2023年高中班級安全工作計劃4篇

2023年高中班級安全工作計劃4篇中學班級平安工作安排1

平安工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教化教學工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，結合創(chuàng)建平安學校，構建和諧校內，特制訂本安排。

一、指導思想

仔細實行《國務院辦公廳關于切實加強中小學、幼兒園及少年兒童平安管理工作和開展專項整治行動的看法》及各級教化平安工作的法律法規(guī)和會議精神，以“三個代表”重要思想為指針，以每位學生的生命平安與和諧地發(fā)展為目標，以人為本，結合學校實際，確保學校教化、教學工作的順當開展，全面提高學生的平安意識和自我愛護實力，努力創(chuàng)建平安文明的校內環(huán)境。

二、工作目標

認清不同時段對學生平安所帶來的隱患，針對不同年齡學生特點，實行切實可行的教化方法和手段，加強領導，堅決消退事故隱患，防止各類事故的發(fā)生。摸清校內外存在的對學生平安造成隱患的主要的擔心全因素。對全校學生進行一貫性的平安教化，提高廣闊師生的平安意識，樹立大平安觀念。

三、重要工作及措施

(一)加強領導，明確職責

1、成立領導小組。

2、明確職責。

(1)在學生平安教化工作中班主任是班級平安的第一責任人，組織好班級的平安教化活動內容，指導學生開展健康有益的課外活動，幫助學校做好健康教化，傳染病、常見病、多發(fā)病的預防工作，任課老師負責所任班級的所任學科的平安教化。

(2)政教處、團委常常組織開展豐富多彩的文藝、體育活動。不但融平安、文明教化與各類活動中，而且豐富學生的課余生活，增加學生的綜合素養(yǎng)。

(3)總務和工會組織一起加強常規(guī)性的平安檢查和老師辦公室及學校重點平安設施的檢查，并做好記錄。

(二)加強教化，提高相識

1、加強開學初的平安教化。加強低年級學生的平安教化，也加強對高年級學生的平安教化，因為高年級學生更簡單放松自己對平安的重視，更簡單在新學期特殊是長假后遺忘了學校的平安制度，開學第一天，各班利用一課時，特地開展平安專項整治活動，對學生開展諸如交通平安、食品平安、人身、財產平安等方面的平安教化，并在開學典禮上由校長對全校師生進行平安教化。

2、加強對學生的平安常規(guī)教化。每天到校后班主任必講平安事項;每二個星期，每班必需開展一次平安主題教化活動，并做好記錄;學校平常充分利用升旗活動、學科滲透、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣揚工具及講座、平安征文與學問競賽、觀看警示片、宣揚片等形式開展豐富多彩的平安教化活動。每月組織一次學生自查存在平安隱患的不文明行為，提高學生的平安意識和自我愛護意識，防患于未然。

3、依據(jù)不同年齡段學生的特點，每學期實行1~2次以平安為主題的班隊主題或班會活動，進行全校展示觀摩，并評優(yōu)嘉獎。

4、做好大型集體活動前的平安教化工作。在全校性或全年級性的集體活動時，要提前做好平安教化工作，保證活動的正常開展，確保學生在活動中不發(fā)生意外。

5、組織學生收看電視錄像《十大交通事故案例》等，以此提高學生對怎樣平安過公路，和在公路上奔跑，玩耍等不良行為所隱藏的后果。

6、利用家長會和發(fā)信形式，向家長宣揚平安防范的內容與措施，要求家長緊密協(xié)作學校平安教化詳細內容，共同關注孩子的平安。

7、實行“平安在我心中”為主題的平安教化活動周，通過找、說、想、防等提高學生的平安意識，了解與駕馭自救自護的方法與做法。

(三)嚴格管理，以防萬一

1、對騎車學生進行摸底，動員其家長負責接送，動員步行在三非常鐘以內的學生步行到校，避開平安事故發(fā)生。

2、嚴禁校內騎車，對違反規(guī)定的同學予以指責和教化。

3、設立警示標記，自覺遵守警示牌上的要求，增加自我愛護意識。

4、對各班行為規(guī)范較差的學生設卡登記，開展幫教活動，選派黨員干部擔當輔導員，結對幫教，剛好提示他們的不文明行為。

5、班主任、任課老師關注學生課間活動，以及去特種教室上下樓梯的文明行為，嚴禁學生上下樓梯奔跑、嘻吵的現(xiàn)象。

6、加強飲食衛(wèi)生平安教化。仔細貫徹“健康第一，預防為主”的方針，教化學生不購學校周邊攤販食品，不吃腐敗變質食物。

7、設立行為規(guī)范檢查員、示范員和評比示范班制度，對個別不文明行為或玩危急性嬉戲的學生剛好指出。

8、規(guī)范學生的上網行為。教化和引導學生不參加有害身心健康的電子嬉戲及黃賭毒等活動，要教化學生按國務院辦公廳《關于進一步加強互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理的通知》的要求，規(guī)范上網。做到：明確上網的目的主要是為普及網絡學問、拓寬視野、擴大學問面;能自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內容;18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時至21時外，不上網吧;14周歲以下的未成年人在規(guī)定的時間內進入網吧的也要由其監(jiān)護人陪伴，否則不準進入。

9、學校放長假、或暑、寒假時都實行一次大型的平安教化活動。

10、每學期組織一次行規(guī)認知測試，夯實平安文明等方面的基礎學問。

11、仔細執(zhí)行上報制度。發(fā)覺事故肯定要剛好上報，平安無小事，肯定不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。

中學班級平安工作安排2

一、關注并調整學生們的學習狀態(tài)

這一年的高一下學期是一個特別的下學期，經驗了長時期的線上學習之后，勢必學生們會很難重新適應面對面的學習和溝通。針對此種狀況，作為班主任的我，首先得關注我班學生的學習狀態(tài)，遇到因為網課產生學習懈怠的學生，要主動調整他的學習狀態(tài)，想盡一切方法幫助其快速的跟上新學期的學習進度，不讓班里任何一個學生因為學習狀態(tài)的緣由，出現(xiàn)學習成果下滑或者對學問不再有熱忱的狀況！這是我認為一個班主任特別有必要做的工作，我在接下來的工作當中，肯定會留意到位的。

二、通過班級干部來管理學生工作

班主任作為一個個人，要想自己一個人管理好整個班級是不太現(xiàn)實也不太可能的，難免會出現(xiàn)一些疏忽了的狀況。針對這種難以避開的狀況，我會在開學后召開班級干部會議，讓我班的班級干部協(xié)作我的班級管理工作，這樣不僅可以讓班干部留心到我或許會疏忽的地方，也可以熬煉這些班級干部的管理實力，讓他們?yōu)樽约簩淼墓芾聿拍艽蚝昧己玫幕A。在過去的班級管理工作中，這群班干部是我的得力好助手，我信任在新學期的到來時，他們照舊還是可以幫助我來進行班級管理工作的。

三、組織開展班級活動調動主動性

返校開學和線上教學的大區(qū)分，或許就在于返校開學可以開展一些有利于學生們身心健康的班級活動以及學?；顒恿?。雖然現(xiàn)在大家還處于戴著口罩應對疫情的狀態(tài)，但在學校這個相對平安的環(huán)境里，適當?shù)倪M行一些體育活動或者文藝活動，對學生們的學習和生活都是特別有幫助的。在開學后，我會主動策劃組織班級活動，讓我班的學生在一個班級活動主動開展的氛圍中，體會到“班集體”這個可以讓自己學習更加有效率的氛圍，讓我班的學生明白人是社會的人，除了學習，還須要與人交往，并且生命在于運動，開展一些文體活動，對身心健康都特別有幫助的。

中學班級平安工作安排3

一、指導思想

平安工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教化、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為此，高一(1)班本學期仍將以區(qū)、市、縣教化局和學校平安工作安排的指導思想為依據(jù)，仔細實行各級教化平安工作的法律法規(guī)和會議精神，落實平安教化內容，努力創(chuàng)建班級平安氛圍。

二、教化內容支配

1、交通平安教化。

本班現(xiàn)有學生64人，其中52人是走讀學生，加之本校的校門正對著賀蘭縣的主要交通要道，因此交通平安教化可以說是本班平安教化重中之重的教化，必需把交通平安教化擺在非常突出的位置、必需每周進行集中教化，嚴格要求學生自覺遵守交通規(guī)則，并將遵守交通規(guī)則內化為自覺行動。

2、防溺水教化。

本學期的后半學期，隨著夏季的到來，防溺水教化將成為平安教化的重要內容，為此，除向學生講明私自到河湖溝渠游泳的擔心全因素外，還必需開展以溺水后自救、溺水者的救援為主要內容的教化。

3、平安用電教化。

針對文科班學生理科學問欠缺、女生多、學生在家內外超負荷運用充電器等實際狀況，本學期還將向同學們進行電的基本學問普及教化，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

4、防食物中毒的教化。

通過播放相關科普影視片、專題片以及邀請校醫(yī)來班進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教化，以杜絕同學食物中毒事務的發(fā)生。

5、預防傳染病教化。

本學期開學以來，就進入了各種傳染性疾病的高發(fā)期。在個別學校、個別班級結核病、蕁麻疹、腮腺炎、出水痘、肝炎等傳染性疾病時有發(fā)生，為此，除班內開窗通風、協(xié)作學校定期進行消毒外，還將教化學生加強熬煉，留意隨季節(jié)、天氣的改變適當增減衣物，防止感冒。

6、防體育運動損害的教化。

重視同學們身體健康教化，建立個人健康檔案，體育活動重視平安愛護措施，主動做好運動前的打算操，盡量避開運動損害事故的發(fā)生。

三、工作措施

1、教化學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許而私自外出，讓家長隨時了解其子女的去向。

2、教化學生不做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑、打鬧等。

3、教化學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

4、教化學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

5、教化學生不帶危急的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、等利器進入校內。)不在井唇、變壓器旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。

6、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要剛好報告老師。

7、指導學生學會運用各種求救電話。

8、只有在家長或老師的帶領、陪伴下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

總之，平安工作是班務工作中的重中之重，須要每天講、時時講，平常重視交通、飲食、體育、人身、用電、防火、防溺水等平安，努力營造"平安班級"，做到無任何意外事故發(fā)生，確保學生在學校中能平安、歡樂地生活、學習，健康的成長。

中學班級平安工作安排4

作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要，為此我思索良久，依據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作安排：

一、指導思想

1、深刻領悟黨的教化方針、政策，結合我校的教化理念和德育工作的要求，抓好班級教化工作。

2、實行“教化管”齊抓共進，對學生進行價值觀、人生觀的教化，與時俱進，以學校組織的教化活動為載體，加強學生的思想道德建設，使學生成為符合時代精神的合格人才。

3、秉承敬重、信任、同等、關注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風。

二、工作目標

司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。

“德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”發(fā)展的內部動力；“才”，是人得以發(fā)展的勝利的基本條件和基礎。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必需“以德為先”。因此，班級的奮斗目標就是要引領和教化學生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、實力、安排、規(guī)律、效率、成果幾個方面全面發(fā)展，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人。

通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮勉追求的班風班容、一種健康主動的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。

三、工作安排

1、相識到高一階段的特別性

中學一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨驚慌的中學學習生活。他們在思想相識上和學習習慣上面要有一些變更。

因此，了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經驗了三個轉變過程，作為班主任必需加以重視。

首先是新舊同學的轉變必定要求處理四周關系的方式轉變，假如不能很好地處理這些轉變必定影響今后的學習生活；其次是學習內容的轉變，從初中對學問的“知其然”到中學階段的“知其所以然”，必定要求學習方法的轉變和學習時間的安排；最終是學習環(huán)境的轉變。

因此，班主任工作中要留意引導學生相互敬重、相互包涵、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在敬重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝合力。

其次家庭背景困難，心理特性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、特性突出、要求被敬重、隱私被愛護愿望劇烈。

作為班主任，自己必需在這一點加強重視和探討，確保學生心情的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。

2、充分了解學生的基本狀況

利用肯定的時間對學生的基本狀況作一個全面的了解，使以后的`教化和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用肯定時間與每名學生面對面進行一次深化談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家進步行溝通，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、志向理想。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式駕馭動態(tài)，切實做到每名學生基本狀況了然于胸。

3、宣講校規(guī)校紀，制定班級公約和建立各項班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)則不成方圓。

為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的實行。

4、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。

由于進入中學后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發(fā)生了較大的改變。所以在學習方法上激勵大家多思索、多探討、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

5、擅長抓住時機，深化思索，因勢利導。

在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教化，讓廣闊同學熟識這些課程以后是怎樣開設的，學習的目標是什么？學習任務是什么？怎樣開展學習活動？怎樣建立優(yōu)良的班風學風？如何共同建立優(yōu)秀的班集體？等等一系列的學習問題。

6、探討、并制定班級學習管理工作安排。

通過集體大探討的方式，借鑒好的學習安排，在全班推廣學習。要求每位同學都要依據(jù)自己的詳細學習狀況，以及每周每天的學習時間支配、科目的特點等等，做好適合自己的學習安排。并按要求仔細執(zhí)行安排方案。

7、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理。

通過民主的舉薦和自我舉薦選舉產生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權力交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導工作。

每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際、的管理措施和應急方案。同時，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和嘉獎工作得力的班干部和科代表活動。

8、營造爭先恐后、驚慌、激烈的競爭學習氛圍。

（1）班主任老師要常常深化學生群體中，進一步了解和探討學生的學習狀況，發(fā)覺成果不太好的學生，要剛好地加強教化。

（2）對學習成果好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要剛好表揚和勉勵。除供應學業(yè)的指導外，激勵他們接著發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大志向。同時把他們推選給科任老師，賜予高度的留意和指引。

（3）對于學習成果較差或較落后的學生，要實行相應的補救措施。激勵學習成果較差的學生給他們以足夠的自信念，爭取讓他們在肯定的時間內有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成果的目的。

9、開展豐富多彩的主題班會學習活動。

為了全面培育、發(fā)展