2023年教師職業(yè)道德演講稿模板集合7篇

2023年教師職業(yè)道德演講稿模板集合7篇老師職業(yè)道德演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導、老師：

大家下午好！

大家早上好，我叫XXX，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標。今日，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起來學習和溝通關(guān)于“老師職業(yè)道德”的相關(guān)問題，我感到特別的激烈和榮幸。

人們常說老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對老師的美譽。之所以如此，是因為從古至今，老師都擔當著“傳道、授業(yè)、解惑”的.重任，在傳授學問的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了學問，而且還將老師作為一種榜樣去仿照。所謂“學高為師、德高為范”，因此要想成為學生的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論學問，還應具有較高的職業(yè)道德。

老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國遵守法律”“愛崗敬業(yè)”“為人師表”“關(guān)愛學生”“教書育人”“終身學習”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國遵守法律”是老師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是老師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是老師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是老師的天職;“終身學習”是老師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

今日，我想要談的是老師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學生”和“終身學習”。

為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻，體現(xiàn)他們的人生價值，作為老師的我們應當充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教化影響學生。這才發(fā)揮了我們老師的作用，這才體現(xiàn)了我們老師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。

我對“關(guān)愛學生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教化。老師必需關(guān)切愛惜全體學生，敬重學生人格，同等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。愛護學生平安，關(guān)切學生健康，維護學生權(quán)益。

“終身學習”是時代發(fā)展的要求，也是老師職業(yè)特點所確定的。老師必需樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教化教學水平。

我們老師只有通過“終身學習”的方式，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達到“甘為人師，生命無悔”——方可達到我們的目標。

我的演講完了，感謝大家!

老師職業(yè)道德演講稿篇2

各位領(lǐng)導，各位老師：

演講稿

大家好！

當我一遍又一遍看著初升的太陽，一遍又一遍看著花兒漂亮的笑臉，一遍又一遍聽著鳥兒盡情的歌頌，我為自己是一名幼師而傲慢，也為自己選擇了這太陽底下光榮神圣的職業(yè)而無怨無悔。

孩子們，我愛你們！和你在一起，我的幻想漂亮而多彩。你和珍妮弗在一起，我的心情很好。我的靈魂和你在一起是純凈高尚的。

孩子們，我愛你們！在漂亮的童話世界里，有我——你的老師和媽媽，還有你——天真活潑，淘氣搗蛋嘰嘰喳喳。我們在一起，彼此相愛，走過一生難忘的華蜜時間。我們將登上酷愛大海和咆哮的大火車的方舟，去看看讓我們著迷的藍天、綠色的草原和安靜的湖泊。然后，我領(lǐng)著你穿越時間隧道，與你攜手走進奇妙迷人的森林，參與森林之王虎爺舉辦的動物嘉年華。我們和我們漂亮溫順的兔子姐姐，醇厚穩(wěn)重的熊哥哥，還有一大群從四面八方趕來的孩子，一起唱歌跳舞。我們的童心在歡樂的歌聲中釋放，我們的好夢在歡樂的舞蹈中閃爍。

孩子們，我愛你們！在無窮無盡的學問海洋中，我們擁抱大海，與它一起歌頌，與它一起快樂。我會滿意你的求知欲，激發(fā)你的異想天開，培育你的學習愛好，教會你做人的道理。讓你每天一點一滴的收獲，讓每一天都成為你說話做事的標準。我會教你在樂趣中學會一筆一畫寫漢字。我來告知你人字是怎么寫的，告知你人字結(jié)構(gòu)是一個一個的，相互支撐，相互依靠，教你團結(jié)友愛的道理。我會告知你，因為天上的孫爺爺，地上的萬物都在生長，我們的娃娃都有笑臉，讓你親近自然，哺育一顆感恩的心。我還想告知你，一年有四季：春夏秋冬，教你用筆畫出祖國的大好河山。告知你春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，陽光明媚，天氣燥熱，樹蔭下玩耍涼快，可以聽到蟬在樹上大聲歌頌。秋天來了，大地金黃。農(nóng)夫的叔叔們正在收割莊稼，把地里的谷物運回家，臉上掛著豐收的微笑。冬天來了，雪很大，爐子很溫煦，我們的小臉紅了。

孩子們，我愛你們！我也會教你學習許多有用的基礎(chǔ)學問，明白許多做人的簡潔道理，駕馭許多基本的生存技能。我欣慰的是，當你把春夏秋冬的改變和許多好玩的學問告知爺爺奶奶爺爺奶奶的時候，一家人的笑聲從房間里飄出來。爺爺奶奶爺爺奶奶都夸你有出息有實力。我很興奮能在我身邊。你就像鳥兒。好老師！老師不停的尖叫，我童年的思緒被你充溢童心的笑臉拉回。同樣讓我感到欣慰的.是，從你們身上，我看到了祖國更加光明的將來發(fā)展希望和朝氣。

孩子們，我愛你們！作為一名幼兒老師，我真誠地希望并歡迎更多有志青年投身于幼兒教化，用真情關(guān)注幼兒教化，用真心關(guān)愛我們每一個孩子，讓孩子沐浴在愛的陽光中，雨露中享受春天，在祖國的大花園里綻放。

春天種一粒谷子，秋天收獲一萬粒種子。國家發(fā)展的希望靠教化，民族復興的希望靠教化。孩子們，我愛你們！為了表達此時此刻的心情，我把我們幼師編織的愛情掛在祖國的藍天上，算作給全世界小摯友的禮物。讓我們祝福我們的孩子在愛的懷抱中強壯成長，祝福他們早日成為我們國家的棟梁，祝福我們宏大的祖國千變?nèi)f化，更加旺盛昌盛。

老師職業(yè)道德演講稿篇3

人生在世，以德為本。一個人，無論從事什么職業(yè)，都應當有良好的職業(yè)道德，老師的職業(yè)道德，是老師為人的圭臬，行為的準則。只有具有良好師德的老師才能完成好教書育人的任務，才能在學生心中永駐其崇高的人師形象。

為人師者，首先要有安于平凡、靜默奉獻的恬淡心境。老師的勞動是平凡的，卻又孕育著宏大，印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安的綠蔓?！碑斃蠋煟鸵獦淞⑵疬@種從平凡中見宏大的綠葉精神，的確，在老師的崗位上，沒有令人艷羨的權(quán)力和財寶，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠然自由的舒適和安逸，當老師就要解除追逐名利拈輕怕重心理的干擾，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

為人師者，要有酷愛教化、獻身教化的奉獻精神。教化是開啟民智，繼往開來，提高全民族素養(yǎng)的大事，是關(guān)系祖國將來的鑄魂工程。我們既然選擇了老師這個職業(yè)，就要矢志不渝，貫徹始終來迎得桃李滿天下。很多扎根邊遠山區(qū)的老師，守著清貧，克服重重困難改善辦學條件，用學問的甘泉澆灌祖國花朵的感人事跡，豈不令我們個別“站三尺講臺，想四方生意”的為人師者感到汗顏？

為人師者，要有酷愛學生，誨人不倦的崇高品質(zhì)，每個學生都具有可塑性，不論智力凹凸、長相美丑、脾氣溫躁、成果優(yōu)劣、家境貧富。手心手背都是肉呀！眾所周知，當前我們正面臨著抗擊“非典”的嚴峻時期。做為老師我們要更加的關(guān)注學生愛惜學生不僅要做好宣揚和教化工作，還要時時刻刻留意學生的身體狀況。我們都應當一樣的關(guān)切，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，怎能有輕重之分，親疏之別呢？不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵？

為人師者，要有遵紀遵守法律，為人師表的良好形象。榜樣的力氣是無窮的'，老師的一言一行總是為學生所關(guān)注著，您上課遲到、早退，能要求學生不曠課、逃學？您模牌，能要求學生不進嬉戲機房？您篷頭垢面，不修邊幅，又怎能要求學生文質(zhì)彬彬、禮貌待人呢？古人說好“嚴師出高徒”，除了嚴格要求學生這層意思外，唯恐更重要的是老師要先嚴格要求自己吧！“身正堪稱范”，具有良好師德的老師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱忱，給人以動力！摯友們，我們是二十一世紀的人民老師，我們肩負著歷史給予的培育人才、振興中華的重任，讓我們高舉建設(shè)有中國特色社會主義理論的宏大旗幟，以“三個代表”重要思想和“十六”精神為行動指南，一起去奮斗、拼搏，讓我們用熱汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情與信念，去點燃志向的火炬；用我們靈活和堅毅的雙手去托起那輪更加火紅的太陽。

老師職業(yè)道德演講稿篇4

老師是一個活動中的一個基本要素。相識老師在教化過程以及社會發(fā)展過程中的地位作用；相識老師的勞動特點及其應具備的素養(yǎng)，特點和條件；相識他與學生之間的相互關(guān)系，對改進教化、教學工作，提高教化質(zhì)量有重要的意義。

老師在教化中原委處于什么樣的地位，起著什么樣的作用？我個人認為老師在教化過程中起著主導作用。這是教化工作者應樹立的基本觀點。因為老師的特定活動對象是學生，他依據(jù)肯定的社會托付，對學生身心施加某種影響，他跟學生的關(guān)系是據(jù)此而產(chǎn)生的。社會對受教化者的要求，主要通過老師來體現(xiàn)，老師是肯定社會教化方針、政策去培育人，使學生的身心朝著社會的要求方向發(fā)展，在教化過程中起著主導作用；其次，老師術(shù)有專攻，受過特地的教化訓練，老師知之在先，知之較多，在知與不知的沖突中老師處于沖突的主導方面，教化安排、大綱主要靠老師去組織實施。而學生則知之在后，知之較少，老師要針對學生實際，對前人的文化成果，加以消化，進行一番取舍、組織、加工、轉(zhuǎn)化為學生的學問、實力和觀點，老師不僅用豐富的學問觀點培育學生，還要教給學生獲得學問實力的正確方法，他是教化活動的組織者和引路者。美國的心理學家科克試驗證明：“學生的成優(yōu)劣與指導多寡成正比，指導越詳細、細致，成果越優(yōu)，缺乏指導，成果最差，各組的成果均因指導的增加而上升?！?/p>

其次，老師又是年青一代心靈的啟蒙者和塑造者。加里寧曾說過：“教化是什么意義？這就是影響學生們的`心理和道德面貌，要在整整十年的學生期間內(nèi)，從肯定方向上影響學生地就是說，要把學生造就成人?！?/p>

兒童步入學校后，他的學問，智力的開拓和發(fā)展，道德觀、人生觀，特性的形成都與老師的啟蒙和塑造親密相關(guān)，不僅如此，老師對兒童的健康成長也有重要作用，老師是塑造學生心靈的工程師，是使學生健康成長發(fā)展的保健師，是社會精神文明建設(shè)者，這種建設(shè)者將干脆影響到社會物質(zhì)文明的建設(shè)，正因如此，黨和國家對老師寄予莫大的希望。

此外，“凡是學生都感到自己是學生，都有一種‘向師性’，都會產(chǎn)生‘學生感’，他要學習，要聽老師的指揮?！边@種屬性，在學生的學習、生活起著主導作用，這有客觀上也要求老師在教化過程中起主導作用。但是教化起主導作用并不屬于老師說的算，老師可以包辦、代替，老師可以把學生當成“白紙”、“瓶子”、“罐子”，將前人積累的文化科學成果移植到他腦中去，因為老師的教化對象是具有主動性、主動性的學生，確定老師的主導作用并不意味著否定學生在教化過程中的主觀能動性。相反，學生的主動性、主動性是老師有目的、有安排、有組織的細心培育的結(jié)果，所以，學生的主動性、主動性是衡量老師主導作用的觀點的重要標記。

可見，無論從教與學的全過程看，或者是從相識的角度上看，老師在教化過程中都起主導作用。這就是我們應樹立正確的老師觀，明顯那種認為老師應當放棄主導作用的觀點是錯誤的。

然而，老師主導作用的實現(xiàn)，是有條件的，其主導作用能否發(fā)揮或發(fā)揮多大，與老師自身的業(yè)務水平、思想水平、工作水平和客觀的工作條件親密相關(guān)。

老師在社會發(fā)展中的地位的作用，是和教化這一活動在人類社會發(fā)展中所起的作用親密相關(guān)的。人類要把歷代長期積累的社會精神財寶，包括文化科學學問、文學、藝術(shù)、社會思想、哲學思想等一代地傳下去，不能沒有教化，沒有老師，否則人類文化遺傳的傳遞就在中斷，人類社會也就無法持續(xù)和發(fā)展。

老師是人類文化科學學問和社會道德準則，行為規(guī)范的傳播者，他在人類社會有繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。俄國教化家烏申斯基曾說：“老師是過去歷史上全部高尚而宏大人物跟新一代的中介……他感到是過去和將來之間的一個活的環(huán)節(jié)”。人類由于有了這個環(huán)節(jié)，才有光輝的將來。

老師職業(yè)道德演講稿篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已為人師十多年了。經(jīng)常想起兒時的那首歌謠《長大后，我就成了你》。作為老師，您是太陽底下最光榮的職業(yè)！作為老師，您是自我華蜜的把握者，是學生華蜜的引路人！在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最才智、最宏大的形象。我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，沒有好聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在學問的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇，我用凝重的感情，唱出我心中最美麗的贊歌。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教化”?？釔蹖W生不僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的表現(xiàn)，事實上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的酷愛。因為有愛，我們才能有耐性；因為有愛，我們才會關(guān)切；因為有愛，我們才和學生貼心。

但是老師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。在我的四周王彩云老師是我們組年紀最大的，但他從不叫苦叫累，對待學生像對待自己的孩子一樣從不打罵他們，遇到問題耐性說教;張景梅老師始終帶病堅持工作，病得厲害了，就到校門前的診所輸點滴，打完針接著到學校來上課批改作業(yè)，我們看她可得厲害就勸他住院治療，但她不愿，我們知道他是舍不得他的一幫學生；學生沒有貧富之分，他們有一樣的才智和熱忱，有一樣被愛惜的`權(quán)利，我們應當用一樣的心去關(guān)愛他們。

“嚴在該嚴處，愛在微小處”，建立良好的師生關(guān)系，才能使學生親其師，信其道，激發(fā)學生的學習熱忱，高爾基說：“只有酷愛孩子的人，才能配做一名合格的老師?！备冻鰫鄣倪^程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火，曾為做通學生的思想工作而費盡心機；曾為學生的不理解而心酸流淚；曾為學生的感恩而深感勸慰。我遲疑過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成果進步時，當生病時看到學生關(guān)切的目光，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱忱，又充溢了對事業(yè)的執(zhí)著。因為，為了學生，老師必定要注意和培育自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。

總之，新課程對老師愛崗敬業(yè)的要求有許多、很大的不同。我們每個老師都要不斷地加強自身師德修養(yǎng)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民老師。

老師職業(yè)道德演講稿篇6

敬重的各位評委老師：

大家好，我是李偉華，很榮幸參與今日的演講，我演講的題目是《夢起先的地方》。

在多數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有水晶般閃亮的職業(yè)，我傲慢，我是一名老師!

在多數(shù)奉獻和進取的篇章中，我擁有鉆石般閃亮的一頁，我傲慢，我是一名八小老師!

20xx年9月，我榮幸地成為永城市第八小學的一名老師，感覺特驕傲!

也主動協(xié)作學校為開學做打算，時值盛夏，在打掃校內(nèi)衛(wèi)生時，和其他老師一樣，我的衣服一次又一次被汗水浸透，一次又次被體溫蒸干。

說課競賽前，我虛心向有閱歷的老師請教，為了打算課件，甚至熬夜到凌晨兩點鐘，我的說課得到了領(lǐng)導和老師的`好評。這一切讓我的心里充溢了無限期盼和感謝，我在心里默念著：這就是我的家，是我幻想起先的地方。

就在我躊躇滿志時，困難接踵而至。面對“班級文化建設(shè)、”“主題隊會”等工作，我一頭霧水，無所適從，心中充溢了前所未有焦慮和恐慌。多少次我都想對領(lǐng)導說“我不做班主任了”，但看到領(lǐng)導親切的笑容，聽到激勵的話語。話到嘴邊又咽下。我告知自己再堅持一下，雖然不能做到最好，但要盡自己最大的努力做到更好。在班級文化布置時，我上網(wǎng)查資料，利用雙休日買材料，利用午休的時間，加班加點干，功夫不負有心人，在班級文化布置評比中，我班取得了第一名的好成果。

班主任的工作繁瑣困難、千頭萬緒，特殊是八小地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學生大部分來自于農(nóng)村，多數(shù)同學是留守兒童。他們的學習基礎(chǔ)差，在家也沒人輔導。我看在眼里急在心里。我一方面用電話和家長溝通，讓他們盡最大的努力管教孩子;另一方面我每天早來晚走，給這部分學生補課，暖心。

一分耕耘一分收獲，我班的成果提升得很快，不僅得到了家長的認可，還受領(lǐng)導的好評。孩子也越來越喜愛我了，就在我生日的前一天，當我推門上課時，看到學生手捧著蛋糕，唱著生日歌，黑板上寫著稚嫩的筆跡“李老師，生日歡樂”一股暖流涌遍我的全身，一種莫大的職業(yè)華蜜感令我沉醉。

可是魚和熊掌不行兼得，由于我一心只想著工作，而忽視了自己的家人。由于平常工作忙，沒時間輔導孩子作業(yè)，我女兒自制實力又比較差，在第一學期期中考試中，我班的語文成果獲得第一名。而我女兒語文成果卻從以前的名列前茅下滑到70多分?？吹脚畠旱某晒麊螘r我感到很自責，我常常語重心長的讓家長多輔導孩子，自己對孩子卻沒做到。

轉(zhuǎn)瞬間八小就要一歲了，回味著在八小生活的點點滴滴，品嘗著工作上的酸甜苦辣，一樁樁，一幕幕，清楚而溫馨，有著太多的感謝，太多的感動……一路走來，有淚水更有歡樂，有耕耘更有收獲……

如今的八小，漂亮而和諧。

當晨光撒向校內(nèi)，當書聲拂過耳畔，心中蕩漾著滿心地滿意。我不能不動情地說：我愛八小，這是你我夢起先的地方。

大家不是常說：教化是愛的事業(yè)嗎?那么，就讓我們?yōu)閻鄣氖聵I(yè)而癡狂吧!

摯友們，我愛八小，這是你我夢起先的地方;

摯友們，只要我們?yōu)閻郯V狂，八小美妙的將來不是夢!

我的演講完了，感謝大家!

老師職業(yè)道德演講稿篇7

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好！

我是xx的祥瑞使者。今日，我很榮幸有機會和大家談談我的工作感受和感受。我演講的題目是《我傲慢我是一名幼兒老師》。

十八年前，懷著創(chuàng)建激情生活的幻想和成為志向幼師的傲慢，我義無反顧地加入了紅色幼教軍。在孩子中，輕松、奔放、和諧的氛圍始終吸引著我，選擇學前教化是我一生無悔的選擇。

幼師在專業(yè)上極其一般，但我想說，世界上沒有什么比當幼師更歡樂，更有意義的了。因為我們做的是太陽底下最美的生意，我們是愛的有錢人；我們是華蜜的使者；我們是人們心目中漂亮、溫順、和善、