云南省瀾滄縣第一中學(xué)2024屆生物高二下期末經(jīng)典模擬試題含解析

云南省瀾滄縣第一中學(xué)2024屆生物高二下期末經(jīng)典模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于顫藻細(xì)胞的敘述，正確的是A．核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所B．細(xì)胞內(nèi)僅有RNA一種核酸C．通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用D．以有絲分裂的方式進(jìn)行增殖2．下列符合人類(lèi)紅綠色盲的遺傳的是A．患病父親一定會(huì)生出患病的女兒B．患病父親一定會(huì)生出患病的兒子C．患病母親一定會(huì)生出患病的女兒D．患病母親一定會(huì)生出患病的兒子3．抗體合成和分泌有關(guān)的一組細(xì)胞器是（）A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、高爾基體4．下列敘述中，與植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）的生理作用沒(méi)有直接關(guān)系的是A．摘除棉花的頂芽，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育B．扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條容易成活C．將成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟D．在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液，獲得無(wú)子果實(shí)5．番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)基因中某一對(duì)基因純合時(shí)會(huì)使受精卵致死?，F(xiàn)用紅色窄葉植株自交，子代的表現(xiàn)型及其比例為紅色窄葉：紅色寬葉：白色窄葉：白色寬葉=6:2:3:1。下列有關(guān)表述正確的是（）A．這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上B．這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉C．控制花色的基因具有隱性純合致死效應(yīng)D．自交后代中純合子所占比例為1/66．在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH分別屬于A．自變量和因變量 B．無(wú)關(guān)變量和因變量C．無(wú)關(guān)變量和自變量 D．因變量和自變量7．中華靈芝，又名紫芝，通常生長(zhǎng)在森林中，是一種具有很高的藥用價(jià)值的珍貴真菌。下列說(shuō)法中不正確的是A．紫芝是異養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者B．紫芝能分解動(dòng)植物殘?bào)w，處于食物鏈的頂端C．紫芝的藥用價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值D．禁止濫伐林木，是對(duì)紫芝生長(zhǎng)區(qū)的生物多樣性進(jìn)行就地保護(hù)8．（10分）下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均可產(chǎn)生水的是（）①核糖體②葉綠體③中心體④線粒體A．①②④B．④C．②④D．③④二、非選擇題9．（10分）原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同，原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液，正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，如圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。回答問(wèn)題：（1）腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度_________________（填“高于”“低于”“等于”）組織液中的。（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_________________，需要_________________和_________________的參與。（3）腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是_________________，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是______________________________。10．（14分）下圖是高等植物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，分析并回答以下問(wèn)題：（1）并非所有細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)，此說(shuō)法。（正確/錯(cuò)誤）（2）圖中3是指，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是、和。（用圖中數(shù)字作答）（3）光合作用中光反應(yīng)階段需要色素吸收光能，發(fā)生在結(jié)構(gòu)上。（用圖中數(shù)字作答）（4）9與11，在其上分布都有與形成有關(guān)的酶。（5）與形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)包括3、5、6、7和8，以及一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)核糖體。細(xì)胞中有四大有機(jī)化合物，膽固醇屬于。（6）圖示膜結(jié)構(gòu)并非存在于高等植物的各種結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞中，比如根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有。（用細(xì)胞器名稱(chēng)作答）11．（14分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過(guò)細(xì)胞的______過(guò)程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)。其作用是____________。12．回答下列（一）、（二）小題：（一）銹去津是一種含氮的有機(jī)化合物，它是廣泛使用的除草劑之一。銹去津在土壤中不易降解，為修復(fù)被其污染的土壤，按下面程序選育能降解銹去津的細(xì)菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過(guò)量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）為選取能降解銹去津的細(xì)菌，應(yīng)選取____土壤樣品加____（A．蒸餾水B．清水C．生理鹽水D．無(wú)菌水）制備成土壤浸出液。（2）本實(shí)驗(yàn)中將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基所用的接種方法為_(kāi)___，接種后的培養(yǎng)皿倒置后置于____中培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察菌落特征。（3）測(cè)得A～C瓶中三類(lèi)細(xì)菌的最大密度如下圖所示：由圖推斷，從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的目的是____并提高其密度；甲類(lèi)細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是____；（4）圖中固體培養(yǎng)基上，____菌落即為目的菌落。（二）綠色熒光蛋白基因（GFP）被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，一直作為一個(gè)監(jiān)測(cè)完整細(xì)胞和組織內(nèi)基因表達(dá)及蛋白質(zhì)位置的理想標(biāo)記。回答下列問(wèn)題：幾種限制酶識(shí)別序列及切割位點(diǎn)表（1）若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是—TTCGA，N端伸出的核苷酸的堿基序列是—CTGCA，則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用限制酶____，對(duì)____進(jìn)行切割。（2）重組質(zhì)粒A常通過(guò)____法導(dǎo)入到豬胎兒成纖維細(xì)胞。（3）檢測(cè)GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上，可在熒光顯微鏡下觀察的表達(dá)。圖中綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬中GFP既是____，也是____。（4）綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程中涉及到多項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)，圖中⑤⑥⑦過(guò)程屬于____技術(shù)，⑨過(guò)程通常選用____個(gè)細(xì)胞以上的早期胚胎進(jìn)行移植。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

顫藻是藍(lán)藻的一種，屬于原核生物。【題目詳解】顫藻細(xì)胞含有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，A正確；顫藻細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，B錯(cuò)誤；顫藻細(xì)胞無(wú)葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，在質(zhì)膜上進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；有絲分裂是真核細(xì)胞的增殖方式，而顫藻屬于原核生物，D錯(cuò)誤。故選A。【題目點(diǎn)撥】明確顫藻屬于原核生物，結(jié)合原核生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和增殖方式進(jìn)行解答便可。2、D【解題分析】

紅綠色盲屬于伴X隱性遺傳病，女患者的父親和兒子一定是患者；男患者多于女患者；隔代交叉遺傳?！绢}目詳解】AB、患病父親基因型為XbY，母親的基因型未知，故女兒和兒子均不一定患病，A、B錯(cuò)誤；CD、患病母親即XbXb，父親的基因型未知，兒子一定患病，女兒不一定患病，C錯(cuò)誤、D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】伴X隱性遺傳病中，女患者的父親和兒子一定患病；伴X顯性遺傳病中，男患者的母親和女兒一定患病。3、B【解題分析】

本題主要考查分泌蛋白的合成過(guò)程，解題的關(guān)鍵是明確抗體屬于分泌蛋白，熟記分泌蛋白和合成運(yùn)輸過(guò)程作答。【題目詳解】抗體屬于分泌蛋白，其合成和分泌的過(guò)程中，核糖體參與合成多肽；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)多肽類(lèi)進(jìn)行初加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)；高爾基體對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行再加工，形成成熟的蛋白質(zhì)，經(jīng)胞吐作用分泌出胞外；整個(gè)過(guò)程需要消耗能量（主要來(lái)自

線粒體的有氧呼吸過(guò)程）

。綜上所述：ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。4、C【解題分析】

A、摘除棉花的頂芽，側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度降低，可促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)，A不符合題意；B、芽或者幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)插條生根，因此扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條更容易成活，B不符合題意；C、成熟的木瓜能夠釋放乙烯，乙烯可促進(jìn)果實(shí)成熟，C符合題意；D、2，4-D屬于生長(zhǎng)素類(lèi)似物，可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，因此在未受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，可獲得無(wú)子果實(shí)，D不符合題意。故選C。5、D【解題分析】

紅色窄葉植株自交，紅色︰白色=（6+2）︰（3+1）=2︰1，窄葉︰寬葉=（6+3）︰（2+1）=3︰1，說(shuō)明控制花色這對(duì)基因?yàn)轱@性純合時(shí)會(huì)使受精卵致死。假設(shè)控制番茄的花色和葉的寬窄的兩對(duì)等位基因分別為A/a，B/b，基因型為AA__的受精卵均會(huì)死亡，占全部基因型的4/16。【題目詳解】紅色窄葉植株自交，子代表現(xiàn)型的比例相加為12，與死亡個(gè)體的比例相加正好為16，說(shuō)明這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，A錯(cuò)誤；紅色窄葉植株自交，子代中出現(xiàn)了白色和寬葉，說(shuō)明這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是紅色和窄葉，B錯(cuò)誤；由分析可知，控制花色的基因具有顯性純合致死效應(yīng)，C錯(cuò)誤；自交后純合子的基因型和比例分別為1/16AABB（受精卵致死）、1/16AAbb（受精卵致死）、1/16aaBB、1/16aabb。由分析可知，致死受精卵占全部的4/16，所以后代中純合子的比例為(1/16×2)/(1–4/16)=1/6，D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵：看F2的表現(xiàn)型比例時(shí)，需同時(shí)考慮現(xiàn)存?zhèn)€體表現(xiàn)型比例和死亡個(gè)體的比例。若表現(xiàn)型比例之和是16，不管是以什么樣的比例呈現(xiàn)，均符合基因自由組合定律。6、C【解題分析】探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，pH屬于自變量，溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，不屬于研究對(duì)象，屬于無(wú)關(guān)變量。7、B【解題分析】

靈芝在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者，不能制造有機(jī)物，屬于異養(yǎng)需氧型生物。生物多樣性的價(jià)值包含直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值?！绢}目詳解】A.靈芝是真菌，真菌屬于分解者，屬于異養(yǎng)型生物，A正確；B.分解者不占任何營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不屬于食物鏈的一部分，B錯(cuò)誤；C.紫芝的藥用價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值，C正確；D.禁止濫伐林木，是對(duì)紫芝生長(zhǎng)區(qū)的生物多樣性進(jìn)行就地保護(hù)，D正確。故選B。8、A【解題分析】核糖體中脫水縮合、葉綠體中光合作用、線粒體中有氧呼吸均能產(chǎn)生水。二、非選擇題9、高于主動(dòng)運(yùn)輸載體ATP滲透作用葡萄糖要帶走部分水分（高滲透性利尿）【解題分析】

根據(jù)題意，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，而被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯筛邼舛忍幭虻蜐舛忍庍\(yùn)輸，據(jù)此可知，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的葡萄糖濃度；原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和ATP的參與；吸收水分的原理則是滲透作用?！绢}目詳解】（1）根據(jù)題意可知，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，而被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是物質(zhì)由高濃度處向低濃度處運(yùn)輸，因此腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的。（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和ATP的參與。（3）腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是滲透吸水。原尿中的葡萄糖未完全重吸收會(huì)導(dǎo)致原尿中滲透壓與腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)滲透壓差值減小，重吸收水分減少，進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)圖示的分析理解和應(yīng)用物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)脑斫忉寙?wèn)題的能力，首先要能夠通過(guò)示意圖判斷出腎小管上皮細(xì)胞的外界環(huán)境和內(nèi)環(huán)境分別是什么，并進(jìn)一步弄清楚原尿中的不同物質(zhì)是如何被腎小管重吸收成為尿液（終尿）的，明確幾種重吸收物質(zhì)的方式及特點(diǎn)。10、（1）正確（2）細(xì)胞膜145（3）9（4）ATP（5）分泌蛋白的形成脂質(zhì)（6）4【解題分析】

（1）生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，真核生物才有的，原核生物就沒(méi)有生物膜系統(tǒng)。（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：1是核膜，2是細(xì)胞器膜，3是細(xì)胞膜，4是葉綠體膜，5是線粒體膜，6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，7是囊泡，8是高爾基體．具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是1核膜、4葉綠體和5線粒體。（3）吸收光能的色素分布在9葉綠體類(lèi)囊體薄膜上。（4）線粒體能產(chǎn)生ATP，9上發(fā)生的光反應(yīng)階段能產(chǎn)生ATP，在其上分布都有與ATP形成有關(guān)的酶。（5）與分泌蛋白形成分泌有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細(xì)胞膜，膽固醇屬于脂質(zhì)。（6）根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有4葉綠體?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)11、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素再分化有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用?！窘忸}分析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無(wú)菌條件下進(jìn)行人工操作。②保證水、無(wú)機(jī)鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機(jī)物）、生長(zhǎng)因子（維生素）等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。③需要添加一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故需光照?！绢}目詳解】（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性。（2）步驟③切取的組織中要帶有形成層，原因是形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織。（3）從步驟⑤（脫分化）到步驟⑥（再分化），培養(yǎng)基中都需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。（4）愈傷組織通過(guò)細(xì)胞的再分化過(guò)程，最終可以形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生需要理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用。12、使用過(guò)銹去津D涂布接種法恒溫培養(yǎng)箱篩選或選擇目的菌培養(yǎng)液中缺少甲類(lèi)細(xì)菌可利用的氮源（或有氧條件抑制了甲類(lèi)細(xì)菌的生長(zhǎng)）有透明帶HindⅢ和PstⅠTi質(zhì)粒和目的基因（或Ti質(zhì)粒）顯微注射目的基因標(biāo)記基因核移植8【解題分析】

（一）選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長(zhǎng)，促進(jìn)所需要的微生物生長(zhǎng)。圖中從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的目的是擴(kuò)大培養(yǎng)，篩選目的菌。（二）圖中①表示目的基