大班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)輕誰(shuí)重》

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)輕誰(shuí)重》《誰(shuí)輕誰(shuí)重》是一種適合大班幼兒進(jìn)行的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)游戲的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)輕重的概念，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是一個(gè)____字左右的大班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)輕誰(shuí)重》的簡(jiǎn)介。一、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)于輕重的觀察和感知能力；2.提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力；3.培養(yǎng)幼兒的邏輯思維、判斷力和解決問(wèn)題的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.將教室準(zhǔn)備成活動(dòng)場(chǎng)所，確保幼兒可以自由移動(dòng)；2.準(zhǔn)備一些輕重不同的材料，例如：棉花、石頭、球、磚塊等；3.準(zhǔn)備一些分組貼紙，每個(gè)貼紙上寫一個(gè)0-9的數(shù)字。三、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入教師向幼兒介紹輕重的概念，例如：輕的東西容易拿起來(lái)，而重的東西比較難以拿起來(lái)。然后，給幼兒展示一些輕重不同的物體，并要求他們用手摸一摸，觀察它們的差異。2.游戲規(guī)則介紹教師告訴幼兒，他們將參加一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是幼兒要分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)數(shù)字，然后，教師會(huì)準(zhǔn)備一些輕重不同的材料，每個(gè)小組要根據(jù)手上的數(shù)字，從材料中選擇出哪些是輕的，哪些是重的。最后，小組之間會(huì)比較誰(shuí)選的正確率更高。3.分組準(zhǔn)備教師將幼兒分成幾個(gè)小組，并給每個(gè)小組發(fā)放一個(gè)數(shù)字貼紙，讓他們粘在衣服上。4.游戲開始教師將準(zhǔn)備好的輕重材料擺放在教室的某個(gè)地方，并告訴幼兒游戲開始了。每個(gè)小組派出一名代表，這個(gè)代表需要根據(jù)手上的數(shù)字，找出輕的物體和重的物體。其他小組成員可以觀察、討論和提供建議，但不能直接參與選取。5.判斷和總結(jié)每個(gè)小組的代表將輕的和重的物體分別放在兩個(gè)不同的地方，然后讓其他組員觀察和判斷是否正確。教師會(huì)逐一詢問(wèn)每個(gè)小組的代表，為什么選這個(gè)物體是輕的或重的，以及其他小組成員對(duì)此的看法。通過(guò)討論和解釋，整理出正確答案。最后，統(tǒng)計(jì)一下哪個(gè)小組的答案最準(zhǔn)確，給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。6.拓展活動(dòng)可以通過(guò)增加難度來(lái)拓展這個(gè)游戲。例如，將物體的數(shù)量增加或減少，或者增加一些具有相似特征和重量的材料，讓幼兒面臨更多的選擇和挑戰(zhàn)。四、活動(dòng)評(píng)估教師可以觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，包括觀察力、判斷力和解決問(wèn)題的能力等。同時(shí)，可以通過(guò)小組討論和互動(dòng)的方式，評(píng)估幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。五、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)《誰(shuí)輕誰(shuí)重》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，幼兒不僅可以學(xué)習(xí)輕重的概念，還能培養(yǎng)他們的觀