幼兒園大班體育椅子游戲教案6篇

第第頁幼兒園大班體育椅子游戲教案6篇幼兒園大班體育椅子游戲教案篇1活動目標：1、探究椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動作。2、愛好與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡快。活動準備：每名幼兒一把椅子；音樂mp3.活動過程：一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣。1、聽音樂做熱身運動。2、師：今日我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？二、初步探究一個人的玩法。師：那么你們想跟你的椅子伙伴怎么玩呢？現(xiàn)在就請你們來試試看吧。幼兒探究、溝通一個人玩椅子的方法。三、聽口令玩椅子。師：原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小伙伴的反應最快。好，你們準備好了嗎？開始——1、舉手、舉腳。2、拍手、拍腳。3、親親椅子的頭、肚子、腳。（要求身體不能彎曲。）4、上山、下山。5、躺在椅子上睡覺（休息）。四、探究合作游戲。師：剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？現(xiàn)在就請你們找到自身的好伙伴，幾個人商討看看可以怎么玩椅子游戲。來，大家試試看吧！幼兒探究、討論、游戲。老師巡回引導并參加游戲。選好的游戲大家一起來玩一玩。五、集體玩椅子游戲。師：下面游戲升級了，請全體小伙伴一起來玩椅子游戲怎么玩呢？幼兒討論。老師示范動作，幼兒練習。集體玩椅子游戲23次。六、放松運動——聽音樂做放松運動。七、活動結束——今日，我們小伙伴真棒，想出了這么多的椅子游戲，那么想不想跟更多的小伙伴來玩椅子游戲呢？好，現(xiàn)在就去找更多的好伙伴玩椅子游戲吧。幼兒園大班體育椅子游戲教案篇2目標：1、發(fā)展幼兒的平衡、跳動本領，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和本領。準備：小椅子若干把（和幼兒人數(shù)相等）過程：一、開始部分1、老師率領幼兒每人拿一把椅子進入場合。師：我們平常椅子是用來干什么的？告知你們小椅子還可以用來幫忙我們做操呢!我們一起來運到一下吧!2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運動。伸展運動、體側運到、腹背運動、跳動運動、跨越連接二、基本部分1、老師率領幼兒玩各種椅子游戲。師：你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎？（幼兒自由想象小椅子的玩法）有好的玩法向其他小伙伴示范介紹，好的動作可以模仿。2、分組合作進行游戲剛才我們小伙伴都是一個人在想方法，現(xiàn)在我們要分成2組，小椅子變多了看看你們還有什么好的玩法。（分組先試驗一次）3、分組合作游戲競賽。師：下面我們要來進行一場競賽了，要求各組搭出一條“小橋”。（先搭好橋的一組，得一枚五角星）然后組員能夠第一通過的，再得一枚五角星。（競賽2輪）4、為對方出難題剛才我們小伙伴合作的真不錯，能夠快又好的搭好橋，還能很快的從橋上通過，真是太棒了。下面我要給你們新的任務了：為對方搭一座橋。要求：搭好橋后自身要能從橋上通過，還要能難倒對方。最終競賽時，快的一組為勝者，得一枚五角星。（玩3～4輪）三、結束部分師：今日我們小伙伴真是太棒了，相處很多玩椅子的方法，真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的游戲好嗎？（游戲1次結束）幼兒園大班體育椅子游戲教案篇3一、從幼兒的.興趣入手精心設計活動。“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小伙伴離不了的好伙伴。在平常的活動中，幼兒就很愛好有心無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因掛念安全問題而被限制。依據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既磨練幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒勇敢試驗活動的興趣，體驗體育游戲的歡快。二、捉住重點、難點層層深入。本次活動緊要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最愛好的活動，游戲能加強幼兒參加活動的興趣。開始部分（準備運動）——“椅子操”。幼兒在場合上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。基本部分——騎著馬兒去郊游。先試驗玩椅子的多種方法，練習馬術如：站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。接著鼓舞幼兒相互合作，加強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓舞幼兒相互學習，進行多種試驗。設計椅子玩法的時候，我在敬重幼兒的前提下，適本地進行引導，以游戲伙伴地身份加入進去，以加強游戲地趣味性。在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應的提高。在活動最終，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。三、活動中始終突出幼兒的主體性。在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必需的整隊，從而使活動具有確定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、試驗運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自身搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。幼兒園大班體育椅子游戲教案篇4活動目標：1、讓幼兒認真察查看圖片上人物的神色動作，發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學會認得和運用新詞：轉、推，發(fā)展幼兒的語言表達本領。2、教育幼兒在遇到困難時，要想方法解決。3、通過察查看圖片，鼓舞幼兒認真察看，大膽表述，爭取運用完整的話語表述故事內容。活動準備：教學課件，電腦椅，音樂，字卡活動過程：小伙伴們，老師信任你們都有看過圖畫書，對不對？那么你們閱讀的時候是一幅圖一幅圖這樣認真的看，還是一頁一頁這樣翻看呢？今日李老師也給大家?guī)砹艘粋€故事，我們一起來看看，分析分析，看看這個故事里面講了件什么事情好嗎？老師先請小伙伴說說圖片的內容，再進行引導，讓小伙伴能夠用完整的話語表達圖片上的內容，最終把圖片串聯(lián)起來講成一個故事。在這個過程中，要讓孩子們能夠認得新詞：推、轉，并學會運用。老師總結知識點，通過游戲結束課程。課堂效果猜測：同樣是看圖敘述，同樣是以幻燈的形式呈現(xiàn)，但是效果確定會有所區(qū)別，在這次的課堂呈現(xiàn)中，幻燈做了些許變化，首先是一張張的圖片出示，然后才讓他們進行串聯(lián)，進而一幅完整的圖畫呈現(xiàn)讓孩子們用自身的話語進行表述。在表述的過程中，對大班的孩子提出了更高的要求，對新的詞要認得并學會運用，所以用了一個之前都沒有用過的游戲：音樂游戲法，加深對他們的印象，也磨練磨練他們的反應本領、注意力和記憶力。幼兒園大班體育椅子游戲教案篇5活動目標：1、練習站在椅子上改換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳動本領。2、活動中能克服困難。活動準備：設置區(qū)域，幼兒忍受一把椅子?；顒舆^程：1、熱身活動：聽音樂做椅子操。2、幼兒探究：在椅子上改換動作（1）幼兒雙腳站在椅子上，改換手臂動作。（2）幼兒單腳站在椅子上，改換手臂和腿部動作。（3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，改換動作。老師有目的的察看幼兒，引導幼兒相互學習，提示幼兒改換動作時保持身體平衡。3、區(qū)域活動（1）區(qū)域設置：①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。③過小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。（2）幼兒依照區(qū)域設置的規(guī)律將自身的椅子接下去放，將區(qū)域增長。（3）組織幼兒參觀區(qū)域，幼兒討論該區(qū)域可以怎樣玩，請個別幼兒示范，并請幼兒討論在該區(qū)域里該注意些什么。（4）幼兒分散到區(qū)域活動，老師提示幼兒注意安全，依據(jù)幼兒本領及時調整椅子的擺放。4、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場合上自由騎馬。幼兒園大班體育椅子游戲教案篇6設計意圖：常常看到孩子們在教室里推椅子玩，從椅子上往下跳等等不安全的動作。每當看到孩子們做這些不安全的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探究，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不行玩椅子?；顒幽繕耍?.讓幼兒探究在椅子上的平衡本領。2.磨練幼兒的四肢協(xié)調，反應本領。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。4.提高幼兒身體的協(xié)調本領，體驗玩游戲的樂趣?；顒訙蕚洌好咳艘话研∫巫樱貕|。活動過程：1、熱身活動師：小伙伴跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!（頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等）2、發(fā)展幼兒的平衡力。游戲一：坐在椅子上練平衡師：小伙伴們來練一下你們的反應本領，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳游戲二：站在椅子上練平衡。師：小伙伴我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓游戲三：躺在椅子上練平衡。師：小伙伴我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手捉住你的腳踝游戲四：站在椅子背后練平衡師：小伙伴站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡3、加大難度，讓幼兒探究在椅子上練平衡師：小伙伴我們兩個