初中教學工作計劃英語（3篇）英語教學工作計劃初中

初中教學工作計劃英語（3篇）英語教學工作計劃初中在新課程理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的英語學問，訓練英語的聽說力量，培育學生學習英語的興趣和

初步力量，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”。為此，特制定本學期工作規(guī)劃如下：

一、學生狀況分析

初三(5)(6)班共有學生68人，學生的英語根底學問和聽說力量普遍較差，大局部學生應用力量非常薄弱，特殊是聽力題，很大一局部學生聽起來都很吃力。

二、本學期教育教學詳細工作：

教師是學生學習的促進者，學習力量的培育者，更是學生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進展準時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。

1、課前預備：備好課。

每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改良。

2.多聽課，學習有閱歷教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積存閱歷，不在于教學時間的長短，

在四中我雖然是一位老教師，但還需向有豐富教學閱歷的教師學習，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還可與講課教師進展爭論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材，仔細備課。仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更簡單承受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的教師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進展溝通爭論。

4.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克制了以前重復的毛病。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

6.喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷學生、愛惜學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。

7.盡量地去了解學生的心理特征。農(nóng)村學生大多性格內(nèi)向，有相當一局部學生表現(xiàn)為膽小，在學習不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關(guān)懷愛護他們，準時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)懷愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，提高教學效果。

總之，有了目標、有了規(guī)劃，我信任勝利的此岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教學成績將會更輝煌!

初中教學工作規(guī)劃英語經(jīng)典2

一.指導思想

為了貫徹學校本學期的工作精神，并結(jié)合我校教育處初一教學工作規(guī)劃，結(jié)合我個人的實際工作狀況，堅持以教學為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標，夯實雙基為動身點，從實際動身，抓課堂教學，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學質(zhì)量

二.學情分析

經(jīng)過教學與實踐，已經(jīng)對班級學生有了肯定的了解，他們的根底不盡一樣，而且有一局部學生的英語根底特差，已經(jīng)對英語學科失去了學習的信念，因此，在學期初，與那些失去信念的學生進展談心，幫忙他們樹立學習的信念，在邊學邊復習中穩(wěn)固舊學問。并且在教學的過程中，注意對他們的個別輔導。讓他們感受到教師的關(guān)懷與愛惜，同時注意對特長生的培育，讓各個層次的學生都有肯定的進展。

三.詳細工作

教學工作

1.制定科學，合理的規(guī)劃。在新生開學前，力求定好學校要求的各項規(guī)劃，做到切合實際，實效性強，具有可行性，合理，標準。

2.備課，教案，作業(yè)。備課：備學生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學生的原有的認知構(gòu)造與新學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導，留意學生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力氣去激發(fā)每個學生的積極性;在教學方法上利用啟發(fā)式教學，溶趣味性與情境教學于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學生的求知欲與奇怪心，引起他們新的探究活動。做到低起點，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反應，勤矯正，多鼓舞的一系列步走，教學管得策略。而這一切對教師的要求是必需對教材步走，教學管得策略。而這一切對教師的要求是必需對教材能夠到達運籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導者。

3.教案：教案制作應新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注意形式的根底上，留意教案的實效性，與可行性。力爭做好教學反思，盡量寫教學札記，做到理論指導實踐，實踐強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學生完成一份滿足的答卷。

4.作業(yè)批改：設(shè)計獨特的作業(yè)形式，做到量適度，批準時，評到位。

5.聽課，集備與教研：學習的外延是寬闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干教師的課，準時評課，溝通意見，提出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。不斷教中學，學中悟，悟中思，思中練。

6.輔導與檢測課后輔導是一項不行忽視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進展有目的的輔導，指導全科生做好錯題檔案并準時反應，并且分析緣由，指導方法，做到在學習上“一幫一”，我們不能將后進生置之不理，在注意因材施教的同時，加強偏科生指導與檢測題共行，以點帶面，全面推動，共同進步。

英語教學規(guī)劃書初中教學工作規(guī)劃英語經(jīng)典3

依據(jù)市教研室的有關(guān)精神，本校的教育教學工作規(guī)劃，結(jié)合本組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改良上學期做得不夠的地方，如中考試卷分析的學習、論文的撰寫、課題的申報、七八年級學生活動的趣味性等，進一步加強理論的學習，進一步落實與深化教學常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，進一步加強有效備課和有效教學的討論，提高課堂教學的有效性，進一步加強組內(nèi)外教師的溝通，開展實效的和諧的教研活動，鼓勵教師多反思和多總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學力量，加強教研組的建立;連續(xù)開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球,使學生更關(guān)注英語學習，營造有利于學生安康成長的學習環(huán)境，從而進一步提高教學質(zhì)量。

1.進一步加強理論學習，更新教學理念，抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改良評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的進展，注意培育學生綜合實踐的力量，全面提高學生的素養(yǎng)。

2.進一步落實與深化教學常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，打造高效課堂。按規(guī)劃上好公開課，要求集體備課，準時評課，找出缺乏，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點來實現(xiàn)高效課堂。同時，帶著大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補差，鼓舞成員充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。

3.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有規(guī)劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組本學期至少活動五次以上，時間固定，圍繞主題，并有活動記錄。以集體力氣、集體才智來提高全組成員的業(yè)務(wù)水平和教育教學力量。

4.初三備考是重中之重，加強初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學效率，組織全組成員仔細學習《中考說明》、《導引》和中考試卷分析材料，加強對中考動向的信息收集和試題討論。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特殊注意學生閱讀、寫作和應試力量的訓練，力爭順當打響中考第一仗，爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌。

5.加強科研文化建立，讓討論成為習慣。討論能轉(zhuǎn)變教師的生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)討論文化。本學期積極響應學校的科教研活動，開展一系列有關(guān)有效備課專題的活動：聽說課的有效