四人搶答器總結(jié)

四人搶答器實(shí)習(xí)報(bào)告電子101史軍軍104461191、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（摘自《電子設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程》何寶祥主編）（1） 聽取用電安全知識(shí)、焊接技術(shù)和PROTEL應(yīng)用技術(shù)等理論講座。（2） 理解四人搶答器原理，對(duì)四人搶答器線路的工作原理有一定而了解，對(duì)電子焊接機(jī)原理和電子元器件有一個(gè)生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)。（3） 應(yīng)用PROTEL軟件制作電路原理圖和印刷線路圖。要求通過鍛煉，最終能比較熟練地掌握PROTEL軟件。（4） 對(duì)于常見的一些線路故障，能夠?qū)ふ以虿⒓右耘懦?。?） 寫出具有個(gè)性化的總結(jié)。2、四人搶答器原理圖川閘n川I川川「nmmn川I川I川I川I川I川I川I川I川I川I川I出3、主要元器件及原理簡(jiǎn)介主要元器件：74LS20（四端輸入與非門），74LS04（非門），三極管，二極管，發(fā)光二級(jí)管，蜂鳴器，電阻若干，開關(guān)等等。原理簡(jiǎn)介：利用74LS20四端輸入與非門，以及非門當(dāng)一個(gè)搶答按鈕按下以后，對(duì)應(yīng)的四端輸入與非門輸出低電平，再經(jīng)過非門后變?yōu)楦唠娖?，則對(duì)應(yīng)的發(fā)光二級(jí)管發(fā)光，蜂鳴器響，該低電平經(jīng)過非門后反饋給其它三個(gè)四端輸入與非門，根據(jù)有0出1，其它搶答按鈕失效。此時(shí)按下復(fù)位按鈕，可以進(jìn)行新一輪的搶答。5、 實(shí)訓(xùn)安排本次實(shí)訓(xùn)共三周。第一周學(xué)習(xí)PROTEL制圖軟件；第二周學(xué)習(xí)焊接以及對(duì)前一周的PROTEL和焊接學(xué)習(xí)的驗(yàn)收考試；第三周則是實(shí)際制版和焊接，然后驗(yàn)收成品。6、 實(shí)訓(xùn)過程（1） 第一周，剛接觸PROTEL，說實(shí)話確實(shí)是挺糾結(jié)的，因?yàn)槭怯⑽陌娴?，雖然經(jīng)過漢化，但是很多東西還是英文的，而且又是剛接觸到的一個(gè)新知識(shí)，所以學(xué)起來感覺很困難。還好在老師的精心講解下，我又自己從網(wǎng)上下了一套PROTEL的學(xué)習(xí)教程，以及在同學(xué)們大家相互探討，相互幫助，覺得自己對(duì)這個(gè)軟件掌握的越來越好了。（2） 第二周，是焊接的學(xué)習(xí)，由于上學(xué)期在科協(xié)焊過不少東西，所以對(duì)于焊接，還是比較得心應(yīng)手的。周四上午，老師帶領(lǐng)我們?cè)谖募s樓5樓。進(jìn)行了PCB制版學(xué)習(xí)，我們先看了兩遍視屏教程，然后老師在一旁知道我們進(jìn)行實(shí)際操作，整個(gè)過程大約花了50分鐘。（3） 第三周，則是我們自己焊版子，PCB版是學(xué)校提供的半成品，比實(shí)際電路缺少三十幾根線，這些都是讓我們自己按照原理圖進(jìn)行連接并焊上去的。有些同學(xué)是看著原理圖，找到一根線就連一根，我覺得這樣可能比較亂，于是先在紙上把所有的連線都找出來，然后在紙上把電路版的背面的所有元器件的接口都按照它們實(shí)際的相對(duì)位置畫出來，然后把所有的原來缺少的線都畫出來，這樣就顯得一目了然了，而且可以精心布局一下電線的走位，可以使焊接更為方便、美觀。事實(shí)證明我這樣做確實(shí)是有很大優(yōu)勢(shì)的。在調(diào)試過程中，我發(fā)現(xiàn)按下?lián)尨鸢粹o1后，再按3,發(fā)光二級(jí)管會(huì)跳過去，根據(jù)老師說的，無非是幾種情況：虛焊，或者1的反饋沒有給3,進(jìn)過檢查，果然是少焊了一根線，反饋沒有給。雖然還遇到了其它一些困難，但是我是班上較早就成功完成作品的。

8、 使用方法四人搶答器一共5個(gè)按鈕，4個(gè)發(fā)光二級(jí)管，1個(gè)蜂鳴器。其中有一個(gè)按鈕是復(fù)位開關(guān)，其它4個(gè)為搶答按鈕，分別和4個(gè)發(fā)光二級(jí)管一一對(duì)應(yīng)，一個(gè)蜂鳴器共用，接通電源后，按任意一個(gè)搶答按鈕，蜂鳴器響，對(duì)應(yīng)的發(fā)光二級(jí)管發(fā)光，此時(shí)按其他搶答按鈕無效，按下復(fù)位按鈕后可進(jìn)行下一輪的搶答。9、 心得體會(huì)經(jīng)過本次電子實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了PROTEL的簡(jiǎn)單操作及應(yīng)用，更加鞏固了我的焊接技術(shù)，很大程度上增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。在PROTEL的學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)們相互交流，互相溝通學(xué)習(xí)，增進(jìn)了我們的友誼，讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。在焊接過程中，我是較早