《小兔跳跳跳》幼兒音樂(lè)教案：結(jié)合小兔節(jié)日元素開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)

第頁(yè)共頁(yè)《小兔跳跳跳》幼兒音樂(lè)教案：結(jié)合小兔節(jié)日元素開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)。一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠懂得音樂(lè)中的音調(diào)表達(dá)不同的情感和感受，并能自主開(kāi)展節(jié)奏組合創(chuàng)作活動(dòng)。2、通過(guò)交流和合作的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。3、通過(guò)小兔跳跳跳的元素，引導(dǎo)幼兒理解節(jié)日文化，提高幼兒對(duì)于節(jié)日活動(dòng)的認(rèn)知。二、教學(xué)內(nèi)容1、小兔之歌在教學(xué)過(guò)程中，可以利用小兔之歌的曲調(diào)引導(dǎo)幼兒一起唱一唱，理解音樂(lè)中音調(diào)的表達(dá)方式，同時(shí)也可以配合著舞蹈動(dòng)作的演練，讓幼兒身體和音樂(lè)能夠融合起來(lái)，提升幼兒音感。2、小兔搖鈴在教學(xué)過(guò)程中，可以讓幼兒親手制作小兔形狀的搖鈴，然后配合小兔之歌的音樂(lè)進(jìn)行演奏，讓幼兒在音樂(lè)中體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，同時(shí)也能夠提高幼兒的動(dòng)手能力。3、小兔太陽(yáng)傘在教學(xué)過(guò)程中，可以讓幼兒親手制作小兔形狀的太陽(yáng)傘，并且在傘面上面繪制上小兔的形象，引導(dǎo)幼兒通過(guò)色彩和手繪的方式展現(xiàn)自己對(duì)于節(jié)日的理解和想法。4、小兔揮舞著國(guó)旗在教學(xué)過(guò)程中，可以配合著國(guó)旗升起的音樂(lè)，讓幼兒揮舞著小兔形狀的國(guó)旗，理解國(guó)旗和節(jié)日之間的聯(lián)系，同時(shí)也可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所在的國(guó)家和文化。三、教學(xué)活動(dòng)1、音樂(lè)和舞蹈律動(dòng)在小兔跳跳跳的音樂(lè)和舞蹈中，引導(dǎo)幼兒配合模仿小兔跳舞的動(dòng)作，并且利用教學(xué)素材，讓幼兒創(chuàng)作出自己的音樂(lè)舞蹈表演，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作性思維。2、DIY創(chuàng)意制作在小兔節(jié)日元素的背景下，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作節(jié)日手工，如小兔太陽(yáng)傘、小兔形狀的餅干和蛋糕等等，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維，并且讓幼兒在自己的動(dòng)手制作中感受到節(jié)日的樂(lè)趣。3、集體表演和展示在教學(xué)的引導(dǎo)幼兒集體表演并展示出自己制作的音樂(lè)、舞蹈和手工作品，讓幼兒在展示的過(guò)程中感受到自信和成就感，同時(shí)也可以讓幼兒之間培養(yǎng)出合作與分享的意識(shí)。四、教學(xué)反思通過(guò)小兔跳跳跳的音樂(lè)教育活動(dòng)，逐步激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)意思維，同時(shí)也讓幼兒更好地理解了節(jié)日文化和國(guó)