2022年內(nèi)蒙古通遼市中考語文試題及答案解析

2022年內(nèi)蒙古通遼市中考語文試卷

一、積累與運(yùn)用。(共12分)

1.請你認(rèn)真閱讀下面兩則材料，完成相應(yīng)題目。

［材料一］

中華文化A浩如煙海。

不必說古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，如：“尊君”是尊稱對方的父親，“家君”

是謙稱自己的父親。也不必說古人名號的多樣稱呼，如：以地名稱人，柳宗元又稱“柳

河?xùn)|”；以通號稱人，范仲淹又稱“范文正公”；以官職稱人，杜甫又稱“杜工部”。

單是歷代文學(xué)名著中塑造的眾多人物形象就如浩瀚星空，B熠熠生輝,如：英雄史詩

般的小說《水滸傳》，塑造了一大批x。xurusheng的人物形象，這些人物大都個性鮮

明，給人留下深刻印象。魯智深粗中有細(xì)、俠肝義膽，林沖安分守己、C循規(guī)蹈矩,武松

有仇必復(fù)、有恩必報……

這些豐富的文化知識和D絡(luò)繹不絕的優(yōu)秀作品吸引著眾多的讀者。

(1)請根據(jù)拼音填寫詞語。

xuxurusheng

(2)請給加點(diǎn)字注音。

i血萬__________

浩瀚_______

(3)請選出材料中畫線的四個成語使用不當(dāng)?shù)捻?xiàng)。

A.浩如煙海

B.熠熠生輝

C.循規(guī)蹈矩

D.絡(luò)繹不絕

(4)材料中列舉了《水滸傳》中的三個人物，請你再寫出這部小說中的一個人物名字并

概括與之相關(guān)的一處情節(jié)。

人物_______

情節(jié)_______

2.(4分)閱讀下文，回答問題。

我國是統(tǒng)一的多民族。國家通用語言文字的推廣普及順應(yīng)各民族大流動、大融居的

趨勢，①有利于各族群眾不斷加強(qiáng)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中

國特色社會主義的認(rèn)同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園：②有利于促進(jìn)各民族心相印、情

相融，使中華民族“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”；③有利于促進(jìn)各民族逐步由空間嵌入

拓展到經(jīng)濟(jì)、文化、社會和心里嵌入，形成密不可分的中華民族共同體。

（1）材料中有一個病句，請找出并將修改后的正確句子寫出來。

（2）材料中①②③三個句子語序不當(dāng)，請你選出排列亞頓的一項(xiàng)

A.②③①

B.③②①

C.②①③

D.③①②

二、古詩詞賞析。（共3分）

3.（3分）閱讀下文，回答問題。

江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎,

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望,

射天狼。

請你選出對這首詞理解分析專送的一項(xiàng)（）

A.這首詞是北宋著名文學(xué)家蘇軾所作。宋神宗熙寧七年，蘇軾由杭州通判遷為密州知州，

次年冬天與同僚出城打獵時寫此詞。

B.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句引用典故，語出《史記?張釋之馮唐列傳》，作者以

馮唐自許，希望得到朝廷重用，建功立業(yè)。

C.這首詞通過描寫一次出獵的場面，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫法，融敘事、用典、言志為一體,

由“狂”字貫穿全篇，委婉表達(dá)詞人期盼得到朝廷重用的愿望和為國御敵立功的壯志。

D.這首詞是蘇軾的一首豪放詞，上片敘事，下片抒情。全詞用語剛勁，通過密州出獵的

所見、所聞、所想、所感，突出詞人的豪放英勇。

三、古詩文默寫。（共10分）

4.（10分）默寫。

（1），君子好逑（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）受任于敗軍之際，。（諸葛亮（出師表》）

（3）人們劃船漫游江上，停宿北固山下，望著滔滔江水，不禁會想起“,風(fēng)正

一帆懸”的詩句。（王灣《次北固山下》）

（4）當(dāng)人生失意、苦悶彷徨時，我們會不禁感低''我報路長嗟日暮，（李清

照《漁家傲》）

（5）經(jīng)典詩文，總能給人精神的啟迪：“晴川歷歷漢陽樹，"的美妙景色，使人

留連；（崔潁（《黃鶴樓》）

“忽如一夜春風(fēng)來，”的奇異風(fēng)光，讓人沉靜；（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

“，"的奉獻(xiàn)精神，給人鼓舞；（李商隱《無題》）

“,”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，催人奮進(jìn)。（王安石《登飛來峰》）

四、文言文閱讀。（共12分）

5.（12分）閱讀下文，回答問題。

［甲］

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，俘僂提攜，往來而不絕者，滁人

游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野歉，雜然而前陳者，太

守宴也?宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽

鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之舉其

樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）

［乙］

滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州?之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名

義。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。吸醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫

群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其

所聞，則其心灑然②而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》

之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游?而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)

者，皆為材且良；夷狄④鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈

公樂哉？乃公所寄意于此也。

（曾鞏《醒心亭記》節(jié)選）

［注釋］①作州：任知州。②灑然：不拘束的樣子。③優(yōu)游：悠閑自得。④夷狄：泛指少

數(shù)民族。

（1）請解釋下列句中加點(diǎn)詞。

①修僂提攜：

②太守之樂其樂也：

③吸醉且勞矣：

④而名之以見其實(shí)：

（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

②一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？

(3)甲乙兩個文段都表現(xiàn)了歐陽修的“樂”，甲文表現(xiàn)了他的“與民同樂”，乙文中曾鞏

用哪些句子表現(xiàn)歐陽修真正的“樂”？請用原文語句作答。

(4)甲乙兩個文段中，歐陽修心懷百姓的精神讓人印象深刻，請你聯(lián)系身邊實(shí)際，說說

黨和國家在關(guān)注民生方面采取了哪些措施，使人們的學(xué)習(xí)、工作和生活發(fā)生了變化。

五、記敘文閱讀。(共12分)

6.(12分)閱讀下文，回答問題。

五個快遞

①董曉強(qiáng)深一腳淺一腳走在濕滑的路上，胸前抱著五個快遞。他的右手邊，黑龍江

在靜靜地流淌。此刻，他在北紅村一一中國最北邊的村莊。

②深秋了，頭一天下過一場雨，氣溫下降很快。董曉強(qiáng)走著走著，卻覺得身上熱起

來。迎著寒風(fēng)，奔波在路上，成為董曉強(qiáng)工作中的常態(tài)。今天上午，他開車兩小時，走

了一百多公里，把那五個快遞從漠河市帶到了邊境線上的北紅村?，F(xiàn)在他要把五個快遞

盡快送到村民家中，這里緯度高，天黑早，他得抓緊。

③董曉強(qiáng)今年48歲，是漠河菜鳥極北驛站的站長。他和六名快遞員一起，每天要送

兩千多件快遞。但漠河的北紅村、洛古河村都還沒有通快遞，一般都得村民自己進(jìn)城辦

事的時候，捎帶著把全村的快遞都取回去。可是，誰進(jìn)城都有自己的事兒要辦，還要趕

著天黑前回家去，哪有時間挨個點(diǎn)跑遍，幫著所有村民把快遞都取上？于是，董曉強(qiáng)擔(dān)

起這份責(zé)任。

④第一個快遞，收件人是開農(nóng)家樂的李嫂。北紅村這兩年一下子冒出好些家客棧、

農(nóng)家樂。原來默默無聞的小村，現(xiàn)在已被越來越多的人知曉，許多游客自駕前來。董曉

強(qiáng)走進(jìn)一個農(nóng)家院子，喊了一聲“李嫂”，里頭有人答應(yīng)著出來。見是快遞，李嫂驚喜地

叫了出來：“終于到了！”打開包裹，是幾盒治高血壓的藥。李嫂家的游客從山東濟(jì)南給

寄的。夏天時客人在她家住過，就跟熱情的李嫂成了朋友。知道李嫂有高血壓的毛病，

他就給李嫂寄藥來了，連錢都不肯收。

⑤說到藥，董曉強(qiáng)記起一件事。今年抗擊疫情正緊張的時候，董曉強(qiáng)接到一個陌生

的電話，是一位在外地工作的中年男人，給興安鎮(zhèn)的母親買了治哮喘病的藥。他央求董

曉強(qiáng)，能不能幫忙把藥送過去，順便看看老人家。

⑥興安鎮(zhèn)距漠河兩百四十公里，來回就是近五百公里。董曉強(qiáng)找了運(yùn)管，找了居委

會，找了醫(yī)院，找了公安局，跑了一圈，拿到了通行路條。就這樣，一個人，一輛車，

一包藥，下雪天，極寒地，他愣是開了六個多小時，把藥送到了老人手中。一個快遞，

快遞費(fèi)用和來回開車的油費(fèi)比一比，簡直可以忽略不計(jì)。董曉強(qiáng)說，當(dāng)時想到這是老人

家急需的藥，沒考慮那么多，干就是了。

⑦從李嫂那兒離開，第二個快遞，是寄給北紅小學(xué)王老師的。董曉強(qiáng)聽說過，王老

師來的時候是2009年，學(xué)校操場還是一片荒草：沒水，沒電，沒網(wǎng)絡(luò)。王老師挑水、打

井，晚上點(diǎn)著蠟燭批作業(yè)。北紅村三年后才通電。王老師那時年輕，這一晃I?多年了。

董曉強(qiáng)把快遞送到王老師手中，又加了王老師的微信?？爝f打開，是幾副羽毛球拍，給

學(xué)生們用的。董曉強(qiáng)對王老師說：“以后只要是學(xué)校的、孩子們的包裹，您說一聲，我專

門送過來。”

⑧第三個快遞，是北紅村王叔的，董曉強(qiáng)給王叔打電話，王叔說他不在家，進(jìn)山撿

蘑菇去了?！凹依镩T也沒鎖，你推一推就開，把東西放桌上就行?！北奔t村處于大興安嶺

地區(qū)，蘑菇、木耳、萊干、藥村，這些山貨以前賣不出去。有了游客之后，山貨可以銷

往全國各地，只要手機(jī)上發(fā)發(fā)朋友圈，就有人買了。董曉強(qiáng)心想，今年一定要爭取把北

紅和洛古河兩個村的網(wǎng)點(diǎn)開通一一這樣，大伙兒寄東西買東西都要方便多了。

⑨第四個快遞，是村里年輕人小冉買的手機(jī)殼，從廣東番禺寄來的?？匆娧矍暗哪?/p>

輕人，董曉強(qiáng)想起自己年輕時候的樣子。董曉強(qiáng)生于內(nèi)蒙古甘河鎮(zhèn)，1988年跟著父母來

到了漠河。他父親主要負(fù)責(zé)給漠河重建繪圖紙，母親從那時候開始做起生意，一家人自

此扎根漠河。從懂事起董曉強(qiáng)就幫家里干活，退伍后接著做生意，幾乎跑遍了漠河縣的

每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2019年，他接手了驛站，為大伙兒送快遞。

⑩但是沒多久，他就發(fā)現(xiàn)，在漠河，送快遞這活兒不好干。天太冷了。漠河一年有

七八個月是冬天，最冷的時候，零下四五十度?！北仨氶_燒火爐的三輪車，手機(jī)必須焙在

胸口的兜里才能用，要不然就開不了機(jī)?？爝f員們的手、耳朵，都被凍傷過，天黑得早，

路面全部結(jié)冰，安全系數(shù)也低……”董曉強(qiáng)說。人手不夠時，他自己也頂上去，為送快

遞，他翻過雪墻，鉆過森林，不方便開車時也跑過步，一年下來瘦了二十斤。

?最后一個快遞，收件人是冉大姐。冉大姐的家不好找，打了三個電話，又找人問

路，終于找到了。冉大姐說，她身體不好，出門不方便，幸虧董曉強(qiáng)把東西送上門來了。

冉大姐買了些生活用品，她說，要是咱們北紅村每天都能有快遞送到，大伙就開心了?！澳?/p>

能不能想想辦法？”她問董曉強(qiáng)。董曉強(qiáng)說，辦法他已經(jīng)在想了，爭取早一點(diǎn)把咱北紅

這條線開起來。

?當(dāng)過兵的董曉強(qiáng)很喜歡一部叫《士兵突擊》的電視劇，他最認(rèn)同劇里的一句臺

詞：“不拋棄，不放棄。”北紅村這樣一條快遞線路，如果按照當(dāng)下流行的所謂“大數(shù)據(jù)”

和“算法”來看，開辟的性價比不高一一路遠(yuǎn)，單子又少，跑一趟只有虧錢。

?董曉強(qiáng)也明白，對于大城市的人，一早在網(wǎng)上下個單，沒準(zhǔn)兒下午快遞就送到你

面前了。這就是物流發(fā)達(dá)的魅力。董曉強(qiáng)感慨，如果讓北紅村能享受到這樣的物流便利，

這個小村莊一定會發(fā)展得更好。村子發(fā)展得越好，快遞物流的業(yè)務(wù)也就會越來越多?！边@

是一個良性循環(huán)！”正是因?yàn)槎瓡詮?qiáng)認(rèn)準(zhǔn)了這個理兒，他才倔強(qiáng)地堅(jiān)持把快遞業(yè)務(wù)做起來。

?送完最后一個快遞，董曉強(qiáng)終于松了一口氣。但他還不能馬上休息，忙碌了

天，此刻的他并不覺得勞累，反而渾身充滿了干勁。他的目光里分明流露著滿滿的信心

和希望。

（選自《人民日報》，有刪改）

（1）如果你是董曉強(qiáng)，請完整講述你送這五個快遞的經(jīng)過和完成工作后的感受。

（2）請你自選角度，賞析第⑩段中畫線的句子。

人手不夠時，他自己也頂上去，為送快遞，他翻過雪墻，鉆過森林，不方便開車時也跑

過步，一年下來瘦了二十斤。

（3）請你結(jié)合上下文，分析第⑦段中畫線句子的作用。

董曉強(qiáng)聽說過，王老師來的時候是2009年，學(xué)校操場還是一片荒草，沒水，沒電，沒網(wǎng)

絡(luò)。王老師挑水、打井，晚上點(diǎn)著蠟燭批作業(yè)。北紅村三年后才通電。王老師那時年輕，

這一晃十多年了。

（4）讀完文章，你認(rèn)為董曉強(qiáng)是一個怎樣的人呢？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

六、說明文閱讀。（共9分）

7.（9分）閱讀下文，回答問題。

［材料一］

紅色旅游，是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游

產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一種新型主題旅游形式。游客在旅游中既能觀光賞景，又能自然而然

地接受革命傳統(tǒng)和理想信念的教育。

近年來，政府出臺了一系列政策，并且持續(xù)增加資金投入，加強(qiáng)公路建設(shè)，為紅色

旅游行業(yè)發(fā)展提供多方位的支持。隨著資源的不斷擴(kuò)充，紅色旅游發(fā)展方興未艾。級號

藜姻,不，2020年我國紅色旅游出游人數(shù)超過1億人次，整個“十三五”期間，紅色旅

游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長，在國內(nèi)旅游市場中維持在11%以上的市場份額。

［材料二］

紅色旅游消費(fèi)呈現(xiàn)出家庭化、年輕化的趨勢。帶孩子前往紅色景點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，在旅

游中了解中國革命歷史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，成為諸多“家庭

團(tuán)”對紅色旅游的新訴求。家長們希望孩子在這里汲取精神力量，樹立正確的人生觀、

價值觀，做對社會有用的人。紅色旅游因此也承載著重要的家庭教育功能。

紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時尚新潮、有現(xiàn)代感的方式

滿足年輕人的需求。西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌瞭亮、紅

色運(yùn)動會、紅色趣味游戲、大型實(shí)景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會效益、

教育效益。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為故事背景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線路中

融入“密室逃脫”、黨史知識問答、城市定向等形式，將游客引入對上海紅色基因的情景

體驗(yàn)中。這種沉浸式的紅色旅行體驗(yàn)，讓游者不由的“旁觀者”變成了“參與者”。新增

的時尚元素，如智能導(dǎo)覽、趣味闖關(guān)、互動微游等，也激發(fā)了眾多年輕人主動探索發(fā)掘

紅色文化的興趣。

如今，一座座新發(fā)展起來的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典

紅色旅游線路，已逐漸成為年輕一代心中的紅色向往。

［材料三］

發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面

振興。中國革命是從鄉(xiāng)村走出來的，鄉(xiāng)村承載了中國革命的紅色記憶，推動紅色旅游和

鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展，具有天然的基礎(chǔ)。如今，許多地區(qū)以文化生態(tài)協(xié)同發(fā)展為支撐，發(fā)

展“紅+綠”（紅色旅游+綠水青山）、“紅+古”（紅色旅游+古村落）、“紅+鄉(xiāng)”（紅色旅游+

美麗鄉(xiāng)村）等“紅色+”業(yè)態(tài)模式，不斷推進(jìn)紅色旅游與民俗文化、鄉(xiāng)村文化、自然景觀

相結(jié)合.比如：河南新縣在發(fā)展紅色旅游時，推出“吃信陽萊、品毛尖茶、看淮上山水、

住豫南民宿、聽紅色故事”系列項(xiàng)目，通過紅色旅游的帶動，建成精品民宿118處，同

時拉動了餐飲、茶葉銷售等產(chǎn)業(yè)。紅色旅游已經(jīng)成為當(dāng)?shù)仂柟堂撠毘晒?、推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)

的重要引擎。

（1）以上三則材料圍繞“紅色旅游”各說明了哪些內(nèi)容，請你清晰表述出來。

（2）請分析［材料二］中畫線句子的說明方法及作用。

西柏坡、井岡山延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌噴亮紅色運(yùn)動會、紅色趣味所行

戲、大型實(shí)景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會效益、教育效益。

（3）請分析下面句子中加點(diǎn)詞語能否刪去。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2020年我國紅色旅游出游人數(shù)超過1億人次，整個“十三五”期間，紅

色旅游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長，在國內(nèi)旅游市場中維持在設(shè)以上的市場份額。

（4）我們通遼自然景色優(yōu)美，民風(fēng)民俗淳厚，革命歷史悠久。細(xì)讀三則材料，就你熟悉

的旅游景點(diǎn)，結(jié)合自然景觀民俗和鄉(xiāng)村文化，為家鄉(xiāng)發(fā)展“紅色旅游”出謀劃策，提出

建議。

七、議論文閱讀。（共12分）

8.（12分）閱讀下文，回答問題。

①“家國情懷需要用熱血揮就，靠奮斗書寫”“新時代我們更應(yīng)急國家之所急，解

發(fā)展之所難”“不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，得敢于走前人沒走過的路”……這些發(fā)

自優(yōu)秀專家人才的肺腑之言，映照了當(dāng)代中國知識分子的赤子之心。

②宋人張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”

講道義、重德行、勇?lián)?dāng)，尊崇“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，倡導(dǎo)“修身齊家

治國平天下”，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值底色，綿延至今。如今，身處時代大潮，迫切

需要當(dāng)代知識分子不負(fù)赤子之心，砥礪前行。

③不負(fù)“赤子之心”，當(dāng)有“大我”?！皥?jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，始

終胸懷大局、心有大我”，這是黨和人民對廣大知識分子的期望。從錢學(xué)森、華羅庚、李

四光等老一輩科學(xué)家不計(jì)個人得失的堅(jiān)定與奉獻(xiàn)，到西安交通大學(xué)“西遷人”科技報國

的愛與堅(jiān)守，再到麋續(xù)傳承的“兩彈一星”精神、載人航天精神……無數(shù)知識分子心有

“大我”，以鐵肩擔(dān)起道義責(zé)任，以智慧推動歷史前行。

④不負(fù)“赤子之心”，當(dāng)守“大道”?！皥?jiān)守正道、追求真理，立足我國國情，放

眼觀察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，這是黨和人民對廣大知識分子的期待。懂得“人

間正道是滄桑”，就不會因一時的挫折而躊躇不前，不會被眼前的困難束縛住手腳；堅(jiān)信

“真理是存在的頂峰”，一以貫之地追尋真理、擁抱真理，就能筑牢自信心，為前行增動

力。面對“亂花漸欲迷人眼”的紛繁世界，保持清醒，堅(jiān)守“大道”，耐得住寂寞，經(jīng)得

起誘惑，守得住底線，做大學(xué)問、做真學(xué)問，才能為祖國、為人民成就自我、實(shí)現(xiàn)價值。

⑤不負(fù)“赤子之心”，當(dāng)求“大是”?“實(shí)事求是、客觀公允，重實(shí)情、看本質(zhì)、

建真言，多為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力”,這是黨和人民對廣大知識分子的期許。

中國科學(xué)院院士席澤宗曾悉心總結(jié)，科學(xué)精神就是“求是”。煥發(fā)“求是”精神，貢獻(xiàn)”求

是"智慧，既是知識分子的品格，也是知識分子的優(yōu)勢。今天，從打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，

到向高質(zhì)量發(fā)展階段邁進(jìn)，再到建設(shè)創(chuàng)新型國家，都迫切需要廣大知識分子為黨和人民

求“大是”，積極建真言、獻(xiàn)良策，深鉆研、出大計(jì)，助力中國航船乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

⑥今天，我們迎來了一個世人矚目的新時代。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的筑夢路

上，當(dāng)代知識分子，應(yīng)該不負(fù)“赤子心”，心有“大我”、堅(jiān)守“大道”、追求“大是”，

書寫新時代的報國傳奇。

（選自《人民日報》，有刪改）

（1）請你仔細(xì)閱讀全文，闡述文章的論證思路。

（2）請你分析第③段畫線句子的論證方法及作用。

從錢學(xué)森、華羅庚、李四光等老一輩科學(xué)家不計(jì)個人得失的堅(jiān)定與奉獻(xiàn)，到西安交通大

學(xué)“西遷人”科技報國的愛與堅(jiān)守，再到媵續(xù)傳承的“兩彈一星”精神、載人航天精神……

（3）請你為第④段補(bǔ)寫一個事實(shí)論據(jù)。

（4）讀完文章，身為中學(xué)生，請你結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，說一說如何做才能像新時代的

知識分子一樣，展現(xiàn)我們青少年的精氣神？

八、寫作。（50分）下面兩道作文題，請任選一題作文。

9.（50分）在生命的長河中，每個人都在經(jīng)歷和轉(zhuǎn)變，用自己獨(dú)特的方式彰顯生命。

有的人選擇積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，他們從弱小走向強(qiáng)大，從淺顯走向深刻，從平凡

走向偉大；有的人選擇徘徊猶豫，消極墮落，他們從卓越走向平庸，從積極走向頹廢，

從輝煌走向黯淡。

生命是寶貴的，生命對每個人來說只有一次，我們應(yīng)該不斷努力向上，積極成長。

請你以“_____讓我成長”為題目，寫一篇記敘文。

溫馨提示：

（1）在答題卡上涂A后小方框。

(2)文中出現(xiàn)的地點(diǎn)、校名、人名等一切能透露你和他人個人信息的名稱，一律用“XX

x”代替。

(3)書寫清晰，卷面整潔，600字以上。

10.在生命的長河中，每個人都在經(jīng)歷和轉(zhuǎn)變，用自己獨(dú)特的方式彰顯生命。

有的人選擇積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，他們從弱小走向強(qiáng)大，從淺顯走向深刻，從平凡

走向偉大；有的人選擇徘徊猶豫，消極墮落，他們從卓越走向平庸，從積極走向頹廢，

從輝煌走向黯淡。

生命是寶貴的，生命對每個人來說只有一次，我們應(yīng)該不斷努力向上，積極成長。

請你以“在奮斗中成長”為題目寫一篇議論文。

溫馨提示：

(1)在答題卡上涂B后小方框。

(2)文中出現(xiàn)的地點(diǎn)、校名、人名等一切能透露你和他人個人信息的名稱，一律用“xx

x”代替。

(3)書寫清晰，卷面整潔，600字以上。

答案解析

一、積累與運(yùn)用。(共12分)

1.請你認(rèn)真閱讀下面兩則材料，完成相應(yīng)題目。

［材料一］

中華文化A浩如煙海。

不必說古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，如：“尊君”是尊稱對方的父親，“家君”

是謙稱自己的父親。也不必說古人名號的多樣稱呼，如：以地名稱人，柳宗元又稱“柳

河?xùn)|”；以誨號稱人，范仲淹又稱“范文正公”；以官職稱人，杜甫又稱“杜工部”。

單是歷代文學(xué)名著中塑造的眾多人物形象就如浩獺星空，B熠熠生輝,如：英雄史詩

般的小說《水滸傳》，塑造了一大批xtixurusheng的人物形象，這些人物大都個性鮮

明，給人留下深刻印象。魯智深粗中有細(xì)、俠肝義膽，林沖安分守己、C循規(guī)蹈矩,武松

有仇必復(fù)、有恩必報……

這些豐富的文化知識和D絡(luò)繹丕絕的優(yōu)秀作品吸引著眾多的讀者。

(1)請根據(jù)拼音填寫詞語。

xtixuriisheng栩栩如生

(2)請給加點(diǎn)字注音。

謚號shi

浩湖hdn

(3)請選出材料中畫線的四個成語使用不當(dāng)?shù)捻?xiàng)。D

A.浩如煙海

B.熠熠生輝

C.循規(guī)蹈矩

D.絡(luò)繹不絕

(4)材料中列舉了《水滸傳》中的三個人物，請你再寫出這部小說中的一個人物名字并

概括與之相關(guān)的一處情節(jié)。

人物李逵

情節(jié)劫法場救宋江

【分析】(1)本題考查字形。根據(jù)積累作答?！氨緓urusheng"寫作“栩栩如生”。

(2)本題考查字音。根據(jù)積累作答?！爸u”讀作“sh”；“瀚”讀作“him”。

(3)本題考查成語運(yùn)用。

ABC.恰當(dāng)。

D.不當(dāng)，絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。用在句中不合語境。

故選：Do

(4)本題考查名著閱讀。根據(jù)積累作答。寫出寫出《水滸傳》小說中的一個人物名字并

概括與之相關(guān)的一處情節(jié)。如：扈三娘三打祝家莊；孫二娘十字坡開店，等。

【解答】答案：

(1)栩栩如生

(2)shihan

(3)I)

(4)示例：李逵劫法場救宋江

【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但

漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字

音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.(4分)閱讀下文，回答問題。

我國是統(tǒng)一的多民族。國家通用語言文字的推廣普及順應(yīng)各民族大流動、大融居的

趨勢，①有利于各族群眾不斷加強(qiáng)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中

國特色社會主義的認(rèn)同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園：②有利于促進(jìn)各民族心相印、情

相融，使中華民族“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”；③有利于促進(jìn)各民族逐步由空間嵌入

拓展到經(jīng)濟(jì)、文化、社會和心里嵌入，形成密不可分的中華民族共同體。

(1)材料中有一個病句，請找出并將修改后的正確句子寫出來。

(2)材料中①②③三個句子語序不當(dāng)，請你選出排列正顧的一項(xiàng)C

A.②③①

B.③②①

C.②①③

D.③①②

【分析】(1)本題考查病句修改?！拔覈墙y(tǒng)一的多民族”句子成分殘缺，應(yīng)改為：我國

是統(tǒng)一的多民族國家。

(2)本題考查句子排序銜接。認(rèn)真閱讀三句話可知，這三句話是逐句深入，推廣普通話,

首先是有利于各民族團(tuán)結(jié)，“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”；進(jìn)而“構(gòu)筑中華民族共有精

神家園”；最后“有利于促進(jìn)各民族逐步由空間嵌入拓展到經(jīng)濟(jì)、文化、社會和心里嵌入,

形成密不可分的中華民族共同體”，據(jù)此分析可知，順序?yàn)椋孩冖佗邸?/p>

故選：Co

【解答】答案：

(1)“我國是統(tǒng)一的多民族”句子成分殘缺，應(yīng)改為：我國是統(tǒng)一的多民族國家。

(2)C

【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮

能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)

際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否

可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

二、古詩詞賞析。（共3分）

3.（3分）閱讀下文，回答問題。

江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎,

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望,

射天狼。

請你選出對這首詞理解分析有送的一項(xiàng)（）

A.這首詞是北宋著名文學(xué)家蘇軾所作。宋神宗熙寧七年，蘇軾由杭州通判遷為密州知州，

次年冬天與同僚出城打獵時寫此詞。

B.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句引用典故，語出《史記?張釋之馮唐列傳》，作者以

馮唐自許，希望得到朝廷重用，建功立業(yè)。

C.這首詞通過描寫一次出獵的場面，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫法，融敘事、用典、言志為一體,

由“狂”字貫穿全篇，委婉表達(dá)詞人期吩得到朝廷重用的愿望和為國御敵立功的壯志。

D.這首詞是蘇軾的一首豪放詞，上片敘事，下片抒情。全詞用語剛勁，通過密州出獵的

所見、所聞、所想、所感，突出詞人的豪放英勇。

【分析】這是一首豪放派的詞，此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，接下去的四句寫出獵的雄

壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概。詞的下片言詞人酒酣之后，胸膽更豪，興致益濃,

抒發(fā)要建功立業(yè)的豪情壯志。

譯文：

我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。隨從的將士

們頭戴華美艷麗的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩蕩蕩的大部隊(duì)像疾風(fēng)一樣，席卷平坦

的山岡。為報答全城的百姓都來追隨我，我一定要像孫權(quán)一樣射殺一頭老虎給大家看看。

喝酒喝到正高興時，我的胸懷更加開闊，我的膽氣更加張揚(yáng)。即使頭發(fā)微白，又

有什么關(guān)系呢？朝廷什么時候才能派人拿著符節(jié)來密州赦免我的罪呢？那時我定當(dāng)拉開

弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來。

【解答】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ABD.正確;

C.有誤，直接表達(dá)詞人期盼得到朝廷重用的愿望和為國御敵立功的壯志。

故選：Co

【點(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、

把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意

境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

三、古詩文默寫。（共10分）

4.（10分）默寫。

（1）窈窕淑女，君子好逑（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（諸葛亮（出師表》）

（3）人們劃船漫游江上，停宿北固山下，望著滔滔江水，不禁會想起“潮平兩岸闊，

風(fēng)正一帆懸”的詩句。（王灣《次北固山下》）

⑷當(dāng)人生失意、苦悶彷徨時，我們會不禁感低“我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。”

（李清照《漁家傲》）

（5）經(jīng)典詩文，總能給人精神的啟迪：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的美

妙景色，使人留連；（崔穎（《黃鶴樓》）

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的奇異風(fēng)光，讓人沉靜；（岑參《白雪歌送武

判官歸京》）

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神,給人鼓舞；（李商隱《無題》）

“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，催人奮進(jìn)。（王安石《登飛

來峰》）

【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時學(xué)習(xí)中，做好

積累，根據(jù)提示與語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

（1）窈窕淑女（注意“窈窕”的書寫）

（2）奉命于危難之間

（3）潮平兩岸闊

（4）學(xué)詩謾有驚人句（注意“謾”的書寫）

（5）芳草萋萋鸚鵡洲千樹萬樹梨花開（注意“洲”的書寫）

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣；

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果；

3.提倡使用名句，鞏固識記成果；

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

四、文言文閱讀。（共12分）

5.（12分）閱讀下文，回答問題。

［甲］

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但僂提攜，往來而不絕者，滁人

游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蕨，雜然而前陳者，太

守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽

鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之舉其

樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）

［乙］

滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州?之二年，構(gòu)亭日“豐樂”，自為記，以見其名

義。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。吸醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫

群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其

所聞，則其心灑然②而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》

之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游③而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)

者，皆為材且良；夷狄?鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈

公樂哉？乃公所寄意于此也。

（曾鞏《醒心亭記》節(jié)選）

［注釋］①作州：任知州。②灑然：不拘束的樣子。③優(yōu)游：悠閑自得。④夷狄：泛指少

數(shù)民族。

（1）請解釋下列句中加點(diǎn)詞。

①佟僂提攜：腰背彎曲的樣子，這里指老年人

②太守之樂其樂也：以……為樂

③吸醉且勞矣：有人

④而多之以見其實(shí)：命名，取名

（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

②一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？

（3）甲乙兩個文段都表現(xiàn)了歐陽修的“樂”，甲文表現(xiàn)了他的“與民同樂”，乙文中曾鞏

用哪些句子表現(xiàn)歐陽修真正的“樂”？請用原文語句作答。

（4）甲乙兩個文段中，歐陽修心懷百姓的精神讓人印象深刻，請你聯(lián)系身邊實(shí)際，說說

黨和國家在關(guān)注民生方面采取了哪些措施，使人們的學(xué)習(xí)、工作和生活發(fā)生了變化。

【分析】參考譯文：

【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人

應(yīng)答，老老小小，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒

肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太

守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，

酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭

發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。

不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰

蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂

趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快

樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守

是誰？是廬陵人歐陽修。

【乙】在滁州的西南方，泉水的旁邊，歐陽公出任知州的第二年，建筑涼亭叫“豐樂亭”,

自己寫了一篇豐樂亭記，來說明豐樂亭名稱的由來。之后又徑直在豐樂亭往東幾百步，

找到山勢高的地方，建筑涼亭叫“醒心亭”，并且請我為它寫一篇記事。

只要?dú)W陽公和賓客來游玩，一定會到豐樂亭飲酒。有人喝醉并且勞累了，就一定

會到醒心亭觀望風(fēng)景，看到群山環(huán)繞，白云山嵐水氣滋生蔓延，一望無際的曠野，花草

樹木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的、耳朵所聽到的都有清新的感覺，他們

的心也因驚奇而醒來，甚至久待而忘了回去。所以根據(jù)這樣的事形成的原因?yàn)樗∶靶?/p>

心亭”，這是取自韓愈《北湖》一詩的句子。唉！他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣，

而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實(shí)際情況，又是更擅長的了！

雖然如此，歐陽公的快樂，我能形容。我們的國君在上能寬大化民，不用刑罰，

我們的人民在下生活充裕，沒有怨恨，天下的求學(xué)的人都賢德有才能，邊遠(yuǎn)地區(qū)鳥獸草

木生長都適當(dāng)合宜，這才是歐陽修的快樂。而只是在一座山的角落、一池泉水的旁邊，

難道是歐陽公的快樂嗎？這其實(shí)是歐陽公用來在這里寄寓他的理想呀。

【解答】(1)本題考查文言文字詞解釋。

①句意為：老老小小。低僂：腰背彎曲的樣子，這里指老年人。

②句意為：卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。樂：以……為樂。

③句意為：有人喝醉并且勞累了?；颍河腥?。

④句意為：而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實(shí)際情況。名：命名，取名。

(2)本題考查文言文句子翻譯。

①重要詞語有：蒼顏，蒼老的容顏；頹然，頹然的樣子；乎，在；者……也，……是……o

整句的意思是：臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了.

②重要詞語有：之，結(jié)構(gòu)助詞，的；隅，角落；旁，旁邊；豈，難道；樂：快樂。整句

的意思是：而只是在一座山的角落、一池泉水的旁邊，難道是歐陽公的快樂嗎？

（3）本題考查文章信息提取。通過閱讀文章可知，乙文中曾鞏表現(xiàn)歐陽修真正的“樂”

的句子有：吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷

狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。

（4）本題考查啟示感悟能力?？梢匀∠r(nóng)業(yè)稅、免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)、農(nóng)村種地有

糧食補(bǔ)貼、普及農(nóng)村合作醫(yī)療、建立和完善失業(yè)保險、低保、醫(yī)保等社會保障制度、維

護(hù)人民群眾的合法權(quán)益等等去談。變化就是身邊的環(huán)境變得整潔，城鄉(xiāng)差距縮小、農(nóng)民

討薪問題解決等等。

答案：

（1）①腰背彎曲的樣子，這里指老年人；②以……為樂；③有人；④命名，取名。

（2）①臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。

②而只是在一座山的角落、一池泉水的旁邊，難道是歐陽公的快樂嗎？

（3）吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄鳥獸

草木之生者，皆得其宜，公樂也。

（4）示例：解決就業(yè)、再就業(yè)問題，提高城鄉(xiāng)居民收入水平；改善城鄉(xiāng)居民居住環(huán)境，

安排好困難群眾的生產(chǎn)生活；維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，滿足人民群眾的精神文化和醫(yī)

療衛(wèi)生需求；逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，保障職工工資正常增長和支付；規(guī)范分配秩序，

充分發(fā)揮稅收對收入分配的調(diào)節(jié)作用；關(guān)注農(nóng)村兒童的健康成長，建立健全農(nóng)村兒童娛

樂場所等等。

【點(diǎn)評】文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的

助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯

文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯

文通達(dá)明快。

五、記敘文閱讀。（共12分）

6.（12分）閱讀下文，回答問題。

五個快遞

①董曉強(qiáng)深一腳淺一腳走在濕滑的路上，胸前抱著五個快遞。他的右手邊，黑龍江

在靜靜地流淌。此刻，他在北紅村一一中國最北邊的村莊。

②深秋了，頭一天下過一場雨，氣溫下降很快。董曉強(qiáng)走著走著，卻覺得身上熱起

來。迎著寒風(fēng)，奔波在路上，成為董曉強(qiáng)工作中的常態(tài)。今天上午，他開車兩小時，走

了一百多公里，把那五個快遞從漠河市帶到了邊境線上的北紅村。現(xiàn)在他要把五個快遞

盡快送到村民家中，這里緯度高，天黑早，他得抓緊。

③董曉強(qiáng)今年48歲，是漠河菜鳥極北驛站的站長。他和六名快遞員一起，每天要送

兩千多件快遞。但漠河的北紅村、洛古河村都還沒有通快遞，一般都得村民自己進(jìn)城辦

事的時候，捎帶著把全村的快遞都取回去?？墒?，誰進(jìn)城都有自己的事兒要辦，還要趕

著天黑前回家去，哪有時間挨個點(diǎn)跑遍，幫著所有村民把快遞都取上？于是，董曉強(qiáng)擔(dān)

起這份責(zé)任。

④第一個快遞，收件人是開農(nóng)家樂的李嫂。北紅村這兩年一下子冒出好些家客棧、

農(nóng)家樂。原來默默無聞的小村，現(xiàn)在已被越來越多的人知曉，許多游客自駕前來。董曉

強(qiáng)走進(jìn)一個農(nóng)家院子，喊了一聲“李嫂”，里頭有人答應(yīng)著出來。見是快遞，李嫂驚喜地

叫了出來：“終于到了！”打開包裹，是幾盒治高血壓的藥。李嫂家的游客從山東濟(jì)南給

寄的。夏天時客人在她家住過，就跟熱情的李嫂成了朋友。知道李嫂有高血壓的毛病，

他就給李嫂寄藥來了，連錢都不肯收。

⑤說到藥，董曉強(qiáng)記起一件事。今年抗擊疫情正緊張的時候，董曉強(qiáng)接到一個陌生

的電話，是一位在外地工作的中年男人，給興安鎮(zhèn)的母親買了治哮喘病的藥。他央求董

曉強(qiáng)，能不能幫忙把藥送過去，順便看看老人家。

⑥興安鎮(zhèn)距漠河兩百四十公里，來回就是近五百公里。董曉強(qiáng)找了運(yùn)管，找了居委

會，找了醫(yī)院，找了公安局，跑了一圈，拿到了通行路條。就這樣，一個人，一輛車，

一包藥，下雪天，極寒地，他愣是開了六個多小時，把藥送到了老人手中。一個快遞，

快遞費(fèi)用和來回開車的油費(fèi)比一比，簡直可以忽略不計(jì)。董曉強(qiáng)說，當(dāng)時想到這是老人

家急需的藥，沒考慮那么多，干就是了。

⑦從李嫂那兒離開，第二個快遞，是寄給北紅小學(xué)王老師的。董曉強(qiáng)聽說過，王老

師來的時候是2009年，學(xué)校操場還是一片荒草：沒水，沒電，沒網(wǎng)絡(luò)。王老師挑水、打

井，晚上方著蠟燭批作業(yè)。北紅村三年后才通電。王老師那時年輕，這一晃十多年了。

董曉強(qiáng)把快遞送到王老師手中，又加了王老師的微信?？爝f打開，是幾副羽毛球拍，給

學(xué)生們用的。董曉強(qiáng)對王老師說：“以后只要是學(xué)校的、孩子們的包裹，您說一聲，我專

門送過來?！?/p>

⑧第三個快遞，是北紅村王叔的，董曉強(qiáng)給王叔打電話，王叔說他不在家，進(jìn)山撿

蘑菇去了?！凹依镩T也沒鎖，你推一推就開，把東西放桌上就行?！北奔t村處于大興安嶺

地區(qū)，蘑菇、木耳、萊干、藥村，這些山貨以前賣不出去。有了游客之后，山貨可以銷

往全國各地，只要手機(jī)上發(fā)發(fā)朋友圈，就有人買了。董曉強(qiáng)心想，今年一定要爭取把北

紅和洛古河兩個村的網(wǎng)點(diǎn)開通一一這樣，大伙兒寄東西買東西都要方便多了。

⑨第四個快遞，是村里年輕人小冉買的手機(jī)殼，從廣東番禺寄來的?？匆娧矍暗哪?/p>

輕人，董曉強(qiáng)想起自己年輕時候的樣子。董曉強(qiáng)生于內(nèi)蒙古甘河鎮(zhèn)，1988年跟著父母來

到了漠河。他父親主要負(fù)責(zé)給漠河重建繪圖紙，母親從那時候開始做起生意，一家人自

此扎根漠河。從懂事起董曉強(qiáng)就幫家里干活，退伍后接著做生意，幾乎跑遍了漠河縣的

每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2019年，他接手了驛站，為大伙兒送快遞。

⑩但是沒多久，他就發(fā)現(xiàn)，在漠河，送快遞這活兒不好干。天太冷了。漠河一年有

七八個月是冬天，最冷的時候，零下四五十度。“必須開燒火爐的三輪車，手機(jī)必須焙在

胸口的兜里才能用，要不然就開不了機(jī)?？爝f員們的手、耳朵，都被凍傷過，天黑得早，

路面全部結(jié)冰，安全系數(shù)也低……”董曉強(qiáng)說。人手不夠時，他自己也頂上去，為送快

遞，他翻過雪墻，鉆過森林，不方便開車時也跑過步，一年下來瘦了二十斤。

?最后一個快遞，收件人是冉大姐。冉大姐的家不好找，打了三個電話，又找人問

路，終于找到了。冉大姐說，她身體不好，出門不方便，幸虧董曉強(qiáng)把東西送上門來了。

冉大姐買了些生活用品，她說，要是咱們北紅村每天都能有快遞送到，大伙就開心了。“你

能不能想想辦法？”她問董曉強(qiáng)。董曉強(qiáng)說，辦法他已經(jīng)在想了，爭取早一點(diǎn)把咱北紅

這條線開起來。

?當(dāng)過兵的董曉強(qiáng)很喜歡一部叫《士兵突擊》的電視劇，他最認(rèn)同劇里的一句臺

詞：“不拋棄，不放棄?！北奔t村這樣一條快遞線路，如果按照當(dāng)下流行的所謂“大數(shù)據(jù)”

和“算法”來看，開辟的性價比不高一一路遠(yuǎn)，單子又少，跑一趟只有虧錢。

?董曉強(qiáng)也明白，對于大城市的人，一早在網(wǎng)上下個單，沒準(zhǔn)兒下午快遞就送到你

面前了。這就是物流發(fā)達(dá)的魅力。董曉強(qiáng)感慨，如果讓北紅村能享受到這樣的物流便利，

這個小村莊一定會發(fā)展得更好。村子發(fā)展得越好，快遞物流的業(yè)務(wù)也就會越來越多?！斑@

是一個良性循環(huán)！”正是因?yàn)槎瓡詮?qiáng)認(rèn)準(zhǔn)了這個理兒，他才倔強(qiáng)地堅(jiān)持把快遞業(yè)務(wù)做起來。

?送完最后一個快遞，董曉強(qiáng)終于松了一口氣。但他還不能馬上休息，忙碌了一

天，此刻的他并不覺得勞累，反而渾身充滿了干勁。他的目光里分明流露著滿滿的信心

和希望。

(選自《人民日報》，有刪改)

(1)如果你是董曉強(qiáng)，請完整講述你送這五個快遞的經(jīng)過和完成工作后的感受。

(2)請你自選角度，賞析第⑩段中畫線的句子。

人手不夠時，他自己也頂上去，為送快遞，他翻過雪墻，鉆過森林，不方便開車時也跑

過步，一年下來瘦了二十斤。

(3)請你結(jié)合上下文，分析第⑦段中畫線句子的作用。

董曉強(qiáng)聽說過，王老師來的時候是2009年，學(xué)校操場還是一片荒草，沒水，沒電，沒網(wǎng)

絡(luò)。王老師挑水、打井，晚上點(diǎn)著蠟燭批作業(yè)。北紅村三年后才通電。王老師那時年輕,

這一晃十多年了。

（4）讀完文章，你認(rèn)為董曉強(qiáng)是一個怎樣的人呢？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

【分析】本文記敘了中國最北村莊北紅村漠河菜鳥極北驛站的站長董曉強(qiáng)送快遞的故事,

開了兩個多小時的車，跑了一百多公里，五份快遞送了一整天。通過王曉強(qiáng)的所作所為、

所思所想，展現(xiàn)了當(dāng)代年輕人有夢想，敢擔(dān)當(dāng)，有作為，講奉獻(xiàn)，有愛心的精神風(fēng)貌。

【解答】（1）本題考查梳理情節(jié)，把握小說主題內(nèi)容。轉(zhuǎn)換敘述人稱，以第一人稱方式

簡要介紹故事內(nèi)容。把原文中的第三人稱轉(zhuǎn)化為第一人稱，把“他"改成“我:本人董

曉強(qiáng)，今年48歲，是漠河菜鳥極北驛站的站長?，F(xiàn)在北紅村一一中國最北邊的村莊。今

天上午，我開車兩小時.，走了一百多公里，把那五個快遞從漠河市帶到了邊境線上的北

紅村?，F(xiàn)在他要把五個快遞盡快送到村民家中，這里緯度高，天黑早，我得抓緊時間。

第一個快遞，收件人是開農(nóng)家樂的李嫂。送的是幾盒治高血壓的藥。第二個快遞，是寄

給北紅小學(xué)王老師的。寄的是幾副羽毛球拍，給學(xué)生們用的。我知道王老師10多年來把

心都掏給了這所學(xué)校和孩子們，于是對王老師說：“以后只要是學(xué)校的、孩子們的包裹，

您說一聲，我專門送過來?！钡谌齻€快遞，是北紅村王叔的，他說他不在家，進(jìn)山撿蘑菇

去了，讓我推門進(jìn)屋把東西放桌上就行。我想今年一定要爭取把北紅和洛古河兩個村的

網(wǎng)點(diǎn)開通一一這樣，大伙兒寄東西買東西都要方便多了。第四個快遞，是村里年輕人小

冉買的手機(jī)殼。最后一個快遞，收件人是冉大姐。冉大姐的家不好找，打了三個電話，

又找人問路，終于找到了.

我知道對于大城市的人，一早在網(wǎng)上下個單，沒準(zhǔn)兒下午快遞就送到你面前了。

如果讓北紅村能享受到這樣的物流便利，這個小村莊一定會發(fā)展得更好。村子發(fā)展得越

好，快遞物流的業(yè)務(wù)也就會越來越多。“我堅(jiān)信這個理兒，一定堅(jiān)持把快遞業(yè)務(wù)做起來。

雖然忙碌了一天，但我并不覺得勞累，反而渾身充滿了干勁。對未來充滿信心和希望。

根據(jù)以上主要信息，再壓縮，即可作答。

（2）本題考查文段賞析。難點(diǎn)在于賞析點(diǎn)的確定。一般考題有明確從修辭、句式、描寫

手法、思想感情等某一方面分析，本題沒有方向，需要考生自己確定。這段話最主要的

手法是白描。白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不藻修飾與渲染烘托的

畫法；白描也是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡練的文字描摹形象。在文學(xué)創(chuàng)作上，''白

描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加渲染，描畫出鮮明生動的形象，這

種寫作手法就是白描。敘述董曉強(qiáng)送快遞的情形，語言簡潔，內(nèi)涵豐富，高度概括了曉

強(qiáng)風(fēng)雨無阻、頂風(fēng)冒雪送快遞的情形，贊揚(yáng)了不怕苦不怕累，心中有夢想的敢追求的快

遞小哥。

（3）本題考查記敘順序作用?！巴趵蠋焷淼臅r候是2009年，學(xué)校操場還是一片荒草：沒

水，沒電，沒網(wǎng)絡(luò)。王老師挑水、打井，晚上點(diǎn)著蠟燭批作業(yè)。北紅村三年后才通電。

王老師那時年輕，這一晃十多年了”，這段話插敘了王老師來到北紅村白手起家，建設(shè)學(xué)

校，教書育人的事跡。這事跡感染和激勵著“我”，要為他們做些什么，于是“我”脫口

而出'以后只要是學(xué)校的、孩子們的包裹，您說一聲，我專門送過來?！边@段話看似游

離話題之外，其實(shí)豐富了小說情節(jié)，在小說容量上又增加了一個為夢想奉獻(xiàn)青春的鄉(xiāng)村

教師的故事。王老師的故事和董曉強(qiáng)的故事共同突出了年輕人有夢想、敢拼搏，真奉獻(xiàn)

的主題。一個做經(jīng)濟(jì)，一個做教育，在不同的領(lǐng)域里，年輕人實(shí)際是在做同樣的一份努

力，建設(shè)美好家園，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的動人故事。他們兩位可以看做是一代人的代表，所

以說豐滿了努力向上的一代年輕新人形象。

（4）董曉強(qiáng)是一個有夢想、有愛心、有魄力、敢作為的一代新人形象?！坝袗坌摹斌w現(xiàn)

在對王老師和學(xué)校、孩子們的快遞業(yè)務(wù)不收費(fèi)用，支持教育事業(yè)上。他早就知道王老師

為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出的奉獻(xiàn)，盡管在自己剛剛起步，還沒有發(fā)展起來的階段，就支持王

老師，為鄉(xiāng)村教育盡己所能，這體現(xiàn)了董曉強(qiáng)的愛心。當(dāng)然他的愛心還體現(xiàn)在不計(jì)成本

送快遞，不怕困難送快遞，不怕危險送快遞等各個方面。“有魄力”，“有闖勁”體現(xiàn)在開

創(chuàng)快遞業(yè)務(wù)，寧可冒危險、賠錢也要給鄉(xiāng)親送快遞。為了五份快遞，開車跑了兩個多小

時，一百多公里，他要把快遞真正送到村民手里，冒著嚴(yán)寒、冒著冰雪開車的危險，甚

至跑著穿過森林。這種送快遞的決心也毅力確實(shí)表現(xiàn)出他的闖勁和干勁?！坝袎粝搿笔钦f

他堅(jiān)信鄉(xiāng)村會越來越好，做快遞會推動村莊更好更快的發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。他對未來

有明確的目標(biāo)，有規(guī)劃，相信未來一定越來越好，走上良性循環(huán)的快車道。當(dāng)然他的夢

想是建立在對村民的感情基礎(chǔ)上的，他一定要讓村子也能夠向大城市一樣有便捷的快遞

物流，是為了方便群眾，發(fā)展鄉(xiāng)村事業(yè)，里面包裹的是對村民的感情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

答案：

（1）今天上午，我開車兩小時，走了一百多公里，把那五個快遞從漠河市帶到了邊境線

上的北紅村?，F(xiàn)在要把五個快遞盡快送到村民家中。第一個快遞，收件人是開農(nóng)家樂的

李嫂。送的是幾盒治高血壓的藥。第二個快遞，是北紅小學(xué)王老師的。寄的是幾副羽毛

球拍，給學(xué)生們用的。王老師10多年來把心都掏給了這所學(xué)校和孩子們，我告訴王老師:

“以后只要是學(xué)校的、孩子們的包裹，您說一聲，我專門送過來?！钡谌齻€快遞，是北紅

村王叔的，他不在家，進(jìn)山撿蘑菇去了，讓我推門進(jìn)屋把東西放桌上。第四個快遞，是

村里年輕人小冉買的手機(jī)殼。最后一個快遞，收件人是冉大姐。冉大姐的家不好找，打

了三個電話，又找人問路，終于找到了。

雖然忙碌了一天，但我并不覺得勞累，反而渾身充滿了干勁。對未來充滿信心和

希望。如果讓北紅村能享受到和大城市一樣的物流便利，這個小村莊一定會發(fā)展得更好。

村子發(fā)展得越好，快遞物流的業(yè)務(wù)也就會越來越多。我堅(jiān)信這個理兒，一定堅(jiān)持把快遞

業(yè)務(wù)做起來。

（2）這段話用白描的手法敘述堇曉強(qiáng)送快遞的情形，語言簡潔，內(nèi)涵豐富，高度概括了

曉強(qiáng)風(fēng)雨無阻、頂風(fēng)冒雪送快遞的情形，贊揚(yáng)了不怕苦不怕累，心中有夢想的敢追求的

快遞小哥。

（3）這段話插敘了王老師來到北紅村白手起家，建設(shè)學(xué)校，教書育人的事跡。這事跡感

染和激勵著“我”，要為他們做些什么，于是“我"脫口而出'以后只要是學(xué)校的、孩子

們的包裹，您說一聲，我專門送過來。’”這段話看似游離話題之外，其實(shí)豐富了情節(jié)，

突出了主題，豐滿了人物形象。

（4）董董曉強(qiáng)是一個有夢想、有愛心、有魄力、敢作為的一代新人形象?！坝袗坌摹斌w

現(xiàn)在對王老師和學(xué)校、孩子們的快遞業(yè)務(wù)不收費(fèi)用，支持教育事業(yè)?！坝衅橇Α?，“有闖勁”

體現(xiàn)在開創(chuàng)快遞業(yè)務(wù)，寧可冒危險、賠錢也要給鄉(xiāng)親送快遞，堅(jiān)信鄉(xiāng)村會越來越好，做

快遞會推動村莊更好更快的發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興?！坝袎粝搿斌w現(xiàn)在他對未來有明確的目

標(biāo)，有規(guī)劃，相信未來一定越來越好，走上良性循環(huán)的快車道。

【點(diǎn)評】小說中的“我”為第一人稱，以第一人稱的角度描述小說，是作者在敘述故事

時，把自己當(dāng)做故事的見證人寫進(jìn)文章中，甚至把自己當(dāng)作故事中的某一人物，這樣寫

可以通過“我”把整個故事傳達(dá)給讀者，給讀者一個真實(shí)親切的感覺，容易引起共鳴；

更好地抒發(fā)感情，表達(dá)作者內(nèi)心的想法，讓內(nèi)心活動更好地表現(xiàn)出來；以“我”的見聞、

感受、感情為線索；但是用第一人稱的寫法要受到“我”的觀察點(diǎn)、立場和所處的時間

空間的限制。

六、說明文閱讀。（共9分）

7.（9分）閱讀下文，回答問題。

［材料一］

紅色旅游，是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游

產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一種新型主題旅游形式。游客在旅游中既能觀光賞景，又能自然而然

地接受革命傳統(tǒng)和理想信念的教育。

近年來，政府出臺了一系列政策，并且持續(xù)增加資金投入，加強(qiáng)公路建設(shè)，為紅色

旅游行業(yè)發(fā)展提供多方位的支持。隨著資源的不斷擴(kuò)充，紅色旅游發(fā)展方興未艾。續(xù)號

藜事其不，2020年我國紅色旅游出游人數(shù)超過1億人次，整個“十三五”期間，紅色旅

游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長，在國內(nèi)旅游市場中維持在11%以上的市場份額。

［材料二］

紅色旅游消費(fèi)呈現(xiàn)出家庭化、年輕化的趨勢。帶孩子前往紅色景點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，在旅

游中了解中國革命歷史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，成為諸多“家庭

團(tuán)”對紅色旅游的新訴求。家長們希望孩子在這里汲取精神力量，樹立正確的人生觀、

價值觀，做對社會有用的人。紅色旅游因此也承載著重要的家庭教育功能。

紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時尚新潮、有現(xiàn)代感的方式

滿足年輕人的需求。西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌噫亮、紅

色運(yùn)動會、紅色趣味游戲、大型實(shí)景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會效益、

教育效益。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為故事背景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線路中

融入“密室逃脫”、黨史知識問答、城市定向等形式，將游客引入對上海紅色基因的情景

體驗(yàn)中。這種沉浸式的紅色旅行體驗(yàn)，讓游者不由的“旁觀者”變成了“參與者”。新增

的時尚元素，如智能導(dǎo)覽、趣味闖關(guān)、互動微游等，也激發(fā)了眾多年輕人主動探索發(fā)掘

紅色文化的興趣。

如今，一座座新發(fā)展起來的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典

紅色旅游線路，已逐漸成為年輕一代心中的紅色向往。

［材料三］

發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面

振興。中國革命是從鄉(xiāng)村走出來的，鄉(xiāng)村承載了中國革命的紅色記憶，推動紅色旅游和

鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展，具有天然的基礎(chǔ)。如今，許多地區(qū)以文化生態(tài)協(xié)同發(fā)展為支撐，發(fā)

展“紅+綠”（紅色旅游+綠水青山）、“紅+古”（紅色旅游