鹊?。二、（?分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成問題?！拔⒉┓劢z”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動。美國社會學(xué)家卡茨認(rèn)為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要?！拔⒉┓劢z”的出現(xiàn)也是源于這個群體的特定需求?！拔⒉┓劢z”對于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象。“粉絲”通過微博通信進(jìn)行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗(yàn)，甚至于對自己產(chǎn)生認(rèn)同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我認(rèn)同。勞倫斯?克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對于某些實(shí)踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩瞰@得某種程度的支配權(quán)，這又進(jìn)一步使他們對新的意義形式、快感及身份進(jìn)行情感投入以應(yīng)對新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及厭倦。”換句話說，“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實(shí)現(xiàn)。關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的，我國幾個門戶網(wǎng)站微博開通以來，吸引了很多官方機(jī)構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時也為“粉絲”節(jié)省了購買此類信息的人力和財力，而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團(tuán)要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由第三方提供，例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報紙的娛樂版塊，或者是“粉絲”團(tuán)能夠接觸到的明星的領(lǐng)導(dǎo)層提供的消息。微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié)，“粉絲”只需通過關(guān)注名人微博，就可以即時接收明星發(fā)布的所有消息，甚至可以在明星微博下進(jìn)行“評論”，這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動交流的錯覺?！胺劢z”在這種錯覺之下認(rèn)為自己與名人多了一層社會關(guān)系，是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。5．下列對“微博粉絲”的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．“微博粉絲”精通現(xiàn)代媒體技術(shù)，熱衷于使用微博、關(guān)注微博，以此降低獲取信息的成本。B．“微博粉絲”希望通過使用微博為自己獲取名聲和影響力，同時為大眾建構(gòu)生活的幻象。C．“微博粉絲”通過關(guān)注明星偶像的微博，接收信息或發(fā)表評論，可以得到貌似直接的交流其實(shí)是建立在心理錯覺之上的快感體驗(yàn)。D．“微博粉絲”為應(yīng)對自己遇到的痛苦、挫敗、恐懼等，而把精力投入微博，為大眾“粉絲”提供談資。6．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．使用微博以滿足自己的社會、心理需求是“微博粉絲”存在與發(fā)展的主要原因。B．“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，在追星的過程中實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同。C．關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”對“粉絲”客體的態(tài)度，通常比專門追星和“微博粉絲”要冷靜務(wù)實(shí)。D．根據(jù)勞倫斯?克羅斯伯格的觀點(diǎn)，“粉絲”對偶像的關(guān)注在某種程度上起到了調(diào)控自我情感的作用。7．根據(jù)本文內(nèi)容，下列推斷不合理的一項(xiàng)是（）A．微博正在逐漸改變?nèi)藗兊男畔鞑ヅc接受方式，它對報紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體會產(chǎn)生一定影響。B．與傳統(tǒng)“粉絲”相比，“微博粉絲”明星造勢的手段和途徑更為多樣，他們的力量與作用也會日益受到明星的重視。C．目前我國許多官方機(jī)構(gòu)入駐著名門戶網(wǎng)站，開通微博，表明官方已注意利用微博來擴(kuò)大自身影響，促進(jìn)社會信息及時發(fā)布。D．“微博粉絲”到某明星的音樂新專輯發(fā)布會現(xiàn)場與明星面對面互動交流，有別于傳統(tǒng)“粉絲”與偶像的交流方式。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語段，完成問題。叔向賀貧叔向見韓宣子①，宣子憂貧，叔向賀之。宣子曰：“吾有卿之名，而無其實(shí)，無以從二三子，吾是以憂。子賀我何故？”對曰：“昔欒武子無一卒之田②，其宮不備其宗器；宣其德行，順其憲則，使越于諸侯。諸侯親之，戎（rónɡ）、狄懷之，以正晉國。行刑不疚，以免于難。及桓子③，驕泰奢侈，貪欲無藝，略則行志，假貸居賄。宜及于難，而賴武之德以沒其身。及懷子改桓之行而修武之德可以免于難而離④桓之罪以亡于楚。郤（xì）昭子，其富半公室，其家半三軍，恃其富寵，以泰于國。其身尸于朝，其宗滅于絳⑤。不然，夫八郤五大夫三卿，其寵大矣；一朝而滅，莫之哀也，惟無德也。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？”宣子拜，稽首焉，曰：“起也將亡，賴子存之。非起也敢專承之，其自桓叔⑥以下，嘉武了之賜。”（選自《國語?晉語八》）【注釋】①叔向：晉國大夫。韓宣子，名起，晉國正卿。后文提到的郤昭子，也做過晉國的正卿。②欒武子：欒書，晉國上卿。一卒之田：一百頃土地（古稱一百人為一卒），這只是上大夫的俸祿，上卿的俸祿應(yīng)為五百傾（一旅之田）。③桓子：欒武子的兒子欒黡（yǎn），晉國大夫。后文提到的“懷子”，即欒盈，是欒黡的兒子。④離：通“罹”，遭受，這里有受牽連的意思。⑤絳：晉國故都。⑥桓叔：韓氏的祖宗。8．解釋下列語句中加點(diǎn)的詞的意義，不正確的一項(xiàng)是（）A．宣其德行宣：發(fā)揚(yáng) B．使越于諸侯越：超過C．恃其富寵恃：依仗 D．其寵大矣寵：寵愛9．下列為文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．及懷子／改桓之行而修武之德／可以免于難／而離桓之罪／以亡于楚B．及懷子改桓之行／而修武之德可／以免于難而離／桓之罪／以亡于楚C．及懷子改桓之行／而修武之德／可以免于難而離／桓之罪／以亡于楚D．及懷子／改桓之行而修武之德可／以免于難／而離桓之罪／以亡于楚10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．叔向誠心希望韓宣子不嫌貧窮并能施行欒武子那樣的德行。B．曾經(jīng)顯赫一時的郤昭子及其家族覆滅的根本原因是德行淪喪。C．叔向以桓子貪婪驕橫終遭禍殃的事例教育韓宣子應(yīng)安貧樂道。D．韓宣子認(rèn)為是叔向的開導(dǎo)拯救了自己，表示世代銘記他的恩惠。11．將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。_______________________________________________________________________________________________12．填空。（1）山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥《過零丁洋》）（2）越明年，，百廢具興。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》）四、（22分）閱讀下面文章，完成問題。音樂之伴張抗抗①音樂是有年齡的。②我們幼年的時候，音樂也許曾經(jīng)是保姆。旋律的構(gòu)成簡單而稚拙，但每個音符都舒緩、柔和、溫厚和淳樸。那節(jié)奏是搖籃式的，在搖晃著的歌謠里，我們的骨節(jié)一寸寸放大著，成長著，卻分不清保姆和音樂，是怎樣各司其職又互為其主。③少年時代，音樂輕捷的腳步，是我們第一個悄悄欽慕的戀人。我們在深夜與它相約，聆聽它的傾訴和呼喚。樂曲中每一處細(xì)微末節(jié)，哪怕一個小小的顫音，也會讓我們心跳臉紅。那歡喜是純真無邪的。無論哪一種音樂都會使我們歡欣。但可惜那時我們太年輕，心里喜歡著，卻無法分解和辨析它真正的奧妙。④當(dāng)我們成為沉穩(wěn)和成熟些的青年時，浮游蕩漾在空氣中的音樂，也漸漸沉淀下來。那時我們開始思考音樂，努力試圖去讀解和領(lǐng)悟，并試圖與音樂對話。音符變得立體，有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢，暗藏著你聽得見或是聽不見的聲音。音樂不再僅僅是一種情緒，而有了實(shí)在和具體的內(nèi)容，成為可視可感的語言和思想，甚至是哲學(xué)。你發(fā)現(xiàn)音樂世界其實(shí)是一條深不可測的隧道，內(nèi)壁懸綴著抽象的音符，不可復(fù)制也不可臨摹，往往當(dāng)你開口或是動手將其制作成曲譜時，它們卻已消失。你只能將其烙刻在腦子里，一遍遍碾磨成體內(nèi)血液流淌的聲音。⑤被瑣事雜事俗事纏身的中年，歲月匆促，音樂在生活中已是顯得奢侈的享受，往往純粹是一種娛樂和休閑。那時候音樂有點(diǎn)像一個分手多年的舊情人，只是在百無聊賴的日子里，會偶爾下決心安排一次有禮貌而有節(jié)制的約會。多少有點(diǎn)兒可有可無的意思，但若是真正割斷情絲，又是不甘的。在憂傷的樂曲中，重溫往昔的纏綿和恩愛，畢竟還有一種依稀的幸福感。⑥音樂對于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是擯除得很徹底很堅決的。沒有音樂的老年，也許枯澀也許灰暗但也許恰是因他的內(nèi)心飽滿滋潤，而無須依賴音樂的澆灌。人到了老年，對音樂的選擇變得十分挑剔。若是喜歡的音樂，必是自己靈魂的回聲，是真正屬于自己的。除了自己認(rèn)定的那種之外，天下的音樂都是不堪入耳的噪聲。所以老年的音樂，由于排除了功利的雜音，在自然淡泊的心境中，便有了一種寧靜透明的質(zhì)感。人走向生命盡頭時，音樂不再是保姆也不是戀人，不是先哲更不是神祗，而只是一個忠實(shí)的人生伴侶。⑦所以音樂具有極其博大而豐富的包容性。音樂無法定義。不同的音樂可以被每個年齡段的音樂愛好者、音樂迷分享，音樂其實(shí)是沒有年齡的。古典或是現(xiàn)代、嚴(yán)肅或是流行，在欣賞者那里，并沒有絕對的界別。在感人至深的音樂中我們常常迷途甚至錯位，但音樂寬容大度，它知道自己所能在人們心上激起的回聲，是“喜歡”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。⑧音樂只是有點(diǎn)兒模糊，有點(diǎn)兒空靈。它無形無狀、無影無蹤，無法觸摸、無法品嘗，是一種流逝的時間，一種被曲譜固化的記憶。音樂被人吸納到心里去，又被人在各個生命階段自然而然地傳遞下去，音樂就變得永恒了。13．“音樂具有極其博大而豐富的包容性”，此處的“包容性”具體含義是什么？請簡要作答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．作者開始說“音樂是有年齡的”，后面又說“音樂其實(shí)是沒有年齡的”，你認(rèn)為這兩種說法是否矛盾？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．作者為什么認(rèn)為音樂在青年時代“不再僅僅是一種情緒，而有了實(shí)在和具體的內(nèi)容，成為可視可感的語言和思想，甚至是哲學(xué)”？請結(jié)合全文比較分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．音樂是“一種流逝的時間，一種被曲譜固化的記憶”。在這個句子中，作者運(yùn)用比喻來表達(dá)了她對音樂的感受，請具體分析這種表達(dá)的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（8分）根據(jù)要求完成問題。漢字書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，除了具有語言文字的實(shí)用價值之外，更具有藝術(shù)欣賞價值。班級將開展以“中國漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。17．在活動過程中，需要小組成員就中國漢字從不同角度提出幾個研究選題，小組討論后做出最終選擇。請你草擬三個研究選題。18．在小組討論“中國漢字的書法美”時，出現(xiàn)了如下情境：甲同學(xué)：現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，都有漢字輸入功能，以后都用不著用筆在紙上書寫了，寫不好沒關(guān)系，不用在意漢字的書法美。乙同學(xué)：甲，你這樣的認(rèn)識是不對的。雖然現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)都有漢字輸入功能，但生活中還是有很多地方需要用筆書寫，我們?nèi)匀灰v究漢字的書法美。那么丙，你認(rèn)為我們應(yīng)該講究漢字的書法美嗎？丙同學(xué)：如果你是丙同學(xué)，你準(zhǔn)備如何回應(yīng)？請用簡明、連貫、得體的語言寫下你的回應(yīng)（120字）。六、作文（50分）19．閱讀下面的材料，按要求作文。一個年輕人拜船工為師學(xué)劃船，船工要求他先學(xué)會游泳。年輕人問為什么，船工說：“如果你不會游泳，那么你在劃船時就會擔(dān)心自己失足落水，而一旦有了這個擔(dān)憂，就難于專心致志地劃船了。”年輕人說：“我不會游泳，學(xué)劃船時就會心懷憂慮，小心翼翼，不敢犯錯，這樣不是會學(xué)得更認(rèn)真更快嗎？”細(xì)想一下年輕人的話，似乎更為可取。倘若學(xué)船者先會水，又怎樣能很好地監(jiān)督自己去學(xué)劃船；不害怕從船上掉落水中，又怎樣去把學(xué)船技作為自己的首學(xué)。唯有有了拙學(xué)則失船，失船則命憂的顧慮，才能加快年輕人學(xué)船的速度，扎實(shí)年輕人學(xué)船的功底，真正達(dá)到學(xué)會劃船的目的。其實(shí)在我們生活中也是如此。一個人如果沒有一點(diǎn)憂患意識，他又怎能更好地避免犯錯，怎樣能夠更好地前行呢？請根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，請以化名代替。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】ABD無誤；C“和”應(yīng)讀“hè”，“儒”應(yīng)該改為“孺”。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。2．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)語意的遞進(jìn)關(guān)系可判斷。先認(rèn)識到自己的問題，才能夠改造自己，讓自己獲得成長，最后達(dá)到升華。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查詞語語境理解。學(xué)生正確理解詞語含義，理清詞語之間深層關(guān)系即可。3．【答案】D【解析】【分析】ABC無誤；D項(xiàng)中“豐富”不能修飾“介紹”，可改為“全面”。屬于”搭配不當(dāng)“。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查病句類型及修改。掌握常見錯誤類型，如：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。4．【答案】B【解析】【分析】并列的問句之間用逗號，不用問號。第一個問號應(yīng)改為句號。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號正確運(yùn)用。?？挤栍校簡柼枴⒕涮?、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等【答案】5．C6．B7．D【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概念理解。注意不要強(qiáng)加因果、偷換概念、張冠李戴等。

（2）本題考查對文本信息的篩選與整合能力。這類題選項(xiàng)往往是對原文的內(nèi)容進(jìn)行一定的改動(或刪或添或調(diào)或漏或拼)，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。

（3）考查對文章的理解分析能力。先從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；合理地概括信息；解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。5．A項(xiàng)中，“精通現(xiàn)代媒體技術(shù)，熱衷于使用微博”于文無據(jù)；“以此降低獲取信息的成本”強(qiáng)加因果。B項(xiàng)，前半句中“為自己獲取名聲和影響力”為無中生有，后半句中“為大眾建構(gòu)生活的幻象”說的是“偶像”的作用，并非“微博粉絲”。

D項(xiàng)，“‘微博粉絲’為應(yīng)對自己遇到的痛苦、挫敗、恐懼等，而把精力投入微博”的表述以偏概全，而且因果倒置；“為大眾‘粉絲’提供談資”錯誤，由原文第三段最后一句“而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾‘粉絲’提供了茶余飯后的談資”可知，為大眾“粉絲”提供談資的不是“微博粉絲”，而是一些具有休閑娛樂特色的微博，此處偷換概念。

都答案為：C6．原文為“‘粉絲’對偶像‘評論’，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實(shí)現(xiàn)”，而B項(xiàng)將原文中的“自我實(shí)現(xiàn)”偷換為“自我認(rèn)同”，屬于偷換概念。并且選項(xiàng)中的“‘微博粉絲’和傳統(tǒng)‘粉絲’都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足”中的“都”說法絕對，原文中說的“獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足”是有條件（為其爭取人氣，照亮星途）的，并不是所有粉絲都能獲得。

都答案為：B7．“與明星面對面互動交流，有別于傳統(tǒng)‘粉絲’與偶像的交流方式”的說法牽強(qiáng)，當(dāng)面互動交流時“微博粉絲”與傳統(tǒng)“粉絲”并無二致，其實(shí)這時他們也可以算作傳統(tǒng)“粉絲”。

故答案為：D【答案】8．D9．A10．C11．現(xiàn)今，您有如欒武子的清貧境況，我認(rèn)為您能夠施行他的德行，所以表示祝賀?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言文實(shí)詞解釋。文言實(shí)詞要注意積累，課文上的重點(diǎn)字詞一定要掌握，這是文言詞匯的根本，平時做題遇到的生字詞是額外發(fā)展要記住。另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?？忌粌H需要具備一定的文言閱讀能力，還要在整體把握句意的前提下，抓住關(guān)鍵點(diǎn)：人名、地名、官職名、年號、語氣詞、動賓搭配、句式整齊等。要根據(jù)語意做題，可用排除法。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。理解文章大意，注意不要張冠李戴，無中生有，內(nèi)容放大或縮小等。（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意翻譯原則、重點(diǎn)字和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

【附參考譯文】叔向見韓宣子，宣子正為自己貧窮而憂愁，叔向卻向他表示祝賀。宣子說：“我只有正卿的虛名，而沒有正卿的財產(chǎn)。沒有條件與卿大夫們交往，我為此而憂愁。你向我表示祝賀，這是什么緣故？”叔向回答：“從前，欒武子連百頃田產(chǎn)也沒有，他家里置備不齊那些祭奠用的器皿；但他能發(fā)揚(yáng)美德，篤行法度，使晉國地位超過各諸侯國。各諸侯國親近晉國，戎、狄也歸附晉國，因此晉國安定。欒武子執(zhí)法沒有弊病，而避免受責(zé)難。到桓子時，他驕縱自大，奢侈無度，貪欲無饜，干犯法度，任意妄為，借放債而聚斂財物。他本應(yīng)罹禍遭難，只是依恃其父欒武子的道德影響而終其一生。到懷子時，他一改其父桓子的作法而修飛祖父欒武子的德行。這本可使他免遭災(zāi)害，但因受父親桓子罪孽的牽連，而流亡楚國。那個郤昭子，他家的財富抵得上晉國公室財產(chǎn)的一半，他家的子弟在晉國三軍將佐中占了半數(shù)。他依仗自己富有而驕縱，在國中不可一世。最終，他被殺，尸首在朝堂示眾，他的宗族在晉國故都絳被滅門。倘若不是這樣，郤家八人中有五位大夫三位卿相，那榮耀是夠大的了；但一朝被誅滅，竟沒有人來哀悼，只因郤氏太無德了?，F(xiàn)今，您有如欒武子的清貧境況，我認(rèn)為您能夠施行他的德行，所以表示祝賀。如果不為沒有建樹德行而憂慮，而為財產(chǎn)不足發(fā)愁，表示哀悼都來不及，還有什么可祝賀的呢？”宣子跪拜，并叩頭說：“我韓起在趨近滅亡的時候，靠您的教誨而生存下來。不只我韓起一人承受您的恩德，從我先輩桓叔以下，世代都贊許您的恩德。”8．A：宣其德行：發(fā)揚(yáng)美德。宣：發(fā)揚(yáng)B：使越于諸侯：使晉國地位超過各諸侯國。越：超過

C：恃其富寵：他依仗自己富有而驕縱。恃：依仗

D：其寵大矣：那榮耀是夠大的了。寵：榮耀

故答案為：D9．這是文言文斷句。先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意。名詞如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等。常見代詞如吾、余、予、爾、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）彼、此、其、之等。要注意前后是否有斷句。②虛詞。句首發(fā)語詞如夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今等。關(guān)聯(lián)詞如雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若。

句尾詞如也、矣、焉、耳、耶、與（歟）、邪（耶）、哉、夫等。要注意前后是否有斷句。

③疑問詞如何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等要注意前后是否有斷句。

④對話標(biāo)志的詞語，如曰、云、言等要注意前后是否有斷句。

⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等?！摺玻灰唷?、無乃…乎。

⑥對偶、排比、頂真、反復(fù)等修辭方法注意斷句。

句子翻譯為：到懷子時，他一改其父桓子的作法而修飛祖父欒武子的德行。這本可使他免遭災(zāi)害，但因受父親桓子罪孽的牽連，而流亡楚國。

故答案為：A10．本文主要內(nèi)容是叔向借晉欒氏、郤氏兩大家族興亡史勸告韓起，說明人應(yīng)憂德之不建，不應(yīng)憂貨之不足。不是告誡他要安貧樂道。故答案為：C11．翻譯句子注意翻譯原則、重點(diǎn)字和句式。重點(diǎn)字“貧、德、是以”。貧：清貧；德：德行；是以：所以。文言文4個特殊句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。如果有特殊句式一定要翻譯出來，省略句就補(bǔ)充好省略的內(nèi)容。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。

故答案為：現(xiàn)今，您有如欒武子的清貧境況，我認(rèn)為您能夠施行他的德行，所以表示祝賀。12．【答案】（1）身世浮沉雨打萍（2）政通人和（3）直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊痉治觥窟@些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“浮沉、直、滄”等字。故答案為：⑴身世浮沉雨打萍

⑵政通人和

⑶直掛云帆濟(jì)滄海【點(diǎn)評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接默寫，比較簡單。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?3．①音樂種類繁多，內(nèi)容豐富。②能滿足不同年齡不同人的選擇和需要。14．不矛盾?！耙魳肥怯心挲g的”是指不同年齡的人對音樂的感受不同，選擇不同?！耙魳菲鋵?shí)是沒有年齡的”是因?yàn)樵谛蕾p者那里沒有絕對的界別，人們是以“喜歡”作為標(biāo)準(zhǔn)來選擇音樂。15．①同幼年和少年相比，青年對音樂有了更多的思考、讀解和領(lǐng)悟。②同中老年相比，青年更有激情，也有充裕的時間和充沛的精力來思考、讀解和領(lǐng)悟音樂。16．用“流逝的時間”形象地突出了音樂“模糊”“空靈”“無形無狀、無影無蹤，無法觸摸、無法品嘗”的特征。用“被曲譜化的記憶”來形象地表現(xiàn)音樂被人吸納到心里，在人各個生命階段所留下的印跡?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查詞語含義。注意詞語含義包括詞語本義和語境義，要求答題時先在文中找到對應(yīng)語句進(jìn)行分析，結(jié)合上下文內(nèi)容答題，注意不要少點(diǎn)。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀中問前后內(nèi)容是否矛盾，答案肯定不矛盾。注意要分析前后內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，為什么不矛盾，內(nèi)在邏輯是什么要寫清楚，最后總結(jié)所以不矛盾即可。

（3）本題考查句子含義理解。注意理解句子含義，要先在文中找到相關(guān)語句，結(jié)合上下文內(nèi)容分析句子深層含義，不要少點(diǎn)。

（4）本題考查比喻的修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。13．第七段”音樂無法定義。不同的音樂可以被每個年齡段的音樂愛好者、音樂迷分享，音樂其實(shí)是沒有年齡的。古典或是現(xiàn)代、嚴(yán)肅或是流行，在欣賞者那里，并沒有絕對的界別?！笨芍魳愤m合不同年齡段，有不同的類型。故答案為：①音樂種類繁多，內(nèi)容豐富。

②能滿足不同年齡不同人的選擇和需要。14．閱讀中問前后內(nèi)容是否矛盾，答案肯定不矛盾。分析前后內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性即可。前文說有年齡是指不同年齡段有不同的感受，后文說不矛盾是指音樂無年齡階段。

故答案為：不矛盾?！耙魳肥怯心挲g的”是指不同年齡的人對音樂的感受不同，選擇不同?！耙魳菲鋵?shí)是沒有年齡的”是因?yàn)樵谛蕾p者那里沒有絕對的界別，人們是以“喜歡”作為標(biāo)準(zhǔn)來選擇音樂。15．結(jié)合上下文分析。②我們幼年的時候，音樂也許曾經(jīng)是保姆。我們的骨節(jié)一寸寸放大著，成長著，卻分不清保姆和音樂，是怎樣各司其職又互為其主。③少年時代，可惜那時我們太年輕，心里喜歡著，卻無法分解和辨析它真正的奧妙。④當(dāng)我們成為沉穩(wěn)和成熟些的青年時，浮游蕩漾在空氣中的音樂，也漸漸沉淀下來。⑤被瑣事雜事俗事纏身的中年，歲月匆促，音樂在生活中已是顯得奢侈的享受，往往純粹是一種娛樂和休閑。⑥音樂對于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是擯除得很徹底很堅決的?？芍啾扔啄?、少年和中老年，青年對音樂有了更多的思考和激情。

故答案為：①同幼年和少年相比，青年對音樂有了更多的思考、讀解和領(lǐng)悟。

②同中老年相比，青年更有激情，也有充裕的時間和充沛的精力來思考、讀解和領(lǐng)悟音樂。16．題目問比喻的妙處，先指出比喻的本體和喻體，再分析句子用了比喻后的好處，寫出了什么內(nèi)