創(chuàng)新教學方案用好教案提升授課效果

第頁共頁創(chuàng)新教學方案，用好教案提升授課效果。一、科學設置教學目標課堂教學的基本目標是學生的知識和能力的提高，只有確定了教學目標，才能有針對性地制定和使用教案。教學目標應具有以下特點：明確具體教學目標應明確具體，便于學生理解，同時目標要能夠衡量和評價，便于教師檢驗教學是否成功。例如，針對數(shù)學課程的一堂單元課，教學目標可以設置為“掌握三角函數(shù)的定義、性質、公式，具備運用三角函數(shù)解決實際問題的能力”。符合學生認知水平教學目標應該符合學生的認知水平和學習能力，既不過于容易，也不過于難度過大，以促進學生的積極性和主動性。具有階段性教學目標要具有階段性，可以按照學習的進程設置，使學生能逐步提高，也便于教師對學生的學習情況進行有效的診斷和指導。二、合理選擇教學內(nèi)容教學內(nèi)容既是學生學習的“原料”，也是教師創(chuàng)新教學的核心。怎樣選擇教學內(nèi)容是用好教案的關鍵之一。注意內(nèi)容的權威性和時效性對于不同的課程，教材或者其他書籍上都有相關的內(nèi)容，教師需要精挑細選，選擇權威且有時效性的內(nèi)容，以促進學生的學習興趣和興趣。挖掘教育意義教師應該從教學內(nèi)容中挖掘出它所蘊含的教育意義，如道德教育、文化教育、美育等方面，通過設計教學方案，讓學生探究出課程的更多內(nèi)涵，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造潛能。注重教學實踐教學內(nèi)容要深入實踐，提高教育教學的針對性和實際效果?？梢詮膶嶋H生活中提取教育故事或者現(xiàn)象，讓學生通過透視現(xiàn)實掌握知識和方法，提高抽象思維能力。三、合理選用教學方法教學方法是用好教案的關鍵之一，采用不同的教學方法可以更好地實現(xiàn)教學目標。靈活掌握教學方法教學方法應該因材施教，靈活掌握教學方法，以達到更好的效果。可以采用講授、討論、演示、引導和實踐等多種教學方法，有力地促進學生的自主性和創(chuàng)造性。引導學生教學方法應該具有引導性，要讓學生在學習過程中感受教學的樂趣，鼓勵學生主動思考和課程交互，積極參與，從而促進知識的掌握和認識的提高。關注教學效果教學方法不單單指教師的授課方式，還包括教師對學生的評測和考核等方面。教師應關注教學效果，把握好考核和評估的分寸，讓學生在提高學業(yè)成績的同時，也具備實際操作的能力。四、采用創(chuàng)新教學手段隨著科技的快速發(fā)展，如何采用創(chuàng)新教學手段是很多教師關注的問題之一。教師可以適當運用影音課件、多媒體教學、網(wǎng)絡教學等教學手段，打破單一講授的局面，培養(yǎng)學生綜合運用知識進行創(chuàng)新的能力。影音課件采用影音課件可以富有感染力地表達知識點，更好地激發(fā)學生的學習興趣，促進學習效果的提升。多媒體教學多媒體教學以其良好的視覺效果和聽覺體驗成為許多教師和學生喜歡的教學方式之一，它可以借助圖像、視頻、動畫等多種形式，達到豐富教學內(nèi)容，提高教學質量，使學生有更具體的概念和感性認識。網(wǎng)絡教學網(wǎng)絡教學是近年來興起的教育模式，可以使教學廣泛地傳播，并且可以把學生的學習和教師的教學完全融為一體，提高學生學習的自主性，學習效果的提高。以上只是教師如何用好教案，提升授課效果的幾種常用方式，教師在實際的教學過程中，應該根據(jù)不同的情況