




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第1節(jié)
細(xì)胞是生命活動
的基本單位學(xué)習(xí)目標(biāo)1.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和意義,建立過程和給你的啟示。2.細(xì)胞是生命活動基本單位的原因,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。大熊貓和冷箭竹形態(tài)不同,但都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞與生物體的關(guān)系上怎樣的?動物體和植物體細(xì)胞的一致性和差異性是怎樣的?新細(xì)胞是如何產(chǎn)生的?生物體的生長和發(fā)育等生命活動于細(xì)胞有什么關(guān)系?細(xì)胞學(xué)說及其建立過程細(xì)胞學(xué)說建立過程1.維薩里A.提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位2.比夏B.提出動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一致性3.羅伯特?胡克
C.斷言所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞4.施萊登D.揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)5.施旺E.發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果6.耐格里F.指出器官是由組織構(gòu)成的7.魏爾肖G.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者連線題細(xì)胞學(xué)說及其建立過程——細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者(英國羅伯特?胡克)——用自制顯微鏡觀察細(xì)胞(荷蘭列文虎克)——細(xì)胞學(xué)說的建立(施萊登、施旺等人)——細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞(魏爾肖)細(xì)胞學(xué)說及其建立過程1、細(xì)胞學(xué)說建立的過程:細(xì)胞學(xué)說的建立肉眼觀察顯微觀察器官水平組織水平組織水平維薩里比夏羅伯特?胡克列文虎克馬爾比基施萊登施旺耐格里魏爾肖修正提出細(xì)胞學(xué)說植物學(xué)家施萊登動物學(xué)家施旺2、細(xì)胞學(xué)說①建立者細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容細(xì)胞學(xué)說及其建立過程細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)說及其建立過程思考·討論1、科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的?2、施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織,卻歸納出“所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎?為什么?這一結(jié)論對生物學(xué)研究有什么意義?3、“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”,這是否暗示著你身體的每個細(xì)胞都凝聚著漫長的進(jìn)化石?細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性?4、通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程,你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點?1、科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的?2、施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織,卻歸納出“所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎?為什么?這一結(jié)論對生物學(xué)研究有什么意義?細(xì)胞學(xué)說及其建立過程通過對動植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù),通過歸納概括形成結(jié)論??尚?。因為在細(xì)胞學(xué)說的建立過程中,科學(xué)家不僅運(yùn)用了不完全歸納法,還揭示了動物、植物的個體與細(xì)胞的內(nèi)在規(guī)律性關(guān)系,這樣的科學(xué)歸納比一般的不完全歸納更具可信度。這一結(jié)論,實際上是闡釋了植物和動物在結(jié)構(gòu)上的一致性,由此突破了植物學(xué)和動物學(xué)之間的壁壘,也推動了人們對細(xì)胞深入地開展研究。3、“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”,這是否暗示著你身體的每個細(xì)胞都凝聚著漫長的進(jìn)化石?細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性?4、通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程,你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點?細(xì)胞學(xué)說及其建立過程“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”,這暗示著人的身體的每個細(xì)胞都凝聚著漫長的進(jìn)化史;細(xì)胞學(xué)說主要闡明了生物界的統(tǒng)一性,因為它揭示了動物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手(2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持(3)科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合(4)科學(xué)學(xué)說的建立上一個不斷修正和發(fā)展的過程細(xì)胞學(xué)說及其建立過程歸納法定義歸納法是指由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法分類完全歸納法和不完全歸納法實例從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細(xì)胞都有細(xì)胞核,得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論。細(xì)胞學(xué)說意義細(xì)胞學(xué)說及其建立過程細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性,標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平。細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動細(xì)胞生物非細(xì)胞生物核酸(RNA)(蛋白質(zhì))(蛋白質(zhì))(蛋白質(zhì))組成成分:蛋白質(zhì)、核酸遺傳物質(zhì):DNA或RNA生活方式:寄生(活細(xì)胞)分類核酸不同宿主不同DNA病毒RNA病毒動物病毒細(xì)菌病毒植物病毒細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)活細(xì)胞單個細(xì)胞各種分化的細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)思考1、閱讀課本第5頁相關(guān)信息,了解什么是系統(tǒng)?并嘗試舉例說明。2、從生物學(xué)的角度分析,系統(tǒng)可以分為生命系統(tǒng)和非生命系統(tǒng)。細(xì)胞內(nèi)的、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、病毒是系統(tǒng)嗎?如果是,是哪一類?碳原子、蛋白分子、病毒是系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng),因為不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。閱讀教材,嘗試?yán)梦淖趾图^分析冷箭竹、大熊貓和草履蟲的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次模式圖細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)為什么說細(xì)胞生命活動的基本單位,生命活動離不開細(xì)胞?細(xì)胞代謝細(xì)胞增殖分化基因的傳遞和變化生理活動生長發(fā)育遺傳變異細(xì)胞是一個由各種組分相互配合而組成的復(fù)雜的系統(tǒng),是一個生命系統(tǒng)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體無生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次所有生物所有生物+非生物地球細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)思考·討論1、葉的表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞各有什么功能?2、冷箭竹的光合作用是在哪些細(xì)胞中進(jìn)行的?大熊貓的血液運(yùn)輸氧的功能是靠那種細(xì)胞完成的?3、大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵上靠什么細(xì)胞?4、生物圈的碳氧平衡是不是與地球上所有生物細(xì)胞的生命活動都有關(guān)系?為什么?
葉的表皮細(xì)胞起保護(hù)作用;心肌細(xì)胞上心臟的重要組成部分,眾多心肌細(xì)胞收縮、舒張使得心臟得以搏動冷箭竹的光合作用發(fā)生在葉肉細(xì)胞中,因為這些細(xì)胞含有葉綠體;大熊貓的血液運(yùn)輸氧的功能靠紅細(xì)胞完成生殖細(xì)胞生物圈的碳氧平衡與地球上所有生物細(xì)胞的生命活動都有關(guān)系,因為基本上每個細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣和釋放二氧化碳,而綠色植物的一些細(xì)胞和藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣。正因為有了細(xì)胞的呼吸作用和光合作用,才能保持生物圈中的碳氧平衡。跟蹤檢測1.下列組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由簡單到復(fù)雜正確順序的是(
)①一個池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆蟲③某水庫中的全部鯽魚④一根枯木及枯木上的所有生物⑤血液⑥神經(jīng)元⑦細(xì)胞內(nèi)的各種化合物⑧發(fā)菜⑨肌肉纖維⑩脾臟A⑦⑥⑤⑩⑧③①④ B.⑧⑨⑩②①④ C.⑥⑤⑩⑧③①④ D.⑥⑨⑩⑧③①④2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是(
)A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞B.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”C.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性CB3.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是(
)A.生命系統(tǒng)每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于生命系統(tǒng)的層次C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 勞動合同范本海南
- 2025年硬質(zhì)橡膠及其制品合作協(xié)議書
- 2025年孕產(chǎn)婦保健項目建議書
- 合伙酒店轉(zhuǎn)讓合同范本
- epc工程總價合同范本
- 信貸機(jī)構(gòu)合同范本
- 創(chuàng)業(yè)魔芋種植合作合同范本
- 合伙奶茶協(xié)議合同范本
- 低價手套租賃合同范本
- 南寧個人租房合同范本
- 上??萍及嫘W(xué)二年級下冊綜合實踐活動全冊教案
- 氣缸磨損的測量說課教案
- 《高鐵乘務(wù)安全管理及應(yīng)急處置》課程教案-崔藝琳編寫
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)2022版初中歷史考試題及答案
- 前言 馬克思主義中國化時代化的歷史進(jìn)程與理論成果
- 產(chǎn)品可靠性測試計劃
- 高等數(shù)學(xué)考研輔導(dǎo)課(一)學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 心理健康與職業(yè)生涯(中職)PPT完整全套教學(xué)課件
- 中國文藝美學(xué)要略·論著·《畫學(xué)心法問答》
- 公共藝術(shù)-音樂篇(中職公共藝術(shù))PPT完整版全套教學(xué)課件
- 高等教育自學(xué)考試轉(zhuǎn)考轉(zhuǎn)出登記表
評論
0/150
提交評論