云南省玉第一中2024屆生物高二第二學期期末聯(lián)考試題含解析

云南省玉第一中2024屆生物高二第二學期期末聯(lián)考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．用放射性同位素標記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細胞，最后測出細胞分泌帶有放射性的胰島素。如果用儀器測試放射性在細胞中出現(xiàn)的順序，這個順序最可能是（）①線粒體②核糖體③內質網④染色體⑤高爾基體⑥細胞膜⑦細胞核A．①③⑦⑥ B．②③⑤⑥ C．①⑤③⑥ D．⑥②⑦④2．下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖，請據圖判斷下列敘述正確的是挑選葡萄→沖洗→榨汁→A→醋酸發(fā)酵→果醋A．制作果酒時，先用清水沖洗掉葡萄皮表面的白色雜菌B．榨汁前，榨汁機和發(fā)酵瓶都需要用質量分數為70%的酒精消毒C．A過程是酒精發(fā)酵，只需要提高一定的溫度就能繼續(xù)進行醋酸發(fā)酵D．導致發(fā)酵產物不同的重要因素有溫度、發(fā)酵時間、菌種等3．某豌豆種群中只有DD和Dd兩種高莖豌豆，數量比是2:1。通過自交繁殖一代，理論上子代中DD、Dd、dd的數量之比為A．1:2:1 B．25:10:1 C．9:2:1 D．9:6:14．某生物興趣小組利用2，4-D對桂花進行了插枝生根的實驗，結果如表所示。2，4-D溶液的濃度/（mol·L-1）010-1510-1410-1310-1210-11生根數平均值2.03.87.29.415.120.3根據以上結果，下列分析正確的是A．促進桂花插枝生根的最適2，4-D溶液濃度是10-11mol·L-1B．本實驗的對照方法有空白對照和相互對照C．相同濃度的2，4-D溶液和吲哚乙酸溶液對插枝生根的作用相同D．實驗表明2，4-D的生理作用是高濃度促進生根，低濃度抑制生根5．乳酸菌和酵母菌雖然在結構和功能上都有很大的差別,但二者具有基本的共性。下列敘述中不屬于這種基本共性的是()A．具有細胞膜 B．具有DNA和RNAC．具有相同的細胞分裂方式 D．具有核糖體6．下列有關細胞結構和功能的敘述正確的是A．分離各種細胞器常用的方法是差速離心法B．核仁是一種與核糖體形成有關的細胞器C．細胞呼吸過程中產生和消耗水均在線粒體基質D．生物膜系統(tǒng)是由各種細胞器膜、核膜共同構成7．下列有關植物細胞質壁分離與復原的敘述中,錯誤的是A．植物細胞發(fā)生質壁分離,是由于細胞壁沒有伸縮性B．細胞內外溶液存在濃度差是發(fā)生質壁分離的條件之一C．植物細胞質壁分離后能夠復原,說明該細胞是活的D．洋蔥根尖分生區(qū)的細胞沒有液泡,不能發(fā)生質壁分離8．（10分）下列關于細胞工程的敘述，正確的是()A．植物組織培養(yǎng)過程中，需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁B．植物體細胞雜交和動物細胞融合都可以克服生殖隔離得到新個體C．細胞表達全能性的標志是形成某種組織或者器官D．植物組織培養(yǎng)可用于單倍體育種，動物體細胞核移植可以培育克隆動物二、非選擇題9．（10分）下圖是4種生物的基本結構示意圖。請根據圖回答下面的問題。（1）既有核糖體，也有染色體的是__________，____________。（填字母)；（2）A、B在細胞結構上最根本的區(qū)別是前者___________；C、D結構最根本的區(qū)別是后者________；A、B細胞質中都具有的結構是_____________。（3）A、B、C三種細胞構成的生物都通過_________。(填物質)來控制新陳代謝和遺傳。（4）B細胞的結構4是_____________，結構11是______________。（5）根尖分生區(qū)細胞與B細胞相比沒有__________，___________。（填細胞器）10．（14分）銹去津是一種含氮的有機化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為________的選擇培養(yǎng)基，A~C培養(yǎng)的目的是________。（2）若圖為所測得的A~C瓶中三類細菌的最大密度，則甲類細菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________。（3）含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。11．（14分）下圖分別表示生物體內生物大分子的部分結構模式圖，據圖回答下列問題。（1）圖甲中的三種物質都是由許多__________連接而成的。這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質參與細胞中__________的構成。（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_______（填“①”“②”或“③”）連接起來的。（3）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構成的核苷酸共有__________種；在人體細胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產物最多有__________種。12．下圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，根據下圖回答問題：（1）圖中標號①表示________過程；需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的標號回答）。（2）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么在進行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是________；在進行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是________；轉運這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個tRNA。（3）在正常人體的胰島B細胞中會進行________過程（用圖中的標號回答）（4）基因對性狀的控制有兩條途徑：一是通過控制________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制________直接控制生物體的性狀。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

胰島素的化學本質蛋白質，其基本單位是氨基酸，合成場所是核糖體。【題目詳解】胰島素是分泌蛋白，在核糖體上合成，經過內質網、高爾基體的加工，經過細胞膜以胞吐的形式分泌到細胞外。故放射性依次經過的細胞結構為：核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2、D【解題分析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量；

（2）在無氧條件下，反應式如下：C6H12O6→2CO2+2C2H5OH+能量。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型．果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、分析題圖可知：A過程表示酒精發(fā)酵。【題目詳解】A、制作果酒時，利用的是葡萄表面的野生酵母菌，因此不能沖洗掉其表面的白色菌種，A錯誤；B、榨汁前，榨汁機需要洗凈晾干，發(fā)酵瓶需要清洗干凈并用體積分數為70%的酒精消毒，B錯誤；C、根據以上分析已知，圖中A過程是酒精發(fā)酵，若要繼續(xù)進行醋酸發(fā)酵，除了需要提高一定的溫度外，還需要通入氧氣，C錯誤；D、導致發(fā)酵產物不同的重要因素有溫度、發(fā)酵時間、菌種等，D正確。故選D。3、C【解題分析】

群體中2/3DD、1/3Dd，自交后代按基因型計算?！绢}目詳解】2/3DD自交，后代2/3DD；1/3Dd自交，后代中：1/3*1/4=1/12DD，1/3*1/2=1/6Dd，1/3*1/4=1/12dd，進行合并，后代中DD：Dd：dd=9:2:1。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C?！绢}目點撥】易錯點：自交后代按基因型計算，自由交配后代按配子計算。4、B【解題分析】

1.根據實驗課題和表格數據分析，該實驗的自變量是2，4一D的濃度，因變量是生根數量。2.分析實驗數據可知：在一定范圍內，隨2，4一D濃度的上升，促進生根的效果越來越強?！绢}目詳解】根據表格中的數據，不能說明促進桂花插條生根的最適2，4-D溶液濃度是10-11mol/L，A錯誤；從題中信息可知，以2,4-D溶液濃度為0作為對照組，其他組為實驗組，并且相互對照，B正確；題中沒有涉及有關生長素的實驗，不能說明相同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同，C錯誤；從表格中生根數可知2,4-D溶液對植物生根具有促進作用，但沒有體現(xiàn)2,4-D溶液對植物生根有抑制作用，D錯誤；答案選B?！绢}目點撥】本題屬于信息題，考查了生長素類似物對植物生根的影響，意在考查考生的識表能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．5、C【解題分析】

原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無核膜包被的細胞核，原核生物只含有核糖體一種細胞器，無染色質，二者的遺傳物質都是DNA，前者的DNA主要存在于擬核中，后者的DNA主要存在于細胞核中。【題目詳解】A、二者均具有細胞膜，A不符合題意；B、二者均具有DNA和RNA，B不符合題意；C、二者的分裂方式不同，乳酸菌是原核生物，進行二分裂，酵母菌是真核生物，可以進行出芽生殖，C符合題意；D、二者都具有核糖體，D不符合題意。故選C。6、A【解題分析】分離各種細胞器常用差速離心法，A正確；核仁不是一種細胞器，B錯誤；有氧呼吸中消耗水在第二階段，場所是細胞質基質；產生水在第三階段，場所是線粒體內膜，C錯誤；生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、細胞器膜和核膜共同構成，D錯誤?！究键c定位】細胞的結構和功能的相關知識7、A【解題分析】試題分析：植物細胞發(fā)生質壁分離,是由于細胞壁伸縮性比原生質層小，A錯誤；質壁分離的條件：具有半透膜，膜兩側具有濃度差，B正確；能進行質壁分離和復原的細胞一定是活細胞，C正確；植物細胞發(fā)生質壁分離需要有成熟的大液泡，D正確；考點：本題考查質壁分離與復原相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。8、D【解題分析】

動物細胞融合過程中，常用電激、滅活的病毒、PEG等方法誘導細胞融合；動物細胞培養(yǎng)過程中，常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織塊，水解組織細胞之間的糖蛋白，從而使組織細胞分散開；在植物體細胞雜交過程中，需要用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁，獲得原生質體；植物體細胞雜交過程中，需要用不同濃度的細胞分裂素和生長素培養(yǎng)雜種細胞，誘導雜種細胞脫分化和再分化過程?！绢}目詳解】A、植物組織培養(yǎng)過程中，不需要用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁，植物體細胞雜交過程中才需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，A錯誤；B、植物體細胞雜交可以克服遠緣雜交不親和障礙，擴大了用于雜交的親本組合范圍。由于動物細胞的全能性受到限制，因此動物細胞融合技術還不能產生動物個體，B錯誤；C、細胞表達全能性的標志是發(fā)育成完整個體而不是形成某種組織或者器官，C錯誤；D、植物組織培養(yǎng)可用于單倍體育種，動物體細胞核移植可以培育克隆動物，D正確。故選D。二、非選擇題9、BC無以核膜為界限的細胞核無細胞結構核糖體DNA葉綠體線粒體液泡葉綠體【解題分析】

分析A圖：圖A是細菌模式圖，其中結構①～⑤依次為細胞壁、細胞膜、擬核、細胞質基質、核糖體。分析B圖：圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖，結構1～14依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網、核糖體、液泡。分析C圖：C為動物細胞模式圖。分析D圖：D沒有細胞結構，為病毒結構模式圖?！绢}目詳解】（1）只有真核細胞含有染色體，因此既有核糖體，也有染色體的是B、C。（2）A為原核細胞，B為真核細胞，兩者在細胞結構最根本的區(qū)別是前者無以核膜為界限的細胞核；C為動物細胞，D為病毒，兩者結構最根本的區(qū)別是后者無細胞結構；A為原核細胞，B為真核細胞，兩者細胞質中共有的結構是核糖體；（3）A、B、C三種細胞構成的生物都通過DNA來控制新陳代謝和遺傳；（4）B細胞的結構4是葉綠體，結構11是線粒體；（5）根尖分生區(qū)細胞沒有葉綠體和大液泡。【題目點撥】熟悉常見生物（比如細菌、藍藻、動物細胞、植物細胞、病毒）的結構模式圖，了解各部分結構名稱及主要作用，是解決本題的關鍵。10、以銹去津為唯一氮源選擇并擴大培養(yǎng)目的菌培養(yǎng)液中缺少甲類細菌可利用的氮源（玻璃）涂布器有透明圈【解題分析】

結合題圖及題干可知，此題主要考查微生物的分離及擴大培養(yǎng)過程，分離該類微生物時通常利用其特性用特定的選擇培養(yǎng)基選擇并擴大其密度。【題目詳解】（1）由圖推斷，從A~C液體培養(yǎng)的目的是初步選擇能降解銹去津的細菌（目的菌）并提高其密度（選擇并擴大培養(yǎng)目的菌）；故圖中A~C均為以銹去津為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基。（2）因培養(yǎng)液以銹去津為唯一氮源，故不能利用此類氮源的細菌（如甲類細菌）密度會迅速降低；C瓶將細菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是涂布器。（3）由題干信息可知：含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，如菌落出現(xiàn)透明圈，說明銹去津被降解，即該處菌落為目的菌落?！绢}目點撥】充分把握題干信息“含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的”是解答（3）關鍵。11、葡萄糖纖維素細胞壁b②655【解題分析】本題考查細胞中的糖類和核酸相關知識，意在考察考生對圖形的分析能力和知識點的理解掌握程度。（1）圖甲中的都是多糖，單體都是葡萄糖。淀粉是植物細胞內的儲能物質，糖原是動物細胞內的儲能物質，纖維素是構成植物細胞壁的主要成分，因此與另外兩個功能不同的是纖維素。（2）圖乙所示化合物是一段核苷酸鏈片段，其基本組成單位是核苷酸，是由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。核苷酸鏈中的五碳糖上連接了兩個磷酸，需要分析鏈的起始處，磷酸在上時，中間的五碳糖是和上面的磷酸構成的核苷酸，即圖中字母b。核苷酸之間是依靠②磷酸二酯鍵連接的。（3）在豌豆的葉肉細胞中，既含有DNA也含有RNA，由A、C、T、U4種堿基參與構成核苷酸時，A和C可以參與核糖核苷酸和脫氧核苷酸的組成，而T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，所以由它們構成的核苷酸共有6種。在人體細胞核中，既有DNA也有RNA，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有5種。將乙片段徹底水解產物最多有一種五碳糖，一種磷酸和3種含氮堿基共5種。點睛：細胞生物中既有DNA也