保育員題庫(kù)實(shí)操公開(kāi)課

簡(jiǎn)答題請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述幼兒誤服有毒物質(zhì)時(shí)的處理方法？一旦發(fā)生這種情況，原則是立即送附近的醫(yī)院搶救；在呼叫救護(hù)車后同時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)急救。為了方便醫(yī)生診斷和治療，務(wù)必將剩余誤服物品隨身帶上。對(duì)小孩錯(cuò)服毒物時(shí)，要耐心細(xì)致詢問(wèn)，不要恐嚇、打罵孩子，弄清藥物的名稱和量，進(jìn)行搶救治療。一旦發(fā)現(xiàn)誤食了可疑會(huì)中毒的毒物或食物，在送醫(yī)院之前家長(zhǎng)可先用手指刺激咽喉部，使滯留在胃內(nèi)的毒物盡快嘔吐出來(lái)，以減少毒物的吸收。緊急救助方法：①.讓患兒飲下整杯清水，刺激咽部使其反吐出來(lái)，嘔吐物及時(shí)清除，以免造成窒息。催吐必須及早進(jìn)行，若超過(guò)三四個(gè)小時(shí)，則毒物已進(jìn)入腸道，催吐就失去了意義。切忌：已昏迷、誤服汽油和煤油的患兒不能進(jìn)行催吐，以防窒息發(fā)生。②.對(duì)于誤服強(qiáng)酸堿性化學(xué)液體的患兒，立即給予牛奶、豆?jié){、雞蛋清服下，以減輕酸堿性液體對(duì)胃腸道的腐蝕。同時(shí)應(yīng)立即送往醫(yī)院急救。③.對(duì)無(wú)呼吸心跳者，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，并立即撥打120急救中心救治。④.在上醫(yī)院時(shí)，帶上所誤服的毒物或藥物，如果毒物沾進(jìn)了孩子的眼睛，立即用清水沖，要沖15分鐘左右。教育者應(yīng)如何保護(hù)和增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心?1）關(guān)心孩子，滿腔熱情地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)肯定他們的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步；（2）允許孩子犯錯(cuò)誤；（3）允許兒童有按照自己的興趣和需要選擇活動(dòng)內(nèi)容、材料、伙伴和活動(dòng)方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會(huì)到教師的尊重和信任；（4）對(duì)孩子有要求，使他們感受到教師的期望；（5）多為孩子提供獲得成功的機(jī)會(huì)（如游戲、做力所能及的公益活動(dòng)等有利于兒童展示自己才能的機(jī)會(huì)等）幫助他們經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅，盡量避免失敗感。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述晨間檢查的一般方法是什么？一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大；三問(wèn)：?jiǎn)栍變涸诩页燥埱闆r、睡眼是否正常、大小便有無(wú)異常；四查：是否攜帶不安全物品。游戲?qū)W(xué)前兒童發(fā)展有什么意義?（1）游戲是兒童身體發(fā)展的需要；（2）游戲給兒童帶來(lái)積極愉快的情緒；（3）游戲滿足兒童交往的需要；（4）游戲滿足幼兒好奇、好重復(fù)、好探索活動(dòng)的愿望。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述保育員應(yīng)具有哪些專業(yè)素質(zhì)？1、愛(ài)心2、豐富的知識(shí)3、教育意識(shí)和教育能力4、熟練的操作技能5、處理意外事故和急救處理能力。保育員在幼兒入廁時(shí)的工作有哪些？（1）允許幼兒隨時(shí)入廁；（2）協(xié)助教師幫助自理能力差的幼兒；（3）對(duì)遺尿及遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物；（4）協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒大小便的好習(xí)慣，如會(huì)按需要小便，按時(shí)大便，大便后自己擦凈，便后用肥皂洗手等；（5）觀察幼兒大小便情況并報(bào)告給教師。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述提高嬰幼兒食欲的方法？提高嬰兒食欲通過(guò)食物多樣化和色香味吸引。食物多樣化能夠滿足孩子對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求，食物也要保證色香味俱全，能夠引起孩子的唾液分泌，同時(shí)也可以促進(jìn)胃液的分泌，使寶寶食欲增加。在剛開(kāi)始添加輔食時(shí)，盡量以少食多餐為主，避免暴飲暴食，增加胃腸道負(fù)擔(dān)，從而引起消化不良或者是腹部脹痛。在輔食添加時(shí)，盡量避免配放辣椒、生蒜、生姜等刺激性的食物，這樣會(huì)對(duì)胃腸道的粘膜產(chǎn)生刺激，從而引起胃腸道疾病發(fā)生。保育員在接待幼兒入園時(shí)的工作有哪些?（1）開(kāi)窗，準(zhǔn)備好飲用水；（2）做好室內(nèi)衛(wèi)生；（3）調(diào)節(jié)室溫及采光；（4）準(zhǔn)備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布；（5）了解、觀察幼兒的情緒；（6）給需要的幼兒服藥；（7）組織值日生有序、認(rèn)真地?cái)[放餐具；（8）對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；（9）主動(dòng)和幼兒及家長(zhǎng)打招呼。保育員怎樣給幼兒喂藥？幼兒園用藥應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？1.保健人員負(fù)責(zé)喂藥，送藥時(shí)間日托為餐后20分鐘，不許幼兒自己隨便拿藥吃。2.鼓勵(lì)幼兒自己吃藥，甜藥先吃，苦藥后吃，保健人員必須看著幼兒把藥吃下再離開(kāi)。3.只接受家長(zhǎng)送治療性藥物，不接保健藥和滋補(bǔ)藥。4.用藥前要核對(duì)班級(jí)、姓名、藥名、用藥時(shí)間、劑量、藥物是否沉淀變質(zhì)。幼兒園用藥注意事項(xiàng)：1.止瀉藥飯前服2.對(duì)胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。3.感冒時(shí)盡量不用抗生素。4.體溫38以下不用退燒藥。5.咳嗽時(shí)不要論用止咳藥。材料分析題1、分析指出保育員做法的失誤之處？結(jié)合案例，談?wù)勵(lì)A(yù)防嬰幼兒遺尿應(yīng)注意什么?并說(shuō)明理由（12分）一個(gè)冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育員小李用自來(lái)水洗手巾，想到午餐時(shí)孩子喝了湯，該提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，見(jiàn)他沒(méi)醒，就拿來(lái)便盆，扶起他，幫他脫了褲子，手把著勇勇的小鳥(niǎo)鳥(niǎo)“噓噓噓”，等勇勇尿后，幫他提上褲子，讓他繼續(xù)睡了。遺尿是指已達(dá)到控制排尿年齡（≥5周歲）而入睡后仍有不自主排尿（1～3次/月），不伴有先天或后天性的尿道疾病。調(diào)護(hù)預(yù)防：①避免患兒過(guò)度疲勞和情緒激動(dòng)。②每日晚飯后注意控制飲水量，臨睡前盡量排空小便，睡后按時(shí)喚醒排尿1～2次，從而逐漸養(yǎng)成能自行排尿的習(xí)慣。③耐心教育引導(dǎo)，不斥責(zé)小兒，鼓勵(lì)患兒消除怕羞、緊張的情緒，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。④培養(yǎng)小兒良好的生活習(xí)慣，訓(xùn)練小兒的排尿習(xí)慣。⑤小兒內(nèi)褲宜寬松柔軟，避免不良刺激。⑥積極治療引起遺尿的原發(fā)疾病。2.分析下列中的保育員的做法正確嗎？并答出正確做法。（12分）九月一日，新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)地回園了，中班保育員李某和班主任一起接待孩子。小紅回來(lái)了，小紅的媽媽是李某的同學(xué)，李某迎上去，熱情地打招呼:“老同學(xué)，為什么同學(xué)會(huì)不見(jiàn)你呀!那天可好玩啦!還是有空再聊，把書(shū)包給我，快上班去吧，別遲到了?！?、分析下面案例，保育員的做法正確嗎？結(jié)合自身實(shí)踐談?wù)勅绾闻渲葡疽?。?2分）保育員何某提來(lái)一桶清水（約10㎏），打開(kāi)儲(chǔ)物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約8g），調(diào)成糊狀，倒進(jìn)水中攪勻，然后放入幼兒毛巾進(jìn)行浸泡。1、84消毒液的配置，按照說(shuō)明書(shū)將84消毒液與蒸餾水以1:100的比例進(jìn)行配比，即1000ml的水中加入10ml的84消毒液，充分混勻后，就可以用于物品的消毒，切記不要再添加其他消毒劑，以免引起空氣中氯氣濃度增加，導(dǎo)致中毒。2、含氯泡騰片的配置，使用較方便，一個(gè)500毫克的含氯消毒片需加入1000ml的水，等片劑完全溶解后，攪拌混勻即可。3、含氯消毒粉的配置，稱取1g的消毒粉，然后加入1100ml的水，混勻攪拌后即可用于消毒。注意事項(xiàng):1、選用適宜大小的量器，取少量液體避免用大的量器，以免造成誤差。2、配制消毒藥品的容器必須刷洗干凈，以防止殘留物質(zhì)與消毒藥發(fā)生理化反應(yīng)，影響消毒效果。3、配制好的消毒液放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大多數(shù)效力會(huì)降低或完全失效。因此，消毒藥應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用。4、做好個(gè)人防護(hù)，配制消毒液時(shí)應(yīng)戴橡膠手套、穿工作服，嚴(yán)禁用手直接接觸，以免灼傷。4、(1)案例中保育員的做法是否正確?為什么?(2)幼兒園常見(jiàn)傳染病的一般消毒方法有哪些?丁丁小朋友因出水痘回家隔離。保育員李某馬上把丁丁的口杯、牙刷、毛巾等用配置的消毒液浸泡后再用清水漂洗。把丁丁的床上用品和玩具放在陽(yáng)光下暴曬,然后用清水抹丁丁的桌椅、床。1.煮沸消毒法2.消毒劑溶液浸泡消毒法3.消毒劑溶液擦拭消毒法4消毒劑溶液噴霧消毒法5.普通噴霧消毒法6.氣溶膠噴霧消毒法7環(huán)氧乙烷簡(jiǎn)易薰蒸消毒法(本法不得用于對(duì)房間的消毒。)5.指出案例中教師行為的正誤，并說(shuō)明咽部異物的處理方法。

某天午餐吃帶魚(yú)，正當(dāng)小朋友吃得津津有味的時(shí)候，小強(qiáng)突然被魚(yú)刺卡住了嗓子。小強(qiáng)痛得不敢吞咽，保育員讓他大口吞飯，喝醋都沒(méi)管用。將小強(qiáng)帶到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的大夫?qū)π?qiáng)進(jìn)行了處理，把魚(yú)刺取出來(lái)。當(dāng)幼兒誤將異物放入嘴中不慎被噎住或嗆住氣管時(shí)，教師要立即將幼兒的身體前傾，同時(shí)輕輕拍打幼兒的肩胛部位，或用手指深入幼兒口腔刺激催吐。若催吐失敗，應(yīng)及時(shí)將幼兒送往醫(yī)院治療。若遇幼兒被魚(yú)刺卡住，可用勺子等器具輕壓幼兒的舌頭，然后用鑷子深入吼部將魚(yú)刺慢慢夾出。若無(wú)法將魚(yú)刺取出時(shí)，要及時(shí)送往醫(yī)院。6、請(qǐng)結(jié)合案例對(duì)保育員的清潔消毒方式進(jìn)行分析判斷,指出其錯(cuò)誤之處并改正。（12分）小三班華華小朋友腹瀉,經(jīng)醫(yī)生診斷為細(xì)菌性病疾。保育員方某連忙進(jìn)行一系列清潔消毒。其中:用0.5%過(guò)氧乙酸對(duì)室內(nèi)地面和1.5米以下墻壁噴霧消毒20分鐘;用3%煤酚皂溶液(來(lái)蘇水)浸泡患兒用過(guò)的便盆10分鐘。

常用的消毒方法有下面幾種：煮沸消毒法：將病人用過(guò)的餐具、玩具、耐熱物品及布料衣物浸泡水中，加熱煮沸20分鐘左右，即可徹底消毒殺菌。日光與紫外線：日光是天然有效的殺菌因子，將病人的衣服、被褥等放在日光下曝曬數(shù)小時(shí)可殺死部分細(xì)菌。但日光中有效殺菌光波穿透力較弱，同時(shí)受天氣、塵埃、玻璃等影響可降低其作用，因此，日光只可作表面的輔助消毒。紫外線殺菌原理，主要是細(xì)菌吸收紫外線的能量，在DNA中形成胸腺嘧啶雙聚體，從而干擾DNA的復(fù)制，影響酶的活性，最后導(dǎo)致細(xì)菌的死亡或變異。消毒液消毒：肝炎消毒洗滌靈，不僅對(duì)各型肝炎病毒有效，而且對(duì)痢疾桿菌有殺滅作用。用該藥加水可清洗茶具、餐具及廚房用品，加水可清洗各種家具、浴池、廁所、痰盂，可達(dá)到完全殺菌的效果。加水可用來(lái)清洗被膿血便、嘔吐物污染的被褥和衣物。漂白粉消毒法：對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的單位或家庭，可用漂白粉澄清液對(duì)居室、地面、白墻噴灑，密閉門(mén)窗1小時(shí)后，可達(dá)徹底的物體表面和空氣消毒效果。對(duì)病人的嘔吐和膿血便也可用漂白粉消毒處理。被污染的容器如痰盂等，可放在漂白粉澄清液中浸泡30分鐘。過(guò)氧乙酸(過(guò)醋酸)消毒劑：氣溶膠噴霧居室，密閉1小時(shí)后，可達(dá)到住房(病房)表面消毒的目的。本品原液對(duì)皮膚有強(qiáng)刺激性，對(duì)金屬有腐蝕性，對(duì)玻璃、塑料等既不能煮沸又不怕氧化的污染物品，可用一般濃度浸泡半小時(shí)左右，也可浸泡被污染的手，然后用肥皂流水沖洗，殺菌效果非常滿意。7、請(qǐng)分析下例中你如何評(píng)價(jià)該保育員的做法?談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何對(duì)幼兒進(jìn)行防火教育。（12分）周末下午，班里只剩下兩個(gè)小朋友未離園。保育員張某在活動(dòng)室中間準(zhǔn)備點(diǎn)滅蚊片，打火機(jī)老打不著，就順手將打火機(jī)放在椅子上，讓明明小朋友到儲(chǔ)藏室找火柴，叫紅紅小朋友幫忙拿著滅蚊片在原地等候，自己則到隔壁班借打火機(jī)。明明找來(lái)火柴后，保育員點(diǎn)燃滅蚊片，然后就鎖好門(mén)，帶著明明和紅紅到戶外等家長(zhǎng)。（1）要讓孩子懂理玩火的危險(xiǎn)性。（2）讓孩子掌握簡(jiǎn)單的自救技能。如教育孩子一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。（3）帶孩子參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因，消防車的作用，滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓孩子熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在老師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。上述保育員的做法正確嗎?說(shuō)說(shuō)如何正確處理小兒驚厥。（12分）小一班楊某小朋友體溫39.6"C，突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識(shí)喪失，保育員王某估計(jì)可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指壓其人中溝下三分之一這穴位，并用力撬開(kāi)其緊閉的牙關(guān)，把毛巾塞進(jìn)口腔內(nèi)，隨后即送醫(yī)生處理。讓幼兒側(cè)臥，便于及時(shí)排出分泌物，防止異物進(jìn)氣管，松開(kāi)衣領(lǐng)褲帶，保持血液循環(huán)通暢，將毛巾或手絹擰成麻花狀，放于上下牙中間，以免咬傷舌頭，若病兒牙關(guān)緊閉，不可硬撬隨時(shí)擦去痰涕針刺或指壓人中穴止抽若有高熱或上述處理后抽風(fēng)不止，速送醫(yī)院救治。上述做法是否正確?錯(cuò)在哪里?如果是你，該如何給幼兒喂藥?（12分）早上，大班幼兒小明的家長(zhǎng)說(shuō)孩子感冒了，把醫(yī)院開(kāi)的藥片和口服液交給了保育員劉某，并交待:今日已服過(guò)一次藥了。午餐后，劉某取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。1.保健人員負(fù)責(zé)喂藥，送藥時(shí)間日托為餐后20分鐘，不許幼兒自己隨便拿藥吃。2.鼓勵(lì)幼兒自己吃藥，甜藥先吃，苦藥后吃，保健人員必須看著幼兒把藥吃下再離開(kāi)。3.只接受家長(zhǎng)送治療性藥物，不接保健藥和滋補(bǔ)藥。4.用藥前要核對(duì)班級(jí)、姓名、藥名、用藥時(shí)間、劑量、藥物是否沉淀變質(zhì)。幼兒園用藥注意事項(xiàng)：1.止瀉藥飯前服2.對(duì)胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。3.感冒時(shí)盡量不用抗生素。4.體溫38以下不用退燒藥。5.咳嗽時(shí)不要論用止咳藥。10、請(qǐng)分析保育員做法的正誤之處，并分析說(shuō)明夢(mèng)游的正確處理方法。(12分)某日中午睡眠時(shí)間，大一班的劉心小朋友和大家-樣在熟睡中，他突然坐了起來(lái)，閉著眼睛下了床，徑直走向活動(dòng)室，保育員在他身旁小聲地叫了他-一聲，劉心也沒(méi)回答。他來(lái)到活動(dòng)室在椅子上坐下，片刻，又站起來(lái)，來(lái)到玩具架前，玩起了玩具，保育員有些緊張，她知道劉心又犯夢(mèng)游了，她沒(méi)有叫醒劉心，而是將他抱回了床鋪。如果孩子患了夢(mèng)游癥，一般要根據(jù)孩子的情況來(lái)做相應(yīng)的治療，主要保證孩子的安全。消除夢(mèng)游癥的誘因，可以從以下幾點(diǎn)做起：第一、用藥物治療，如果孩子睡眠不好，可以用改善睡眠的藥物，比如苯二氮卓類藥物，可以減少孩子覺(jué)醒的時(shí)間和次數(shù)，有助于治療失眠癥。第二、可以用抗抑郁藥物，比如多慮平對(duì)睡眠也有一定的療效。第三、心理治療，心理治療主要是放松治療，可以幫助孩子平靜身心，主要方法包括深呼吸放松訓(xùn)練、想象和放松肌肉訓(xùn)練。第四、養(yǎng)成良好的睡眠、生活習(xí)慣，包括進(jìn)行規(guī)律的作息時(shí)間，增加適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善孩子睡眠質(zhì)量。第五、另外還有其他的治療，因?yàn)樗甙Y如果不足，孩子的睡眠質(zhì)量不好，可以造成孩子出現(xiàn)夢(mèng)游癥的情況，所以要對(duì)待孩子的睡眠干擾，調(diào)整孩子的睡眠情況，調(diào)整用藥方案，如果孩子的夢(mèng)游癥與藥物治療有關(guān)，需要調(diào)整相關(guān)的用藥方案。第六、在日常的護(hù)理中要保證孩子處于安靜的環(huán)境中，比如睡覺(jué)前要鎖好門(mén)窗，清理走道的異物，或者是防止孩子摔倒，將尖銳的物體放在孩子容易夠不到的地方。第七、如果孩子出現(xiàn)夢(mèng)游癥的發(fā)作，不需要將其喚醒，需要引導(dǎo)其回到床上睡覺(jué)就可以了，另外保持充足的睡眠是非常重要的，盡量讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，盡可能消除影響睡眠的因素，比如噪音，要養(yǎng)成規(guī)律的睡眠習(xí)慣，比如睡覺(jué)前可以閱讀，泡個(gè)熱水澡，有助于孩子的睡眠環(huán)境，將臥室布置得舒適安靜，有助于保證孩子的睡眠質(zhì)量。11、場(chǎng)景：盥洗室內(nèi)清潔通風(fēng)，水池下水道無(wú)頭發(fā)污物，地面上有一兩灘水，每隔兩個(gè)水龍頭有一塊肥皂，保育員帶領(lǐng)一群孩子進(jìn)入盥洗室洗手、洗臉。由于孩子人數(shù)太多，保育員要求孩子們按水龍頭數(shù)一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì)輪流洗手，幼兒洗手時(shí)先濕手然后隨意搓了搓肥皂就沖洗，洗完后用力甩手，把水甩到后面的幼兒身上，保育員在一旁只是提醒幼兒動(dòng)作迅速一些，小心滑倒。幼兒從排放整齊的毛巾架下取下自己的毛巾，來(lái)到水龍頭前面，幼兒用干毛巾擦了擦鼻子后就打開(kāi)水龍頭開(kāi)始洗臉，先擦前額、眼晴、然后擦鼻子、嘴巴，然后就關(guān)上水龍頭將毛巾掛回原處。保育員一直站在毛巾旁提醒幼兒不要拿錯(cuò)別人的毛巾和掛錯(cuò)地方。找出保育員在幼兒洗手、洗臉工作中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。并回答洗臉的正確步驟由哪幾步組成？洗臉的程序(1)提醒幼兒擤鼻涕。(2將巾浸濕擰干。(3)先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。具體如下:擦拭眼睛要求幼兒將眼睛閉上,里眼角向里擦,外眼角向外擦,然后反復(fù)橫向擦拭。擦拭嘴要求幼兒先張口擦兩邊嘴角,然后閉上嘴巴,擦嘴唇,最后用毛巾在口周擦拭一圈。擦拭鼻部要求幼兒用毛巾擦拭鼻孔邊緣,再反復(fù)擦拭眼睛、鼻子和嘴的周圍。擦拭面部