道德與法制七年級期中試題

期中測試卷一、單項選擇題(每小題3分,共60分)１、中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段,它()①將為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②見證著一個人從少年到青年的生命進階③意味著新的機會和挑戰(zhàn)④提供了發(fā)展自我的多種機會A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④2夢想是我們對未來美好生活的愿望.我們應(yīng)()①不懈地追夢、圓夢②腳踏實地,努力將夢想變成現(xiàn)實③將夢想視為臆想④不能實現(xiàn)夢想就放棄A.①②B、②③C、①③D、②④上初中后,如果遇到老師的上課方法不適合自己時,最好的解決方法是()A.不聽這位老師的課,另請家教學(xué)習(xí)B、放棄這一科,認真學(xué)好其他科目來彌補C、努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法D、投訴這位老師,堅決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)自己4、莫言童年時酷愛讀書,為了借一本書,他給人拉了一上午的磨;本村的書不夠看,他就去周圍村子借.少年時,曾被擋在校門外,但他堅持白天下地干活,晚上在昏暗的油燈下讀書.他自學(xué)了全部中學(xué)課本,后來,還圓了大學(xué)夢.如今,他成為中國獲得諾貝爾文學(xué)獎的第一人.莫言的經(jīng)歷啟示我們()①只要堅持讀書,就一定能實現(xiàn)人生價值②要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣,會讓我們終身受益④堅持學(xué)習(xí),掌握知識,能豐富和完善自己①②③B、②③④C、③④D、①③④5、小李是一個非常愛學(xué)習(xí)的孩子,他認為學(xué)習(xí)是一種享受,因此每天都非常開心.請想一想,小李感到學(xué)習(xí)快樂的原因可能是()①小李對好多事物充滿好奇心,通過學(xué)習(xí),他的好奇心獲得滿足②小李通過學(xué)習(xí)提高了自己的學(xué)習(xí)能力③小李在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)掘自己的潛能④老師管得非常松,小李可以在老師講課的時候看一些自己愛看的課外書①②③B、①③④C、①②④D、②③④6、班主任在小蔡的畢業(yè)寄語中寫道:“你是個聰明的孩子,你的睿智、勤奮讓我佩服.若能克服粗心的缺點,你將收獲更多的掌聲!”小蔡意識到自己的不足,明確自己努力的方向.小蔡認識自我的方式是()①進行自我反思②傾聽他人評價③聽取集體評價④與他人作比較①②B、①④C、①③D、③④7、一位哲人說過:“沒有比自己更認識自己的人,同時也沒有比自己更不認識自己的人.”下列這些自我評價,你認為不正確的是()①游泳是我的長處,我可以發(fā)揮這種長處促進成功②別人樣樣精通,我卻什么都不行③我能行,我最棒,我是十全十美的④我雖然丑,但我很溫柔A、①③B、②③C、①④D、②④8、小明的理想是當(dāng)律師,在學(xué)習(xí)生活中,他經(jīng)常鼓勵自己,處處嚴格要求自己,終于如愿考上政法大學(xué),為當(dāng)律師邁出了堅實的一步.對此,正確的評價是()①他有志向,敢于追夢②他能不斷完善自我,激勵自我③他自以為是,思想狹獈④他通過努力不斷激發(fā)自己的潛能A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④9、２３歲的“神奇指揮”舟舟只有４歲的智商,但只要站在指揮臺上,給他一段旋律,他就能劃出最美的弧線.這說明()A、他是個天才B、他善于自我表現(xiàn)C、他善于揚長避短D、潛能是一座巨大的寶庫10、“好朋友就像一輛助力車,遇到困難時能幫你向前推一把,而壞朋友就像催命鬼,當(dāng)他不懷好意地將你引向火坑時,你卻全然不知.”這警示我們()A、不要相信任何朋友B、對朋友時刻要警惕C、要慎交朋友,不交損友D、要少交朋友,少接觸社會11、八年級學(xué)生王某,經(jīng)常在放學(xué)的路上被人攔截要錢.為了給自己尋求一個“保護傘”,他與社會上的小痞子趙某結(jié)為“好朋友”,這樣沒人敢欺負他了.有一天,趙某與人打架,王某也去幫忙,結(jié)果兩人都被公安機關(guān)拘留.王某交的朋友屬于()A、損友B、益友C、諍友D、密友12、“在你孤獨的時候打個xx給我,我會在第一時間出現(xiàn)在你左右,要相信不管前面的路有多難走,這些難關(guān)我會幫你渡過，謝謝你們給我勇氣,讓我堅持走下去,有你們在的地方我就會有動力”這首歌告訴我們()①友誼使我們分享快樂,共同面對困難②交友需要真誠③交友需要講是非原則④只有在孤獨的時候,我們才需要朋友A、①②B、③④C、②③D、①④13、當(dāng)你與同學(xué)、朋友之間發(fā)生矛盾沖突時,正確的處理方法是()A、別傷了彼此間的和氣,忍了算B、跟他解釋,解釋不通就再也不理睬他了C、先冷靜下來,搞清楚事情的原委,再用恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ饷蹹、請老師和自己的家長來找對方同學(xué)理論14、晨健和李曉是好朋友,晨健在李曉的請求下經(jīng)常幫助李曉復(fù)習(xí)功課,有時,甚至于沒有時間完成自己的作業(yè).對于李曉的這種做法認識正確的是()A、李曉要求晨健幫助他并沒強迫晨健,也算是體諒朋友的做法B、李曉在遇到困難時,第一個想到晨健,說明在他心目中晨健很重要C、李曉的做法是妥當(dāng)?shù)?因為晨健作業(yè)李曉的朋友,有責(zé)任和義務(wù)幫助李曉D、李曉沒有認識到交友是一個平等互惠的過程,給予與分擔(dān)應(yīng)該是雙向的據(jù)報載,女大學(xué)生小胡因沉迷于網(wǎng)戀,被網(wǎng)友騙走了積蓄多年的４０００元壓歲錢.因無法證實對方的真實姓名和住址,她只能為自己的網(wǎng)戀付出沉重的代價.這說明()A.網(wǎng)絡(luò)上的事情都是虛假的、騙人的B、網(wǎng)戀都是不可信的C、青少年在網(wǎng)上交往中必須注意提高自身的安全防范意識D、上網(wǎng)是要付出沉重代價的16、在網(wǎng)上交往中,我們應(yīng)注意()①對陌生人的邀請,堅決予以回絕②遠離庸俗的網(wǎng)友③不點陌生的鏈接網(wǎng)址④不輕信網(wǎng)絡(luò)陷阱①②③B、①②④C、①③④D、①②③④17、七年級學(xué)生小麗在上網(wǎng)時交了一個網(wǎng)友,兩人聊得非常投機,這時網(wǎng)友忽然詢問小麗的家庭住址,并約小麗在某地方見面,你認為小麗應(yīng)該()立即向公安機關(guān)報告B、告訴他并準時赴約C、不告訴他地址,也不去赴約D、不告訴他地址,但可以去赴約18、有人說,學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡,品嘗一口,滿是苦澀,但細細回味時,苦中帶甜,澀中有香.這句話啟迪我們()學(xué)習(xí)中沒有任何樂趣B、學(xué)習(xí)中有苦更有樂C、學(xué)習(xí)中苦大于樂D、再苦也要堅持學(xué)習(xí)19、小青在自己的成長記錄本上寫道:“本學(xué)期學(xué)習(xí)成績退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)效率不高.”小青認識自我的途徑是()他人的態(tài)度B、考試成績的反饋C、自我觀察和反省D、集體綜合評價某中學(xué)七(１)班的學(xué)生開展了主題為“接納自我”的體驗式活動,通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點轟炸”等環(huán)節(jié)來激勵內(nèi)心的積極自我評價.這個活動()能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理B、能夠徹底解決學(xué)生的心理問題C、有利于學(xué)生正確認識和評價自己D、是通過他人的評價來認識自己的二、非選擇題(共40分）21、結(jié)合所學(xué)知識回答問題.(10分)一個漁夫從海里找到一顆大珍珠,他欣喜若狂.可拿到家中一看,卻發(fā)現(xiàn)珍珠上有一個很小的黑點.漁夫想:如果將黑點去掉,珍珠將變得完美無瑕,成為無價之寶了.漁夫便開始去除黑點,可是剝掉一層,黑點仍在,再剝一層,黑點還在.剝到最后,黑點沒有了,可是珍珠也不復(fù)存在了.(１)這個故事告訴我們一個什么道理?(4分)(２)讓珍珠變得完美無瑕,讓自己飛得更高,你有哪些舉措?(6分)閱讀材料,回答問題.(10分)初中生小芳,經(jīng)常泡在網(wǎng)上聊天,由此結(jié)識了不少和自己能談得來的網(wǎng)友.一天,外地網(wǎng)友“雪中飛”約小芳見面,并邀她一起外出游玩,小芳在“去”和“不去”問題上很為難.(１)假如小芳找你商量“去”還是“不去”,你的建議是什么?請說出你的理由.(5分)(２)請就中學(xué)生“上網(wǎng)聊天”一事談?wù)勀愕目捶?(5分)23、下面是一位中學(xué)生的來信,他傾訴了自己的煩惱痛苦,我們一起來幫幫他.(１0分)進入初中后,學(xué)習(xí)占滿了我的生活,在教室里學(xué),吃飯時學(xué),午休時學(xué).為了學(xué)習(xí)我失去了朋友,笑容漸漸消失.本學(xué)期的月考,我的成績有所下降,煩惱更困擾著我.我壓抑,心理恐懼得受不了,學(xué)習(xí)也深入不下去.我心里好難受,特別渴望能有一個朋友,以傾訴自己的煩惱.(１)材料中的“我”為什么渴望朋友?(3分)(２)“我”要交什么樣的同學(xué)做朋友?(3分)(３)怎樣才能保持“我”與朋友之間持久的友誼?(4分)24、根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題.(10分)材料一、一個女生跟同學(xué)聊天說,我們以前學(xué)習(xí)英語都挺輕松的,現(xiàn)在上課也沒交頭接耳,也沒有走神,挺認真地聽講,但是,效果不是很好,經(jīng)常感到身疲體倦.材料二、明天要講新課,難度比較大,歷史老師決定晚上不布置書面作業(yè),讓學(xué)生自己回家搞好預(yù)習(xí).第二天上課,歷史老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對新課還是很陌生,講起課來特別不順,老師奇怪地問:“你們昨晚干嗎了?”學(xué)生理直氣壯地回答:“昨天你沒留作業(yè),