如何解答英語(yǔ)“對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)”題

精品文檔-下載后可編輯如何解答英語(yǔ)“對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)”題中學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)碰到“對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)”這種類型的“攔路虎”。這是一種非常常見(jiàn)的題型，幾乎在每一次英語(yǔ)考試中都會(huì)出現(xiàn)。這種題目針對(duì)性強(qiáng)，能考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，學(xué)生遇到對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)的題目時(shí)，總感覺(jué)無(wú)從下手，盡管冥思苦想，卻總是不得其解。如何才能既簡(jiǎn)便又巧妙地解決這類試題呢？筆者在教學(xué)過(guò)程中就此類問(wèn)題進(jìn)行了研究與歸納，并總結(jié)解決此類問(wèn)題的三個(gè)步驟。

第一步：認(rèn)真讀題，根據(jù)畫(huà)線部分的詞、句確定特殊疑問(wèn)詞。

畫(huà)線部分的句子肯定是一個(gè)特殊疑問(wèn)句，而特殊疑問(wèn)句由特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句構(gòu)成。所以學(xué)生要首先確定特殊疑問(wèn)詞。學(xué)生在初中階段遇到的特殊疑問(wèn)詞有：

誰(shuí)的（whose），什么（what），怎么樣（how），什么時(shí)候（when），哪里（where），為什么（why），哪一個(gè)（which），誰(shuí)（who），多少（howmany），什么顏色（whatcolour），多少錢(qián)（howmuch），多大（howold），多長(zhǎng)時(shí)間（howlong），多久一次（howoften），多遠(yuǎn)（howfar）等。只要學(xué)生認(rèn)真分析一下畫(huà)線部分是針對(duì)哪個(gè)方面的，就可以很容易地確定特殊疑問(wèn)詞。

如：1.HewantstovisitChina.對(duì)“地點(diǎn)”提問(wèn)確定用where

2Thesearepencilsandrulers.對(duì)物提問(wèn)確定用what。

3.Shecleanedroomlastnight.對(duì)時(shí)間提問(wèn)確定用when。

4.HewenttoCanada.確定用對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)用where。

5Hershoesareblack.對(duì)顏色提問(wèn)確定用whatcolour。

6.Tom’sbikeis$50.對(duì)價(jià)錢(qián)提問(wèn)確定用howmuch。

7.ThisisLucy’sbook.確定用whose。

8.ShelikesEnglishbecauseitisinteresting.對(duì)原因提問(wèn)確定用why。

確定特殊疑問(wèn)詞的步驟雖然簡(jiǎn)單，但是卻至關(guān)重要，不能有一點(diǎn)馬虎，因?yàn)樗苯悠鸬搅藢?dǎo)航作用。如果學(xué)生不能認(rèn)真審題以致錯(cuò)誤地確定了特殊疑問(wèn)詞，那么后面再正確也無(wú)濟(jì)于事了，最終的結(jié)果只能是錯(cuò)誤，而且還會(huì)浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，所以學(xué)生在審題時(shí)一定要認(rèn)真。

第二步：把原句變成一般疑問(wèn)句

把一個(gè)陳述句變成一個(gè)一般疑問(wèn)句其實(shí)很簡(jiǎn)單。這關(guān)鍵要看這個(gè)陳述句中包含的是什么類型的動(dòng)詞。

1.對(duì)含有be動(dòng)詞（am＼is＼are＼was＼were）、助動(dòng)詞（can＼may＼must＼will＼should＼would＼could＼has＼have等）的句子，變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句時(shí)要把這些詞直接提前。例如：①Lucycanplaytheguitarverywell.CanLucyplaytheguitarverywell？②Theywereveryhappyyesterday.Weretheyhappyyesterday？③MaryhasbeeninChinaforthreeweeks.HasMarybeeninChinaforthreeweeks？

2.對(duì)含有實(shí)意動(dòng)詞作謂語(yǔ)的句子，要借助助動(dòng)詞（do＼does＼did）等將其變成一般疑問(wèn)句。例如：①Janewantstobuyanewbike.DoesJanewanttobuyanewbike？②MrLitaughthimmathlastyear.DidMrLiteachhimmathlastyear？

這一步是容易出錯(cuò)的一步，學(xué)生對(duì)原句中所用的謂語(yǔ)動(dòng)詞一定要仔細(xì)判斷，分析是be動(dòng)詞、助動(dòng)詞還是實(shí)意動(dòng)詞，如果是實(shí)意動(dòng)詞的話還要考慮時(shí)態(tài)，這個(gè)步驟很關(guān)鍵，需要學(xué)生細(xì)心、耐心地思考，并在解題時(shí)穩(wěn)中求細(xì)，仔細(xì)分析。

第三步：去掉畫(huà)線部分，在句尾加問(wèn)號(hào)

上面兩步實(shí)際上就是在特殊疑問(wèn)詞后接上一般疑問(wèn)句的形式，即特殊疑問(wèn)詞+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞構(gòu)成的一般疑問(wèn)句的形式。在抄原句轉(zhuǎn)換成的一般疑問(wèn)句時(shí)，一定要注意去掉畫(huà)線部分，因?yàn)閷?duì)它提問(wèn)已經(jīng)用到了特殊疑問(wèn)詞，再抄上就重復(fù)了，因此要去掉畫(huà)線的部分并在句尾加上問(wèn)號(hào)。此外，一定要認(rèn)真檢查一下句子的首字母是否大寫(xiě)，句尾是