高中語文統(tǒng)編版必修-下冊(2019)-《紅樓夢》人物關(guān)系課件-公開課

紅樓夢紅樓人物俱登場，粉墨之下親疏迥——把握主要人物的關(guān)系課段課時情景主題第一課段第1課時紅樓文化節(jié)回眸歷史情共鳴，今看紅樓百味生第2課時紅樓文化節(jié)時空兩線脈絡(luò)出，三嵌故事構(gòu)思明第二課段第3課時校園紅樓話劇節(jié)紅樓人物俱登場，粉墨之下親疏迥第4課時黛玉人物紀念館請君移步瀟湘館，品笑析淚話黛玉第5課時紅樓服飾品鑒會霓裳繡影探紅樓，無聲衣飾道人情第6課時紅樓夢詩詞大會詩詞涵詠自深讀，多少故事付其中第7課時紅樓人物小傳集一讖說盡千紅命，萬艷同悲笑談中第8課時紅樓主題辯論賽興衰際遇皆嘆惋，今見紅樓寓百態(tài)第三課段第9課時紅樓文化節(jié)線上線下品紅樓，眾人齊解其中味專題課段課時安排：學習任務(wù)任務(wù)情境第二課段第一課時【課前任務(wù)】1.定向章節(jié)閱讀，填寫賈府主要人物關(guān)系圖。2.繪制賈寶玉人物關(guān)系圖，并以他的口吻為戲劇的開場寫一段獨白?！菊n堂活動】1.定位話劇角色，理清人物關(guān)系2.修改紅樓劇本，品味人物關(guān)系3.木石金石相爭，深探人物關(guān)系4.延續(xù)紅樓余味，架構(gòu)人物關(guān)系校園紅樓話劇節(jié)學習目標1.語言建構(gòu)與運用：品味寶玉、黛玉、寶釵的人物語言，體會三者之間微妙的情感關(guān)系。2.思維發(fā)展與提升：通過定向章節(jié)的閱讀，梳理賈府主要人物之間的關(guān)系，明確人物的身份地位；能辯證的看待人物關(guān)系，深入思考這些關(guān)系背后所反映的社會現(xiàn)實。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：品味小說的語言之美；感受人物關(guān)系之間所表現(xiàn)的情感之美。4.文化傳承與理解：能深入理解和思考人物關(guān)系背后所反映的社會文化和社會現(xiàn)實?！净顒忧榫场考t樓話劇節(jié)活動

《紅樓夢》是一部具有世界影響力的人情小說作品，舉世公認的中國古典小說巔峰之作。為迎接我校第十屆話劇節(jié)，話劇社依據(jù)《紅樓夢》原著，從中挑選“寶玉摔玉”、“黛玉葬花”等經(jīng)典情節(jié)，排練一系列“紅樓話劇”，現(xiàn)邀請大家共同參與系列話劇的編寫和排練，集思廣益，為全校師生獻出上一場文化盛宴。專題課段課時安排：學習任務(wù)任務(wù)情境第二課段第一課時【課前任務(wù)】1.定向章節(jié)閱讀，填寫賈府主要人物關(guān)系圖。2.繪制賈寶玉人物關(guān)系圖，并以他的口吻為戲劇的開場寫一段獨白?！菊n堂活動】1.定位話劇角色，理清人物關(guān)系2.修改紅樓劇本，品味人物關(guān)系3.木石金石相爭，深探人物關(guān)系4.延續(xù)紅樓余味，架構(gòu)人物關(guān)系校園紅樓話劇節(jié)【活動一】定位話劇角色，理清人物關(guān)系

【活動一】定位話劇角色，理清人物關(guān)系任務(wù)1.人物關(guān)系是小說中人物互動的前提。在話劇編寫前，編劇首先梳理其中的人物關(guān)系，為演職人員的確定做好準備?！都t樓夢》中，四大家族的關(guān)系是全書人物關(guān)系的核心。閱讀第二回《賈夫人仙逝揚州城，冷子興演說榮國府》和第四回《薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧判斷葫蘆案》，結(jié)合整本書其他章節(jié)內(nèi)容，理清人物關(guān)系，補寫榮、寧二府主要人物的關(guān)系表和榮國府結(jié)構(gòu)圖。紅樓夢寧榮二府男丁、女眷配偶填<>內(nèi),身份填（

）對應(yīng)原文子嗣生育及姻親婚配寧國公（

）賈代化（

）賈敷（

）賈珍<>（

）賈敬（

）賈惜春（

）賈蓉<>（

）賈巧姐（

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賈敏（

）紅樓夢三間廳賈母院五間上房廂房榮禧堂東廊三間抱廈廳三間耳房二門垂花門抄手游廊賈赦院北東角門穿堂榮府正門南大廳

穿堂內(nèi)儀門西角門

二門儀門儀門鳳姐院大門粉油影壁角門后廊任務(wù)2.寶玉是《紅樓夢》話劇的第一男主角，話劇種很多情節(jié)的人物關(guān)系都是圍繞賈寶玉展開的。在第一場話劇開演之時，導(dǎo)演計劃由賈寶玉進行一段獨白，介紹紅樓故事的背景和即將登場的相關(guān)人物，請并繪制以賈寶玉為中心向外展開的人物關(guān)系圖，并為他設(shè)計這段開場獨白?！净顒右弧慷ㄎ辉拕〗巧砬迦宋镪P(guān)系

【活動二】修改話劇劇本，品味人物關(guān)系任務(wù)1.《寶玉挨打》是整個系列話劇中至關(guān)重要的一場，寶玉挨打后，寶釵和黛玉前來探望，但二者的反應(yīng)不同，寶玉對二者的態(tài)度也有差異。請大家結(jié)合第一回、第五回、第八回、第二十三回、第二十九回、第三十二回、第九十八回相關(guān)情節(jié)，繪制寶玉和黛玉情感發(fā)展流程圖；精讀第八回，第二十七回，第三十回，第三十三回，第三十六回，第三十八回，第九十七回，繪制寶釵戀愛的情感流程圖，幫助演員們了解三者關(guān)系發(fā)展變化的過程，明確“寶玉挨打”時所處的情感發(fā)展階段。學生展示自己繪制的兩幅流程圖，并進行講述。寶玉黛玉情感發(fā)展流程圖

寶玉寶釵情感發(fā)展流程圖任務(wù)2.以下是校話劇社一位編劇結(jié)合原著設(shè)計的《寶玉挨打，釵黛相探》劇本初稿的片段，但有幾處與原著的設(shè)計有些差異，請大家找出這些差異，請從人物關(guān)系的角度思考是否合理，并說明你的理由。第一場：寶玉挨打后在房中休息，寶釵前來探望。丫鬟們（齊聲）：“寶姑娘來了。”寶釵：“晚上把這藥用酒研開，替他敷上，把那淤血的熱毒散開，可以就好了?！保ㄕf畢，遞與襲人）寶釵：“這會子可好些？”寶玉（道謝）：“好了?！?又讓坐)寶釵：“早聽人一句話，也不至今日。你從此可都改了罷！”(剛說了半句又忙咽住，不覺的就紅了臉，低下頭來。)（寶玉心中自思：“我不過挨了幾下打，她就有這些憐惜悲感之態(tài)露出，令人可玩可觀，可憐可敬，假若我一時竟遭殃橫死，她還不知是何等悲感呢！既是她這樣，我便一時死了，得她如此，一生事業(yè)縱然盡付東流，亦無足嘆惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可謂糊涂鬼祟矣?！保氣O(問襲人）：“怎么好好的動了氣，就打起來了？”（襲人把焙茗的話說了出來。）寶玉：“薛大哥哥從來不這樣的，你們不可混猜度?！保▽氂裨瓉磉€不知道賈環(huán)的話，見襲人說出方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐寶釵沉心，忙又止住襲人）寶釵（笑）：“你們也不必怨這個，怨那個。據(jù)我想，到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣。就是我哥哥說話不防頭，一時說出寶兄弟來，也不是有心調(diào)唆：一則也是本來的實話，二則他原不理論這些防嫌小事。襲姑娘從小兒只見寶兄弟這么樣細心的人，你何嘗見過天不怕地不怕，心里有什么口里就說什么的人。”（襲人因說出薛蟠來，見寶玉攔他的話，早已明白自己說造次了，恐寶釵沒意思，聽寶釵如此說，更覺羞愧無言。寶玉又聽寶釵這番話，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更覺比先暢快了。）寶釵（起身）：“明兒再來看你，你好生養(yǎng)著罷。方才我拿了藥來交給襲人，晚上敷上管就好了。”（寶釵便走出門去。襲人趕著送出院外。）襲人：“姑娘倒費心了。改日寶二爺好了，親自來謝。”寶釵（回頭）：“有什么謝處。你只勸他好生靜養(yǎng)，別胡思亂想的就好了。不必驚動老太太，太太眾人，倘或吹到老爺耳朵里，雖然彼時不怎么樣，將來對景，終是要吃虧的?！保▽氣O離開）第二場：襲人送走寶釵后，襲人和眾人退出房外。寶玉默默的躺在床上，寶玉半夢半醒中忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。寶玉驚醒，睜眼一看，發(fā)現(xiàn)來人是林黛玉。寶玉（欠起身子）：“噯喲?。ǖ瓜?，嘆了一聲）你又做什么跑來！雖說太陽落下去，那地上的余氣未散，走兩趟又要受了暑。我雖然捱了打，并不覺疼痛。我這個樣兒，只裝出來哄他們，好在外頭布散與老爺聽，其實是假的。你不可認真?！摈煊瘢o聲哭泣，抽抽噎噎）：“別說老太太，太太心疼，就是我們看著，心里也疼?！睂氂瘢ㄩL嘆一聲）：“你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”院外人：“二奶奶來了?！绷主煊瘢ㄟB忙立起身）：“我從后院子去罷，回來再來?！睂氂瘢ㄒ话牙。骸斑@可奇了，好好的怎么怕起他來。”林黛玉（急的跺腳）：“你瞧瞧我的眼睛，該他取笑開心呢。”（寶玉聽說趕忙的放手。黛玉三步兩步轉(zhuǎn)過床后，出后院而去。）細讀改編劇本，發(fā)現(xiàn)不同之處，交流改編是否合適，并將理由整理到下面的表格中。差異具體內(nèi)容你認為是否合適？并闡明理由。一個稱謂第一場寶釵與寶玉的對話中，有一段寶玉自思的心理刻畫，劇本把原文中的稱謂“她們”換成“她”。兩種關(guān)心課本劇中將寶釵看到寶玉受傷后說的“別說老太太，太太心疼，就是我們看著，心里也疼?！焙枉煊袼f的“你從此可都改了罷！”互換位置。三個動作原著中，寶釵前來探望，寶玉的動作是”道謝”，黛玉來探望時，寶玉的動作是“欠起身子”，“一把拉住”，但劇本中沒有安排這三個動作。任務(wù)3.改完劇本后，有同學說到，“黛玉和寶釵是情敵”，你認為他們的論斷準確嗎？請以“黛玉和寶釵的人物關(guān)系”為主題，寫一篇文章，向校報“紅樓漫談”專欄投稿。

寶釵和黛玉是《紅樓夢》中并列的雙女主，黛玉天資聰穎、聰明伶俐，寶釵大方得體、待人一團和氣，她們二人先后進入賈府。寶釵和黛玉的關(guān)系真如表面上看起來這樣明爭暗斗的不和諧嗎？如果只看到這些，那么對她們二人關(guān)系的理解就大錯特錯。第一、最開始針尖對麥芒的對手關(guān)系

對于黛玉和寶釵最開始是針尖對麥芒的關(guān)系很好理解，因為她們都是到賈府做客的親戚，而且同樣的優(yōu)秀，再加上寶玉的關(guān)系，她們之間注定會有較量。黛玉對寶釵奚落和嘲笑是先發(fā)制人，但是寶釵也不曾落后，她的先示弱換來眾人的理解，等到時機合適她對黛玉也不客氣。黛玉因為“金玉良緣”的說法甚囂塵上，對寶釵心有芥蒂，所以她沒事就愛嘲笑寶釵。黛玉有時候就很小孩子脾氣，只要找到了寶釵的錯處就會懟她，不過她對寶釵做的都只是小事。是對手，也是朋友網(wǎng)絡(luò)范文第二、寶釵和黛玉的緩和期，親如姐妹的短暫時光

寶釵和黛玉針尖對麥芒的關(guān)系持續(xù)了一段時間，寶釵覺得不大好，于是當她發(fā)現(xiàn)了黛玉在一次酒令中無意中說出了《西廂記》中的詩詞，于是她就想趁著這個機會去和黛玉和解。

作為大家閨秀她們這些女孩子是不應(yīng)該去看《西廂記》這些閑書的，寶釵抓住了這一點于是她就真誠的去勸告黛玉，黛玉也知道這不好，于是她這一次認真的聽從了寶釵的話，不過此次她和寶釵的關(guān)系僅僅只是緩和。后來因為時氣所感黛玉的病又發(fā)了只能在瀟湘館休養(yǎng)，寶釵來看望黛玉，她對黛玉說的一番話，讓黛玉大為感動，這一次黛玉真的把寶釵當做了親姐姐。黛玉雖然一直都有賈母和寶玉的寵愛，但是對于母愛是黛玉心中最想要的一塊，如今寶釵和薛姨媽給了黛玉這種情感，黛玉就死心塌地的對她們好，把她們當做一家人來看待。第三、歸于君子之交淡如水的平常

其實感情再好都會隨著時間的遷移而慢慢稀釋，寶釵和黛玉的關(guān)系也是如此。這不是說大家不再喜歡對方，而是各人有各人的事了，生活中沒有頻繁的交集，關(guān)系也就淡了。

中秋節(jié)往年寶釵一家都是賈府一起過，可是這一年她們出去單獨過了，寶釵也失約了大家的詩社，湘云都抱怨到：“可恨寶姐姐，姊妹天天說親道熱，早已說今年中秋要大家一處賞月，必要起社，大家聯(lián)句，到今日便棄了咱們，自己賞月去了。”

后來詩社只剩下湘云和黛玉兩個孤獨的在凹晶館聯(lián)詩，兩句“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的詩詞，可以知道兩個最喜歡寶釵的小姑娘都被寶釵給傷到了。

雖然大家還是好姐妹可以一起玩耍，只是現(xiàn)在的感情從熱烈歸于君子之交的平淡，寶釵對待眾人從來都是淡淡的，她對黛玉的好是真的，她對黛玉的冷淡也是真的。黛玉不是察覺不到寶釵對她情感的變化，她還是認為寶釵是重要的人，只是不是沒有過去的親密罷了?？偟膩碚f，寶釵和黛玉的關(guān)系其實挺復(fù)雜的，她們之間有一個轉(zhuǎn)折的過程，從針尖對麥芒的對手，到中期的親如姊妹，再到了最后趨于君子之交淡如水的平常?！净顒右弧慷ㄎ辉拕〗巧?，理清人物關(guān)系

【活動三】木石金玉相爭，深探人物關(guān)系任務(wù)1.在同學們的幫助下，話劇社的“紅樓系列話劇”的成功上演，在學校內(nèi)掀起了紅樓熱潮，對于寶玉、黛玉、寶釵的最終結(jié)局，不少同學唏噓不已，校園里甚至形成了支持“木石前盟”和支持“金石良緣”兩個陣營。那在《紅樓夢》原著中，哪些人會支持“木石前盟”，哪些人會支持“金石良緣”呢？請到原著中尋找依據(jù)，在支持的一方標“√”，不支持的一方標“×”，并分析背后個人利益關(guān)系或家族關(guān)系。人物木石前盟金玉良緣文本依據(jù)個人利益關(guān)系或家關(guān)系賈母賈政√元春王夫人薛姨媽王熙鳳李紈√任務(wù)2.話劇的作品的演出不僅是為觀眾呈現(xiàn)出一場又一場的視覺盛宴，還能讓觀眾在深入劇情，發(fā)現(xiàn)虛構(gòu)背后的社會現(xiàn)實，引起更深層次的思考。在此次“紅樓系列話劇”中，還有“頑童鬧學”，“金釧投井”，“探春理家”等精彩劇目，請結(jié)合課前的學習資源，任選一則劇目，用繪制賈府人物之間的表層和深層關(guān)系，分析人物關(guān)系背后折射的社會現(xiàn)實。示例：【活動一】定位話劇角色，理清人物關(guān)系

【活動四】延續(xù)紅樓余味，架構(gòu)人物關(guān)系任務(wù)1.我們在原著的基礎(chǔ)上編寫了一系列成功的紅樓話劇，看完話劇，同學們依然意猶未盡，有同學發(fā)現(xiàn)，賈府中有不少生日宴會的描寫，不管是寶玉的生日，還是王熙鳳的生日，還是寶釵的生日，都十分的隆重熱烈，但前八十回中，曹雪芹唯獨沒寫到黛玉過生日，未免有些遺憾。

話劇社為了給“紅粉”們彌補遺憾，決定原創(chuàng)一則《黛玉生日》的話劇，在寫作話劇劇本前發(fā)放了一份調(diào)