第12課《詩經(jīng)二首-關(guān)雎》 統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)

第12課

關(guān)雎《詩經(jīng)》1.查找資料，了解《詩經(jīng)》的基礎(chǔ)知識(shí)及其在中國文學(xué)史上的地位。2.把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。3.正確理解古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求和向往。

《關(guān)雎》是《風(fēng)》之始也，也是《詩經(jīng)》的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，說明對(duì)它評(píng)價(jià)很高。孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷?！逼渎?、情、文、義俱佳。01曉常識(shí)《關(guān)雎》01曉常識(shí)《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編定。本只稱《詩》，后世才稱為《詩經(jīng)》?，F(xiàn)存305篇，又稱“詩三百”。分為《風(fēng)》160篇、《雅》（105篇）、《頌》（40篇）三大類，它們都得名于音樂。大多皆是西周至春秋中葉五百多年間的作品?！对娊?jīng)》01曉常識(shí)詩六義風(fēng)：是各地的民歌,分15國風(fēng),共160篇。是《詩經(jīng)》中的精華，有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情況和愛情生活。常用復(fù)沓手法，體現(xiàn)民歌特色。雅：多是祭祀、宴會(huì)的樂歌和史詩，分“大雅”和“小雅”，共105篇。頌：多是宗廟、頌神的樂歌，有“周頌”“魯頌”和“商頌”，共40篇。賦：即陳述鋪敘。比：即對(duì)人或物加以形象的比喻。興：即借助其他事物作為詩歌發(fā)端,以引起所要歌詠的內(nèi)容。02知背景周族在武王伐紂之后成為天下共主，家族宗法制度、土地、奴隸私有與貴族領(lǐng)主的統(tǒng)治成為這一歷史時(shí)期的社會(huì)政治特征。西周取代殷商，除了商紂暴虐無道，主要與其實(shí)行奴隸制經(jīng)濟(jì)制度有關(guān)。西周建立以后，為緩和生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的尖銳矛盾，緩和階級(jí)斗爭，變奴隸制為農(nóng)奴制。西周較之殷商，由于經(jīng)濟(jì)制度的巨大變革，促使社會(huì)在精神文明方面產(chǎn)生飛躍性的進(jìn)步，作為文學(xué)代表的《詩經(jīng)》出現(xiàn)是時(shí)代進(jìn)步的必然產(chǎn)物，而它反過來又促進(jìn)了社會(huì)的文明進(jìn)步。xìng菜（）

wù寐()03夯基礎(chǔ)（1）讀準(zhǔn)字音，把握字形逑（）睢鳩（）芼（）窈窕（）

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jiūyǎotiǎomàoqiú寤荇04識(shí)文本自主學(xué)習(xí)1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。2.根據(jù)注釋理解課文大意。3.用自己的話說說本文講了一個(gè)什么樣故事？1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。04識(shí)文本關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。04識(shí)文本參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。2.根據(jù)注釋理解課文大意。04識(shí)文本關(guān)雎鳥關(guān)關(guān)和唱，在河心小小洲上。

純潔美麗好姑娘，真是我的好對(duì)象。

長長短短鮮荇菜，順流兩邊去收采。純潔美麗好姑娘，朝朝暮暮都想愛。追求沒能如心愿，日夜心頭常掛牽。長夜漫漫不到頭，翻來復(fù)去難入眠。2.根據(jù)注釋理解課文大意。04識(shí)文本長長短短鮮荇菜，兩手左右去采摘。純潔美麗好姑娘，彈琴鼓瑟來示愛。長長短短鮮荇菜，仔細(xì)挑來仔細(xì)選，純潔美麗好姑娘，鐘鼓聲里露笑臉。04識(shí)文本3.用自己的話說說本文講了一個(gè)什么樣故事？寫一個(gè)男子對(duì)一位女子一見傾心，因相思之苦徹夜難眠和苦苦追求的故事。1.詩歌是如何表現(xiàn)男主人公的相思之苦和追求過程？第一章：見物起興，直寫自己的愿望。

首章以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。極有層次辭約義豐關(guān)關(guān)雎鳩所聽在河之洲所見窈窕淑女所思君子好逑所愿

這位采荇菜的姑娘在水邊勞動(dòng)時(shí)的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。

寤寐求之—追慕之心輾轉(zhuǎn)反側(cè)—相思之苦第二、三章：寫自己的愛慕之心和相思之苦。

君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。第四、五章：設(shè)想愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的歡樂場(chǎng)景。

琴瑟友之—親密相愛鐘鼓樂之—?dú)g快熱鬧2.在整篇詩歌中，主人公思想感情是怎樣變化的？河邊邂逅，一見鐘情（愛戀）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（相思）琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂（幻想）3.本詩寫男子的一片情思，卻以“關(guān)關(guān)雎鳩”開頭，這種表現(xiàn)手法叫什么？

起興手法。《關(guān)雎》這首詩主要運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也就是為人們所樂道的情景交融的藝術(shù)境界。4.結(jié)合詩歌具體語句，說說這首詩美在什么地方？（1）語言美詩歌運(yùn)用重章疊句的藝術(shù)表現(xiàn)手法，大多數(shù)句子相同，只有少數(shù)字詞不同，增強(qiáng)節(jié)奏，讀起來朗朗上口。（2）意境美運(yùn)用“起興”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，描繪了一幅有景物、有人物、有故事、有情感的意境優(yōu)美的畫面。由景及人，觸景生情。采用雙聲疊韻的連綿字,以增強(qiáng)詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。（3）音樂美通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

《關(guān)雎》這首詩通過一個(gè)男子在河邊遇到一個(gè)采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動(dòng)心，隨之引起了強(qiáng)烈的愛慕之情，在夢(mèng)里也會(huì)夢(mèng)見對(duì)那位姑娘的一系列追求過程，充分表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民內(nèi)心對(duì)美好愛情的向往和追求，突出表達(dá)了青年男女健康、真摯的思想感情。本篇是詩經(jīng)的首篇，更加表明了《關(guān)雎》在古代人們心中的地位。1.選擇題請(qǐng)使用DCF。3.《關(guān)雎》中以“_____________，____________”將主人公長夜無眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來。輾轉(zhuǎn)反側(cè)悠哉悠哉

2.《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩的句子是：___________，_____________。君子好逑窈窕淑女

青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音?青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來