四大語法整理

NIZLUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIENIZ動詞一、被動語態(tài)1、被動語態(tài)的構(gòu)成：語態(tài)是動詞的一種形式，用來說明主語和謂語動詞間的關(guān)系，英語動詞有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。被動語態(tài)由“be+過去分詞”構(gòu)成，在句中be動詞要有人稱和數(shù)的變化?！究谠E】被動語態(tài)be字變，過去分詞跟后面。注意：只有及物動詞才有被動語態(tài)。時態(tài)被動語態(tài)一般現(xiàn)在時am/is/are+過去分詞一般過去時was/were+過去分詞一般將來時willbe+過去分詞或am/is/are/goingto+be過去分詞現(xiàn)在進(jìn)行時am/is/are+being+過去分詞過去進(jìn)行時was/were+being+過去分詞現(xiàn)在完成時have/has+been+過去分詞過去完成時had+been+過去分詞過去將來時wouldbe+過去分詞或was/were+goingtobe+過去分詞情態(tài)動詞情態(tài)動詞+be+過去分詞2、被動語態(tài)的用法：【口訣】誰做動作不知道，說出誰做沒必要；承受者需被強(qiáng)調(diào)，被動語態(tài)運(yùn)用到。用法說明例句不知道動作的執(zhí)行者SaltisproducedinEastandSouthChina.沒必要指出動作的執(zhí)行者Ourschoolwassetupin1973.需突出或強(qiáng)調(diào)動作的承受者Chineseisspokenbythelargestnumberofpeople.3、主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換：主動語態(tài)變被動語態(tài)把主動語態(tài)的賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語。be+過去分詞）be+過去分詞）介詞by后作賓語，將主格改為賓語。把主動語態(tài)中的主語放在口訣：賓變主，主變賓，by短語后面跟。謂語動詞變被動，be后“過分”來使用。如： Hemendedthatbikeyesterday. Thebikewasmendedbyhimyesterday.含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)：含有情態(tài)動詞的主動句變成被動句時，由“情態(tài)動詞+be+過去分詞”構(gòu)成，原來帶to的情態(tài)動詞變成被動語態(tài)后“to”仍要保留。口訣：情態(tài)動詞變被動，情態(tài)加be加“過分”，原來帶to要保留。

如: Wehavetolookafterthedog.NIZLUWENJIErLUWENJIE,LUWENJIE,LUWENJIE,LUWENJIE,LUWENJIE LUWENJIELUWENJIENIZNIZ Thedoghastobelookedafterbyus.含有賓語補(bǔ)足語的被動語態(tài)：含有賓語補(bǔ)足語的句子，賓語變?yōu)橹髡Z后，賓語補(bǔ)足語改為主語補(bǔ)足語，原來的位置一般不變。如： Wekeepfoodcoldinthefridge.別來無恙 Foodiskeptcoldinthefridge. 好久不見別來無恙注意：主動句中的賓語補(bǔ)足語如果是不帶to的不定式，在變成被動句的主語補(bǔ)足語時，to不能省去。如： Sheheardhim sing a song just now. Shewasheardto sing a song just now.二、 過去完成時1、 概念：表示過去的過去2、 過去完成時：即過去的過去所姓的事情！3、 構(gòu)成：主語如葉過去分詞。4、 用法：表示過去某一時刻之前已經(jīng)完成勺動作，常與由by,before引導(dǎo)的時間狀語連用。如：Wehadlearned5000wordsbytheendoflastmonth.到上個月底為止我們已經(jīng)學(xué)了五千個單詞Ihadfinishedthecompositionbeforesupper.晚飯前我就已經(jīng)把作文寫完了表示過去某一動作前已完成的動作，when,before等連詞引導(dǎo)的時間狀語從句連用。如：WhenIwokeupithadalreadystoppedraining.我醒來的時候雨就已經(jīng)停了Ihadn'tlearnedanyEnglishbeforeIcamehere.我來這兒之前沒學(xué)過英語用于賓語從句或間接引語中。如：Iwonderedwhohadtakentheumbrellawithoutpermission.我想知道誰不經(jīng)允許就把雨傘拿去。Hetoldmethathehadpassedtheexam.他告訴我他已通過考試。三、 情態(tài)動詞1、概念：情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義要與動詞原形及其被動語態(tài)一起使用，給謂語動詞增添燮彩表示詁人有關(guān)行或物的態(tài)度看法認(rèn)為其可能應(yīng)該或必要。情態(tài)動詞后面加動詞原形。2、分類：①只做情態(tài)動詞:must,can(could),may(might),②可做情態(tài)動詞又可做實意動詞：need,dare③可做情態(tài)動詞又可做助動詞：shall(should),will(would) ,ough11o④具有情態(tài)動詞特征:have(had,has)to,usedto⑤情態(tài)動詞表猜測

情態(tài)動詞有一定的詞義，但并不完整，必須與動詞原形一起構(gòu)成謂語。4、用法：情態(tài)動詞+行為動詞原形首先它是動詞，而且不同于行為動詞，行為動詞表下雨了示的是可以通過行為來表達(dá)的動作只是表達(dá)的一種想法。5、功能：，而情態(tài)動詞助動詞主要有兩類：基本助動詞和情態(tài)助動詞。基本助動詞有三個：do,have詞基本的有十四個：和be；情態(tài)助動may,might;can,could;will,wouldd;must，need,dare,usedto,oughtto.had6、can和could的用法：;shallbetter，,shoul①表示能力或客觀可能性，還可以許。表示請求和允②表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度否定句、疑問句或驚嘆句中）。（主要用在【注意】could可表示請求，語氣委婉，主要用于疑問句，不可用于肯定句，答語用can(即could不能用于現(xiàn)在時態(tài)的簡略答語中）力時，還可用beableto代替。。 can表示能你有在想我嗎賓語從句在復(fù)合句中用作賓語的從句叫賓語從句。我在等一個可以陪我走很久的人語序：無論主句是陳述句還是疑問句，賓語從句都必須使用陳述語序，即“主句+連詞+賓語從句（主語+謂語+ ）”句式。1） 連接詞+謂語。連接詞在從句中作主語。常見的連接詞有：who，what，which等。2） 連接詞+名詞+謂語。連接詞在從句中作主語的定語。常見連接詞有：whose，what，which，howmany，howmuch等。3） 連接詞+主語+謂語。連接詞在從句中作賓語、狀語或表語。常見的連接詞有:who（m），what，which，howmany，howmuch，when，why，how，where，if/whether（在句中不充當(dāng)任何成分）等。4） 連接詞+名詞+主語+謂語。連接詞在從句中作賓語或表語的定語。常見的連接詞有：what，which，howmany，howmuch，how等。連接詞：1）陳述句充當(dāng)賓語從句時，用that引導(dǎo)，that無詞義，在口語或非正式文體中常省略2）—般疑問句充當(dāng)賓語從句時，用if或whether引導(dǎo)，意為“是否”具選擇意義，有or或ornot時，直接與ornot連用時，用whether（if???ornot也可使用）在介詞之后用whether在不定式前用whether④whether置于句首時，不能換用if引導(dǎo)主語從句和表語從句時宜用whetherNIZLUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIENIZ若用if會引起歧義時，則用whether3）如果賓語從句原來是特殊疑問句，只需用原來的特殊疑問詞引導(dǎo)3.時態(tài)：3.時態(tài)：1） 如主句的謂語動詞是一般現(xiàn)在時，從句的謂語動詞可根據(jù)需要，選用相應(yīng)的任何時態(tài)。2） 如果主句的謂語動詞是過去時，賓語從句的謂語動詞只可根據(jù)需要，選用過去時態(tài)即一般過去時、過去進(jìn)行時、過去將來時或過去完成時的某一種形式。3） 如果賓語從句所表示的是客觀事實、普遍真理、自然現(xiàn)象或習(xí)慣性動作等，不管主句用什么時態(tài)，從句時態(tài)都用一般現(xiàn)在時。4.注意：if和when既可以引導(dǎo)賓語從句，也可以引導(dǎo)狀語從句，應(yīng)注意它們在兩種從句中的意思和用法的不同。if和when引導(dǎo)賓語從句時，分別意為“是否”和“何時”，其時態(tài)應(yīng)和主句時態(tài)相呼應(yīng)；它們引導(dǎo)狀語從句時，意思分別為“如果，假如”和“當(dāng)……時候''，當(dāng)主句時態(tài)是一般將來時時，其時態(tài)用一般現(xiàn)在時。它們常常放在含有狀語從句和賓語從句的題干中進(jìn)行綜合考查。定語從句故事很長只有風(fēng)聽我講定語從句故事很長只有風(fēng)聽我講詳細(xì)的定語從句講解：定語從句是由關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)的從句，其作用是作定語修飾主句的某個成分，定語從句分為限定性和非限定性從句兩種。狀語從句分為時間狀語從句，結(jié)果狀語從句，讓步狀語從句，原因狀語從句，條件狀語從句以及行為方式狀語從句。名詞從句包括主語從句，賓語從句，表語從句和同位語從句及therebe句型。一、 限定性定語從句：that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它們在從句中作主語或賓語，that在從句中作賓語時?？墒÷躁P(guān)系詞，which在從句中作賓語則不能省略。而且，如果which在從句中作“不及物動詞+介詞”的介詞的賓語，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關(guān)系代詞which的前邊，但有的則放在它原來的位置which作賓語時，根據(jù)先行詞與定語從句之間的語義關(guān)系，先行詞與which之間的介詞不能丟代表物時多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括all,anything,much等，這時的that常被省略who和whom引導(dǎo)的從句用來修飾人，分別作從句中的主語和賓語，whom作賓語時，要注意它可以作動詞的賓語也可以作介詞的賓語where是關(guān)系副詞，用來表示地點(diǎn)的定語從句when引導(dǎo)定語從句表示時間〔注〕值得一提的是，表示時間“time"—詞的定語從句只用when引導(dǎo)，有時不用任何關(guān)系代詞，當(dāng)然也不用that引導(dǎo)whose是關(guān)系代詞，修飾名詞作定語，相當(dāng)于所修飾成分的前置所有格當(dāng)從句的邏輯主語是some,any,no,somebody,anybody,nobody,something,anything,everything或nothing時，常用thereis來引導(dǎo)二、 非限定性定語從句：非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進(jìn)一步說明，通常和主句間用逗號隔開，將從句拿掉后其他部分仍可成立。which引導(dǎo)的非限定性定語從句來說明前面整個句子的情況或主句的某一部分引導(dǎo)限定性定語從句時，that有時相當(dāng)于inwhich,atwhich,forwhich或atwhich有時as也可用作關(guān)系代詞在非限定性定語從句中，不能用that，而用who,whom代表人，用which代表事物三、定語從句結(jié)構(gòu)錯誤：缺關(guān)系詞從句中缺成分在英文中，有兩種定語從句：限定性定語從句與非限定性定語從句。這兩種定語從句在NIZ LUWI其功能和和驟式!方面都U有N明顯的貿(mào)別JIE LUWENJIELUWENJIELUWENJIELUWENJIENIZ①限定性定語從句限定性定語從句與主句的關(guān)系很緊奏，對其先行詞起限定、修飾的作用。如果將其去掉，會影響句子意思的完整性；有時甚至于引起費(fèi)解、誤解。非限定性定語從句非限定性定語從句在形式上就與主句很松散，它與主句之間有一個逗點(diǎn)"，"隔開；它對其先行詞沒有限定、修飾的作用，只起補(bǔ)充、說明的作用。有時也用它來對全句進(jìn)行補(bǔ)充、說明。即使將其去掉，也不會影響句子意思。由于上述原因，非限定性定語從句在表達(dá)意思方面也有別于限定性定語從句。另外，非限定性定語從句在中文譯文外面風(fēng)大跟我回家我們往往將其作為一個分句處理，而不把它作定語翻譯。 豕四、定語從句的講解：定語從句在句中做定語，修飾一個名詞或代詞，被修飾的名詞,詞組或代詞即先行詞。定語從句通常出現(xiàn)在先行詞之后，由關(guān)系詞（關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）引出。關(guān)系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在句中充當(dāng)主語、賓語、定語等成分。關(guān)系代詞在定語從句中作主語時，從句謂語動詞的人稱和數(shù)要和先行詞保持一致。who/that在從句中作主語;whom/that在從句中作賓語Whose用來指人或物（只用作定語，若指物，它還可以同ofwhich互換）which,that它們所代替的先行詞是事物的名詞或代詞，在從句中可作主語、賓語關(guān)系副詞可代替的先行詞是時間、地點(diǎn)或理由的名詞，在從句中作狀語。①when,where,why相當(dāng)于"介詞+which"結(jié)構(gòu)，常和"介詞+which"結(jié)構(gòu)交替使用②that代替關(guān)系副詞，that可以用于表示時間、地點(diǎn)、方式、理由的名詞后取代when,where,why和"介詞+which"引導(dǎo)的定語從句，在口語中that常被省略故事不夠動人講故事的人卻總流淚構(gòu)詞法故事不夠動人講故事的人卻總流淚1.構(gòu)詞法(WordFormation):詞根Root)【例蛔like像【例蛔like像a-like相像un-like不像like-ness相像un-like-ness互不相像定義：英文詞形成的“根基”部分為詞根（亦稱字根）。派生詞（Derivative）定義：由詞根利用前綴或后綴派生而成的詞稱為派生詞（亦稱轉(zhuǎn)成語）合成詞（CompoundWords）定義：由兩個或兩個以上獨(dú)立且語義不同的詞結(jié)合成一個表達(dá)新語義和語詞功能的詞稱為合成詞2詞是什么？“詞”的英語是“Word”。依據(jù)詞典Word'可譯為“語言、言、話、字、文字、詞”等。人類在學(xué)習(xí)一種語言時最基本的兩件事就是認(rèn)識詞和使用詞來表達(dá)思想。那么“Word是什么？從表達(dá)思想來說。大凡人要把心中所感覺到的和所想的表達(dá)出來時，一個共通的表達(dá)模式就是“舉出主題并說明他”。這種表達(dá)模式我們叫“一句話”，在語言學(xué)上稱為句子。定義：詞、短語、從句等稱句子組成要素。詞是句子勺組成要素中不能再細(xì)分的最小表意單位。構(gòu)詞法：英文詞和中文詞的最大不同點(diǎn)在于中文詞是屬于象形文字語系，字形是固定不變而且是一字一音；英文是屬符號字繇其字形（拼寫法）須配合語意和句意表達(dá)的條件并受其約同時有-字一音、一字二音等。轉(zhuǎn)化法：把一個詞從一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種的方法稱為轉(zhuǎn)化法合成法:兩個或兩個以上的詞結(jié)合成一個新詞的方法稱作合成法。

派生法：由詞綴（分前、后綴）和詞根相結(jié)合構(gòu)成單詞的方法。大多數(shù)詞綴都有一定的含義。專項練習(xí)一、動詞人啊總是不珍惜一、動詞人啊總是不珍惜John,youcan'tgoouttoplayuntilyourhomework.A.finishesB.hasfinishedC.isfinishedMye-mailtoyoulastnight.A.sentB.issentC.wassent——The2010AsianSportsMeetthisNovemberinGuangzhou.——Yes.IhopeChineseplayerswilldowell.A.willbeheldB.hasbeenheldC.wastobeheldD.wouldbeheld——DearEric,yourroomistoodirty.Itshouldrightnow.——Sorry.lIdoitnow.A.iscleanedB.becleanedC.wascleanedD.cleansWewillflyakiteassoonasyourhomework.A.FinishesB.willbefinishedC.hasfinishedD.isfinished——Yourclassroomisveryclean. ——Yes,iteveryday.A.iscleanedB.cleansC.iscleaningTheterribleearthquakedestroyedthousandsofhousesinthatarea.Thousandsofhousesinthatare— bytheterribleearthquake.MoreandmoreforeignersspeakChineseintheworldnow.Chinese bymoreandmoreforeignersintheworldnow.Dangerousdrivingcausesmanyaccidents.Manyaccidents ydangerousdriving.Look!Thestudents(clean)theclassroom.Whatyourafter(do)yesterday?Myuncletoseeus.He'llbeheresoon.D.hadcomeA.comes B.hascomeC.iscomingD.hadcome13.Thegirlenjoystotheradioverymuch.13.Thegirlenjoystotheradioverymuch.A.listenB.tolistenC.listeningD.listenewon'tbelieveituntilIitwithmyowneyes.D.hadseenA.saw B.haveseen C.willsee15.Inthepasttenyears,theregreatchangesinourfamilylife.D.hadseenA.hadbeenB.are C.havebeen D.were16.OnSundayafternoon,Mrs.Greenwenttothemarket,somebananas,andvisitedhercousin.

A.bought B.buying A.bought B.buying C.tobuyLet’satalkaboutlearningChinese.A.hadB.havingC.tohaveD.have Wehaven'theardfromJaneforalongtime. Whatdoyousupposetoher?A.washappeningB.tohappenC.hashappenedWehalfanhourforthebus,butithasnotcomeyet.A.havewaited B.arewaiting C.hadbeenwaitingHethankedmeforwhatI.A.hashad B.haddone C.didD.buyD.havinghappenedD.havebeenwaiting二、賓語從句1.Idon'tknow hewillcometomorrow. hecomes,I'lltellyouD.havedoneA.if;WhetherB.whether;WhetherC.if;ThatD.if;Ifdon'tknowthedayaftertomorrow.A.whendoeshecomeB.howwillhecomeC.ifhecomesD.whetherhe'llcomeCouldyoutellmethenearesthospitalis?A.whatB.howC.whetherD.whereCouldyoutellmetheradiowithoutanyhelp?A.howdidhemendB.whatdidhemendC.howhemendedD.whathemendedwanttoknow.A.whomisshelookingafterB.whomsheislookingC.whomisshelookingD.whomsheislookingafterDoyouknowwherenow?A.helivesB.doesheliveC.helivedD.didheliveDoyouknowwhattime?A.thetrainleaveB.doesthetrainleaveC.willthetrainleaveD.hetrainleavesdon'tknow.Canyoutellme,please?A.howthetwoplayersareoldB.howoldarethetwoplayersC.thetwoplayersarehowoldD.howoldthetwoplayersareThesmallchildrendon'tknow.A.whatistheirstockingsinB.whatisintheirstockingsC.whereistheirstockingsinD.whatintheirstockingscan'tunderstand.A.whatdoesChristmasmeanB.whatChristmasdoesmeanC.whatmeanChristmasdoesD.whatChristmasmeans11.Theteacherdidn'tbeginherclassthestudentsstoppedtalking.A.untilB.becauseC.afterD.when12.Ifittomorrow,we'llgototheGreatwall.A.doesn'trainB.won'trainC.notrainsD.isn'trainCouldyoutellmewegettotheplane?A.howB.WhetherC.whereD.whatWhentheygottothecinema,thefilmforthetenminutes.A.hadbeenonB.hasbegunC.BeganD.hadbegunTheteachersaysshewillleaveamessageontheheadmaster'sdesk.A.ifB.WhoC.thatD.whatLucylooksstrongerLily.A.thanB.asC.ThenD.notasknownothingaboutithetoldme.A.BecauseB.SinceC.UntilD.after18.Youmustmakeyournewhousecleanandsafeyoumovein.A.becauseB.WhenC.beforeD.untilwastiredIcouldn'twalkon.A.so...thatB.too...toC.very...thatD.very...tothoughthetoseehismotherifhetime.A.willgo.hasB.willgo...willhaveC.wouldgo.wouldhaveD.wouldgo...had三、定語從句Don’ttalkaboutsuchthingsofyouarenotsure.A.whichB.WhatC.AsD.thoseIsthisthefactoryyouvisitedtheotherday?A.thatB.whereC.inwhichD.theoneIsthisfactorysomeforeignfriendsvisitedlastFriday?A.thatB.whereC.whichD.theoneIsthisthefactoryheworkedtenyearsago?A.thatB.whereC.whichD.theoneThewolveshidthemselvesintheplacescouldn’tbefound.A.thatB.whereC.inwhichD.inthatThefreezingpointisthetemperaturewaterchangesintoice.A.atwhichB.onthatC.inwhichD.ofwhatThisbookwillshowyoucanbeusedinothercontexts..A.howyouhaveobservedB.whatyouhaveobservedC.thatyouhaveobservedD.howthatyouhaveobservedThereasonisheisunabletooperatethemachine.A.becauseB.whyC.thatD.whetherI’lltellyouhetoldmelastweek.A.allwhichB.thatC.allthatD.whichThattree,branche